中班游戲海底探寶教案（通用14篇）
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的中班游戲海底探寶教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班游戲海底探寶教案 篇1
活動(dòng)目標
1.積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的感受。
2.引導幼兒快樂(lè )的參與游戲，認真遵守游戲規則。
游戲目的：
復習學(xué)過(guò)的字，培養幼兒的識字興趣。
游戲準備：
字卡、椅子、小獎品
游戲玩法：
教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌："我是小小潛水員，練跳水，真勇敢;不怕風(fēng)浪大，不怕海水寒;跳進(jìn)大海里，來(lái)把珍珠撿。"然后，幼兒跳下來(lái)，撿起"珍珠"(字卡)，大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對，得一小獎品。
注意事項：
游戲要分組進(jìn)行，每組幼兒不超過(guò)8人。
游戲規則：
必須念完兒歌，才能往
中班游戲海底探寶教案 篇2
活動(dòng)目標
1、通過(guò)繪畫(huà)讓孩子更多的了解海底動(dòng)物。
2、培養孩子想象繪畫(huà)。
3、感受色彩的美，并大膽展示自己的畫(huà)。
4、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
畫(huà)出自己心中不同各類(lèi)的魚(yú)
活動(dòng)準備
紙張、蠟筆、《海底世界》畫(huà)一張
活動(dòng)過(guò)程
一、出示畫(huà)《海底世界》讓幼兒觀(guān)察并提問(wèn)：
1、你在這幅圖上能認識幾種魚(yú)，分別是什么名字?
2、除了上面幾種，你還能說(shuō)出幾種呢?
二、組織幼兒說(shuō)一說(shuō)這些魚(yú)的外形特征
三、開(kāi)始畫(huà)
1、講規則
2、發(fā)紙張
3、巡回指導
4、個(gè)別指導
四、作品展示
五、活動(dòng)延伸
六、在上科學(xué)課時(shí)，讓幼兒對海底世界展開(kāi)說(shuō)一說(shuō)。
中班游戲海底探寶教案 篇3
【教學(xué)目標】
1、知道海底蘊藏著(zhù)豐富的資源。
2、初步認識海洋與人類(lèi)的關(guān)系，激發(fā)幼兒對神秘海底世界的探究欲望。
3、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄方法。
4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
【環(huán)境與材料】
教師與幼兒一起收集介紹"海底寶藏"的圖片。
【教學(xué)過(guò)程】
一、海底的風(fēng)景
1、請幼兒根據收集的海底寶藏信息，講一講：你眼中的海底世界是怎樣的?
2、幼兒討論：海底有什么?可以根據自己帶來(lái)的圖書(shū)上的內容進(jìn)行介紹。
3、教師和幼兒一起分類(lèi)總結大家的討論結果，帶領(lǐng)幼兒驚醒概括"海洋資源"。
二、海底的寶藏
1、教師帶幼兒初步認識海底的一些資料。
2、幼兒交流感受。
3、看畫(huà)冊《海底探寶》，豐富幼兒對海底世界的認識。
三、海洋的聲音
1、"你覺(jué)得現在海洋的環(huán)境好嗎?"請幼兒說(shuō)出一些了解到的海洋污染的情況。
2、"為什么會(huì )這樣呢?"組織幼兒展開(kāi)討論。
3、"怎樣保護海洋?"教師鼓勵幼兒說(shuō)出多種保護海洋的辦法，增強幼兒的環(huán)保意識。
中班游戲海底探寶教案 篇4
活動(dòng)準備：
1、海底世界視頻，圖片。
2、繪畫(huà)用紙每人一張，水彩筆，畫(huà)好簡(jiǎn)筆畫(huà)的黑板。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^(guān)看海底世界的視頻以吸引幼兒興趣。
1、教師提問(wèn)：“小朋友們在日常生活中，都有看到過(guò)很多很多的魚(yú)，現在，小朋友要和老師一起來(lái)回憶一下，你都知道哪些魚(yú)？”
2、引導幼兒知道哪些魚(yú)是生活在海里面的。
3、通過(guò)觀(guān)看視頻讓幼兒了解生活在海底里面的魚(yú)都有哪些特點(diǎn)。
�。ǘ┮龑в變河^(guān)察美麗的海底世界里面除了有魚(yú)還是否有其它生物。
在幼兒了解魚(yú)的一些特征后，引導幼兒知道在美麗的海底，在魚(yú)類(lèi)生活的周?chē)�有許多其他生物（如珊瑚，海藻……）
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)海底世界的近景圖片使幼兒明確海底生物的結構。
1、教師出示圖片的同時(shí)，向幼兒講述一些空間概念，教會(huì )幼兒物體要盡量畫(huà)的大些，引導幼兒合理的安排紙張。
2、培養幼兒均勻涂色，用自己喜歡的方式完美自己的作品。
�。ㄋ模┙處煶鍪臼孪犬�(huà)好的“海底世界”指導幼兒作畫(huà)。
教師將事先畫(huà)好的“海底世界”出示在孩子面前，待幼兒參考，引導幼兒大膽作畫(huà)。
中班游戲海底探寶教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒按照物品的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)，用數字、符號記錄分類(lèi)結果。
2、復習鞏固對5以?xún)葦档恼J識。
3、培養幼兒操作興趣，能用語(yǔ)言表達操作情況，促進(jìn)語(yǔ)言與思維同步發(fā)展;
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、空間想象能力。
5、體會(huì )數學(xué)的生活化，體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
引導幼兒學(xué)習用分類(lèi)計數的方法記錄海底動(dòng)物的數量。正確計數分類(lèi)結果，并用標記方法記錄分類(lèi)計數結果。
活動(dòng)準備：
海底世界背景圖2張、9張統計表、小海螺圖片、8組幼兒操作材料、1~5的數字卡片。
教學(xué)方法：
情景教學(xué)法、觀(guān)察法、分類(lèi)操作法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)游戲，復習5以?xún)鹊臄怠?/p>
1、師幼互動(dòng)游戲《一只小雞》。
2、提出：律動(dòng)里出現了那幾個(gè)數字?
3、出示數字寶寶，幼兒根據數字做拍手游戲。
二、創(chuàng )設情境“海底探密”，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
1、今天呀，老師要帶小朋友去一個(gè)很有意思的地方，那里生活著(zhù)許許多多的動(dòng)物，你們想知道是什么地方嗎?
2、出示“海底世界”背景圖，請幼兒觀(guān)察。
提出問(wèn)題:猜一猜，我們這是到了那里?(幼兒：水里、河里、海里……)
3、師：小朋友們真聰明，這里就是傳說(shuō)中的“海底世界”，你們知道在海底生活著(zhù)那些生物嗎?(幼兒：小魚(yú)、鯊魚(yú)、海龜、海馬、章魚(yú)……)是呀!海底有許多我們認識還有不認識的生物。咦，他們這會(huì )兒都到哪里去了呢?
三、感知動(dòng)物數量，學(xué)習用分類(lèi)計數的方法記錄動(dòng)物的數量。
1、教師將章魚(yú)、水母和小魚(yú)的圖片一一貼到“海底世界”的背景圖上。
2、提出問(wèn)題：誰(shuí)能看出在海底一共有幾種不同的動(dòng)物，它們分別是什么?(幼兒：有三種：章魚(yú)、水母、小魚(yú)。)
3、引入：今天呀，海底將要舉行一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，想請隊員最多的一組動(dòng)物當裁判，到底哪一組的隊員最多呢，還得請小朋友來(lái)幫幫忙，小朋友們愿意嗎?讓我們熱烈歡迎第一支代表隊—章魚(yú)代表隊。
4、請小朋友數數看，章魚(yú)代表隊一共有幾名隊員?應該用數字幾來(lái)表示?請幼兒找出數字“3”并貼在章魚(yú)圖片的下方。
5、教師啟發(fā)幼兒用同樣的方法感知記錄水母和小魚(yú)的數量。
四、了解分類(lèi)計數的意義。
師：小朋友剛才為每一個(gè)代表隊進(jìn)行了數量統計，這個(gè)計數方法就叫分類(lèi)計數，現在我們一起來(lái)看看哪支代表隊可以當裁判，為什么?(小魚(yú)代表隊，他們的數量最多，是5條。)小朋友真能干，幫他們選出了裁判，為了表示感謝，他們決定將小海螺當禮物送給你們，想要幾個(gè)就伸出幾根手指吧。
五、實(shí)踐運用。
1、情景拓展。
引入:海底動(dòng)物為了表示感謝，還特意給我們中一班的小朋友送來(lái)了邀請函，請中一班的小朋友去觀(guān)看他們的比賽，誰(shuí)想來(lái)報名參加?
提出：老師想把上來(lái)的這些幼兒分成兩組，可以怎樣分呢?誰(shuí)幫老師出出主意?
孩子們各自表述自己的想法。
那么，什么方法能最快的將他們分成兩組呢?(男孩子、女孩子)那我們就動(dòng)起來(lái)吧。(抽幼兒上前分一分。)小朋友們分得真迅速，那小男生、小女生各有多少?
2、幼兒操作，鞏固分類(lèi)計數。
將幼兒分成8組，給每組幼兒分發(fā)操作材料，要求每組幼兒分工合作完成。
幼兒操作，教師巡回輔導。
師：今天我們學(xué)習了分類(lèi)計數，就是先將不同的種類(lèi)的物品分類(lèi)后再統計其數量，這種方法在生活中我們會(huì )經(jīng)常用到。
中班游戲海底探寶教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、嘗試用剪貼、泥工等不同表現形式和多種材料制作螃蟹、魚(yú)等水生動(dòng)物。
2、能和同伴合作表現海底世界的景物。
3、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1．3D電影《海底世界》及3D眼鏡若干；
2.各種材料（紙） 剪刀、彩筆、膠棒等，海底世界大背景板一張。
3.《小金魚(yú)》音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、伴著(zhù)《小金魚(yú)》音樂(lè )，與幼兒一起學(xué)小魚(yú)游進(jìn)場(chǎng)。師：“小朋友，我們終于和小金魚(yú)一起游到了美麗的大海邊。我們坐下來(lái)休息一下吧”
2、觀(guān)看電影《海底世界》。
二、展開(kāi)
1、海底世界可真神奇，許許多多的生物都生活在大海中。你在海底世界中看到了什么呀？說(shuō)說(shuō)看吧。
2、美工活動(dòng)----借形想象，制作海底生物。
A、教師出示課件，展示幾件做好的作品，讓幼兒欣賞。引發(fā)幼兒思考。
B、讓幼兒觀(guān)察各種材料，自選材料進(jìn)行創(chuàng )作。
三、結束：與伙伴們分享自己美麗的作品。
“我們把美麗的海底世界展板放到到外面，讓更多的小朋友來(lái)欣賞吧？”
四、與客人老師再見(jiàn)，帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室
中班游戲海底探寶教案 篇7
一、活動(dòng)目標
1.知道海底探險圖的制作方法。
2.學(xué)會(huì )制作簡(jiǎn)單的海底探險圖。
3.能大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )作，喜歡美術(shù)制作。
二、活動(dòng)準備
1.物質(zhì)準備：透明檔案袋，白色卡紙，黑色卡紙，水彩筆，剪刀，《海底總動(dòng)員》片段，課件。
2.經(jīng)驗準備：幼兒已知道大海里的各種生物。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.《海底總動(dòng)員》導入，激發(fā)幼兒的興趣。
�。�1）播放《海底總動(dòng)員》片段，以小丑魚(yú)“尼莫”的身份導入活動(dòng)。
�。�2）引導語(yǔ)：小朋友們你們好，我是來(lái)自海底世界的小丑魚(yú)尼莫，你們見(jiàn)過(guò)海底世界嗎？知道海底世界長(cháng)什么樣子嗎，今天啊，尼莫就和小朋友們一起去海底探險吧。
2.認識海底世界。
�。�1）播放制作好的海底探險圖視頻，提問(wèn)：小朋友們，剛才的視頻有趣嗎？神奇嗎？你們都看到了什么？
�。�2）引導幼兒互相討論，說(shuō)說(shuō)海底世界都有什么，認識海底世界。
�。�3）提問(wèn)：小朋友們，你們想不想和尼莫一起制作這樣一幅有趣的海底探險圖呢？讓我們動(dòng)起來(lái)吧。
3.介紹活動(dòng)材料，提出制作要求。
4.制作海底探險圖。
�。�1）教師講解制作方法，幼兒操作，教師巡回指導。
�。�2）分享交流幼兒作品。
四、活動(dòng)延伸
美工區：將材料繼續投放到美工區供幼兒制作。
中班游戲海底探寶教案 篇8
教學(xué)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察、想象，嘗試設計造型比較獨特的潛水艇。
2、能對畫(huà)面大膽地想象，按自己的想法大膽地表述。
3、感受創(chuàng )造的快樂(lè )和繪畫(huà)的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
動(dòng)手嘗試設計造型。
教學(xué)難點(diǎn)：
用適當的'語(yǔ)言描述自己的作品。
教學(xué)準備：
知識準備：已經(jīng)了解過(guò)的海洋中的生物造型和特征。
手指游戲：大魚(yú)和小魚(yú)。
物質(zhì)準備：圖片6張、錄音機一臺、音樂(lè )兩首（大海生效音樂(lè )一首，輕音樂(lè )一首）。
繪畫(huà)用的白紙每人一張、畫(huà)筆每人一支。
教學(xué)過(guò)程：
1、聲音導入。
教師：請小朋友閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？（幼兒討論）
小結：這是大海的聲音。
2、小鯉魚(yú)邀請做客，引出主題。
教師：今天有一位大海里的朋友來(lái)了，你們想知道他是誰(shuí)嗎？（想）
教師：你們看看他是誰(shuí)��？（小鯉魚(yú)）
教師：小鯉魚(yú)有話(huà)要跟我們大家說(shuō)：“大家好，我是來(lái)自海底世界的小鯉魚(yú)，海底里的動(dòng)物們想請小朋友們來(lái)我們海底世界游玩�！钡俏覀兊拇蠛Ｌ筇盍�，你們怎樣來(lái)到我們的海底世界呢？
教師：小朋友們你們愿意接受小鯉魚(yú)的邀請嗎？（愿意）
那讓我們想一想，我們可以有什么辦法進(jìn)入海底世界去游玩呢？（幼兒自由發(fā)言）
小結：我們這么多小朋友，可以乘潛水艇去海底世界。
3、觀(guān)察了解潛水艇。
教師：潛水艇長(cháng)什么樣子的呢？我們大家來(lái)看一看。請你說(shuō)說(shuō)你看到的這個(gè)潛水艇是什么樣子的？
小結：潛水艇潛在水底下，潛水艇是長(cháng)長(cháng)的，橢圓形狀，上面有個(gè)通信艙，后面還有能幫助潛水艇前進(jìn)的螺旋槳。
4、出示范畫(huà)
教師：
�、盼乙蚕肴ズ５资澜缬瓮�，我設計了一艘潛水艇，你看這就是我設計的潛水艇。我坐著(zhù)我的潛水艇來(lái)到海底世界，你看我觀(guān)賞到了多么美麗的景色，海草在跳舞，小魚(yú)們在游玩�？此麄兌嚅_(kāi)心啊。
�、颇銈兿氩幌朐O計一艘屬于自己的潛水艇去海底游玩��？
5、幼兒嘗試作畫(huà)。
教師：現在請小朋友開(kāi)動(dòng)自己的腦筋發(fā)揮想象，拿起你們的畫(huà)筆，做一個(gè)小小設計師，設計出你們的新型潛水艇，去海底世界參觀(guān)吧！
6、評價(jià)，海底世界展
教師：說(shuō)說(shuō)你設計的潛水艇，說(shuō)說(shuō)你看到了什么，他們在干什么。
教學(xué)延伸：
回到家后把你看到的海底的景色畫(huà)下來(lái)。并把你在海底看到的景色講給你的爸爸媽媽聽(tīng)。
放松活動(dòng)：
手指游戲：大魚(yú)和小魚(yú)。
中班游戲海底探寶教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)的樂(lè )趣。
2、知道鯊魚(yú)、章魚(yú)、小丑魚(yú)的結構特點(diǎn)，并用繪畫(huà)表現出來(lái)。
3、運用不同的方式創(chuàng )作美術(shù)作品。
活動(dòng)準備：
海底世界的照片、VCD、油畫(huà)棒、各種顏色的手工紙、皺紋紙、膠水、剪刀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
教師：“小朋友，你們去過(guò)海底世界嗎？上個(gè)星期老師也去了海底世界，看到海洋里的魚(yú)漂亮極了，我把它們的照片拍了下來(lái)，你們想看嗎？”
教師帶著(zhù)孩子一起參觀(guān)已經(jīng)布置好的墻面。
教師介紹魚(yú)的形狀、顏色及海洋里的景色。
二、基本部分：
1、播放《海底總動(dòng)員》的光盤(pán)
教師：老師一放這個(gè)光盤(pán)小朋友們就都笑了，你們知道這是什么動(dòng)畫(huà)片嗎？
幼兒：海底總動(dòng)員
教師：誰(shuí)知道《海底總動(dòng)員》里，有什么魚(yú)？
幼兒：有小丑魚(yú)、鯊魚(yú)、章魚(yú)、還有海龜……
2、它們長(cháng)的什么樣？
教師分析魚(yú)的結構，介紹魚(yú)的畫(huà)法。
�、傩〕篝~(yú)。先畫(huà)一個(gè)不封口的橢圓，畫(huà)出魚(yú)頭，再畫(huà)魚(yú)的眼睛，開(kāi)口處畫(huà)魚(yú)的嘴巴，然后畫(huà)魚(yú)鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給小丑魚(yú)畫(huà)上美麗的花紋，可以是長(cháng)條、三角，也可以是圓圈。
�、谡卖~(yú)。先畫(huà)一個(gè)不封口的圓，在圓上畫(huà)章魚(yú)的眼睛、嘴巴，最后畫(huà)章魚(yú)的觸手，是長(cháng)長(cháng)的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫(huà)幾個(gè)。
�、埘忯~(yú)。先畫(huà)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的橢圓，后面不封口，再畫(huà)魚(yú)鰭、魚(yú)尾，最后畫(huà)鯊魚(yú)的眼睛、嘴巴、鰓裂。
3、交待作業(yè)要求，幼兒作畫(huà)，教師指導。
老師給小朋友提供了很多材料有油畫(huà)棒、各種顏色的手工紙、皺紋紙、膠水和剪刀，小朋友可以根據自己的需要去拿。魚(yú)的顏色可以涂得鮮艷些，還可以畫(huà)些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫(huà)面就豐富了。
幼兒作畫(huà)，教師適當指導能力差的幼兒畫(huà)鯊魚(yú)、章魚(yú)，并安排好畫(huà)面;鼓勵其他幼兒均勻涂色，大膽的想象。
三、結束部分：
將幼兒作品和海底世界的照片貼在一起，形成一幅大的“海底世界”墻飾，引導
幼兒欣賞，并說(shuō)說(shuō)哪些魚(yú)畫(huà)得好，為什么。
中班游戲海底探寶教案 篇10
活動(dòng)目標
1、知道海洋動(dòng)物的外形特征。
2、初步嘗試用剪貼、泥工等不同表現形式和多種材料制作海底動(dòng)物。
3、喜歡與同伴分享自己的海底世界。
活動(dòng)準備
1、《海洋動(dòng)物》視頻。
2、幼兒學(xué)習資源⑤第11頁(yè)。
活動(dòng)建議
1、觀(guān)看視頻《海洋動(dòng)物》，幼兒與同伴交流自己認識的水生動(dòng)物及他們的特征。（也可請到過(guò)“海底世界”游玩的幼兒講一講自己的見(jiàn)聞。）
2、幼兒自選操作材料，構思如何表現海底世界。
(1)觀(guān)察幼兒學(xué)習資源⑤第11頁(yè)，互相交流：自已想制作什么？選擇哪些材料來(lái)制作？
(2)提供幼兒學(xué)習資源⑤中的《海底世界》，幼兒根據自己的意愿選擇喜歡的制作材料。
(3)教師鼓勵幼兒大膽嘗試運用不同表現方法，選擇多種材料進(jìn)行制作。螃蟹的表現方法:用紙盒或泡沫飯盒及輔助材料進(jìn)行制作；用橡皮泥及輔助材料進(jìn)行泥塑；用繪畫(huà)的方式表現。
3、幼兒分工進(jìn)行泥工、剪貼等制作活動(dòng)，教師可適時(shí)地幫助個(gè)別幼兒。提醒幼兒將完成的作品布置在背景圖的合適位置。
4、共同欣賞作品，教師引導幼兒可從色彩和創(chuàng )意等方面大膽進(jìn)行評價(jià)。
中班游戲海底探寶教案 篇11
活動(dòng)目標：
1.了解幾種常見(jiàn)的海洋生物，綜合運用搓、壓、盤(pán)、手捏等多種方法表現海底生物的形態(tài)糕
2.會(huì )利用多種廢舊材料進(jìn)行裝飾。
3.能充分想象、盡情創(chuàng )作。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.幼兒已欣賞過(guò)"海底世界"視頻。
2.師幼共同收集各種廢舊材料。
3.音樂(lè )《水族館》。
4.陶泥及操作工具人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)活動(dòng)。
教師：我們一起欣賞過(guò)奇妙的海底世界。海底都有些什么?它們是什么樣子的呢?(鼓勵幼兒大膽交流)
2.分組討論：用學(xué)過(guò)的多種方法塑造奇妙的海底世界。
(1)引導幼兒思考自己制作的內容及方法。
教師：你想制作些什么?準備怎么做?
(2)幼兒分小組討論。
(3)請小組代表交流作品構思。
3.幼兒分組制作，教師巡回指導。(播放背景音樂(lè ))(1)鼓勵幼兒運用搓、壓、盤(pán)、手捏以及各種廢舊材料來(lái)制作和裝飾。
(2)教師適時(shí)幫助有困難的幼兒。
4.展示幼兒作品，引導幼兒相互評價(jià)。
教師：請每組的代表來(lái)講講你們的海底世界里發(fā)生的故事吧。
(2)教師對構思新穎的作品予以重點(diǎn)點(diǎn)評。
中班游戲海底探寶教案 篇12
活動(dòng)目標
1、畫(huà)出形狀、大小不同種類(lèi)的魚(yú)，嘗試用線(xiàn)條變化來(lái)裝飾小魚(yú)。
2、幼兒對畫(huà)的造型、上色、線(xiàn)條來(lái)發(fā)展小肌肉。
3、通過(guò)對海底世界動(dòng)物———魚(yú)的繪畫(huà)來(lái)培養幼兒對美術(shù)的熱愛(ài)。
4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
水粉顏料、水粉紙、蠟筆 、多媒體課件《海底世界》
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
教師：小朋友們，早上好！今天呀，何老師帶來(lái)了一段視頻，請你們來(lái)欣賞一下，看看視頻里面有什么，待會(huì )來(lái)告訴何老師，小眼睛要仔細看喔�。ń處煵シ�"海底總動(dòng)員"視頻）（2分鐘）
二、認識魚(yú)的形狀
感受魚(yú)的色彩（2分鐘）教師：剛剛小朋友們在視頻里看到了什么？（提問(wèn)小朋友）你們想到一次海底旅游嗎？（想）今天讓我們坐著(zhù)潛水艇去海底探險吧！來(lái)，準備好了嗎？（準備好了）我們出發(fā)吧�。ń處煶鍪緋pt）教師：海底世界里生長(cháng)著(zhù)各種各樣的魚(yú)類(lèi)， 種類(lèi)非常多，每種魚(yú)的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚(yú)身體形狀和花紋是對稱(chēng)的，有的魚(yú)身體形狀和花紋是不對稱(chēng)。（教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行觀(guān)察每一條魚(yú)的不同特征）
三、小朋友看海底世界魚(yú)的圖片（10分鐘）
教師：我們看到了各式各樣的魚(yú)，它們身上有的有彩色的條紋；有的長(cháng)著(zhù)五顏六色的斑點(diǎn)；有的嘴長(cháng)得像把劍；有的魚(yú)長(cháng)著(zhù)翅膀，還有的魚(yú)還床上漂亮的裙子呢。那么你喜歡的魚(yú)是什么樣子的？
提問(wèn)幼兒教師：讓我們繼續欣賞其他小朋友的畫(huà)吧！小朋友們畫(huà)了一條大魚(yú)，還有它的小伙伴，大魚(yú)和它小伙伴的身體上都有不同的花紋，還有魚(yú)的周?chē)行┖２菔^等等來(lái)陪著(zhù)小魚(yú)們。
四、幼兒創(chuàng )意繪畫(huà)（20分鐘）
教師：剛剛小朋友們都欣賞過(guò)漂亮的海底世界，現在，就讓小朋友們把你們心目中的海底世界畫(huà)出來(lái)吧！在繪畫(huà)的之前，老師有2個(gè)小要求：
1、老師為小朋友們準備了一首音樂(lè )，這首音樂(lè )完了，你就要停下。
2、我們不要把底色圖上，待會(huì )老師請小朋友們用水粉顏料涂，我們只畫(huà)海底里面的小生物，除了小生物，我們還可以畫(huà)海草，石頭裝飾。
�。�1）幼兒進(jìn)行繪畫(huà)
�。�2）教師巡回指導，鼓勵能力弱的幼兒大膽想象。
五、活動(dòng)結束
教師：小朋友們，音樂(lè )停下來(lái)了，請小朋友你們畫(huà)完了嗎？
中班游戲海底探寶教案 篇13
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用圓形、三角形、半圓形等幾何圖形進(jìn)行拼貼，表現小魚(yú)、螃蟹等海洋動(dòng)物及海底世界的景色。
2、能用不同的圖形拼貼多種多樣的海洋動(dòng)物，能在畫(huà)面的空白處進(jìn)行添畫(huà)。
3、喜歡拼貼畫(huà)創(chuàng )作，感受海底世界的美。
活動(dòng)準備：
1、幼兒參觀(guān)過(guò)海底世界，認識一些海洋動(dòng)物。
2、色彩、大小不同的圓形、三角形、半圓形等圖形若干，膠水、彩筆、桌面垃圾筒等，“幼兒學(xué)習材料”－（我愛(ài)家鄉》，“幼兒學(xué)習材料”一一美術(shù)用紙第 5 頁(yè)。
活動(dòng)建議：
1、請幼兒觀(guān)看“海底世界”視頻或閱讀《我愛(ài)家鄉》第 12 頁(yè)，激發(fā)幼兒創(chuàng )作的愿望。
�。�1）請幼兒欣賞“海底世界”視頻，了解海底景色。提問(wèn)：海底有什么？它們分別是什么樣子的？
�。�2）出示水母、小魚(yú)、海龜的圖片，引導幼兒觀(guān)察它們的外形特點(diǎn)。提問(wèn)：這些動(dòng)物長(cháng)什么樣子？它們的形狀、顏色有什么特點(diǎn)？
2、介紹作畫(huà)材料，請幼兒自主選擇美術(shù)形式創(chuàng )作海洋動(dòng)物。
�。�1）引導幼兒討論：老師準備了不同形狀的圖形，可以用這些圖形表現哪些海洋動(dòng)物？ 還可以怎樣裝飾？
�。�2）引導幼兒用剪、折、畫(huà)、貼等方法在美術(shù)用紙第 5 頁(yè)上創(chuàng )作海洋動(dòng)物。
指導要點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽用圓形、三角形、半圓形等不同圖形進(jìn)行組合，拼貼出多種多樣的海洋動(dòng)物。提醒幼兒給海洋動(dòng)物拼貼、添畫(huà)五官等，大膽添畫(huà)水草、水波紋等背景。
3、鼓勵幼兒交流、分享作品，提升有益經(jīng)驗
師幼共同布置“海底世界”，引導幼兒從形狀聯(lián)想、畫(huà)面布局、添畫(huà)背景等方面進(jìn)行交流，提升幼兒有益經(jīng)驗。鼓勵幼兒將作品編成好聽(tīng)的故事講一講。
提問(wèn)：你覺(jué)得自已的作品哪里最值得大家學(xué)習？你認為哪一幅作品最特別？ 你能把這幅作品編成一個(gè)好聽(tīng)的故事嗎？
中班游戲海底探寶教案 篇14
教學(xué)目標：
1、通過(guò)觀(guān)看各種各樣的魚(yú)兒，知道魚(yú)兒可以用各種形狀去畫(huà)。
2、各種形狀的魚(yú)兒，并使用基本工具對魚(yú)兒進(jìn)行花紋裝飾。
3、能為魚(yú)兒身上的花紋涂上漂亮的顏色，顏色搭配協(xié)調。提高學(xué)生審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
能畫(huà)出各種形狀的魚(yú)兒，并會(huì )對魚(yú)兒進(jìn)行花紋裝飾。
教學(xué)過(guò)程：
一）導入：9:10，教播放ppt《美麗的魚(yú)》，引導幼兒欣賞魚(yú)的形狀和花紋。
老師：指著(zhù)示范作品—《魚(yú)》，今天我們的主題是什么？
孩子：魚(yú)
老師：那魚(yú)是生長(cháng)在哪里呢？
孩子：大海、河流、長(cháng)江、池塘、魚(yú)缸里
老師：肯定孩子的答案。引入視頻《海底世界》（10分鐘）
孩子：有好多好的魚(yú)啊。
二）示范畫(huà)和照片欣賞：
顏色：有黃色的、藍色的、紫色的、紅色的、白色的、灰色的等等
形狀：圓形的、三角形的、橢圓形的、半圓形的等等
三）進(jìn)入作畫(huà)階段
�、俸⒆痈�(zhù)老師一筆一筆講魚(yú)畫(huà)出來(lái)。
先引導孩子。按照魚(yú)的形狀來(lái)畫(huà)。
魚(yú)為什么會(huì )游動(dòng)��？因為有尾巴。還有呢？有魚(yú)鰭。
身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等。畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，孩子會(huì )提示，還有魚(yú)的眼睛和嘴巴。
注意：這個(gè)片段一定要注意啟發(fā)學(xué)生，開(kāi)闊學(xué)生思路。
四）游戲階段：
海里的魚(yú)兒形狀各異，有三角的，有正圓的，有方的，有橢圓的，顏色也非常非常鮮艷，身上還有各種各樣美麗的花紋，它們游來(lái)游去的，非常愉快。下面我們小朋友能不能來(lái)模擬一下小魚(yú)游玩的動(dòng)作呢？看誰(shuí)模擬的最像？
五）上顏色階段：-----給魚(yú)穿上漂亮的衣服。
剛剛小朋友看到了各種各樣的漂亮小魚(yú)，也模擬了小魚(yú)游動(dòng)的動(dòng)作，每個(gè)小朋友表現的魚(yú)都不一樣，身上的顏色也非常鮮艷�，F在我們能不能給我們畫(huà)的小魚(yú)也穿上漂亮的衣服呀？現在請小朋友發(fā)揮想象，將我們畫(huà)的愉快的魚(yú)加上---漂亮的衣服。
六）互相欣賞和交流
老師總結課程重點(diǎn)。分別帶領(lǐng)孩子和家長(cháng)一起欣賞孩子的畫(huà)，教家長(cháng)讀懂孩子的畫(huà)，以及闡述這堂課程的重點(diǎn)和主題。
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