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幼兒園水培植物教案小班

時(shí)間:2023-07-03 01:47:16 教案 我要投稿
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幼兒園水培植物教案小班

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的幼兒園水培植物教案小班,希望對大家有所幫助。

幼兒園水培植物教案小班

  活動(dòng)意圖:

  小班幼兒的思維是具體形象的,在學(xué)習過(guò)程中樂(lè )意接觸有一定生活經(jīng)驗的事物。因此開(kāi)展了本次活動(dòng)。選取了生活中常見(jiàn)的大蒜作為活動(dòng)的載體,貼近幼兒生活。激發(fā)幼兒對科學(xué)種植活動(dòng)的興趣,提高幼兒的感知能力和觀(guān)察能力,培養幼兒參與生活實(shí)踐的興趣和熱愛(ài)生活的情感。

  適應年齡:

  3-4歲

  活動(dòng)目標:

  1.認識大蒜的形狀、構造。

  2.用“按”的方法種大蒜。

  活動(dòng)準備:

  大蒜若干,廢舊杯子、小杯子若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、認識大蒜

  出示大蒜,認識大蒜的外形。

  你認識它嗎?

  大蒜是扁扁的球形的,中間有一個(gè)尖尖的小柱子,摸起來(lái)還有一個(gè)一個(gè)的小槽,這樣的大蒜我們叫它大蒜頭。

  大蒜頭把“衣服”脫掉,它會(huì )變成什么樣?

  二、認識蒜瓣

  1.分解大蒜頭成為蒜瓣。

  大蒜頭有好幾個(gè)小寶寶,我們把小寶寶請出來(lái)。

  用形象的語(yǔ)言引導幼兒了解分解的方法。(弟兄五六個(gè),圍著(zhù)圓柱坐,大家一分手,衣服都扯破。)

  2.認識把蒜瓣剝皮。

  蒜寶寶也有“衣服”,我們給蒜寶寶脫“衣服”。

  邊剝邊用兒歌告訴幼兒剝的方法。

  3.觀(guān)察蒜瓣。

  近距離觀(guān)察、觸摸。

  三、操作

  用“按”的方法種大蒜。

  小朋友們知道嗎?大蒜寶寶也是有小寶寶的,但是它必須到一個(gè)新家里才能生出來(lái),我們來(lái)送它到新家好嗎?

  1.示范水培種大蒜。

  大蒜寶寶的小腳朝下,尖尖的頭朝上,把大蒜外皮剝掉,底部放入水瓶中,水漫過(guò)底部。

  2.用“按”的方法種大蒜。

  幼兒試一試把大蒜寶寶送到新家里去吧。

  給幼兒提供事先準備好的蒜瓣、裝好水的紙杯,并且指導幼兒親手種植大蒜。

  四、交流

  讓幼兒再次觀(guān)察大蒜頭、蒜瓣,可以摸一摸、聞一聞,互相觀(guān)察自己種的大蒜,提高幼兒的感官經(jīng)驗。用自己喜歡的方式去和大蒜寶寶交朋友。

  五、擴展

  大家知道水培的方法嗎?請聽(tīng)我一一道來(lái)!

  胡蘿卜:

  切開(kāi)頭保留下來(lái),把它養在瓶里,青蘿卜、胡蘿卜、白蘿卜等都可以水培。

  洋蔥:

  剝掉外皮養在水瓶中,記住洋蔥根部要朝下放入水中呦。待它的枝芽越竄越高,為幼兒園中增添活力。

  紅薯:

  將紅薯根須向下放在水中。水漫不超過(guò)腰身。

  土豆:

  選取健康飽滿(mǎn)的土豆,切取一塊有芽眼的部分(切口盡量要平,讓其能在盤(pán)子里穩定。。在盤(pán)子里倒入0·5~1厘米的水,將土豆塊放在盤(pán)子里。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)過(guò)程中,從認識大蒜頭、認識蒜瓣到用幼兒能力范圍內的“按”的方法種大蒜,始終讓幼兒以高漲的熱情參與活動(dòng),進(jìn)行探究與操作,并且能用簡(jiǎn)單但清晰的語(yǔ)言描述自己的看法。小班幼兒喜歡模仿、喜歡和老師互動(dòng),因此,引導幼兒模仿老師用“按”的方法種植自己的大蒜,進(jìn)一步提升了幼兒的認知經(jīng)驗,同時(shí)也增長(cháng)了幼兒的種植能力,提高了手指的靈活性。給幼兒提供實(shí)踐操作的機會(huì ),讓幼兒調動(dòng)多感官參與活動(dòng),在自己種大蒜的真實(shí)體驗中,提高了幼兒的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力,也真正地做到了讓幼兒在做中學(xué)、在玩中學(xué)。

  水培植物區讓小朋友通過(guò)觀(guān)察,知道這些植物不用土壤,靠吸收瓶里的水分就可以生長(cháng)。孩子在富有個(gè)性的植物角中,更加主動(dòng)的觀(guān)察、記錄,親近自然。青蔥一角,氤氳開(kāi)來(lái),愿孩子們觀(guān)察探究、學(xué)習科學(xué)的精神也如這自然一樣,蓬勃生長(cháng)。

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