幼兒園小班健康教育教案（通用16篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的幼兒園小班健康教育教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班健康教育教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、認識多種蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。
2、了解吃蔬菜的好處，培養幼兒不挑食的飲食習慣。
3、讓幼兒在游戲和品嘗過(guò)程中，體驗快樂(lè )及成功的愉悅。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認識幾種蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。
難點(diǎn)：了解吃蔬菜的好處。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用餐錄像，《蔬菜三字經(jīng)》和《多吃蔬菜有益健康》視頻；常見(jiàn)蔬菜的相關(guān)多媒體圖片。
2、課前讓幼兒帶自己喜歡吃的蔬菜來(lái)上課，教師準備吃各部分的實(shí)物蔬菜（白菜、生菜、花菜、黃瓜、胡蘿卜、西紅柿）。
3、教師用西紅柿、黃瓜、胡蘿卜做好一份蔬菜沙拉。
4、盛器、消毒竹簽、標有根塊等字的四個(gè)籃子。
5、在教師的墻上貼上各種蔬菜的圖片，區域角里放上幼兒的橡皮泥。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┎シ疟景嘤變撼灾胁蜁r(shí)的錄像，激起幼兒興趣。
1、小朋友好！今天吳老師帶來(lái)了一段錄像要放給你們看，你們待會(huì )兒看清楚了，有誰(shuí)？在干什么？
2、播放錄像視頻：（有的幼兒吃蔬菜吃得很香，有的在倒蔬菜，有的只吃一種菜等等。）
3、觀(guān)看完錄像，幼兒反饋。
你們剛才看見(jiàn)誰(shuí)了？她（他）在干什么？他吃得香不香？這樣好不好？為什么？
4、認識蔬菜圖片。師：剛才我們看見(jiàn)有的小朋友喜歡吃各種菜，不挑食；有的小朋友會(huì )挑食，有的菜不吃還偷偷倒掉，這樣不好。這是為什么呢？我們先來(lái)認識我們都吃過(guò)的蔬菜吧，課件出示蔬菜圖片，幼兒認識。
5、那么這些蔬菜長(cháng)什么樣？出示一副完整的植物生長(cháng)圖，知道植物的身體是由（根、莖、葉、花、果實(shí)）五部分組成的。
�。ǘ┯螒颍嘿I(mǎi)菜、送菜。認識多種常見(jiàn)蔬菜的外部特征，幼兒按照吃的不同部位進(jìn)行分類(lèi)。
1、游戲：買(mǎi)菜。引導幼兒觀(guān)察辨認常見(jiàn)蔬菜，鞏固已有經(jīng)驗。師扮買(mǎi)菜阿姨讓幼兒說(shuō)出自己帶來(lái)的菜叫什么？吃那部分？
第一組：
(1)這是什么菜？（白菜）我們該吃它的哪一部分？（葉子）還有什么蔬菜我們吃它的葉。（菠菜、包菜、生菜）
第二組：
引導觀(guān)看，“有些蔬菜我們不是吃它的葉子，那是吃它的哪個(gè)部位？”出示胡蘿卜，看這是什么？我們該吃它的什么？（根莖）還有什么菜我們吃根莖的？（胡蘿卜、洋蔥、蓮藕、豆芽）
第三組：
教師提示，還有些蔬菜我們既不吃葉子，也不吃根塊而是吃它的另一個(gè)部分。出示西紅柿，小朋友說(shuō)說(shuō)，這西紅柿我們吃得是那一部分？(果實(shí))小朋友還知道哪些是吃果實(shí)的蔬菜嗎？（辣椒、西紅柿、茄子、冬瓜）。
第四組：
教師出示花菜，你們看看這是什么菜？我們是吃那一部分的？（花）還有什么菜是吃花的？（黃花菜，西蘭花，韭菜花）
師：今天小朋友也帶來(lái)你們愛(ài)吃的蔬菜，我們看看，品種真多，那這些蔬菜是吃什么部位的呢？
2、游戲：送菜回家，幼兒相互討論自己帶來(lái)的蔬菜，初步了解蔬菜吃的不同部位。
�。�1）幼兒動(dòng)手實(shí)踐，把自己帶來(lái)的蔬菜進(jìn)行歸類(lèi)。
�。�2）教師出示標有（根、莖/葉、花、果）標志的籃筐。
�。�3）幼兒把自己帶來(lái)的蔬菜進(jìn)行歸類(lèi)。
師：小朋友看，這是吃那部分的蔬菜的家？（根）誰(shuí)帶來(lái)的蔬菜是吃根的呢？把它送過(guò)來(lái)。其他類(lèi)的一樣歸類(lèi)。
�。�4）糾錯、小結，看看有沒(méi)有找錯家的'蔬菜？為什么？師：那么多的蔬菜我們讓食堂里的廚師燒給我們吃吧！
教師小結歸納，并做簡(jiǎn)單的歸類(lèi)：有的吃葉子、有的吃根塊、有的吃果實(shí)、還有的吃花。這么多的菜他們有一個(gè)共同的名字叫（蔬菜）。
�。ㄈ┝私獬圆煌氖卟藢ξ覀兩眢w的好處。
討論：我們每天為什么要吃各種蔬菜？
1、幼兒回答；
2、播放《三字蔬菜歌》和《寶寶吃飯》視頻，引導幼兒說(shuō)吃蔬菜的好處。剛才你聽(tīng)到了什么？小朋友為什么要多吃各種蔬菜？
3、幼兒回答；
小結：原來(lái)蔬菜里有各種豐富的營(yíng)養，有多種維生素，我們每天多吃蔬菜才長(cháng)得結實(shí)、健康，不生病。不吃蔬菜我們的身體就長(cháng)不好，會(huì )生病的。
4、提問(wèn)錄像里不愛(ài)吃蔬菜的孩子，蔬菜是我們的好朋友，有各種豐富的營(yíng)養，你今天中午吃飯的時(shí)候會(huì )吃蔬菜了嗎？
�。ㄋ模┢穱L交流《蔬菜沙拉》。
教師出示用番茄。黃瓜。紅蘿卜做的沙拉，請幼兒品嘗，交流《蔬菜沙拉》的制作方法。讓幼兒吃吃講講中，逐步意識到蔬菜營(yíng)養豐富，含有多種維生素，多吃蔬菜有助于身體健康，教育幼兒不要挑食。
�。ㄎ澹┭由旎顒�(dòng)：
1、念《三字蔬菜歌》；在教室里和好朋友一起看蔬菜圖片，說(shuō)說(shuō)這些蔬菜是吃那部分的。
2、在區域角里用橡皮泥印蔬菜泥。
3、請幼兒回家和爸媽一起做做蔬菜沙拉，鞏固對蔬菜的認識。
幼兒園小班健康教育教案 篇2
活動(dòng)意圖
小班幼兒活潑好動(dòng)，愛(ài)模仿，對于鉆的動(dòng)作尤其喜愛(ài)，有時(shí)趁老師一不注意就像小蟲(chóng)子一樣在桌子底下鉆來(lái)鉆去。針對幼兒這一特點(diǎn)，設計這次活動(dòng)，引導幼兒探索用身體各部位做各種各樣的洞洞，幼兒之間、師幼之間你搭我鉆，相互合作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力及靈活性，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標
1、嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，搭成洞洞，發(fā)展身體的協(xié)調能力。
2、喜歡和老師同伴一起做運動(dòng)游戲。
活動(dòng)準備
球、毛毛蟲(chóng)布偶若干 兒歌《動(dòng)一動(dòng)》、《許多小魚(yú)游來(lái)了》光盤(pán)
活動(dòng)指導
一、熱身運動(dòng)
播放《動(dòng)一動(dòng)》音樂(lè )，師幼一起隨音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
二、游戲——鉆洞洞
1、做個(gè)小洞洞
(1)教師示范
老師先用雙手拇指和食指搭成一個(gè)小洞洞做示范。
(2)幼兒搭洞洞
A鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過(guò)。
B用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。
2、做個(gè)大洞洞
嘗試兩個(gè)小朋友做大洞洞，能夠讓同伴從這個(gè)洞洞中穿過(guò)。鼓勵孩子做與別人不同的.洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。
3、師幼共同游戲
幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊做游戲
(1)毛毛蟲(chóng)鉆洞洞
(2)網(wǎng)小魚(yú)的游戲
4、放松活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位。
活動(dòng)延伸
幼兒回家和父母及其他小朋友繼續玩鉆洞洞的游戲，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
幼兒園小班健康教育教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。
2、知道水果有豐富的營(yíng)養，鼓勵幼兒多吃水果。
3、通過(guò)游戲激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的情感。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
5、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
水果若干、錄音故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出主題
1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？
2、你喜歡吃什么水果？
3、為什么要多吃水果？
二、通過(guò)聽(tīng)故事《德德不愛(ài)吃水果》，了解水果對身體的益處。
1、提出要求，組織幼兒聽(tīng)錄音故事。
�。�(tīng)故事不能亂講話(huà)，要仔細聽(tīng)故事里說(shuō)了些什么事。）
2、提問(wèn)：
�。�1）德德刷牙時(shí)發(fā)現了什么？
�。�2）大便時(shí)覺(jué)得怎樣？為什么會(huì )這樣？
�。�3）你吃過(guò)什么水果？為什么要多吃水果？
三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》
排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋(píng)果，天天吃一個(gè)，身體好得多。
四、活動(dòng)延伸：
洗手吃水果，鼓勵個(gè)別幼兒將自己小盤(pán)里的水果吃掉，不浪費。
教學(xué)反思：
講授法、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官，示范法、觀(guān)看法刺激視覺(jué)感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的`表情神態(tài)，變化多端的語(yǔ)言聲調等，這是實(shí)現教學(xué)方式刺激性的基礎。因此優(yōu)秀的教師應該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內心狀態(tài)，及時(shí)調整自己的教學(xué)方式。
幼兒園小班健康教育教案 篇4
活動(dòng)目標
1、認識各種各樣的糖果。
2、會(huì )念兒歌《糖寶寶》。
3、知道要保護牙齒，不能吃太多糖。
活動(dòng)準備
幼兒自帶幾顆糖果。
活動(dòng)過(guò)程
一、念兒歌引出話(huà)題
1、教師念兒歌：花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開(kāi)嘗嘗，寶寶變小。
2、教師請小朋友們猜猜兒歌說(shuō)的是誰(shuí)。幼兒自由發(fā)言。
3、教師請一個(gè)幼兒來(lái)吃顆奶糖，讓大家現場(chǎng)感受糖寶寶變小的過(guò)程。
二、糖果點(diǎn)點(diǎn)名
1、教師：你帶的是什么糖？你能介紹一下你所帶的糖嗎？
引導幼兒說(shuō)出糖果的.名稱(chēng)，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。
2、教師：你的糖是什么樣的呢？
引導幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進(jìn)行比較。
三、糖果嘗一嘗
1、嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎？(變小了)
3、教師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。
“花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開(kāi)嘗嘗，寶寶變小�！�
延伸活動(dòng)
在區角活動(dòng)中提供橡皮泥和彩紙，讓幼兒自制糖果。
健康教育:知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖，勤刷牙保護牙齒。
幼兒園小班健康教育教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、了解抹香香的簡(jiǎn)單方法，并樂(lè )意接受與嘗試。
2、知道天冷要保護皮膚。養成良好的生活習慣。
活動(dòng)準備：
1、師一個(gè)包裝好的禮物盒、各種香味不一香香（放在桌上）
2、環(huán)境創(chuàng )設：活動(dòng)室周?chē)鷶[放若干鏡子、磁帶（自編兒歌配音樂(lè )）
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣
導入：今天真開(kāi)心，朋友送我禮物，想看看嗎？（想）
1、教師神秘地拿起盒子，你覺(jué)得會(huì )是什么東西呢？（自由發(fā)揮）
2、進(jìn)一步引導：師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì )是什么呢？（鼓勵幼兒隨意猜想）
二、說(shuō)一說(shuō)：調動(dòng)孩子生活經(jīng)驗
1、出示面油師打開(kāi)禮物取出來(lái)：“看！是什么禮物呀？”（可以夸夸猜對的孩子）
“是面油，也叫寶寶霜（可以和幼兒打招呼）。誰(shuí)來(lái)聞一聞，味道怎么樣？
小結：寶寶霜，噴噴香。
2、回憶經(jīng)驗
抹過(guò)香香嗎？抹過(guò)什么香香？為什么要抹香香？
小結：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會(huì )很舒服，能保護皮膚。
三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法
1、“香香怎么抹的'？誰(shuí)來(lái)試一試？”請個(gè)別孩子進(jìn)行操作。
�。�1）先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀(guān)察，你發(fā)現什么了？
a、臉上有的地方白，有的地方不均勻
b、香香取多了，涂不了了（強調取少一點(diǎn)）
�。�2）誰(shuí)來(lái)幫助他？（幼兒自己解決）
�。�3）如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢？（出示鏡子）
小結：抹香香照照鏡子，細細擦，抹均勻。
2、（幫幫老師）“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎？”師邊說(shuō)邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎？“快給我檢查呀，我每個(gè)地方都抹到了嗎？哦，每個(gè)地方都抹到了，我的臉好舒服�！�
3、徒手練習抹香香的過(guò)程。
�。ㄈ┮黄饋�(lái)抹香香
“你們想抹香香嗎？小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧�！�
師巡回指導：“抹香香時(shí)照照鏡子，看看香香抹開(kāi)了嗎？抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂(lè )）
小結：高興嗎？我們真高興，我們會(huì )自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
幼兒園小班健康教育教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、初步認識身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。
2、積極參加活動(dòng)，能用相應的身體部位做動(dòng)作。
3、懂得保護自己的身體。
活動(dòng)準備：
歌曲《我的身體》、課件一組、機器人玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、音樂(lè )律動(dòng)《我的身體》，與幼兒一起做律動(dòng)，激發(fā)孩子對身體的`興趣。
2、出示課件：引導幼兒認識身體的各部位，并說(shuō)出它們的名字。
3、引導幼兒觀(guān)察的時(shí)候，教師提醒幼兒按順序地觀(guān)察，由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
4、討論身體各部位的作用：引導幼兒討論身體部位以及五官的作用，請幼兒找一找自己身體的各部位，并說(shuō)出各部位的名稱(chēng)，它能幫助我們干什么，如：腿可以幫助我們跑步。
5、創(chuàng )編兒歌并做動(dòng)作：引導幼兒利用身體部位，五官以及相應的動(dòng)作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)”等。
6、（點(diǎn)擊課件）展示小動(dòng)物受傷圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么才使自己不受傷？
7、讓幼兒自由回答；
8、教師小結：小手要保持干凈，養成飯前便后洗手的好習慣；跑步時(shí)要注意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時(shí)要注意安全，不磕著(zhù)碰著(zhù)等等。
9、活動(dòng)延伸：請幼兒玩機器人玩具，讓機器人做出各種動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固認識身體各部位名稱(chēng)。
幼兒園小班健康教育教案 篇7
活動(dòng)目標
1、探索身體的哪些部位能動(dòng)，能用這些部位做一些體育運動(dòng)。
2、模仿幾種有趣的運動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
3、知道運動(dòng)能使人健康。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：模仿有趣的運動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
難點(diǎn)：引導幼兒探索身體的哪些部位能動(dòng)，并用這些部位做體育運動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、音樂(lè )《和快樂(lè )在一起》、《牛奶歌》、《雪絨花》《去郊游》。
2、運動(dòng)項目、動(dòng)物、健康與生病幼兒的PPT，會(huì )動(dòng)的小人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、播放音樂(lè )《和快樂(lè )在一起》，師幼隨音樂(lè )做動(dòng)作入場(chǎng)。
師：孩子們，讓我們一起隨著(zhù)快樂(lè )的音樂(lè )動(dòng)起來(lái)吧。
二、引導幼兒自由探索身體哪些部位能動(dòng)，鼓勵幼兒用這些部位做體育運動(dòng)。
1、教師閱讀老虎大王的邀請函，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的'興趣。
教師：老師剛收到老虎大王送來(lái)的邀請函，我來(lái)念念上面都說(shuō)些什么：“親愛(ài)的小朋友們你們好，下個(gè)月我們動(dòng)物王國說(shuō)要舉辦一次全*動(dòng)會(huì )，想邀請你們也來(lái)參加，不管是誰(shuí)，只要能把身體練得棒棒的，都可以來(lái)報名，我們還準備了豐厚的獎品呢！順便送上一份特殊的禮物。期待你們的參加�！蓖�，真是太棒了！小朋友，聽(tīng)到這個(gè)消息你們高不高興呀？那你們想不想去參加運動(dòng)會(huì )呀？不過(guò)老虎大王說(shuō)了，先要把身體練得棒棒的才能報名，那就讓我們先來(lái)做做運動(dòng)，鍛煉鍛煉身體吧！
2、播放動(dòng)感音樂(lè )，幼兒一起運動(dòng)，并請幼兒說(shuō)說(shuō)運動(dòng)的部位。
教師：小朋友，想一想，剛才你們都用身體的哪些地方做運動(dòng)了？你們身體的哪些地方會(huì )動(dòng)呢？
出示會(huì )動(dòng)的小人，幼兒邊說(shuō)師邊操，并鼓勵幼兒一起動(dòng)一動(dòng)頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳、肩膀等。
3.播放PPT，讓幼兒觀(guān)看運動(dòng)會(huì )項目，并學(xué)一學(xué)動(dòng)作。
教師：啊，我們的身體真奇妙，有這么多地方能動(dòng)，那你們知道運動(dòng)會(huì )中的哪些比賽項目是靠這些部位完成的？我們一起動(dòng)一動(dòng)做一做吧。
三、鼓勵幼兒模仿有趣的運動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
1.播放動(dòng)物PPT，請幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子
教師：其實(shí)，不光是我們小朋友喜歡運動(dòng)，小動(dòng)物也非常喜歡運動(dòng)。它們也正在積極地為參加運動(dòng)會(huì )做準備呢！我們來(lái)看看都有哪些小動(dòng)物要去參加運動(dòng)會(huì )，它們會(huì )做什么運動(dòng)呢？我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧！
2.想一想，還有哪些小動(dòng)物喜歡做運動(dòng)，他們是怎樣運動(dòng)的？
3.播放《雪絨花》音樂(lè )，放松。
教師：小朋友，我們做了這么多運動(dòng)，是不是有點(diǎn)累了，讓我們來(lái)放松一下吧。
四、讓幼兒知道運動(dòng)能使人健康。
1.剛才你們做了這么多運動(dòng)，身上一定熱呼呼的，那你們知道運動(dòng)對我們的身體有什么好處嗎？做運動(dòng)時(shí)心情怎樣？
2.對了，我想起來(lái)老虎大王還送給我們一份禮物呢，一起來(lái)看看是什么？（放健康幼兒和生病幼兒的PPT）這兩個(gè)小朋友有何不一樣？哪個(gè)健康？為什么健康？
3.教師小結：哦，我明白了，原來(lái)老虎大王送給我們的禮物就是運動(dòng)，運動(dòng)能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康、讓我們更快樂(lè )，使我們茁壯成長(cháng)，所以小朋友一定要多參加運動(dòng)，堅持鍛煉身體。
4.讓我們到更廣闊的地方去運動(dòng)運動(dòng)，準備下個(gè)月去參加運動(dòng)會(huì )吧。（放音樂(lè )結束）
幼兒園小班健康教育教案 篇8
設計思路：
1、2.5-3歲幼兒的肢體動(dòng)作發(fā)展還不完善，平衡能力和跳的本領(lǐng)在游戲活動(dòng)中得到掌握。
2、活動(dòng)考慮到幼兒的年齡特征和心理特點(diǎn)，由家長(cháng)帶領(lǐng)孩子以游戲的形式學(xué)習跳的動(dòng)作，促進(jìn)了孩子和父母之間的情感交流；小白兔的有趣形象激起了孩子學(xué)習的興趣，讓孩子輕松愉快地進(jìn)行鍛煉。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲活動(dòng)，教幼兒學(xué)習跳的動(dòng)作。
2、促進(jìn)幼兒和家長(cháng)之間的密切配合，增進(jìn)彼此的感情。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備：
1、小兔頭飾（和幼兒人數與家長(cháng)人數相同）。
2、小水溝模型六塊，掛有彩球的果樹(shù)若干棵、墊子六塊、山洞六個(gè)，青草若干。
3、用作獎品的小兔玩具5只和圖書(shū)若干本。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教幼兒學(xué)習兒歌。
2、告訴家長(cháng)有關(guān)的游戲形式和注意事項。
3、幼兒和家長(cháng)戴好兔子頭飾，四散站在場(chǎng)地周?chē)�，教師主持活�?dòng)：“今天的.天氣真好，小兔子一家要去郊游了�！�
兔子一家就邊念兒歌邊做動(dòng)作：“小白兔，跳跳跳，跳到東，跳到西（家長(cháng)和幼兒手牽手學(xué)小兔跳，向左、向右輪換跳）；跳到草地吃青草，吃完青草睡大覺(jué)（家長(cháng)喂兔寶寶吃青草，兔寶寶吃飽青草睡在媽媽的懷里，嘴里發(fā)出呼嚕聲）。
兔媽媽?zhuān)议L(cháng)）說(shuō)：“天亮了，小兔子快起來(lái)�！�
4、師：“小兔子們跳啊跳，前面有一條小水溝，又有山洞，怎么辦呢？請兔媽媽?zhuān)议L(cháng)）和兔寶寶一起想辦法�！�
兔媽媽?zhuān)议L(cháng)）和兔寶寶（幼兒）一起商量，練習跳的本領(lǐng)。兔媽媽?zhuān)议L(cháng)）可以給孩子示范講解跳的要領(lǐng)：跳的時(shí)候要兩腳并攏，用力向前跳，落地時(shí)要輕，用前腳掌先落地。兔子一家自由練習立定跳遠。
跳過(guò)水溝，兔媽媽帶著(zhù)兔寶寶一起鉆過(guò)山洞。
5、師：“跳過(guò)小水溝，鉆過(guò)山洞，小兔子們來(lái)到果園里，可是果子長(cháng)的那么高，怎樣才能摘到果子呢？”請兔媽媽?zhuān)议L(cháng)）和兔寶寶練習原地向上跳。
兔媽媽?zhuān)议L(cháng)）和兔寶寶（幼兒）來(lái)到果樹(shù)下，由兔媽媽輔導兔寶寶原地向上跳摘果子（彩球）。
6、游戲：小白兔摘果子。以一個(gè)家庭為單位，進(jìn)行游戲。
兔媽媽?zhuān)议L(cháng)）背著(zhù)竹筐和兔寶寶（幼兒）從家里出發(fā)，一起跳過(guò)草地，跳過(guò)水溝，鉆過(guò)山洞，來(lái)到果園，由兔寶寶摘下果子，放入兔媽媽的竹筐。摘下所有的果子以后兔寶寶再和兔媽媽一起背著(zhù)果子跳過(guò)水溝，跳過(guò)草地，回到家里。
規則：摘果子必須由兔寶寶獨立完成，以摘下所有果子所需時(shí)間最少的家庭為勝者。
7、師：小兔子一家真勤勞，接下來(lái)給冠軍隊和優(yōu)勝隊發(fā)獎。
幼兒園小班健康教育教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、能按指令迅速且正確地調整自己的行為。
2、發(fā)展思維的靈敏性。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)場(chǎng)地上畫(huà)有紅色綠色的兩個(gè)圈。
2、幼兒每人貼一個(gè)紅色或綠色的標記。
活動(dòng)重點(diǎn)：
根據指令進(jìn)入對應的圈中。
活動(dòng)難點(diǎn)：
聽(tīng)指令能迅速調整自己的行為。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲——請朋友進(jìn)圈。
按指令調整行為。
師：“請男孩進(jìn)入紅色的圈中，請女孩進(jìn)入綠色的圈中�！�
“請貼有紅標記的小朋友進(jìn)入紅色圈中，請貼有綠色標記的小朋友進(jìn)入綠色的'圈中。
“請貼有紅標記的幼兒進(jìn)入綠色圈中，請帖有綠色標記的幼兒進(jìn)入紅色圈中�！�
游戲反復進(jìn)行幾次。
2、游戲——躲貓貓
3、分配角色，全體幼兒扮演“老鼠”，教師扮演“貓”。
4、和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動(dòng)，當兒歌念完后，“老鼠”趕緊根據自己身上的顏色或自己的性別躲進(jìn)相應的圈中。沒(méi)有被“貓”逮住者為勝利。
5、教師和幼兒一起檢查躲得對不對。
幼兒園小班健康教育教案 篇10
活動(dòng)目標
1、知道生病了就要去就醫。
2、了解就醫的心理準備和安全注意事項。
3、培養良好的`衛生習慣。
4、知道檢查身體的重要性。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動(dòng)準備
圖片、“醫院”游戲情境
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)：說(shuō)說(shuō)已有的就醫經(jīng)驗。
你們有沒(méi)有去過(guò)醫院？
問(wèn)什么要去醫院，去做些什么事？
醫院里有些什么機器可以幫助醫生看��？
二、觀(guān)察圖片，知道去醫院的原因。
兔媽媽為什么要帶小兔到醫院去？
三、觀(guān)察圖片，了解就醫的心理準備和安全注意事項。
1、克服懼怕醫務(wù)人員的心理。
2、做個(gè)勇敢的孩子，配合醫生做檢查。
3、不亂動(dòng)診療室的物品。
4、注意清潔衛生，不到處亂摸。
5、耐心等待就醫。
四、扮演角色進(jìn)行表演，熟悉就醫流程。
幼兒園小班健康教育教案 篇11
一、活動(dòng)目標
讓小朋友明白人人都要愛(ài)清潔、講衛生和養成良好的生活衛生習慣。
二、活動(dòng)準備
相關(guān)圖片、掛圖、情景創(chuàng )設“幫巧虎洗澡”。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.直接出示圖片引入。
2.引導幼兒觀(guān)察兩組圖片，一組為臟巧虎，一組為干凈巧虎，啟發(fā)幼兒看看說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)？為什么？
3.游戲活動(dòng)：《我幫巧虎洗個(gè)澡》。
�。�1）交流：“巧虎”哪里臟了？
�。�2）分組模擬幫“巧虎”洗澡。
4.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。
�。�1）結合圖片講故事，引導幼兒說(shuō)說(shuō)：佳佳為什么有尾巴，最終奶奶怎樣說(shuō)，小朋友要怎樣做。
�。�2）品德教育：每個(gè)人都要從小養成良好的生活衛生習慣。
5.復習歌曲：《清潔衛生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動(dòng)作。
四、活動(dòng)延伸
�。�1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。
�。�2）請家長(cháng)在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營(yíng)養，增強體質(zhì)。
五、活動(dòng)反思
1.活動(dòng)中貫穿游戲，適合小班年齡段幼兒的特點(diǎn)，讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡，并結合平時(shí)學(xué)習的'歌曲、兒歌進(jìn)行鞏固，讓幼兒進(jìn)一步體會(huì )“愛(ài)清潔、講衛生”的重要性。
2.幼兒生活衛生習慣地培養，主要在日常生活中進(jìn)行，經(jīng)過(guò)這次設計的健康活動(dòng)《愛(ài)清潔》，小朋友都積極主動(dòng)參與，并從中明白要養成良好的生活衛生習慣，明白人人都要愛(ài)清潔，講衛生。
3.在整個(gè)活動(dòng)中滲透了傳染病的防控意識，教育幼兒每個(gè)人都要從小養成良好的生活衛生習慣，勤洗澡、勤洗手等，預防各種傳染病的傳播。
幼兒園小班健康教育教案 篇12
設計意圖：
小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產(chǎn)生探索的興趣。在幼兒園活動(dòng)整合課程中有一個(gè)主題活動(dòng)是圍繞《能干的小手》開(kāi)展的，這一主題活動(dòng)，充分激發(fā)了幼兒對自己的小手的興趣及萌發(fā)了保護小手的意識。但同時(shí)也有幼兒提出疑問(wèn)：我的小腳長(cháng)什么樣的？別人的腳又是啥樣的？我的小腳能干什么呢等等，為了滿(mǎn)足幼兒的好奇心，我設計本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)看一看、摸一摸認識小腳丫。
2、在游戲活動(dòng)的過(guò)程中，體驗小腳丫帶來(lái)的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒保護小腳丫的意識。
3、初步養成良好的`衛生習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬┲R準備：幼兒已有認識小手的經(jīng)驗。
�。ǘ┪镔|(zhì)準備：
1、幼兒圍坐成半圓。
2、平足塑料模型。
3、事先準備好的三條小路（海綿軟墊、各種豆類(lèi)、木板鋪成的路）小路以半圓形鋪在幼兒的座位后面。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒興趣
——師：我們的小手很能干，會(huì )穿衣，會(huì )吃飯，還會(huì )畫(huà)畫(huà)等等。你們知道嗎？我們身上還有一樣寶貝，長(cháng)得和小手很象，會(huì )是誰(shuí)呢？
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出小腳丫，并脫下鞋子，露出小腳丫，將脫下的鞋子放在椅子下面）
2、探索實(shí)踐，認識小腳丫
——師：我們一共有2只腳，每一只小腳丫上，都住著(zhù)幾位寶寶，這些寶寶的名字都叫腳趾。請小朋友數數1只腳和2只腳分別是多少個(gè)腳趾？
�。ㄏ日堄變鹤杂蓴底约旱哪_趾數，再集體數數）
——師：我們的腳趾和手指一樣，上面長(cháng)著(zhù)什么東西？（指甲）這些指甲摸上去是什么感覺(jué)？
�。ㄓ變好约旱暮蛣e人的腳指甲，知道指甲是硬硬的，長(cháng)指甲會(huì )戳痛皮膚）
——師：腳上除了有腳趾和腳指甲，還有什么呢？
�。ㄒ龑в變和ㄟ^(guò)摸一摸、看一看自己的小腳，知道腳除了有腳趾、腳指甲，還有腳跟、腳心、腳背骨頭等）
——師：現在我們已經(jīng)認識了自己的小腳丫，我們每個(gè)人的腳丫都一樣嗎？有沒(méi)有哪里不一樣的？
�。ń處熀陀變阂黄鸨纫槐�，可以從腳的大小、指甲的長(cháng)短、腳心的形狀等作比較，并且認識平足）
——師小結：我們的小腳和小手一樣有2只，每只腳上有5個(gè)腳趾，一共10個(gè)腳趾；腳有腳趾、腳跟、腳心和腳背等；腳趾上還有硬硬的腳指甲。
3、創(chuàng )設環(huán)境，組織幼兒提升經(jīng)驗
——師：人的腳有什么用呢？（走路）請小朋友按順序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。
�。ㄓ變涸谑孪葴蕚浜玫膱�(chǎng)地上走走、跑跑、跳跳，先回到座位的幼兒先穿好鞋子）
——師：走在不同的小路上，感覺(jué)怎么樣？
�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言，師幫助組織語(yǔ)言）
——師：我們的小腳丫很重要，那怎么保護自己的小腳丫呢？
�。ㄓ變河懻摪l(fā)言，師幫助組織語(yǔ)言）
——師小結：腳是人體重要的組成部分。我們要愛(ài)護自己的腳，不能總是赤腳，要做到勤洗腳，勤儉腳趾甲，勤換襪子，不穿太大或太小的鞋等。
活動(dòng)反思：
1、目標
根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，結合科學(xué)領(lǐng)域中的目標要求，從知識、技能、情感等三方面制定了兩個(gè)目標：
�。�1）通過(guò)看一看、摸一摸認識小腳丫。
�。�2）在游戲活動(dòng)的過(guò)程中，體驗小腳丫帶來(lái)的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒保護小腳丫的意識。
2、教學(xué)具
教具：
�。�1）考慮到幼兒與他人比較雙腳時(shí)，可能會(huì )出現'沒(méi)有一雙腳是平足'的情況，而且即使有個(gè)別幼兒有平足的，幼兒也不方便觀(guān)看，所以我預先準備了一只平足的塑料腳，供孩子觀(guān)察。
�。�2）事先準備好的3條小路也以半圓形鋪在幼兒座位后面，這樣在幼兒起立走路時(shí)就能按長(cháng)龍的順序有序走路。
學(xué)具：整個(gè)活動(dòng)都是圍繞自己的小腳展開(kāi)的，每個(gè)人的小腳就是學(xué)具，將平時(shí)不外露的小腳展現出來(lái)，孩子的興趣很高。
3、教學(xué)
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的環(huán)節緊扣，條理清晰，幼兒跟著(zhù)老師的步驟有序的進(jìn)行。在探索實(shí)踐過(guò)程中，因為已有認識小手的經(jīng)驗，知道手指甲、手心、手背等知識，所以幼兒能夠遷移知識，很快認識自己的小腳丫。在比較各自的小腳丫時(shí)，幼兒的表現有點(diǎn)興奮，為了避免出現混亂，要求幼兒就和鄰座的幼兒比較，老師可以用自己的腳和幼兒的腳比較大小。在小腳走走、跳跳的環(huán)節中，幼兒的活動(dòng)氛圍更是達到了高潮，因為在集體活動(dòng)中，幼兒從沒(méi)有體驗過(guò)這種感覺(jué)，幼兒從椅子上站起，依次走過(guò)三條路，最后回到小椅子坐好，并且將鞋子穿好�？紤]到天冷的話(huà)幼兒穿脫鞋子比較麻煩，會(huì )花費一定的時(shí)間；而且天冷的話(huà)，赤腳走路也比較冷，所以我覺(jué)得在天氣適宜的時(shí)候進(jìn)行此活動(dòng)比較好。
幼兒園小班健康教育教案 篇13
活動(dòng)意圖：
現在的獨生子女是在衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的環(huán)境中長(cháng)大的，家長(cháng)包辦替代和過(guò)度寵愛(ài)使孩子失去一些自我服務(wù)的機會(huì )，通過(guò)此活動(dòng)能使孩子認識到自己的小手很能干，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望，培養幼兒的自理能力，另外也能使孩子認識自己的小手，知道小手的用處，對自己的小手感興趣并萌發(fā)保護小手的意識。
活動(dòng)目標：
1．知道手掌各部分名稱(chēng)（手心，手背，指甲，五指）。
2．幫助幼兒理解，體會(huì )自己的小手很能干。
3．簡(jiǎn)單了解保護手的方法。
4．發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5．初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
律動(dòng)《我有一雙小小手》音樂(lè )，手的圖片，小鈴、圖書(shū)、手帕、充氣玩具等物品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分律動(dòng)《我有一雙小小手》引出活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )做小手的動(dòng)作，感受小手的活動(dòng)。
二、展開(kāi)部分
1）觀(guān)察小手，認識小手師：請小朋友仔細觀(guān)察自己的小手，告訴老師你們有什么發(fā)現。
總結：我們都有兩只手，一共十個(gè)指頭，我們的手指不僅不一樣長(cháng)還不一樣粗。長(cháng)得又粗又矮是大拇指，站在大拇指旁邊的是食指，個(gè)子最高的.是中指，長(cháng)得又瘦又小的是小拇指，剩下沒(méi)有名字的叫無(wú)名指。我們的小手上還有指甲，一面是手心一面是手背出示手的圖片，請小朋友們再熟悉一遍手心手背，指甲和五個(gè)手指。
2）小手的本領(lǐng)引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么，使他們體會(huì )到自己的小手很能干。
師：你的小手會(huì )做什么事？
幼兒：我的小手會(huì )拍球、穿衣服。
2、除了這些事還會(huì )做什么？看看周?chē)惺裁礀|西，你去玩玩。
�。ㄔ诟鱾�(gè)角落里放有小鈴、圖書(shū)、手帕、充氣玩具等物品）。
3、在幼兒玩玩具時(shí)，老師詢(xún)問(wèn)小朋友：你的小手在干什么？
4、引導說(shuō)清手的動(dòng)作：如：我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。
5、老師：“誰(shuí)還知道小手還有什么特殊的本領(lǐng)，（招招手）這是什么意思？”
幼兒：再見(jiàn)或不要。
老師：（做“過(guò)來(lái)”的動(dòng)作）這是什么意思？
幼兒：來(lái)來(lái)來(lái)。
老師小結：原來(lái)小手它會(huì )說(shuō)話(huà)。
3）引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動(dòng)手，勤動(dòng)手。
教師提問(wèn)：除了剛才做的事以外，你的小手還會(huì )做什么？
�。ㄅc旁邊的幼兒交流，請個(gè)別幼兒回答）
老師小結：小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，怎樣使自己的小手更能干？
啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會(huì )不會(huì )很能干？
教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。
4）教育幼兒講究衛生，保護自己的小手。
師：小手這么能干，我們怎么保護小手呢讓幼兒伸出手心向上看看小手臟不臟，接著(zhù)交給幼兒洗手的正確動(dòng)作，讓幼兒手背向上瞧瞧指甲長(cháng)不長(cháng)，教育幼兒勤剪指甲；此外還有不吸吮手指；不玩刀子，剪子，冬天洗完手要抹護手霜，出門(mén)要戴棉手套等。
活動(dòng)延伸：
1、組織幼兒一起用手變魔術(shù)、做手指游戲等，在游戲中使幼兒自然習得對手的認識，知道了手能做許多事情。
2、在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著(zhù)自己的事自己做。
活動(dòng)評價(jià)：
采用律動(dòng)引入——師生討論——探索感知——談話(huà)小結的教學(xué)流程，逐步深入，環(huán)環(huán)相扣，自然達成教育目標。
首先通過(guò)幼兒自己的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，通過(guò)觀(guān)察、比較、游戲等形式引導孩子認識自己的小手，知道每人都有一雙手，有手心手背手指頭。每根手指都有自己的名字和作用。然后通過(guò)玩游戲操作，使孩子在探索中自己發(fā)現手能做許多的事情。通過(guò)傾聽(tīng)教師講解、回答問(wèn)題，孩子萌發(fā)自己的事情自己做的愿望，從而培養幼兒的自理能力。最后通過(guò)讓幼兒自我觀(guān)察。從而懂得了怎樣保護自己的小手。
幼兒園小班健康教育教案 篇14
【活動(dòng)目標】
1、對漱口后口腔的清潔美進(jìn)行審美感知，有口腔清爽、舒適的審美體驗。
2、了解飯后漱口的必要性，有漱口的愿望，體驗飯后漱口的快樂(lè )。
3、掌握正確的漱口方法，養成飯后自覺(jué)漱口的良好習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、培養良好的衛生習慣。
【活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
正確的漱口方法，飯后漱口的習慣。
【活動(dòng)準備】
1、飯后漱口和沒(méi)有漱口的口腔的錄像及漱口示范錄像(包括：正確漱口方法、漱口程序分解動(dòng)作錄像)。
2、雙胞胎女孩頭像圖、故事配圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、感知激勵情感(建議：集體教育)
(一)請幼兒觀(guān)看飯后漱口和沒(méi)有漱口的口腔錄像師：這位小朋友吃完飯后，他的嘴里剩有什么?這些剩菜剩飯留在牙縫里舒服嗎?你看了有什么感覺(jué)?師：這位飯后漱過(guò)口的小朋友，他的嘴里是怎樣的?看了這么清潔的牙齒，你感覺(jué)怎么樣?這位小朋友他的嘴里舒服嗎?
(二)講故事《紅紅和麗麗》
1、出示雙胞胎女孩頭像掛圖，引出故事。
師：這兩個(gè)小朋友是一對雙胞胎，一個(gè)叫紅紅，一個(gè)叫麗麗，小朋友仔細看一看她們哪兒不一樣?(引導幼兒觀(guān)察出紅紅的牙又白又齊，麗麗的牙又黑又稀)
2、教師講故事《紅紅和麗麗》紅紅和麗麗是一對雙胞胎姐妹。每次吃完飯后，紅紅都用小茶杯接半杯水，站在水池邊，喝一口閉上嘴，咕嚕，咕嚕讓水在嘴里沖沖牙，再把水吐到水池內，一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的剩飯渣都被沖掉了，牙齒可干凈了，又白又整齊。麗麗就不一樣了，她不愛(ài)漱口，吃完飯紅紅說(shuō)：麗麗來(lái)漱口。麗麗搖搖頭說(shuō)：不漱，不漱，煩死了。說(shuō)著(zhù)一溜煙兒跑去玩了。細菌小蘭臉、小紅臉發(fā)現了麗麗的這個(gè)毛病，可高興了。偷偷地溜到麗麗的牙縫里吃剩東西，還把她的.牙啃了個(gè)黑窟窿，痛得嗷嗷直叫，媽媽趕快帶麗麗到醫院去看牙。醫生阿姨給麗麗開(kāi)點(diǎn)藥，并在麗麗的牙上鉆個(gè)洞抓出了小蘭臉、小紅臉。媽媽對麗麗說(shuō)：你一定要記住飯后漱口呀!
師：紅紅的牙是怎樣的?為什么?麗麗的牙是怎樣的?為什么?你看到麗麗又黑又稀的牙有什么感覺(jué)?你看到紅紅又白又齊的牙有什么感覺(jué)?你愿意有一口什么樣的牙齒?你準備怎樣保護你的牙齒?
二、趣味學(xué)習技能(建議：集體教育)(一)觀(guān)看正確漱口的錄像(配有兒歌)拿起小茶杯，接上半杯水;喝一口，閉上嘴，咕嚕咕嚕沖四下;把水吐到水池內，漱呀漱，水漱完，再放小茶杯。
師：小朋友吃完飯后想漱口嗎?怎樣才能把嘴里的剩東西漱干凈呢?我們來(lái)看看電視里的小朋友是怎樣漱口的?
(二)觀(guān)看漱口程序分解動(dòng)作錄像
師：茶杯接多少水?漱口時(shí)嘴是怎樣的?臉上什么在鼓?鼓幾下后把水吐出?想一想為什么要鼓?漱口時(shí)應把水吐到哪里呢?什么時(shí)候才放小茶杯?師邊放漱口錄像邊說(shuō)《漱口》兒歌，總結漱口的正確方法。
(三)分別放漱口找錯錄像，邊放邊引導幼兒找錯錄像內容：
1、漱口時(shí)，接一滿(mǎn)杯水，用不完把水倒掉;
2、漱口時(shí)，沒(méi)有鼓腮幫沖，而是喝一口，吐一口;
3、漱口時(shí)，把水咽下;
4、漱口時(shí)，把水吐到地上。師：這位小朋友漱口時(shí)做的哪不對?為什么?
(四)幼兒練習漱口
1、幼兒到衛生間，請個(gè)別幼兒先漱口，其他幼兒評價(jià)。
2、幼兒分組漱口，其余幼兒拍手說(shuō)《漱口》兒歌。
三、體驗欣賞成果(建議：個(gè)別教育和隨機活動(dòng))
1、飯后漱口時(shí)，教師注意引導幼兒體驗漱口后，門(mén)腔清爽、舒適的感覺(jué)。師：漱完口了，你現在感覺(jué)嘴里怎么樣呀?
2、照鏡子讓幼兒欣賞牙齒的清潔美，激發(fā)自豪感。師：看看你的牙是怎樣的?為什么會(huì )這么干凈呢?看著(zhù)你這么干凈的牙，你心里覺(jué)得怎么樣?
3、幼兒漱完口，引導幼兒互相比一比誰(shuí)的牙兒凈。
四、行為鞏固習慣(建議：集體、小組、個(gè)別交互進(jìn)行)
1、小小檢查員：每天班上選出5名表現較好的幼兒做今日的小小檢查員，監督幼兒的漱口情況。
2、翻牌：每次飯后能正確認真漱口的幼兒，可到紅花園地翻開(kāi)自己的紅花牌。
3、小金杯：一周之內，每一次都能堅持認真漱口的幼兒，經(jīng)過(guò)周末幼兒評選可以得到一枚小金杯。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
幼兒園小班健康教育教案 篇15
活動(dòng)目標
1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結構、特點(diǎn)。
2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進(jìn)而培養保護眼睛的意識。
3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時(shí)，獲得快樂(lè )。
4、通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛,增進(jìn)互相了解和交流。
5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的.人。
活動(dòng)準備
每人一面小鏡子,大大的眼睛畫(huà)面兩幅。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬├蠋煶鲋i語(yǔ):上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?
�。ǘ┳層變河眯＄R子觀(guān)察自己的眼睛是什么形狀的?引導幼兒在鏡子里仔細看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。
�。ㄈ┨釂�(wèn):眼睛什么地方會(huì )動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì )動(dòng)。
1、眼睛里有什么?是什么顏色的?
2、眼睛長(cháng)在哪里?
�。ㄋ模┳層變夯ハ嘤^(guān)察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結構。
教師引導幼兒說(shuō)出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。
�。ㄎ澹┮龑в變河懻撗劬τ惺裁从�?(幼兒互相討論、交流)
教師小結眼睛對我們的重要性，強調在日常生活中要注意保護我們的眼睛。
�。┏鍪井�(huà)面并提問(wèn):
1、眼睛有什么用?
2、我們怎樣愛(ài)護、關(guān)心自己的眼睛?
讓幼兒知道畫(huà)畫(huà)時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。
活動(dòng)結束
對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，表?yè)P和鼓勵在活動(dòng)中變現積極的幼兒。
教學(xué)反思
利用多種感觀(guān)讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng )造力也得到發(fā)揮。
幼兒園小班健康教育教案 篇16
教學(xué)方法：
演示示范法、行為辨析法、故事啟迪法
活動(dòng)目標：
1、知道清潔牙齒的重要性，學(xué)會(huì )刷牙的正確方法;
2、培養幼兒養成良好的口腔衛生習慣。
核心要素：小牙刷 手中拿 早和晚 把牙刷 牙齒亮 口氣清 除病菌 不得病
活動(dòng)準備：
1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等;
2、愛(ài)牙五步曲圖片一套;
3、聯(lián)系附近的醫院，策劃一次牙病診治觀(guān)摩活動(dòng)。
基本過(guò)程：
(一)導入活動(dòng)
邀請保健室大夫來(lái)班上進(jìn)行“愛(ài)牙”宣傳，并由保健室大夫的到來(lái)引出
(二)關(guān)鍵步驟：
1、介紹保健室大夫的來(lái)訪(fǎng)目的`。
2、保健室大夫用提問(wèn)的方法引出如何刷牙的問(wèn)題。
(1) 小朋友，你們知道每天吃完飯后為什么要刷牙嗎?
(2) 平時(shí)，你們都選擇在什么時(shí)間刷牙?
(3) 你們知道應該刷牙嗎?
3、保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示范刷牙(豎刷)的方法。
(三)示范后與幼兒團討：
1、“我們應該怎樣保護牙齒?”
2、“我們應該怎樣刷牙?”
活動(dòng)延伸：
1、可通過(guò)說(shuō)故事的方式，讓幼兒懂得保護牙齒的重要性。
例如：在給幼兒講完《小熊補牙》的故事后，與幼兒討論：
(1) 小熊為什么會(huì )牙疼?
(2) 我們應該怎樣保護牙齒?
2、進(jìn)餐后，引導幼兒用正確的方法刷牙。
3、組織幼兒園觀(guān)看相關(guān)的宣傳片和圖片展覽，豐富已有的知識經(jīng)驗，進(jìn)一步了解保護牙齒的方法。
(1) 牙齒的功能：咀嚼食物、幫助發(fā)音、維持正常的面容。
(2) 愛(ài)護牙齒的方法有：
第一步：選用兒童牙膏
第二步：選用保健牙刷
第三步：堅持正確刷牙方法(豎刷)，每天至少兩次
第四步：吃健康食物，少吃甜食
第五步：堅持每半年做一次牙齒檢查。
家園互動(dòng)：
1.家長(cháng)提醒幼兒在餐后漱口，并指導幼兒用正確的方法刷牙。
2.家長(cháng)以身作則，注意保持口腔衛生。
注意事項：
引導幼兒上下刷牙，并注意潔槽牙位置的牙垢。
活動(dòng)反思：
1.孩子對活動(dòng)的哪一環(huán)節最感興趣?為什么?
2.你認為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?
3.你認為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?
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