幼兒園大班語(yǔ)言教案：搖籃
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語(yǔ)言教案：搖籃，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、對周?chē)钪忻篮玫氖挛锔信d趣，感受和體會(huì )詩(shī)歌中“搖籃”的優(yōu)美意境。
2、在理解詩(shī)歌內容的基礎上，學(xué)習用“xxx是搖籃，搖著(zhù)xxx寶寶”的句式仿編詩(shī)歌。
3、能大膽說(shuō)出自己想象中的搖籃和寶寶。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗準備：教師在活動(dòng)前引導幼兒觀(guān)察認識詩(shī)歌中所提到的這些事物，如天空、花園、大海，讓幼兒親身感受生活中大自然的美。
2、物質(zhì)材料準備：與詩(shī)歌內容有關(guān)的`小圖片；旋律優(yōu)美安靜的樂(lè )曲磁帶；吊床十個(gè)。
3、環(huán)境準備：根據詩(shī)歌內容，創(chuàng )設出藍天、大海、花園的游戲情景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)聽(tīng)《睡覺(jué)歌》，邊自由表演邊進(jìn)入活動(dòng)室。（走過(guò)三個(gè)場(chǎng)景，說(shuō)“我們飛到藍天上、我們游到大海里、我們來(lái)到花園中）進(jìn)入活動(dòng)室。
二、理解活動(dòng)
1、情景游戲“送寶寶”。
◆師：“我的寶寶們都在媽媽的懷里睡著(zhù)了，媽媽的手臂象搖籃一樣，睡得真舒服！小朋友們看看這些寶寶的搖籃在哪里呢？我們來(lái)幫他們找到自己的搖籃吧�！�
◆幼兒自由選取場(chǎng)地上散放的星星、魚(yú)、花，邊放到相應的背景上，邊表述。教師及時(shí)肯定孩子的想象。
2、完整欣賞課件，提問(wèn)。
◆詩(shī)歌里有哪些寶寶？（星寶寶、魚(yú)寶寶、花寶寶）◆誰(shuí)是這些寶寶的搖籃？（藍天——星寶寶、大�！~(yú)寶寶、花園——花寶寶）◆它是怎么哄寶寶睡覺(jué)的？（用語(yǔ)言、動(dòng)作表現動(dòng)詞：飄、翻、吹）3、完整欣賞課件——幼兒邊欣賞，邊用動(dòng)作表現詩(shī)歌。
三、仿編活動(dòng)1、請幼兒在環(huán)境布置中自選圖片進(jìn)行仿編。
師：“藍天是搖籃，還可以搖哪些寶寶？大海是搖籃，還可以搖哪些寶寶？花園是搖籃，還可以搖哪些寶寶？”（蝴蝶、蜻蜓、風(fēng)箏、蝸牛、螞蟻、海里的各種小動(dòng)物、海星、海龜、月亮、太陽(yáng)、星球等等）2、鼓勵啟發(fā)幼兒用生活中的其他事物進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)仿編，并相互講述。
師：“除了藍天、大海、花園、媽媽的手臂是搖籃，還有哪些東西可以當搖籃和寶寶呢？”
3、將幼兒作品布置在展板上，每組請一名幼兒講自己小組仿編的內容。
4、游戲《搖啊搖》。（《睡覺(jué)歌》）幼兒三人一組玩吊床。
四、延伸活動(dòng)在藝術(shù)活動(dòng)中，請幼兒將自己仿編的詩(shī)歌用繪畫(huà)、文字符號等形式表現出來(lái)，以班級為單位，制成一本連環(huán)畫(huà)。
附詩(shī)歌：搖籃藍天是搖籃，搖著(zhù)星寶寶，白云輕輕飄，星寶寶睡著(zhù)了。大海是搖籃，搖著(zhù)魚(yú)寶寶，浪花輕輕翻，魚(yú)寶寶睡著(zhù)了�；▓@是搖籃，搖著(zhù)花寶寶，風(fēng)兒輕輕吹，花寶寶睡著(zhù)了。媽媽的手是搖籃，搖著(zhù)小寶寶，歌兒輕輕唱，寶寶睡著(zhù)了。
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