中班社會(huì )教案十二生肖
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的中班社會(huì )教案十二生肖，希望能夠幫助到大家。
中班社會(huì )教案十二生肖1
活動(dòng)目標：
1、感知和了解十二生肖中的十二種動(dòng)物及排列得順序，學(xué)習序數1—12，能真確使用“12”以?xún)刃驍翟~表達物體的排列次序。
2、在為十二生肖送禮物的游戲中，感受過(guò)新年的快樂(lè )。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
知識準備：幼兒已基本掌握了關(guān)于十二生肖的來(lái)歷及排列順序。
材料準備：1-12的數字牌、十二生肖動(dòng)物桌面教具、十二生肖鐘。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習序數1—12。
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗交流，引出主題
出示生肖鐘，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、今天杜老師帶來(lái)一樣東西，一起來(lái)看看是什么?
2、和我們平時(shí)看到的鐘有什么不一樣?(平時(shí)看到的鐘用數字表示時(shí)間的，今天的鐘是用動(dòng)物來(lái)表示的。)
3、用一句好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到了什么動(dòng)物?
4、一共有幾只?
師小結：這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年。
二、結合生肖，學(xué)習序數
1、十二生肖是有順序的，有誰(shuí)知道是怎么排列的?
2、誰(shuí)排第一?第五是誰(shuí)?
3、猴子排在第幾?羊呢?那豬呢?等等。
小結：十二生肖是排著(zhù)隊來(lái)，它們都有自己的號碼，是挨著(zhù)順序來(lái)的。
4、游戲：誰(shuí)不見(jiàn)了
規則：用完整的話(huà)說(shuō)出“排在第幾的誰(shuí)不見(jiàn)了”
兒歌：一二三四五六七，請你閉上小眼睛，七六五四三二一，睜開(kāi)眼睛看一看，什么生肖不見(jiàn)了。
(1)出示桌面上的一群未排隊的十二生肖
�、夔娒嫔系氖ぐぶ�(zhù)順序，排好了隊，這里的十二生肖站得亂七八糟，誰(shuí)來(lái)幫幫忙，讓它們的隊伍也是整整齊齊的。(請一幼兒上來(lái)排，其他幼兒糾正。)
�、谡堄變洪]上眼，教師抽掉兩頭兩張(鼠和豬)
提問(wèn)：誰(shuí)不見(jiàn)了?
幼兒用完整的話(huà)說(shuō)出“排在第幾的誰(shuí)不見(jiàn)了”
�、壅堄變洪]上眼，教師抽掉中間一張(羊)(空擋保留)
提問(wèn)：誰(shuí)不見(jiàn)了?
幼兒用完整的話(huà)說(shuō)出“排在第幾的誰(shuí)不見(jiàn)了”
�、苷堄變洪]上眼，教師抽掉中間一張(馬) (不保留空擋)
提問(wèn)：誰(shuí)不見(jiàn)了?
幼兒用完整的話(huà)說(shuō)出“排在第幾的誰(shuí)不見(jiàn)了”
5、送禮物
馬上就要過(guò)年了，我們小朋友準備了許多禮物要送給十二生肖，每人選一樣禮物。在送的時(shí)候請你說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)：我打算送給排在第幾的什么動(dòng)物什么禮物。也可以說(shuō)說(shuō)新年祝福的話(huà)。
三、遷移運用，解決質(zhì)疑
1、老師知道班級里，有的小朋友屬馬的，有的小朋友屬羊的，你們知道誰(shuí)大呀?(比較馬、羊排列順序)
小結：排在前面的是先出生的，排在后面的是后出生的。
2、老師和班里的有些小朋友一樣都是屬羊的，我們一樣大嗎?為什么?
小結：十二生肖是十二年一個(gè)輪回的，老師是前面輪回到的，小朋友是后面輪回到的。
十二生肖還有許多小秘密，以后我們再來(lái)討論吧。
活動(dòng)反思：
《十二生肖》這一活動(dòng)的構思和組織，是來(lái)源于教師對幼兒實(shí)際發(fā)展水平的把握和幼兒發(fā)展要求有所了解，以促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上提高為根本目的，調動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性及其探索創(chuàng )新的欲望，讓幼兒充分參與到活動(dòng)中去，成為活動(dòng)的主角。所以該活動(dòng)上的比較成功。孩子在層層遞進(jìn)的過(guò)程中感知1-12的序列，并理解了序數的真正含義，最后的提升部分也大出我所料，孩子竟能解釋什么叫輪回。我發(fā)現現在的孩子真是比以前聰明。
中班社會(huì )教案十二生肖2
活動(dòng)目標
1、使幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說(shuō)。
2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。
3、知道自己和父母的屬相。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)是讓幼兒記住十二生肖的排列順序。
2、難點(diǎn)是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。
教學(xué)準備：
1、十二種動(dòng)物圖案
2、FLASH《十二生肖的故事》
3、歌曲
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，十二生肖圖案。
1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了一幅畫(huà)，我們一起來(lái)看看吧，(教師出示圖片)。
提問(wèn)幼兒，你都看見(jiàn)了那些動(dòng)物，讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)。
2、小朋友你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物，那到底一共有多少種小動(dòng)物呢?我們一起來(lái)數數吧?老師逛商場(chǎng)的時(shí)候，經(jīng)�？吹胶芏嗟蔫�匙鏈上 還有很多的工藝品上都有這十二種小動(dòng)物，那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動(dòng)物呢?(讓幼兒說(shuō)出十二生肖)。
3、 這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年，每個(gè)人都知道十二屬相，也都知道自己是屬什么的'，那你們知道你自己是屬什么的嗎?(多提問(wèn)幼兒)那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎?引導幼兒用聲音或動(dòng)作表演出來(lái)，讓其她的小朋友猜一猜)
二、看動(dòng)畫(huà)《十二生肖的故事》
1、剛才，小朋友說(shuō)的真棒，我們知道可以用十二生肖來(lái)判斷年齡，你們知道誰(shuí)排在十二生肖的最前面呢?
2、為甚么十二生肖沒(méi)有貓呢?
3、看動(dòng)畫(huà)。
三、幫助幼兒了解生肖排列的由來(lái)并初步熟悉排列順序。
老師這里還有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)小朋友，老師看看咱們班的哪個(gè)小朋友最聰明，好不好?
一個(gè)鼠年出生的小姑娘，她是屬老鼠的，但是她的媽媽也是屬老鼠的，那你說(shuō)這個(gè)小姑娘和他的媽媽一樣大嗎?為什么?(請幼兒自己說(shuō)出理由)讓幼兒明白十二生肖是十二年循環(huán)一次的。
四、出示圖片，幼兒進(jìn)一步鞏固十二生肖的順序。
五、看圖片欣賞歌曲《十二生肖》
活動(dòng)反思：
十二生肖是我們中國傳統一種記年方式，它有十二種動(dòng)物組成，是我們所熟知的，本次活動(dòng)是想讓幼兒知道，“什么是十二生肖，以及這十二種動(dòng)物的排列順序和輪回的規律�！碧岣哂變旱挠^(guān)察力和簡(jiǎn)單的推理能力。我出示生肖鐘讓幼兒猜猜鐘面上有幾種動(dòng)物，就是幾種屬相，以至引出十二生肖的概念。并讓幼兒通過(guò)想一想，說(shuō)一說(shuō)各種屬相，進(jìn)一步對十二生肖的了解，小朋友們對這十生肖也挺有興趣的。說(shuō)著(zhù)講著(zhù)基本上也知道了十二生肖，最后我通過(guò)講故事，來(lái)確定十二生肖的順序，以便幼兒在下面的活動(dòng)中給十二生肖排隊做好了準備。
中班社會(huì )教案十二生肖3
活動(dòng)目標
1.理解故事內容，能根據故事情節大膽猜測比賽結果，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力。
2.初步了解十二生肖及其排列順序。
3.引發(fā)對屬相的興趣及民族自豪感。
4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備
1.幼兒向家人了解他們的屬相
2.故事投影
3.十二生肖圖片一套，胸飾兩套
活動(dòng)過(guò)程
一、導入引起幼兒興趣
出示小猴玩具。新年快到了，金老師收到了一件禮物，知道是什么嗎?因為老師屬猴，所以朋友送我了一個(gè)小猴玩具。小朋友，你們知道自己是屬什么的嗎?你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢?(根據幼兒回答出示相應屬相)剛才小朋友非常能干，已經(jīng)說(shuō)出了許多屬相，那么到底還有哪些屬相呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二、.理解故事內容，了解十二生肖的排列順序
1.利用課件邊講述故事邊提問(wèn)：提問(wèn)：牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞?你覺(jué)得誰(shuí)會(huì )得第一?為什么?(幼兒猜想后繼續講述)現在進(jìn)行的是爬山比賽，你們看誰(shuí)來(lái)參加了?你認為誰(shuí)能最快爬到山頂呢?為什么?(幼兒猜想后繼續講述)接下來(lái)動(dòng)物們進(jìn)行的是跨步比賽，你認為誰(shuí)會(huì )跨的最遠呢?為什么?(幼兒猜想后繼續講述)咦，你們看，接下來(lái)動(dòng)物們要進(jìn)行什么比賽呀?誰(shuí)能跳過(guò)去得第一呢?為什么?(幼兒猜想后繼續講述)
2.提問(wèn)：故事中有哪些動(dòng)物?(出示其余動(dòng)物)我們一起來(lái)數一數吧(幼兒數)，對了一共有十二種動(dòng)物，所以稱(chēng)為十二生肖。十二生肖只有我們中國才有的，外國是沒(méi)有的，在很早以前我們中國人就發(fā)明了，每年都有一種小動(dòng)物做為標志，我們中國人真了不起呀!
3.你們知道這十二種動(dòng)物是怎么排隊的嗎?我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。教師利用課件講述故事第二遍。問(wèn):他們是怎么排隊的?
三、做十二生肖排隊的游戲
教師交代：“今天我們也來(lái)做十二生肖排隊的游戲吧。請小朋友自己來(lái)選一種生肖動(dòng)物掛好，我們分成兩組，看那一組先排好就是冠軍，會(huì )有禮物哦!”
四、延伸：今天小朋友知道了十二生肖，還知道了十二生肖的排列順序，咦我們有的小朋友是屬馬的，有的大人怎么也是屬馬的呀，為什么年紀不一樣屬相卻是一樣的呢?下一次，金老師再和小朋友一起去發(fā)現吧。
活動(dòng)反思
本節活動(dòng)課活動(dòng)內容新穎，趣味性強，符合幼兒的學(xué)習特點(diǎn)，幼兒學(xué)習探索的積極性高，但由于十二生肖的卡片較小，只有半數的幼兒能按一定的順序把十二生肖的圖片放到了相應的位置上，因此，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)具的準備上一定要從幼兒的角度去考慮，讓教具發(fā)揮更好的做用。
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