幼兒園小班科學(xué)《傳聲筒》教案及反思
作為一名老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的幼兒園小班科學(xué)《傳聲筒》教案及反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)操作感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮，實(shí)心的傳聲筒傳出的聲音模糊、不響亮。
2、激發(fā)幼兒的求知欲望，好奇心。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的`心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
自制傳聲筒（實(shí)心、空心）每位幼兒各一根。
活動(dòng)過(guò)程：
一：幼兒根據自己的興趣自由玩空心紙棒（每個(gè)幼兒一根）
1、引導幼兒觀(guān)察紙棒。
2、幼兒玩紙棒。
二：引導幼兒把紙棒當“傳聲筒”自由結伴玩游戲。
1、教師有興趣的對幼兒說(shuō)……..
2、幼兒兩人一組玩“傳聲筒”
3、提問(wèn)：“小朋友聽(tīng)到你的好朋友說(shuō)話(huà)了嗎？”（幼兒紛紛搶著(zhù)回答）
教師小結：這個(gè)長(cháng)長(cháng)地，圓圓的，空心的紙棒，能把我們說(shuō)的話(huà)傳出去，我們給它起個(gè)名字叫傳聲筒。
三：塞進(jìn)紙團的傳聲筒 幼兒都發(fā)現聽(tīng)到的聲音也不清晰，這是為什么？
四：引導幼兒比較；兩根傳聲筒。
五：小結
剛才我們的小朋友真能干，已經(jīng)知道了為什么塞了紙團傳聲筒的聲音不清楚？原來(lái)是里面的紙團堵住了聲音，所以從這樣的傳聲筒里傳過(guò)來(lái)的聲音就不清楚了。沒(méi)有塞紙團的傳聲筒傳出的聲音就清楚了。
活動(dòng)反思：
在這節課中，幼兒表現的很好，他們對于傳聲筒很好奇，在幼兒自由一組玩游戲的時(shí)候，我聽(tīng)到有的小朋友說(shuō)“這個(gè)東西好像孫悟空的金箍棒”，還有的說(shuō)像……他們說(shuō)出了很多的想法，我很高興，但是在我告訴他們這是什么的時(shí)候，他們一下安靜下來(lái)，他們很好奇，在我說(shuō)出這個(gè)東西怎么玩的時(shí)候，講述了怎么玩怎樣玩，他們又高興的玩了起來(lái)，總而言之，在一節課下來(lái)，孩子們的注意力都很集中地聽(tīng)老師認真的講述。
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