【必備】計算機教案4篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的計算機教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

計算機教案 篇1

　　第一章計 算機基礎知識

　　1．1計算機概述

　　1．2計算機系統教學(xué)目的使學(xué)生了解計算機基礎知識，掌握計算機系統的概念教學(xué)重點(diǎn)1．了解計算機系統的組成以及各部分的主要功能

　　2．掌握鍵盤(pán)的使用，學(xué)會(huì )標準指法操作教學(xué)難點(diǎn)計算機系統的組成及各部分的主要功能建議學(xué)時(shí)理論：2上機：2教學(xué)教具多媒體教學(xué)系統教學(xué)方法理論：使用多媒體教學(xué)方法講授（.PPT）；上機：指導上機實(shí)驗演示設計

　　板書(shū)設計1．1計算機概述

　　1．2計算機系統教學(xué)過(guò)程課程導入

　　主要內容介紹什么是計算機，計算機的特點(diǎn)，計算機的應用與發(fā)展：

　　什么是計算機；

　　計算機的發(fā)展；

　　計算機的分類(lèi)；

　　計算機的主要應用；

　　計算機硬件系統：

　　結合具體實(shí)例進(jìn)行講解；

　　計算機軟件系統：

　　舉例說(shuō)明計算機的軟件系統，使學(xué)生對這一抽象概念有較深刻的印象。

　　詳細內容及要求一、教學(xué)內容：1、了解計算機的發(fā)展；

　　2、了解計算機系統的組成以及各部分的主要功能；

　　3、掌握鍵盤(pán)的使用，熟練掌握標準指法操作；

　　4、了解計算機中數據的表示編碼。

　　二、教學(xué)基本要求

　　了解計算機的特點(diǎn)、發(fā)展史（包括微型計算機的發(fā)展史）、類(lèi)型、應用領(lǐng)域及前景；(教案 ) 掌握計算機軟件系統及硬件系統構成，了解微機的硬件系統，包括掌握微機系統硬件組成及主要性能指標。了解微機的軟件系統，包括掌握機器指令與計算機語(yǔ)言（機器語(yǔ)言，匯編語(yǔ)言，高級語(yǔ)言）的概念、系統軟件與應用軟件的概念；數據在計算機中的表示及編碼，包括了解二進(jìn)制數概念、計算機內采用二進(jìn)制數的優(yōu)點(diǎn)。

　　三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：計算機的發(fā)展史和應用領(lǐng)域，計算機軟件系統及硬件系統構成，數據在計算機中的表示及編碼

　　難點(diǎn)：計算機基本工作原理，數據在計算機中的表示及編碼。

　　四、課時(shí)分配：講授4學(xué)時(shí)、實(shí)驗2學(xué)時(shí)

　　五、教學(xué)方法：講授（ppt）

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　第一講、計算機概述（1學(xué)時(shí)）

　　1、什么是計算機（概念）

　　2、計算機發(fā)展過(guò)程階段年份物理器件軟件特征應用范圍第一代46-57電子管機器語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言科學(xué)計算第二代58-64晶體管高級語(yǔ)言科學(xué)計算、數據處理、工業(yè)控制第三代65-70小規模集成電路操作系統科學(xué)計算、數據處理、工業(yè)控制、文字處理、圖形處理第四代70至今大規模集成電路數據庫網(wǎng)絡(luò )等各個(gè)領(lǐng)域3、計算機技術(shù)發(fā)展的趨勢巨型化、高性能、開(kāi)放式、多媒體化、智能化、網(wǎng)絡(luò )化

　　4、計算機的分類(lèi)：

　　1）、根據規模大小分類(lèi)：巨型機、大型機、中型機、小型機、微機、

　　2）、根據用途分類(lèi)：通用計算機、專(zhuān)用計算機

　　5、計算機的主要應用

　　科學(xué)計算、數據處理、計算機控制、計算機輔助系統、人工智能、辦公自動(dòng)化系統中的應用

　　注：記住一些專(zhuān)用名字的縮寫(xiě)

計算機教案 篇2

　　教學(xué)目的：

　　1 正確，流利地朗讀課文。

　　2 理解課文內容，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系，感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

　　3 培養學(xué)生閱讀科普作品的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　說(shuō)明電腦與多媒體的關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)閱讀，培養學(xué)生閱讀科普作品的能力。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　—課時(shí)

　　教學(xué)準備：

　　收集有關(guān)電子計算機與多媒體的資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一導入新課，激發(fā)讀書(shū)興趣

　　有人說(shuō)“學(xué)會(huì )英語(yǔ)和電腦，是進(jìn)入21世紀的通行證”

　　新世紀已經(jīng)到來(lái)了，你了解電子計算機嗎？你知道多媒體嗎？

　　讓我們來(lái)學(xué)習課文〈〈電子計算機與多媒體〉〉

　　二初讀課文，整體感知

　　1.練習把課文讀正確，讀流利。

　　2.在文中注明，哪些內容是你原來(lái)就知道的，哪些內容是通過(guò)學(xué)習可本知道的。

　　3.把你感興趣或不懂的地方提出來(lái)。

　　三朗讀課文，分析理解

　　1。提示：有些專(zhuān)用詞語(yǔ)找出來(lái)，先讀順口。

　　1）課文介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識？

　　2）什么是多媒體？

　　3）電子計算機與多媒體之間有著(zhù)這樣的關(guān)系？

　　2。小組討論，交流。

　　1）四人小組討論

　　2）練習說(shuō)話(huà)：電子計算機之所以被稱(chēng)作“電腦”是因為-----

　　3）什么是媒體？什么是多媒體？你能不能舉例說(shuō)明？（填空）

　　4）哪一段集中寫(xiě)電腦和多媒體的關(guān)系？

　　指名朗讀這一段，邊聽(tīng)邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢？

　�。�電腦是多媒體信息處理系統的“司令部”）

　　5）學(xué)習課文第五自然段。

　　教師介紹引入：

　　其實(shí)現在很多電腦就裝備了多媒體系統，我們就稱(chēng)它為多媒體電腦。

　　根據你得了解，能說(shuō)說(shuō)多媒體電腦的功能嗎？

　　四激情延伸，擴展思維。

　　1。十年，二十年之后的電子計算機會(huì )“神”到什么程度？

　　2。將來(lái)你想發(fā)明這樣的計算機。

　　五理清課文脈絡(luò )，總結寫(xiě)法。

　　1�？焖贋g覽課文，看看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？

　�。ńo每一部分加上一個(gè)合適的小標題）

　　2。電子計算機那么神奇，但作者介紹卻淺顯易懂，一個(gè)重要的原因就是用很多我們熟知的事物來(lái)舉例說(shuō)明，這是一種很有用的說(shuō)明方法，我們應該學(xué)習吸收。

　　六布置作業(yè)

　　根據你的想象，寫(xiě)一寫(xiě)十年，二十年后的電子計算機。

　　七板書(shū)設計

　　電子計算機→介紹電腦的誕生和初期用途

　　‖

　　與 計算機會(huì )越來(lái)越“神”

　　‖

　　多 媒 體→展示當今電腦的多媒體用途

計算機教案 篇3

　　一、教學(xué)目標：

　　1、初步學(xué)習鼠標的握法及操作方法，知道鼠標的左鍵、右鍵、移動(dòng)、單擊、雙擊等常規操作方法。

　　2、學(xué)習開(kāi)機、關(guān)機的步驟。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　鼠標的握法及操作方法，知道鼠標的左鍵、右鍵、移動(dòng)、單擊、雙擊等常規操作方法。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　1、談話(huà)導入新課。

　　2、新知園。

　　(1)學(xué)習計算機的開(kāi)機。

　　(2)認識計算機的桌面。知道桌面，就是屏幕上顯示的整修區域，計算機程序在桌面上的名稱(chēng)叫做圖標。從圖標可以運行程序。利用“開(kāi)始”按鈕，也右以進(jìn)入程序。運行后的程序，其名稱(chēng)以按鈕的形式出現在任務(wù)欄中。

　　(3)學(xué)習握鼠標的方法：用右手掌心握住鼠標，食指輕輕放在鼠標器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標器的右鍵上，大姆指、無(wú)名指和小姆指輕輕握住鼠標的兩側。

　　(4)學(xué)習移動(dòng)鼠標、雙擊和單擊。雙擊，就是快速按鼠標左鍵兩次。移動(dòng)鼠標，就是不需要擊鍵，只改變鼠標指針在桌面上的位置。單擊就是按一次鼠標的左鍵。

　　(5)學(xué)生進(jìn)行移動(dòng)鼠標、單擊鼠標和雙擊鼠標的練習。

　　(6)學(xué)習關(guān)機。

　　3、大顯身手：

　　(1)說(shuō)說(shuō)開(kāi)機與關(guān)機的操作順序有什么不同。

　　(2)說(shuō)說(shuō)在生活中哪些方面應用了計算機。

　　4、說(shuō)說(shuō)這節課你學(xué)到了什么。

　　5、你知道嗎?

　　教材第6頁(yè)鼠標的由來(lái)。

　　四、課堂小結。

計算機教案 篇4

　　學(xué)生甲：媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過(guò)去，媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話(huà)之能夠傳遞聲音，電報只能傳遞文字信息。當今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設備，能夠傳遞多種信息。這樣的設備被稱(chēng)之為多媒體。

　　學(xué)生乙：作者運用中國的“媒人”的作用來(lái)舉例說(shuō)明了什么叫媒體，形象生動(dòng)，通俗易懂。

　　教師追問(wèn)：在你的家庭中有哪些多媒體呢？

　　學(xué)生�。嚎梢钥措娨�、聽(tīng)廣播、打電話(huà)、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現在還有許多的多媒體家庭中還沒(méi)有，但是我相信在不久的將來(lái)一定會(huì )有的。 思考題四

　　學(xué)生甲：作者通過(guò)人體各種器官與大腦的關(guān)系的闡述，說(shuō)明了電腦與多媒體的關(guān)系正如人的大腦與各器官的關(guān)系一樣。

　　學(xué)生乙：作者在這里運用了比喻的.說(shuō)明方法。把電腦比成了“司令部”，說(shuō)明了電腦與多媒體的關(guān)系，使我們了解了電腦的重要作用。

　　思考題五

　　學(xué)生甲：電子計算機發(fā)展的速度相當快，差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計算機。計算機的發(fā)展會(huì )越來(lái)越神。

　　學(xué)生乙：具有多功能的電腦的用途非常廣泛。作者運用了列舉的方法，使我們更加清楚地了解了電腦的重要作用。

　　學(xué)生�。憾嗝襟w電腦功能巨大。作者運用了一句諺語(yǔ)概括地說(shuō)明“秀才不出門(mén)，盡知天下事”。這句話(huà)告訴我們只要擁有一臺多媒體電腦，不用走出家門(mén)，就能夠了解天下發(fā)生的一切事情。

　　5、再次朗讀課文，體會(huì )文章的內容。

　　二、思維拓展練習

　　1、同學(xué)們，通過(guò)剛才的學(xué)習，我們對計算機發(fā)展的進(jìn)程有了一定的認識與了解。那么，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，社會(huì )的不斷進(jìn)步，計算機能夠神到什么程度呢？請你展開(kāi)大膽的想象，設計出新型的電腦。把自己的設計方案及草圖畫(huà)在紙上。

　　2、朗讀課文。匯報交流。

　　附：板書(shū)設計

　　電子計算機與多媒體

　　教案點(diǎn)評：

　　隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，電腦的功能越來(lái)越多了。擁有電腦的家庭也越來(lái)越多了，電腦對學(xué)生來(lái)講并不陌生。通過(guò)認真閱讀課文和交流，學(xué)生能比較輕松地了解課文中向我們介紹的有關(guān)計算機的知識。教師在第二課時(shí)用了較充裕的時(shí)間安排學(xué)生之間互相介紹自己用計算機操作方面的知識演示給大家，并展示了自己使用電腦制作的作品，這樣做，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習使用計算機的欲望，使計算機真正為我們服務(wù)。

　　探究活動(dòng)：

　　召開(kāi)《電腦新暢想》博覽會(huì )。會(huì )上展示未來(lái)世界的電腦新產(chǎn)品。激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力。舉辦博覽會(huì )的過(guò)程：

　　1、設計博覽會(huì )主題及會(huì )徽,籌備博覽會(huì )組委會(huì )。

　　2、進(jìn)行博覽會(huì )宣傳及招標。

　　3、各參展單位布置展臺，設計實(shí)施宣傳方案。

　　4、征集最佳暢想獎、最佳設計獎、最佳宣傳獎……

　　5、舉辦發(fā)獎儀式。

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