【精華】生日教案模板集合九篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的生日教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生日教案 篇1
�。刍顒�(dòng)目標］
1、學(xué)念兒歌，感受歡樂(lè )，融洽的氣氛。
2、愿意為家人做一些力所能及的事。
�。刍顒�(dòng)準備］1、課件。2、《生日快樂(lè )》音樂(lè )磁帶。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分
屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”， 播放《生日快樂(lè )》歌，師生齊唱“祝你生日快樂(lè )”，感受氣氛。
教師提問(wèn)：孩子們，今天誰(shuí)過(guò)生日呢？請大家一起來(lái)猜一猜。（幼兒自由交談議論）
教師作總結性發(fā)言：哦，今天是**的生日，孩子和爸爸正忙著(zhù)給下廚房給媽媽做好吃的呢。
�。ǘ�、基本部分
1、教師提問(wèn)：“小朋友們，媽媽過(guò)生日了，她喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤ji"""""）
教師自言自語(yǔ)地做思考狀，忽然想到了，說(shuō):先來(lái)一盤(pán)蝦吧。（屏幕上出示一盤(pán)紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）。
2、學(xué)念兒歌前兩句：“媽媽過(guò)生日，我和爸爸忙，先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯”。
3、引導幼兒思考：兩個(gè)菜還不夠，怎么辦呢？再加幾個(gè)菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引導幼兒觀(guān)看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢？（我也不能閑著(zhù)，我幫爸爸放醋和糖吧。）給媽媽嘗一口，媽媽會(huì )說(shuō)什么呢？（唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香）
不錯的4、情景表演
1、）教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆�，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
2、）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香�！�
5、學(xué)念兒歌
1）師：“孩子們，剛才我們一起給媽媽過(guò)了一個(gè)非常有意義的生日，老師心里非常感動(dòng)，就把作者件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過(guò)生日》。
2）教師朗誦兒歌《媽媽過(guò)生日》幼兒集體跟念。
6、仿編兒歌
1）請幼兒說(shuō)一說(shuō)媽媽喜歡吃的菜。
2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯”這兩句。
如“先來(lái)炒魚(yú)片，再燒青菜湯”，“先來(lái)紅燒肉, 再來(lái)炒ji蛋”。
“先來(lái)拌三絲，再燒排骨湯”，“先來(lái)糖醋魚(yú)，再來(lái)土豆絲”。
�。ㄈ┙Y束部分
教師簡(jiǎn)單講評，把讓幼兒把這首兒歌回家說(shuō)給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。
�。刍顒�(dòng)延伸］讓幼兒再家做一些力所能及的事情，幫媽媽分擔一點(diǎn)家務(wù)勞動(dòng)。
生日教案 篇2
一、教學(xué)目標：
1.通過(guò)觀(guān)察、交流家人為布丁準備的生日禮物，體驗禮物的意義，感受家和親情的溫暖。
2.觀(guān)察手影的變化，能用語(yǔ)言表達自己的想象，并對手影游戲產(chǎn)生興趣。
二、教學(xué)準備：
1．ppT課件。
2.投影儀、白布、照相機。
三、教學(xué)過(guò)程：
1.情景導入。
�。�1）觀(guān)察全家福照片，體驗家庭溫暖。
師：今天方老師要給小朋友介紹一位新朋友，他叫小布丁�？纯葱〔级〉囊患医o你什么樣的感覺(jué)？小布丁要過(guò)生日了。家里人可能會(huì )送他什么禮物呢？
2.觀(guān)察、交流家人送給布丁的禮物，體驗禮物的意義和家人對布丁的情感。
�。�1）觀(guān)察交流媽媽送的禮物。
師：瞧這是哪里？只要是自己孩子喜愛(ài)，即使排再長(cháng)的隊她們也愿意。
�。�2）觀(guān)察、交流奶奶送的禮物。
師：原來(lái)小布丁平時(shí)不太愛(ài)吃蔬菜，奶奶希望他吃了面條后健康成長(cháng)。
�。�3）觀(guān)察、交流爺爺送的禮物。
師：接下來(lái)輪到爺爺送禮物了，看看爺爺會(huì )送什么?
師：爺爺很用心的把布丁從小到大的過(guò)程記錄下來(lái)，說(shuō)明爺爺也很愛(ài)布丁。
�。�4）觀(guān)察、交流爸爸送的禮物。
師：那爸爸會(huì )送的是手影游戲��！手影是通過(guò)光照在手上投射出的影子，人們可以通過(guò)手的變化，創(chuàng )造出各種各樣的事物形。
3.手影探索
�。�1）第一次探索。
師：原來(lái)，爸爸希望布丁能學(xué)到更多的本領(lǐng)。你想不想試一試？
�。�2）第二次探索
師：你們變了這么多。這次我們把變出的手影作為禮物送給布丁好嗎？
4.禮物的呈現
生日教案 篇3
教材分析：
《生日禮物》這篇課文，短小活潑，意思簡(jiǎn)明。通過(guò)學(xué)習本課，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )一些生字詞，還要讓孩子們知道，小鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，它可以捉害蟲(chóng)，保護莊稼，還能夠美化我們的生活，給我們帶來(lái)樂(lè )趣。這節課分為2課時(shí)，我執教的是第一課時(shí)，具體情況如下：
學(xué)習目標：
1、正確、流利、地朗讀課文；
2、認識本課11個(gè)生字會(huì )；
3、會(huì )寫(xiě)4個(gè)生字。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )本課生字，正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)方法：
自主、合作、探究、演示法
教學(xué)準備：
課件
教學(xué)過(guò)程：
一、板書(shū)課題：
老師：今天我們來(lái)學(xué)習第7課《生日禮物》，請同學(xué)們伸出手和老師一起板書(shū)課題。
二、揭示目標：
本節課我們的學(xué)習目標是：
1、正確、流利、地朗讀課文；
2、認識本課11個(gè)生字會(huì )；
3、會(huì )寫(xiě)4個(gè)生字。
我們通過(guò)4場(chǎng)比賽來(lái)達到目標。
三、先學(xué)后教
�。ㄒ唬┑谝淮巍跋葘W(xué)后教”：比賽讀課文
自學(xué)指導一
1、認真聽(tīng)錄音范讀。
2、用自己喜歡的方式朗讀課文。
3、小組間互相讀課文，(分段讀)注意要把課文讀通順，字音讀準確。(3分鐘后開(kāi)始比賽讀課文)
第一場(chǎng)比賽：朗讀比賽——比誰(shuí)的字音讀的最準確
指名輪流讀課文。(以后進(jìn)生為主，盡量讓多點(diǎn)人參與，錯的及時(shí)糾正)
�。ǘ┑诙巍跋葘W(xué)后教”：比賽認字
大家積極地參與到比賽中很好，老師有新的要求了，請看——
自學(xué)指導二：
請同學(xué)們自己讀一讀文中戴紅帽子的生字，并運用所學(xué)的識字方法快速記住它們。(3分鐘后開(kāi)始比賽)
第二場(chǎng)比賽：比誰(shuí)最先把生字都準記牢
1.自由讀課件中帶拼音的詞語(yǔ)。
2.去拼音檢測讀(抽后進(jìn)生)。
3.游戲摘果子鞏固識字。
4.說(shuō)說(shuō)難記的字的記字方法。
5.給生字娃娃找朋友。
�。ㄈ┑谌巍跋葘W(xué)后教”：比賽流利地朗讀課文
生字娃娃大家都認識了，課文你們一定也能讀流利了。老師給大家2分鐘時(shí)間，2分鐘后我們來(lái)比賽。
自學(xué)指導三：
帶著(zhù)剛認識的生字娃娃再讀課文。
(2分鐘后，我們比一比，看誰(shuí)讀得最準確，最流利.)
(一)先學(xué)：1.自由讀。
(二)后教：2.指名分段讀。
3.男女生賽讀。
�。ㄋ�)第四次“先學(xué)后教”：比賽寫(xiě)禮、枝、麗、美同學(xué)們讀得真好聽(tīng)，請看老師下一個(gè)要求
自學(xué)指導四：
請認真觀(guān)察田字格中的字，想一想怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)美觀(guān)？
(一)先學(xué)：1.生觀(guān)察筆順、筆畫(huà)、間架結構。
2.指名回答。
3.描紅一個(gè)，臨摹一個(gè)。
(二)后教：4.師生共評議。
四、當堂訓練：
題略
五、板書(shū)：
7.生日禮物
禮、枝、麗、物
生日教案 篇4
教學(xué)目標：
1、通過(guò)聽(tīng)、唱、舞蹈、詩(shī)歌欣賞等藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生在過(guò)生日的快樂(lè )中關(guān)注自我、關(guān)注他人，感受親情。
2、學(xué)習使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法，讓學(xué)生一起制作“生日大餐”，在集體的藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中，感受與人合作和分享的快樂(lè )。
一、導入： 創(chuàng )設情景，組織導入：以《生日歌》為背景音樂(lè )。師生問(wèn)好。
問(wèn)：小朋友，這首歌你們熟悉嗎？是什么歌呢？讓我們一起來(lái)唱一唱。
1、說(shuō)一說(shuō)自己的生日。（請3—4單獨說(shuō)，其余小朋友教案頻道 /jiaoan/說(shuō)給同桌聽(tīng)）
2、還有誰(shuí)會(huì )為你快樂(lè )？（感受親人的關(guān)懷）
二、讀讀：
1、欣賞、學(xué)習配樂(lè )詩(shī)《生日》（有沒(méi)有其他方式祝賀生日呢？（生自由說(shuō)）老師這里有一首小詩(shī)要介紹給大家。）
2、出示《生日》;師配樂(lè )范讀；師生齊讀； 問(wèn)：這首詩(shī)告訴了我們什么？
三、討論：
1、爸爸媽媽都知道我們小朋友的生日，那哪些小朋友知道爸爸媽媽的生日呢？
2、如果你過(guò)生日，你想吃到怎樣的食品？今天，我們來(lái)為爸爸媽媽做一桌生日大餐，我們用橡皮泥來(lái)制作：課件演示：菜、點(diǎn)心、水果、蛋糕。
3、師出示兩盤(pán)魚(yú)（一大一�。�，學(xué)生比較優(yōu)劣，結論：要大、滿(mǎn)、艷。
四、制作： 今天，我們采用小組合作的方式進(jìn)行作業(yè)。（背景音樂(lè )：《生日歌》伴奏）
五、評價(jià)： 作品介紹、評價(jià)：教室中央置一圓桌，將學(xué)生作品全部放在桌子：評小廚師。
六、生日： 請客人老師也來(lái)品嘗我們的菜。大家同唱生日歌為父母過(guò)生日。
七、拓展：今天，我們一起開(kāi)了生日patty，老師問(wèn)小朋友，你們知道祖國媽媽的生日嗎？我們生活無(wú)比幸福，一起跳起來(lái)，唱起來(lái)：《娃哈哈》。
生日禮物
1、引發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，學(xué)習關(guān)愛(ài)他人，樂(lè )于與他人分享幸福與快樂(lè )。
2、利用生活中的廢舊材料，學(xué)習對紙的撕、粘、貼及簡(jiǎn)單的打結方法等，在活動(dòng)中體驗創(chuàng )作與交流的樂(lè )趣。
二課時(shí)
課堂組織
一、導入：
1、制作生日禮物盒。引導學(xué)生觀(guān)看書(shū)中圖片，探索制作方法教案頻道 /jiaoan/并交流。把舊畫(huà)報紙或掛歷紙、報紙、粘貼紙等，撕或剪成塊狀，粘貼在盒子外邊，并用皺紋紙條學(xué)打十字交叉結，把廢舊盒裝飾成漂亮的禮物盒。
2、禮物送給誰(shuí)？引導學(xué)生在送禮物中學(xué)習接受愛(ài)與傳遞愛(ài)，體會(huì )與人分享的快樂(lè )。將禮物裝進(jìn)禮物盒，可以是寫(xiě)一句話(huà)、表示一個(gè)心愿或畫(huà)一件漂亮的禮物送給媽媽。
二、評價(jià)： 自評、互評，并與教師隨機評價(jià)相結合。
三、延伸： 舉辦集體生日會(huì )：集體表演、歌唱、舞蹈、美術(shù)裝飾為一體的綜合性活動(dòng)。
四、拓展：
1、做生日大餐。學(xué)習使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法，利用當地的泥塑材質(zhì)，讓學(xué)生一起制作生日大餐，在集體的藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中，感受與人合作和分享成果的快樂(lè )。
2、生日禮物發(fā)送的情景表演。
3、對他人生日的設想。
4、一起朗誦詩(shī)《生日》
生日教案 篇5
活動(dòng)一：《給媽媽做禮物》
教學(xué)過(guò)程：
1、談話(huà)：到了“三八”節了，小朋友知道“三八”節是誰(shuí)的節日嗎？
2、和孩子討論怎樣與媽媽和奶奶過(guò)一個(gè)愉快的“三八”節。
3、孩子分組進(jìn)行制作裝飾物，選擇自己想為媽媽、奶奶裝飾的物品。
4、請孩子將制作好的裝飾物選擇一樣或多樣送給媽媽或奶奶，并為她們裝扮。
5、孩子與媽媽、奶奶一起制作物品。
教學(xué)目的：
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽奶奶及所有女人的節日。
2、培養孩子愛(ài)媽媽、奶奶的感情，知道媽媽、奶奶愛(ài)我們，我們也愛(ài)媽媽和奶奶。
3、體驗親手裝扮媽媽、奶奶的樂(lè )趣。
活動(dòng)二：《慶祝媽媽奶奶的節日》
教學(xué)過(guò)程：
1、教師播放音樂(lè )，引導孩子和已裝扮好的媽媽隨音樂(lè )一起入座。
2、愿意和媽媽一起表演節目的幼兒和媽媽共同創(chuàng )作節目進(jìn)行表演。
3、孩子、媽媽、奶奶、老師一起隨音樂(lè )自由舞蹈。
教學(xué)目的：
1、通過(guò)制作的裝飾物為媽媽裝扮，培養孩子的審美觀(guān)和動(dòng)手操作能力。
2、教會(huì )孩子用自己的方式為媽媽和奶奶慶祝節日。
生日教案 篇6
活動(dòng)目標：
1.嘗試用分奏、合奏等多種形式演奏樂(lè )曲。
2.喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗與同伴合作演奏的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
課件、圖譜、樂(lè )器（木魚(yú)、響板、鈴鼓）
活動(dòng)過(guò)程：
1、音樂(lè )入場(chǎng)，初步欣賞樂(lè )曲。
師：孩子們，米奇請我們參加米妮的生日會(huì )，我們一起出發(fā)吧！
師：我們剛才做了哪些動(dòng)作？（走、跳、吹氣球）
師：走了幾下？跳了幾下？吹了幾下吹個(gè)大氣球？（幼兒回答）
2、出示圖譜，再次欣賞樂(lè )曲。
師：我們再來(lái)聽(tīng)一次。（教師指圖譜，幼兒再次欣賞）
3、聽(tīng)音樂(lè )，用動(dòng)作分奏樂(lè )曲。
師：我們分工合作，這組表演走的動(dòng)作，這組表演跳的動(dòng)作，這組表演吹氣球的動(dòng)作。（教師指圖譜，幼兒用動(dòng)作表演）
幼兒交換動(dòng)作，分組再次表演。
4、用樂(lè )器演奏樂(lè )曲。
師：你們表演的真好，米妮想請你們這些小演奏家在她生日會(huì )上演奏，看看她給我們準備了哪些樂(lè )器？（木魚(yú)、響板、鈴鼓）
師：木魚(yú)適合打哪段的節奏？（幼兒回答，用樂(lè )器試打節奏，教師貼圖譜）響板適合打哪段節奏？（幼兒回答，用樂(lè )器試打節奏，教師貼圖譜）鈴鼓適合打哪段節奏？（幼兒回答，用樂(lè )器試打節奏，教師貼圖譜）
師：請輕輕拿出你的樂(lè )器，我們一起來(lái)試一試！這組打走的節奏，這組打跳的節奏，這組打吹氣球的節奏。
教師指圖譜，幼兒隨樂(lè )曲再次打節奏。
師：為了讓我們的演奏更加好聽(tīng)，第一遍演奏完，第二遍吹氣球的部分我們進(jìn)行合奏，三種樂(lè )器一起演奏。
師：孩子們請起立，我來(lái)當小指揮�。ㄓ變嚎粗笓]演奏）
5、幼兒交換樂(lè )器再次演奏。
師：我們交換樂(lè )器再來(lái)一遍。
師：演奏會(huì )開(kāi)始啦！孩子們向后轉，準備好了么？
6、活動(dòng)結束。
師：生日會(huì )開(kāi)始啦！我們和米奇米妮一起合個(gè)影吧！
生日教案 篇7
背景：
做操時(shí),孩子們發(fā)現紅綢帶沒(méi)有地方放，原來(lái)是自己穿的衣服上沒(méi)有口袋。孩子們對口袋的作用產(chǎn)生了好奇。經(jīng)過(guò)一系列的觀(guān)察、研究，孩子們發(fā)現我們的生活離不開(kāi)口袋，各種各樣的口袋在為我們的生活服務(wù)著(zhù)。
在收集口袋的過(guò)程中，洲洲給大家帶來(lái)了一個(gè)盒子，洲洲說(shuō)：“盒子也象口袋一樣能放東西，但是它的名子不叫口袋�！迸�，原來(lái)生活中還有許多東西也象口袋一樣能放東西。我們緊跟上孩子們思維的步伐，設計了活動(dòng)《口袋先生的生日PARTY》，希望通過(guò)活動(dòng)為孩子們打開(kāi)一扇通往真實(shí)生活的窗，開(kāi)闊孩子的視野，豐富孩子的經(jīng)驗，以及更多更多……
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)和口袋先生一起過(guò)生日，滿(mǎn)足幼兒繼續探索的愿望，并獲得愉快的情緒體驗。
2、在經(jīng)驗遷移的過(guò)程中發(fā)展幼兒的擴散性思維，知道生活中還有許多東西和口袋一樣能裝容物品。
3、提高幼兒的數學(xué)能力，嘗試按物體的特征分類(lèi)。
二、活動(dòng)準備：
1、在主題活動(dòng)中積累了有關(guān)口袋的經(jīng)驗，有繼續探索的愿望。
2、環(huán)境中體現口袋先生過(guò)生日的場(chǎng)景，準備口袋先生形象道具。
3、紙、筆等開(kāi)放性材料若干。
三、活動(dòng)設計：
1、通過(guò)與環(huán)境互動(dòng)知道口袋先生要舉行生日PARTTY,激發(fā)幼兒的參與熱情。
師：我們來(lái)到了什么地方？（口袋王國）今天口袋王國好象要慶祝一個(gè)什么
活動(dòng)，我們來(lái)猜一猜�！瓕�，今天是口袋先生的生日，他呀想邀請一些朋友來(lái)參加他的生日慶�；顒�(dòng)，這些朋友必須也象口袋先生一樣可以裝東西。小朋友想一想他會(huì )邀請誰(shuí)呢，說(shuō)說(shuō)理由。（幼兒擴散性回答：瓶子、盒子、飛機、……）
2、在幫助口袋先生做邀請卡的過(guò)程中，再一次明確生活中還有許多東西和口袋一樣能裝容東西，給幼兒充分想象的時(shí)間。
師：口袋先生想請小朋友幫著(zhù)制作生日PARTTY的邀請卡，小朋友愿意嗎？把口袋先生的朋友的樣子畫(huà)在卡片上，邀請卡就做好了。
3、轉變角色進(jìn)入游戲情境，嘗試分類(lèi)。
教師扮演口袋先生，幼兒將卡片別在胸口扮演口袋先生的朋友。
口袋先生邀請朋友進(jìn)門(mén)，并請朋友說(shuō)說(shuō)理由
師：瞧，我是誰(shuí)？我是口袋先生，今天我過(guò)生日，我要邀請大家來(lái)參加我的生日PARTTY,你是誰(shuí)，你怎么會(huì )來(lái)呢？
請進(jìn)來(lái)，我給不同的朋友安排了不同的席位，（出示生活用品、家用電器、交通工具、軍事武器等標記），請朋友們坐下來(lái)。
唱生日歌
師：口袋先生邀請大家吃生日蛋糕，數一數來(lái)了多少客人，蛋糕就可以分多少份�！械目腿耸谴髠�(gè)子要吃大蛋糕，有的客人是小個(gè)子要吃小蛋糕，看看自己的卡片想想自己是吃大蛋糕還是小蛋糕，吃大蛋糕站大標記旁，吃小蛋糕站小標記旁。（口袋先生分紙蛋糕時(shí)檢查，可請幼兒說(shuō)明理由）
跳舞慶祝生日
蛋糕真好吃。聽(tīng)，音樂(lè )又響起來(lái)了，我們一起來(lái)跳舞吧，想想自己是誰(shuí)，應該怎樣跳……
結束：口袋先生邀請大家參觀(guān)口袋王國。
教學(xué)小秘訣：
1、第一層次的啟發(fā)過(guò)程中教師要注意等待，幼兒會(huì )想出許多種類(lèi)的能裝容物體的容器，可以充分發(fā)揮幼兒的遷移想象能力。
2、過(guò)生日的場(chǎng)景、道具能充分調動(dòng)幼兒游戲的積極性。
3、給客人分類(lèi)時(shí)，不妨讓幼兒自己多嘗試一下，同伴之間的經(jīng)驗分享也很可貴。
生日教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、理解“一只”和“一雙”的`區別與關(guān)系，并能正確使用。
2、在幫爸爸過(guò)生日的過(guò)程中，感受大家在一起相親相愛(ài)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
ppt《爸爸的生日》、操作材料人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境
爸爸的生日（在等待客人的過(guò)程中理解“一只”和“一雙”的區別）
導入語(yǔ)：今天是爸爸的生日，爸爸請了好多客人來(lái)和他一起過(guò)生日。
1、提問(wèn)：有5位客人馬上就要來(lái)了，我們要為客人準備幾雙拖鞋呢？（5雙）5雙拖鞋有幾只鞋子呢？（10只）
2、關(guān)鍵提問(wèn)：生活中還有哪些“一雙”的東西呢？（一雙筷子、一雙襪子、一雙手套……）
小結：一雙拖鞋是兩只一樣的拖鞋，它們要在一起的，少了一只就不能穿了。生活中有很多東西是一雙的，一雙就等于兩只。
二、游戲：猜禮物
�。ㄓ貌煌臄禂捣椒ň毩暋耙浑p”和“一只”區別和關(guān)系）
1、提問(wèn)：拖鞋準備好了，鐘聲就要響了，猜猜這次會(huì )響幾下？（鐘聲響了十下，十點(diǎn)到了。）
2、播放ppt：客人來(lái)了。提問(wèn)：看看爸爸一共收到了幾份禮物？（6份禮物）引導幼兒運用接著(zhù)數的方法數數爸爸收到的禮物，并運用倒數的方法進(jìn)行驗證。
3、和爸爸一起拆禮物，請幼兒用“一只”和“一雙”正確敘述爸爸收到的禮物（一只杯子、一雙襪子、一只帽子、一雙雨鞋、一只小狗、一雙手套。）
三、分餐具
�。〝狄粩捣忠环�，體驗為爸爸過(guò)生日的快樂(lè )）
1、今天爸爸可高興了，收到了那么多的禮物，他想請你們吃一頓大餐，我們先幫爸爸分發(fā)碗筷吧。
2、爸爸說(shuō)：每個(gè)客人一雙筷子、一只碗、一只調羹。
3、幼兒集體操作、教師觀(guān)察與指導。
4、活動(dòng)延伸：請小朋友回去找找生活中還有哪些是“一只”和“一雙”的東西。
生日教案 篇9
一、教材分析
本課生日快樂(lè )學(xué)習內容為命題方式的記憶想像畫(huà)，由于有低年級階段繪畫(huà)學(xué)習的基礎，“生日快樂(lè )”更重視相對條件設置和限制表現范圍的方向上繪畫(huà)表現能力的培養，生日快樂(lè )因此突出了主題的表現意義，有助于兒童在繪畫(huà)學(xué)習中發(fā)展內在的情感和提高表達的水平。
生日快樂(lè )是兒童年年經(jīng)歷著(zhù)的，自己、家人和朋友過(guò)生日時(shí)的自豪、幸福、快樂(lè )等諸多感受，成為兒童最為甜蜜的回憶。本課即圍繞生日快樂(lè )開(kāi)展一系列的學(xué)習活動(dòng)，用繪畫(huà)的語(yǔ)言大膽地表現生日中最開(kāi)心、最富有情趣的場(chǎng)面。
本課生日快樂(lè )表現的是以人物為主的畫(huà)面。教材呈現的三幅學(xué)生作業(yè)各有所側重，中間的一幅畫(huà)，畫(huà)面主體形象特別突出，運用紅色系列為主的色彩表現了爺爺過(guò)生日吃壽面的溫馨與愉快；右下圖畫(huà)了一群小朋友圍在一個(gè)大大的蛋糕旁，盡興地吃蛋糕的情景，他們的神情、動(dòng)作各異，畫(huà)面想像豐富，夸張地表現了分享蛋糕的快樂(lè )。右上圖利用深色的背景襯托出熊熊燃燒的篝火和舞蹈的人物、動(dòng)物等。
教學(xué)生日快樂(lè )通過(guò)游戲指導學(xué)生表現人物不同的動(dòng)態(tài)；運用對比教學(xué)強調突出畫(huà)面的主體；利用多媒體進(jìn)行演示，讓學(xué)生感受運用暖色為主的色彩能表現畫(huà)面歡快的氣氛。
生日是人們期盼的開(kāi)心的日子，孩子們一般都樂(lè )意用繪畫(huà)的形式來(lái)表現生日的美好和甜蜜。
二、教學(xué)目標
1、學(xué)習人物畫(huà)的表現方法。
2、培養學(xué)生對生活的觀(guān)察能力和記憶能力，發(fā)展想像能力和繪畫(huà)表現能力。
3、培養學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
營(yíng)造愉快的教學(xué)氛圍，表現生日開(kāi)心的場(chǎng)面。
四、教學(xué)設計
本課的教學(xué)，重在營(yíng)造愉快的教學(xué)氛圍，表現生日開(kāi)心的場(chǎng)面。
教學(xué)過(guò)程可作如下安排：
游戲指導-------表現感受——交流評析。
在上課之前安排了四個(gè)同學(xué)表演生日的場(chǎng)面，提示學(xué)生認真觀(guān)察和思考，在生日的時(shí)候是一個(gè)什么場(chǎng)面，以什么為主等問(wèn)題。
接下來(lái)每個(gè)同學(xué)把剛才看到的場(chǎng)面人物動(dòng)作在紙的另一面畫(huà)出來(lái)，動(dòng)態(tài)表達準確、形象生動(dòng)者為佳，用這種帶有游戲性的方式來(lái)指導學(xué)生表現人物的不同動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
教師講解畫(huà)面的組成和主次，以人物為主，蛋糕或鮮花為次，同時(shí)添加一個(gè)適當的背景，來(lái)構成整個(gè)畫(huà)面。
然后欣賞教材呈現的學(xué)生作業(yè)，并根據自己的記憶和想像大膽、夸張地表現生日中開(kāi)心的場(chǎng)景，適時(shí)利用多媒體呈現同一畫(huà)面由暖色調變成冷色調，傾聽(tīng)學(xué)生的感覺(jué)，引導學(xué)生用以暖色為主的色彩來(lái)表現生日時(shí)歡快的氣氛。
交流評析環(huán)節采用自評、互評等方式說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了什么？是否真正表達了內心蘊藏的熱烈情感，大膽、創(chuàng )造性地表現了生日的場(chǎng)景等。
作業(yè)要求：按自己的想法，大膽地表現生日中開(kāi)心的場(chǎng)景，要求突出畫(huà)面的主體。
五、心得體會(huì )
“生日快樂(lè )”是一種情緒熱烈的表現主題，教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展我著(zhù)重于從情境創(chuàng )設入手到活動(dòng)的各個(gè)部分中，做到以情育人，以情激趣，從而使主題和表現變得更為鮮明熱烈。
我讓學(xué)生觀(guān)看表演后，在練習的同時(shí)允許同坐的學(xué)生進(jìn)行交流探討和回憶自己和家人、朋友過(guò)生日時(shí)的情景，他們的情緒高漲，有些學(xué)生竟開(kāi)始手舞足蹈起來(lái)，于是我馬上來(lái)到下一個(gè)環(huán)節—游戲激趣。讓他們表演過(guò)生日時(shí)最難忘的一刻，這時(shí)把課堂的氣氛推到了高潮。在學(xué)生的熱情還未減退時(shí)，我把作業(yè)要求提出來(lái)，讓他們把過(guò)生日是最快樂(lè )有趣的場(chǎng)面畫(huà)下來(lái)，他們一個(gè)個(gè)快樂(lè )的拿起手中的畫(huà)筆，真可謂是“下筆如有神”，畫(huà)面生動(dòng)有趣。
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