九上《機智幽默》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的九上《機智幽默》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)要求：
【教材分析】
本單元是新聞單元，學(xué)生已有大量的新聞閱讀經(jīng)驗，有的同學(xué)甚至已養成了讀報的習慣，通過(guò)本單元的學(xué)習，使同學(xué)們的閱讀和寫(xiě)作與社會(huì )實(shí)踐、與他們的實(shí)際生活需要產(chǎn)生更為緊密的聯(lián)系，以達成學(xué)以致用的目的。
【教學(xué)目標】
1．養成關(guān)心時(shí)事報道的習慣，了解新聞類(lèi)文體廣義和狹義的區分及其功能。
2．初步了解新聞的寫(xiě)作基本要求，培養敏銳的新聞感覺(jué)。
3．通過(guò)籌辦“報紙”，嘗試新聞寫(xiě)作的甘苦，激發(fā)寫(xiě)作的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
養成關(guān)心時(shí)事報道的習慣，了解新聞類(lèi)文體廣義和狹義的區分及其功能。初步了解新聞的寫(xiě)作基本要求，培養敏銳的新聞感覺(jué)。嘗試新聞寫(xiě)作。
【教學(xué)難點(diǎn)】
通過(guò)籌辦“報紙”，嘗試新聞寫(xiě)作的甘苦，激發(fā)寫(xiě)作的興趣。
【教學(xué)建議】
1.復習本單元知識導入。
2.結合本單元系統學(xué)習關(guān)于新聞的定義、新聞的特點(diǎn)、新聞分類(lèi)、新聞的結構。重點(diǎn)學(xué)習新聞的結構。
3.課堂訓練新聞?dòng)浾叩幕舅仞B：敏銳、信實(shí)。在諸多新聞寫(xiě)作要求中，敏銳和信實(shí)是最重要的。作者要有敏銳的新聞感覺(jué)，才能捕捉到有價(jià)值的'素材，同時(shí)，新聞的材料必須真實(shí)可靠，反映的事實(shí)要有信度。沒(méi)有信度的新聞，就是假新聞，那是一錢(qián)不值的。教師可以先播放有關(guān)的新聞報道音頻、視頻，然后在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行現場(chǎng)模擬采訪(fǎng)報道學(xué)校里最近發(fā)生的事件或社會(huì )上比較熱門(mén)的話(huà)題。引導學(xué)生在報道時(shí)不但要具備新聞敏感，能迅速尋獲到有價(jià)值的新聞素材，同時(shí)，還要能信守新聞的客觀(guān)性，真是、準確地報道。培養學(xué)生能在報道中以事實(shí)說(shuō)話(huà)、以客觀(guān)取勝。
4．課外延伸�？梢宰寣W(xué)生校為單位，也可以班級、年段為單位，辦一份報紙，可以是日報，也可以是周報、旬報、月報，可以有固定的主編、編輯、記者等，也可以輪流擔任主編、編輯、記者等。媒體形式上，可以是紙質(zhì)的，也可以是電子的，可以是供閱讀的（重書(shū)面語(yǔ)），也可以是供播講的（重口語(yǔ)）。如“某班新聞聯(lián)播”“某校新聞在線(xiàn)”“某某中學(xué)周報”等，都是可選擇的方式。而新聞的選材，以校內發(fā)生的事為主。
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