【實(shí)用】大班教案集錦8篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的大班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
【設計意圖】
大頭娃娃是傳統民間玩具的一種，它外形夸張、詼諧有趣，表演性強，孩子們非常喜歡戴上它載歌載舞，而秧歌舞又是安康具有代表性的地方藝術(shù)，舞曲節奏歡快，感染力強，舞步簡(jiǎn)單易學(xué)，通過(guò)游戲的形式開(kāi)展活動(dòng)，讓孩子們感受參與秧歌舞的樂(lè )趣。
【活動(dòng)目標】
1.體驗參與學(xué)習民間歌舞的樂(lè )趣。
2.學(xué)習秧歌舞中的“十字步”，配合音樂(lè )進(jìn)行表演。（重點(diǎn)）
3.鼓勵幼兒大膽運用肢體動(dòng)作表現樂(lè )曲中快樂(lè )的情緒。（難點(diǎn)）
【活動(dòng)準備】
1、多媒體設備一套及視頻背景。
2、紅綢帶、大頭娃娃若干。
3、燈籠、年畫(huà)、服裝、鞭炮等。
4、布置好場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、用游戲的形式引入主題。
1.今天我們一起來(lái)玩個(gè)逛年會(huì )的游戲，小朋友們一會(huì )在游戲的時(shí)候要注意觀(guān)察都有哪些吸引你們的地方哦。
2.音樂(lè )響起，師：那邊很熱鬧，我們去看看在干什么？引出大頭娃娃秧歌舞。
3.和幼兒觀(guān)看大頭娃娃秧歌舞。
二、介紹并學(xué)習秧歌舞。
1.秧歌舞的特點(diǎn)：喜慶、歡快、熱鬧。
2.學(xué)習秧歌舞的基本舞步：十字步。
3.帶領(lǐng)幼兒學(xué)習秧歌舞。
三、舉行大秧歌舞會(huì )。
1.請幼兒分組表演，讓幼兒在表演中體會(huì )秧歌舞的快樂(lè )氣氛。
2.對表演好的幼兒進(jìn)行表?yè)P，對較弱幼兒進(jìn)行鼓勵。
四、結束。
師：今天我們學(xué)習了大頭娃娃秧歌舞，現在我們去給別的班小朋友表演秧歌舞。
大班教案 篇2
教學(xué)目標：
1、了解營(yíng)養寶塔的結構及其每一層的食物組成。
2、學(xué)習合理搭配一日三餐的飲食，逐步養成平衡膳食的習慣。
活動(dòng)準備：
營(yíng)養寶塔圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示營(yíng)養寶塔圖給幼兒觀(guān)察，引出活動(dòng)內容。
1、教師：你們看到了什么好吃的？你們最喜歡吃里面的什么？
2、幼兒看圖自由講述，可以與同伴討論。
教師小結：（小結小朋友說(shuō)的）看到剛剛這幅圖片，有的孩子說(shuō)道喜歡吃肉、有的喜歡吃蔬菜等等。
二、引導幼兒了解營(yíng)養寶塔圖。
1、教師：在這幅圖中，哪一層最大？什么東西占得最多？拿一層最��？什么東西占得少？
教師小結：這是一張營(yíng)養寶塔圖，我們需要什么樣的營(yíng)養，需要多少，在這一座寶塔中顯示得最清楚。占的地方越大，在我們的營(yíng)養中就越重要，占的地方越小，在我們的營(yíng)養中就要少吃一些。
2、幼兒進(jìn)行觀(guān)察和同伴進(jìn)行討論，了解什么東西對我們的營(yíng)養最重要。
3、教師請個(gè)別幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述。
�。�1）教師：我們看看這營(yíng)養寶塔圖片，最大一層都有什么？（也就是第一層）你們知道吃的最多的應該是什么？
教師小結：米飯、饅頭、面包和面條還有玉米、土豆和番薯，這些粗糧。
�。�2）教師：第二層的是什么？（水果蔬菜類(lèi)）
教師：第三層又有哪些食物呢？我們逐一來(lái)看看！
教師小結：在營(yíng)養寶塔中，第一層谷類(lèi)占了很大地方，告訴我們每天都要吃米飯、饅頭面包和面條還有玉米、土豆和番薯等粗糧，第二層是蔬菜和水果，也占了比較大的位置，說(shuō)明蔬菜和水果也是我們必須的營(yíng)養品。第三層是魚(yú)肉類(lèi)，說(shuō)明魚(yú)肉食品也為我們的身體提供了重要的成分，但是我們要適量攝入，不能吃得太多，第四層是水和牛奶，告訴我們每天都要喝適量的水及牛奶，第五層是燒菜用的油鹽等調味品，他們所占的空間最小，所以小朋友不要吃太過(guò)油膩的食品也不要吃太咸的食品。
三、引導幼兒了解一日三餐的營(yíng)養搭配。
1、我們每天都要吃早、中、晚三餐，那么我們應該怎么分配三餐呢？每一餐我們應該吃多少呢？
2、讓幼兒討論講述。
教師小結：每天早上是我們吸收營(yíng)養最多的時(shí)候，所以我們要吃好，營(yíng)養要豐富，這樣才能保證我們一天的精力。早上我們可以吃些豆漿、雞蛋、牛奶等高蛋白的事物，還要搭配一些稀飯、面包、饅頭等，中午要吃飽，而且吃的事物要合理又有營(yíng)養，晚上我們就要少吃，因為吃得太多不消化，容易造成營(yíng)養過(guò)剩，引起肥胖，太胖了做起事情來(lái)特別的不方便，每天我們也要適量地吃些水果，補充營(yíng)養。
大班教案 篇3
活動(dòng)目的：
1.繼續鞏固正溜的技能，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和平衡能力，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
2.讓幼兒在活動(dòng)中嘗試與同伴合作。
活動(dòng)準備：溜冰鞋，護膝，護肘，音樂(lè )，毛巾，障礙物，火車(chē)頭
活動(dòng)流程：
調動(dòng)身心 基本部分 ：幼兒練習 四散 放松活動(dòng)（律動(dòng)）集中 （整理） 游戲鞏固
活動(dòng)過(guò)程：
一. 調動(dòng)身心（律動(dòng)）
1.“小朋友，今天鐘老師帶你們去學(xué)本領(lǐng)，把護膝，護肘帶上，我們一起來(lái)做運動(dòng)�！�
提問(wèn)及要求：護膝，護肘怎么帶？
2.幼兒帶護膝，護肘是教師幫助個(gè)別幼兒。
3.聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)。
二．基本部分：
1. （1） 幼兒練習�！皝�(lái)，告訴我，你們有什么本領(lǐng)？”（會(huì )溜冰）“把本領(lǐng)拿出來(lái)給大家看看�！碧釂�(wèn)及要求：“穿溜冰鞋注意什么？”
�。�2） 幼兒穿鞋，教師提醒，幫助個(gè)別幼兒。
�。�3） 幼兒正溜，教師提醒：a.保持身體平衡，不要太快，穩穩的向前溜。
b.順一個(gè)方向溜。
2.集中。
�。�1） 教師表?yè)P動(dòng)作正確，溜的好的幼兒。
�。�2） 幼兒嘗試練習。（保育：擦汗 休息）
3.游戲鞏固：
�。�1） 你們本領(lǐng)都很大，鐘老師帶你們到草地上玩，提問(wèn)：草地上有什么？怎么做？幼兒放障礙物。
�。�2） 幼兒嘗試過(guò)障礙。
�。�3） 集中：幼兒個(gè)別表演。
提問(wèn)：他用的是什么方法？（兩腳分開(kāi)，穩穩的溜過(guò)去）
幼兒嘗試兩腳分開(kāi)過(guò)障礙。
�。�4）“到游樂(lè )場(chǎng)，找好朋友玩，看誰(shuí)玩的最動(dòng)腦筋，玩的最高興？”（幼兒嘗試合作，教師個(gè)別指導，保育：擦汗 休息）。
集中提問(wèn)：你們合作玩的是什么？怎么玩？（一邊輪滑一邊玩開(kāi)飛機游戲……）
分散提問(wèn)：可以玩剛才玩過(guò)的游戲，也可以去玩別的游戲。（再次嘗試合作）。
“小朋友，天不早了，該回幼兒園了，開(kāi)火車(chē)回去�！保ㄓ變阂粋�(gè)一個(gè)搭肩成一列火車(chē)。）
三.放松活動(dòng)：
“幼兒園到了，去整理一下，脫溜冰鞋，拿下護膝，護肘�！保ㄓ變赫恚�
大班教案 篇4
一、設計意圖：
我班幼兒對根據歌曲創(chuàng )編動(dòng)作已經(jīng)有一定的基礎，能基本掌握3/4拍的歌曲，《小白船》是一首3/4拍的歌曲，意境優(yōu)美，有一定的表演空間適合幼兒創(chuàng )編表演，設計此次唱歌活動(dòng)，意在讓幼兒在學(xué)唱歌曲的基礎上感受歌曲的優(yōu)美意境，并能夠根據歌曲的內容創(chuàng )編動(dòng)作。
二、活動(dòng)名稱(chēng)：歌曲—《小白船》
三、活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)唱歌曲，能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
2、鼓勵幼兒大膽用動(dòng)作表現歌曲。
3、體驗感受歌曲中的優(yōu)美意境。
四、活動(dòng)準備：小兔子頭飾一個(gè)、月亮船。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、以情景表演導入，激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友們，今天我們班請來(lái)了一位小客人，你們想知道它是誰(shuí)嗎？看！它和它的小白船來(lái)啦�。ń處煴硌莞枨�
2、新授歌曲《小白船》
�。�1）介紹歌曲
師：藍藍的天空銀河里，有什么東西呢？……今天我們來(lái)學(xué)一首很好聽(tīng)的歌，歌的名字叫《小白船》。
�。�2）教師范唱，介紹歌詞
師：請大家注意聽(tīng)老師長(cháng)一遍著(zhù)首歌，唱完后，告訴我這首歌叫什么名字，里面都唱了些什么？……
�。�3）熟悉歌曲的主要節奏，朗讀歌詞
�。�4）熟悉新歌：節奏朗讀法
幼兒在記憶歌詞的同時(shí)掌握歌曲的節奏。
�。�5）教唱新歌：分句教唱法
�。�6）復習歌曲，完整演唱
幼兒和教師完整地演唱歌曲兩遍，要求聲音優(yōu)美連貫。
3、引導幼兒在熟悉歌曲的基礎上創(chuàng )編動(dòng)作。
4、請幼兒表演自己創(chuàng )編的動(dòng)作。
5、教師小結，幼兒和教師一起表演歌曲結束活動(dòng)。
六、活動(dòng)延伸：
在活動(dòng)區中讓幼兒自由表演和演唱。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習運用各種感官感受味道，并進(jìn)行聯(lián)想，感受味道與表情的互通性。
2、發(fā)展感知能力和語(yǔ)言表達能力，培養審美情趣。
活動(dòng)準備：
1、布置供幼兒品嘗的食品(檸檬、糖、苦瓜、辣的花生米)分別分成小份。
2、各種表情卡、小圓鏡若干。
3、《找朋友》音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講述故事導入主題。
教師講故事——《躲在哪里》
根據故事內容進(jìn)行以下提問(wèn)：
1、四個(gè)好朋友的名字是誰(shuí)?(酸酸、甜甜、苦苦、辣辣)
2、玩隱身術(shù)的游戲藏到哪里去了?(杯子的水里)
3、大廚師用什麼辦法找出來(lái)的?(嘗一嘗)
二、鼓勵幼兒大膽探索，并交流。
1、兒隨意品嘗食物。
這些好朋友不但和大廚師玩游戲，又要和小朋友玩游戲了，這回他們會(huì )藏到哪里呢?快到這邊來(lái)找一找。想想辦法怎樣才能找到呢?
2、鼓勵幼兒交流：
(1)他們藏到哪里去了?你們是用什麼辦法找到的?
(2)你品嘗了什麼?什麼味道?
小結：小朋友們真聰明，都用嘗一嘗的辦法很快找到了四個(gè)好朋友。這些好朋友呀，不但藏在了我們剛才品嘗到的食品里，還會(huì )藏在我們平常吃的東西中，小朋友快動(dòng)動(dòng)腦筋想一想。
(3)你還吃過(guò)哪些食品的味道是酸酸的?什麼是甜甜的?
小結：剛才，小朋友們說(shuō)了這麼多好吃的東西，他們的味道有的是酸酸的、有的是甜甜的、有的是苦苦的、有的是辣辣的，那麼你在品嘗不同味道的食品時(shí)，會(huì )有什麼樣的感覺(jué)?表情會(huì )怎麼樣呢?請小朋友們再去嘗一嘗，這會(huì )呀老師為每個(gè)小朋友準備了一面小鏡子，你們一邊對著(zhù)鏡子一邊品嘗食品，仔細的觀(guān)察一下自己的臉部表情，并根據自己的表情來(lái)選擇表情娃娃。聽(tīng)明白了嗎?
3、、讓幼兒每人選擇一個(gè)表情娃娃，帶在自己的身上，到老師身邊。
教師提問(wèn)：
(1)吃酸味的表情娃娃在哪里?
(2)吃甜味的表情娃娃在哪里?
(3)吃苦味的表情娃娃在哪里?
(4)吃辣味的表情娃娃在哪里?
然后分別讓幼兒舉起來(lái)，讓教師看一看。
三、游戲“表情娃娃找朋友”。
1、教師介紹游戲規則：第一次找到的朋友要和你自己身上戴的娃娃表情一樣。
第二次找到的朋友要和你自己身上戴的'娃娃表情不一樣。
小結：玩的開(kāi)心不開(kāi)心?我發(fā)現表情娃娃的肚子餓了，小朋友們趕快幫表情娃娃找到自己喜歡吃的食品好嗎?快行動(dòng)起來(lái)吧。
2、給表情娃娃送食品。小結：小朋友們的眼睛可真亮，表情娃娃非常感謝咱們小朋友。我看小朋友們都有點(diǎn)累了，快過(guò)來(lái)坐下休息一會(huì )兒。
四、對幼兒進(jìn)行健康教育。
教師提問(wèn)：
(1)食品除了酸、甜、苦、辣這四種味道，還有什麼味道?
(2)你們最喜歡吃什麼味道的食品?
小結：吃甜食多了容易壞牙，小朋友們應該好好保護牙齒，不能多吃甜食。各種味道的東西都要吃，還要注意多做運動(dòng)，身體才會(huì )長(cháng)的棒棒的。
大班教案 篇6
設計思路
由于我班幼兒的舞蹈表現欲望強，所以在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)我十分注重為他們創(chuàng )設表達表現的機會(huì )，特別是用音樂(lè )、舞蹈表達的機會(huì )。每次，他們都非常投入，自由地創(chuàng )造、大膽地想象。針對幼兒的這些特點(diǎn)，我一直在思考：如何充分挖掘有效的教育資源開(kāi)展音樂(lè )教育活動(dòng)？
在每周的休閑主題活動(dòng)中，我班幼兒對電視節目《美食天地》的活動(dòng)室產(chǎn)生了濃厚的興趣。幼兒親手做起了韓國泡菜，還唱起《大長(cháng)今》的主題曲，跳起了朝鮮舞，還有一些幼兒穿著(zhù)和服做起了壽司。跳起了日本的民族舞蹈�？吹接變簩Ω鲊奈幕腥绱藵夂竦呐d趣，我覺(jué)得這是一個(gè)讓幼兒了解多元文化的好契機，便在家長(cháng)的配合下開(kāi)展了“我們去旅游”的主題活動(dòng)。在以前的活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)“去”了中國、日本和西班牙等地，了解了祖國和其他各國的名勝古跡、美麗風(fēng)光、飲食、文化和音樂(lè )等情況。這次的旅游地點(diǎn)是蘇格蘭，幼兒已在其他活動(dòng)中了解了蘇格蘭的服裝、著(zhù)名的風(fēng)景，欣賞了具有蘇格蘭特色的音樂(lè )，有的幼兒還在區角活動(dòng)中學(xué)習了蘇格蘭舞蹈。
蘇格蘭舞蹈的特點(diǎn)是腳步動(dòng)作比較多，在跳舞的過(guò)程中人們都是結伴舞蹈的，很多舞蹈動(dòng)作都是在行進(jìn)中進(jìn)行的，這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。根據幼兒前期活動(dòng)的鋪墊，我制訂了本次活動(dòng)的目標與內容。
活動(dòng)目標
1．在個(gè)體學(xué)習蘇格蘭舞蹈的基礎上，探索并嘗試結伴舞蹈，體驗其中的快樂(lè )；
2．在舞蹈的情境中，進(jìn)一步感受各地民族舞蹈的風(fēng)情。
活動(dòng)準備
主題活動(dòng)中的相關(guān)經(jīng)驗；多媒體DVD。
活動(dòng)過(guò)程
一、進(jìn)入情景，快樂(lè )舞蹈
師：五一節就要到了，各國各地的人們都來(lái)上海旅游了�？纯�、聽(tīng)聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？(讓幼兒自由參與表演，如新疆舞、斗牛士、秧歌舞、蘇格蘭舞等，充分地表達表現，在舞蹈的互動(dòng)中互相欣賞、相互鼓勵，再次重溫各國各地舞蹈的風(fēng)格和特點(diǎn)。)
二、探索并嘗試結伴舞蹈
1．觀(guān)賞蘇格蘭舞蹈(播放多媒體DVD)．發(fā)現結伴舞蹈的特點(diǎn)。
師：他們跳的蘇格蘭舞和我們跳的一樣嗎？(引導幼兒展開(kāi)討論。發(fā)現蘇格蘭舞的特點(diǎn)：更加歡快，結伴跳舞，能在行進(jìn)中跳動(dòng)，還能一邊跳一邊換舞伴。)
2．幼兒自由結伴，探索結伴舞蹈。(教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒結伴舞蹈的不同方式。)
3．分享交流，歸納提升，豐富幼兒結伴表演的舞蹈動(dòng)作。師結伴圍成圓圈跳，頭暈怎么辦？(教師重點(diǎn)提升經(jīng)驗：眼神的注視方向及變化動(dòng)作的結伴舞蹈。)
4．教師示范結伴表演(左右行進(jìn)跳)，鼓勵幼兒體驗嘗試。
三、大家一起跳起來(lái)
1．自主裝扮，運用區角活動(dòng)中制作的背心、裙子等把自己打扮成“蘇格蘭人”。
2．隨著(zhù)音樂(lè )，全體幼兒分別一人跳，二人或多人結伴跳，全體圍成圓圈一起跳。
3．邀請客人一起跳，在歡快的舞蹈中結束。這一環(huán)節旨在通過(guò)多種形式讓幼兒在舞蹈的過(guò)程中獲得成功感和滿(mǎn)足感。為了達到更好的家園互動(dòng)效果，我們還請幼兒做小老師教爸爸媽媽一起來(lái)跳舞，作為后續活動(dòng)。
大班教案 篇7
一、活動(dòng)目標：
1、感受充氣玩具充氣中的音樂(lè )形象，并嘗試用肢體動(dòng)作予以表現。
2、隨音樂(lè )的變化再現玩具充氣的過(guò)程，體驗游戲的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、幼兒對充氣玩具有一定的了解。
2、音樂(lè )。
�。�1）軟綿綿的音樂(lè )。
�。�2）充足氣的音樂(lè )。
�。�3）充氣前音樂(lè )。
�。�4）漏氣的音樂(lè )。
�。�5）離場(chǎng)音樂(lè )。
3、充氣玩具一個(gè)。
4、紙和筆。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙�(jīng)驗回憶。
1、觀(guān)察沒(méi)有氣的充氣玩具，談?wù)撨@是什么玩具，發(fā)現其充氣的特點(diǎn)。
2、聽(tīng)賞音樂(lè )（1），感知沒(méi)有氣的玩具軟綿綿的樣子。
3、討論：讓玩具充氣的方法。
�。ǘ┱莆粘錃獾墓澴�，感知充氣玩具充氣時(shí)的音樂(lè )形象。
1、播放音樂(lè )（2）：
�。�1）第一遍：教師隨著(zhù)音樂(lè )的節奏表現為充氣玩具充氣，讓幼兒感知充氣玩具充足氣時(shí)的形象。
�。�2）第二遍：教師當場(chǎng)畫(huà)圖譜，幼兒聽(tīng)賞音樂(lè )，進(jìn)一步感知充氣時(shí)音樂(lè )的節奏。
2、引導幼兒觀(guān)察吹氣的節奏是不同的，有長(cháng)有短，越是接近成功的時(shí)候，越是吹得快。重點(diǎn)練習最后一句。
第三遍：教師指圖譜，幼兒隨著(zhù)音樂(lè )一起模仿。
3、思考其他充氣的方法（如：手動(dòng)式打氣筒、用腳踏式打氣筒）。
�。�1）第四遍：教師和個(gè)別幼兒指圖譜，幼兒隨著(zhù)音樂(lè )一起用手動(dòng)式打氣筒打氣。
�。�2）第五遍：一個(gè)幼兒指圖譜，幼兒隨著(zhù)音樂(lè )一起用腳踏式打氣筒打氣。重點(diǎn)：節奏準確、有力。
�。ㄈ┍憩F充氣玩具。
1、教師模擬長(cháng)頸鹿充氣玩具，幼兒模擬為長(cháng)頸鹿充氣的工人。
2、幼兒嘗試按著(zhù)節奏來(lái)給長(cháng)頸鹿充氣，教師用肢體動(dòng)作隨著(zhù)音樂(lè )的節奏表現長(cháng)頸鹿逐漸充足氣的樣子。
3、播放音樂(lè )（3）：
�。�1）幼兒按自己的想象扮作各種充氣玩具。
�。�2）表現充氣玩具沒(méi)有充氣時(shí)的情景。
�。�3）教師當充氣工人，引導幼兒按音樂(lè )的節奏打氣，充氣玩具一點(diǎn)點(diǎn)地變大、變結實(shí)。
�。�4）音樂(lè )結束，個(gè)個(gè)表現出充足氣的模樣供“充氣工人”檢查。
4、播放音樂(lè )（3）——漏氣的聲音：
�。�1）幼兒隨音樂(lè )表現為逐漸放氣。
�。�2）進(jìn)一步進(jìn)行經(jīng)驗遷移，表現各種充氣玩具在充氣時(shí)的音樂(lè )形象，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
大班教案 篇8
【活動(dòng)意圖】
在美術(shù)課上，我和孩子們一起制作了許許多多的紙棒。孩子們的創(chuàng )造力被激發(fā)，無(wú)數的作品應運而生。于是我便利用其中的的一些作品作為游戲活動(dòng)的道具，設計了一節游戲活動(dòng)：釣魚(yú)。
【活動(dòng)目標】
1、復習紙棒的各種玩法，充分練習單腳跳的動(dòng)作，同時(shí)鍛煉孩子們的耐心。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
3、能夠遵守游戲規則。
【活動(dòng)準備】
1、小貓的頭飾（每位幼兒一份）、釣魚(yú)竿（大紙棒拴帶鉤的繩）兩個(gè)、小魚(yú)旗若干個(gè)（小紙棒粘上畫(huà)有小魚(yú)的彩旗，并在彩旗的頂端剪一小口）、魚(yú)缸兩個(gè)
2、磁帶： 《運動(dòng)員進(jìn)行曲》
3、布置場(chǎng)地。
小橋：兩把小椅子中間搭個(gè)大紙棒
創(chuàng )意區：請小朋友利用身體和紙棒擺一個(gè)生活中的姿勢（例如：幼兒可以用左手*腰右手拿紙棒擺茶壺的姿勢）
設計區：提供無(wú)數小紙棒，請幼兒設計作品。
釣魚(yú)池：里面擺滿(mǎn)小魚(yú)旗，讓小魚(yú)旗站立
【活動(dòng)過(guò)程】
一、活動(dòng)導入：
1、師（帶上貓媽媽的頭飾）：小朋友們，你們來(lái)做我的小貓寶寶，來(lái)跟媽媽做一下準備運動(dòng)。（老師領(lǐng)孩子們自由的活動(dòng)一下身體各關(guān)節）
2、教師：我的寶貝們，你們已經(jīng)長(cháng)大了，我要考考你們的本領(lǐng)學(xué)的怎么樣。
二、活動(dòng)展開(kāi)：
1、將幼兒帶入場(chǎng)地，分成兩隊
2、介紹活動(dòng)玩法：
每隊的幼兒肩扛釣魚(yú)竿單腳跳到到小橋前蹦跳過(guò)去，繼續單腳跳到創(chuàng )意區，猜出創(chuàng )意區里小朋友擺的姿勢，單腳跳到設計區，利用筐里小紙棒設計一幅作品，單腳跳到魚(yú)池釣起一條小魚(yú)，迅速沿原路跑回把魚(yú)放到魚(yú)缸里，然后把魚(yú)竿交給下一個(gè)小朋友，下一個(gè)小朋友繼續釣魚(yú)。在規定時(shí)間內哪隊釣的小魚(yú)多，哪隊就是贏(yíng)家。
3、介紹活動(dòng)規則:
在創(chuàng )意區、設計區必須通過(guò)老師檢驗合格才能前行
釣魚(yú)時(shí)不得用手碰魚(yú)
4、教師將游戲活動(dòng)演練一次
5、幼兒做游戲，教師從旁指導。（放磁帶：《運動(dòng)員進(jìn)行曲》）
三、結束階段：
1、教師小結：決定出勝利的一隊，同時(shí)為獲勝方頒發(fā)獎品：小魚(yú)旗。表?yè)P大膽勇敢、不怕困難、遵守規則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動(dòng)。
3、帶領(lǐng)幼兒回教室。
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