3.3愛(ài)耳日優(yōu)秀教案(通用10篇)
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的3.3愛(ài)耳日優(yōu)秀教案(通用10篇),希望能夠幫助到大家。
3.3愛(ài)耳日優(yōu)秀教案1
活動(dòng)目標:
1、使學(xué)生知道每個(gè)人都有兩只耳朵,耳朵可以聽(tīng)聲音,懂得保護耳朵的重要性。
2、通過(guò)游戲使學(xué)生養成認真傾聽(tīng)的習慣。
活動(dòng)準備:
1、關(guān)于耳朵為什么能聽(tīng)音的科學(xué)視頻;
2、耳朵的結構圖;
3、各種聲音的課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入
1、教師板畫(huà)“3(反著(zhù))3”
師:小朋友們,你們仔細看圖,像我們身體的哪個(gè)器官?
2、師:你們知道嗎,每年的3月3日是全國愛(ài)耳日,今天就是3月3日,所以在這個(gè)特別的日子里,我們要來(lái)上一節班會(huì )課,老師和大家一起來(lái)認識認識我們的耳朵。
二、活動(dòng)
1、了解耳朵的重要性。
討論交流:
(1)耳朵有什么作用?
A:耳朵可以聽(tīng)聲音。
B:耳朵是用來(lái)聽(tīng)話(huà)的。
C:耳朵可以聽(tīng)故事。
D:耳朵可以聽(tīng)音樂(lè )。
E:眼鏡是架在耳朵上的。
(2)我們沒(méi)有了耳朵會(huì )怎么樣?(學(xué)生回答)
2、認識耳朵的結構。
師:同學(xué)們,耳朵為什么能幫助我們聽(tīng)到聲音呢?我們聽(tīng)聽(tīng)醫生是怎么說(shuō)的?
(播放關(guān)于耳朵的科學(xué)視頻)
師:誰(shuí)聽(tīng)明白了?(讓學(xué)生復述)
3、引導學(xué)生討論如何保護耳朵。
(1)師:每個(gè)人都有兩只耳朵,耳朵可以使我們聽(tīng)故事、聽(tīng)聲音......
說(shuō)明我們的耳朵很有用,那么我們該怎樣保護耳朵呢?
(2)討論交流:
A:不能對著(zhù)耳朵大叫。
B:不能往耳朵里塞東西。
C:洗澡時(shí)不能把水弄到耳朵里。
D:聽(tīng)到很響的聲音要捂住耳朵……
(3)師生共同小結:
不隨便挖耳朵;
不隨便往耳朵里塞東西;
不對著(zhù)耳朵大聲喊叫或說(shuō)話(huà);
聽(tīng)到很響的聲音人要走開(kāi)或張大嘴巴;
當有水進(jìn)入耳朵時(shí),請大人用棉球把耳朵擦干凈;如果左耳進(jìn)水就抬起右腿,把頭偏向左側,用手拍右耳,使水從左耳流出來(lái)。
(4)師:如果不保護耳朵,耳朵會(huì )怎么樣呢?
A:耳朵會(huì )受傷
B:耳朵會(huì )聽(tīng)不見(jiàn)聲音
C:耳朵會(huì )聾
教師肯定了學(xué)生的回答,并補充介紹:如果不保護耳朵就可能會(huì )使耳朵的內部一些部位受傷,耳膜如果破了就會(huì )聽(tīng)不見(jiàn)聲音。
5、游戲“看誰(shuí)耳朵靈”
(1)師:“小朋友們真棒,知道了耳朵的作用,懂得了要保護耳朵,F在老師想試一試你們的耳朵靈不靈!”
師:“靈!”
師:“好,現在我們就一起來(lái)做個(gè)游戲‘看誰(shuí)耳朵靈’”
(2)游戲。(播放聲音,學(xué)生猜一猜是什么聲音。)
三、總結
1、交流收獲:通過(guò)今天的班會(huì )課,你有哪些收獲?(生回答)
2、師:在生活和學(xué)習中,我們一定要好好保護的耳朵。
3.3愛(ài)耳日優(yōu)秀教案2
活動(dòng)目標:
1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音,發(fā)展聽(tīng)覺(jué)。
2、知道耳朵能聽(tīng)聲音,要保護好自己的耳朵。
活動(dòng)準備:
會(huì )發(fā)聲音的小樂(lè )器、課件《機靈的耳朵》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、感知聲音
1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作,想辦法讓他們發(fā)出聲音。
2、聽(tīng)一聽(tīng)有些什么聲音?
3、你是怎么聽(tīng)到的?
二、傾聽(tīng)分辨不同的聲音
1、師播放課件《機靈的耳朵》,幼兒傾聽(tīng)辨別日常生活中的各種聲音。喇叭聲、歌聲、鈴鐺聲、說(shuō)話(huà)聲等。
2、小結:不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。
三、游戲:誰(shuí)的耳朵靈
1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛,老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂(lè )器,請他們用手指出聲音從哪里來(lái)。
2、小結:耳朵能聽(tīng)到四面八方傳來(lái)的聲音。
四、討論如何保護耳朵
1、請幼兒捂住耳朵,老師輕聲說(shuō)話(huà),體驗聽(tīng)不見(jiàn)的不方便。
2、討論:如何保護耳朵?
3、小結:不能在教室里大喊大叫,不要亂挖耳朵,也不能往耳朵里塞東西,聽(tīng)到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友,讓我們一起保護好耳朵,讓它變的更機靈好嗎!”
五、愛(ài)耳日
為了讓大家重視耳朵,我國自2000年確立全國“愛(ài)耳日”,大家要記住,每年的3月3日及是“愛(ài)耳日”。
3.3愛(ài)耳日優(yōu)秀教案3
活動(dòng)主題:
珍惜聽(tīng)力,健康成長(cháng)
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年3月3日
活動(dòng)地點(diǎn):
二年級(3)教室
活動(dòng)人員:
全體學(xué)生
活動(dòng)目的:
通過(guò)愛(ài)耳班會(huì )活動(dòng),使學(xué)生知道愛(ài)耳的重要性,掌握愛(ài)護耳朵的一些知識,提高學(xué)生身體素質(zhì)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入
同學(xué)們,今天老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ):東一片,西一片,隔座山頭不見(jiàn)面。猜不著(zhù),你再聽(tīng)我說(shuō)一遍。(耳朵)
二、講授耳朵結構
由外向內依次是,外耳:耳廓、外耳道;中耳:鼓膜、聽(tīng)小骨、鼓室、咽鼓管;內耳:(前庭、半規管)、耳蝸。
聽(tīng)覺(jué)的形成:外界聲波被耳廓收集,經(jīng)過(guò)外耳道傳遞,引起鼓膜振動(dòng)。振動(dòng)波通過(guò)聽(tīng)小骨增大振動(dòng)力量,刺激耳蝸內的聽(tīng)覺(jué)感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。神經(jīng)沖動(dòng)沿著(zhù)聽(tīng)神經(jīng),傳入到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,形成聽(tīng)覺(jué)。
三、保護耳朵的方法
1.洗澡時(shí),用棉花球輕輕堵住耳朵,防止水流入。
2.感冒時(shí)不要老吸鼻涕。
3.有聽(tīng)力的同學(xué),聽(tīng)到巨響,要迅速張開(kāi)口,捂住耳朵。
4.不要隨便掏耳朵。
5.經(jīng)常捏耳垂,促進(jìn)內耳血液循環(huán)。
四、助聽(tīng)器的作用
助聽(tīng)器只是一種輔助裝置,它能幫助人們聽(tīng)到聲音,從而有力的幫助人們學(xué)習語(yǔ)言,但不能代替人們學(xué)習掌握語(yǔ)言。助聽(tīng)器的作用是讓我們“聽(tīng)到”聲音,而“聽(tīng)懂”(也就是我們平常說(shuō)的聽(tīng)得清楚)聲音則是由大腦的語(yǔ)言識別中樞系統來(lái)完成的,而不再是耳朵的功能了。
五、正確佩戴助聽(tīng)器
初步帶助聽(tīng)器要有一個(gè)適應的過(guò)程,先在家里這樣安靜的環(huán)境下帶,一天帶兩三個(gè)小時(shí),每天佩帶的時(shí)間逐步增加,大約一個(gè)月左右就可以全天佩帶。之后就可以去大街上等一些嘈雜的地方佩帶就沒(méi)有問(wèn)題了,佩帶助聽(tīng)器是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,不可急功近利。最好是天天佩帶,一方面解決您的聽(tīng)覺(jué)困難,言語(yǔ)分辨不清的現狀;另一方面可以保護自己的殘余聽(tīng)力,免受過(guò)大聲音的刺激;第三方面就是可以長(cháng)時(shí)間刺激大腦神經(jīng),恢復大腦對某些頻率聲音的記憶功能,提高分辨率。有利而無(wú)害!
3.3愛(ài)耳日優(yōu)秀教案4
教學(xué)目標:
1、了解愛(ài)耳日
2、孩子為什么會(huì )聾?
3、怎樣防治?
教學(xué)重點(diǎn):
人的耳朵由哪幾部分組成
教學(xué)難點(diǎn):
預防耳聾
教學(xué)過(guò)程:
一課時(shí)
一、愛(ài)耳日
每年的3月3日為全國的“愛(ài)耳日”,其目的是為了樹(shù)立全民愛(ài)耳意識,減少耳聾的發(fā)生,加強耳病的防治,提高國民的健康水平和人口的整體素質(zhì)。
二、為什么會(huì )耳聾
孩子為什么會(huì )聾?原因是多方面的,有先天的,有后天的。有由于遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪音污染、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的。在每年新增的3萬(wàn)多名聾兒中,大約有一半是由于藥物中毒導致的耳聾!一個(gè)健康的孩子因為在發(fā)燒或其他疾病中打了卡那霉素、慶大霉素或鏈霉素,病好之后卻發(fā)現孩子耳朵聽(tīng)力下降了,做父母的真是追悔莫及。
三、耳朵的組成
人的耳朵由哪幾部分組成?
1.人有外耳--中耳--內耳三部分組成。
2.外耳、中耳具有集音、傳音、擴音作用;
3.內耳具有位置覺(jué)、平衡覺(jué)和感音作用。
四、耳聾能遺傳嗎?
先天聾的發(fā)病率約占我國聾人的50%,而遺傳聾約占先天聾的85%,其大多數為常染色體穩性遺傳。具有關(guān)文獻報道,在正常群體中,近親結婚率僅為2‰為近親結婚?梢(jiàn)近親結婚是并發(fā)遺傳聾的主要因素。
五、預防耳聾
先天遺傳聾應以預防為主,首先要做到:
。1)嚴格執行婚姻法,絕對禁止近親結婚。
。2)兩名先天遺傳聾人之間不應結婚,如各種原因非婚不可者,婚前一定絕育。
。3)先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結婚。
。4)如果先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結婚,第一胎為先天聾兒,絕不能再生第二胎。
。5)耳聾青年男女,通過(guò)耳聾遺傳咨詢(xún),判定其是否具有家族遺傳史。
3.3愛(ài)耳日優(yōu)秀教案5
活動(dòng)目標
1、懂得保護自己的耳朵,并學(xué)會(huì )正確的`自護方法。
2、知道當耳朵、鼻子里有異物進(jìn)入時(shí)該怎么做。
活動(dòng)準備
故事書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà):
你有沒(méi)有被魚(yú)刺卡住過(guò)?后來(lái)是怎么解決的?
鼻子里有沒(méi)有不小心掉進(jìn)過(guò)東西?你又是如何處理的?
二、起活動(dòng)興趣。
1、提問(wèn)致疑:今天有個(gè)叫小毛的小朋友鼻子里長(cháng)蟲(chóng)子了,不知道是怎么回事?
2、幼兒大膽的猜測。
三、聽(tīng)故事,回答問(wèn)題。
1、小朋友,如晨你的糖果沒(méi)吃完,你會(huì )怎么辦?放到哪里?
2、當耳朵、鼻子里有異物進(jìn)入時(shí),是否應該用手指去挖出來(lái)?為什么不能,要怎么做才對?
3、魚(yú)刺在喉嚨里時(shí),最安全的是什么方法?
4、我們要怎么樣保護耳朵呢?
四、小結
3.3愛(ài)耳日優(yōu)秀教案6
活動(dòng)目標:
1、懂得保護自己的耳朵,并學(xué)會(huì )正確的自護方法。
2、知道3月3日是愛(ài)耳日,增強幼兒自我保護意識。
3、初步了解健康的小常識。
4、培養良好的衛生習慣。
5、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
活動(dòng)準備:
多媒體、樂(lè )器
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入激趣。
摸摸小耳朵,猜謎語(yǔ):左一片,右一片,隔座山兒看不見(jiàn)。
二、討論耳朵的作用。
1、介紹耳朵的作用:小朋友你們知道耳朵是用來(lái)干嗎的嗎?(幼兒回答)先請幼兒用耳朵去聽(tīng)音樂(lè ),然后請幼兒用雙手捂住耳朵,感受一下能否聽(tīng)到聲音。
2、幼兒講感受,知道耳朵的作用很大,可以聽(tīng)出不同的聲音。
3、播放各種動(dòng)物的聲音,讓幼兒聽(tīng)辨。
4、請幼兒閉上眼睛,請一位小朋友們熟悉的老師說(shuō)一句話(huà),讓幼兒猜測,再次體會(huì )耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音。
5、教師小結:耳朵的作用很大,可以聽(tīng)見(jiàn)不同的聲音。
三、討論如何保護自己的耳朵。
1、那耳多對我們重不重要?
2、耳朵對我們來(lái)講真的很重要,那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢(請幼兒回答)
3、我們要怎么樣保護耳朵呢?
。1)防藥物中毒。藥雖然能治病,但有些藥有很強的負作用,吃的量過(guò)大或不適當,會(huì )造成聽(tīng)力下降,甚至耳聾。因此,小朋友吃藥一定要按照醫生規定的數量和時(shí)間服用,千萬(wàn)別多吃亂吃。耳疼或不舒服應馬上去醫院檢查。即使沒(méi)毛病,每年也應去體檢一兩次。
。2)防噪聲。過(guò)大的聲音,刺耳的聲音都是噪聲,它們能損害人的聽(tīng)力。要注意遠離噪聲。當突然出現噪聲時(shí),可用手把耳堵住,并張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽(tīng)收音機。
。3)防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí),應特別注意,防止水進(jìn)入耳內。如感覺(jué)耳里進(jìn)水,應立即側耳單腳跳,讓水流出來(lái),或用棉球棍輕輕放進(jìn)去,把水吸出來(lái)。
。4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵,打嘴巴都對耳有害。
。5)不挖耳。有些小朋友愛(ài)用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳,這是不好的習慣,應避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
。6)不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼,佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物,這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩,上邊掛個(gè)金屬物,玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。
。7)了解3月3日是全國愛(ài)耳日,增強保護耳朵的意識。
師:3月3日是全國愛(ài)耳日。我們發(fā)現班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天,小朋友們要懂得保護自己的耳朵,不能將東西塞進(jìn)耳朵,說(shuō)話(huà)要輕聲,不大聲說(shuō)話(huà)等。
3.3愛(ài)耳日優(yōu)秀教案7
一、活動(dòng)意圖
幼兒的耳朵是很脆弱的,生活中如何保護寶寶的耳朵,不讓幼兒的耳朵受到傷害呢?日常生活中,有的幼兒喜歡掏耳朵,有的幼兒還會(huì )故意在同伴的耳朵邊大聲說(shuō)話(huà),這樣的行為導致耳朵會(huì )受傷,耳朵對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要,保護耳朵更是健康生活的重要保證。根據中班幼兒的生活經(jīng)驗,設計了本次活動(dòng)《保護耳朵》。旨在通過(guò)活動(dòng)讓幼兒在生活中學(xué)習一些簡(jiǎn)單而必要的自我保護方法,積累自我保護的經(jīng)驗。
二、活動(dòng)目標
1、知道耳朵的用處,會(huì )用耳朵聽(tīng)辨不同的聲音。
2、懂得耳朵對人的重要性,初步了解保護耳朵的方法。
三、活動(dòng)準備
1、幼兒對自己的耳朵有初步的認識和了解
2、PPT幻燈片制作
四、活動(dòng)過(guò)程
1、猜謎導入今天,老師給大家帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ),它是和我們的身體有關(guān)系的,認真聽(tīng)。河袃蓚(gè)好朋友,長(cháng)得就像數字3,一個(gè)在左邊,一個(gè)在右邊,各種聲音聽(tīng)得清。是什么?耳朵。
你從什么地方聽(tīng)出來(lái)是耳朵?
2、耳朵聽(tīng)聲最關(guān)鍵的是它還能聽(tīng)見(jiàn)聲音,真的嗎?各種聲音都聽(tīng)得見(jiàn)嗎?我們來(lái)試一試啊。
鳥(niǎo)叫,鼓掌,寶寶哭。耳朵本領(lǐng)大不大?
3、游戲捉迷藏介紹游戲規則,帶領(lǐng)幼兒們玩游戲。
小朋友們,一會(huì )我請一位小朋友到前面來(lái)蒙上眼睛,你們圍成一個(gè)圈,把他圍在中間,一面轉圈,一面說(shuō)兒歌[小貓,小狗,小刺猬,請你猜猜我是誰(shuí)?]等兒歌說(shuō)完了就不許再動(dòng)了,要待在原地讓他來(lái)捉你們,捉到你以后你就大聲地對他說(shuō)一句話(huà),讓他聽(tīng)聽(tīng)你的聲音,咱們看他能不能猜出你是誰(shuí)好嗎?
通過(guò)游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽(tīng)見(jiàn)聲音,還有分辨聲音的功能。
小朋友們,我們現在做完了好玩的游戲了,你們現在知道我們的耳朵有什么用了嗎?
可以聽(tīng)見(jiàn)各種聲音,還能分辨出不同的聲音。
嗯,小朋友們說(shuō)的很對,那我們的耳朵既然這么有用,我們是不是要好好的保護它呀?
4、保護耳朵我帶來(lái)了很多照片,我們一起來(lái)看一看。
戴耳機聽(tīng)音樂(lè ),游泳,滑雪,工人叔叔在鉆地,檢查耳朵,有保護耳朵的,有傷害耳朵的,對應連線(xiàn)哭臉和笑臉。
5、結束我們今天還認識了我們的小耳朵,知道了小耳朵對我們的重要性,并且還學(xué)會(huì )了以后應該怎樣保護我們的耳朵,是不是呀?
聽(tīng),外面是什么聲音,那么熱鬧!請小朋友們跟老師到外面去聽(tīng)聽(tīng)、去感受一下大自然中的各種聲音吧。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)中,幼兒都在積極地參與活動(dòng),大膽表述自己的發(fā)現。從活動(dòng)效果來(lái)看,教學(xué)難度適宜,教學(xué)準備充分,視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動(dòng)物耳朵功能的認識,引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會(huì )如何保護好自己的耳朵。
3.3愛(ài)耳日優(yōu)秀教案8
活動(dòng)目標
1、能仔細觀(guān)察圖片,用完整的話(huà)講述耳朵進(jìn)水后的處理方法。
2、了解保護耳朵的一些正確方法。
活動(dòng)準備:
故事書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
一、看圖說(shuō)說(shuō)講講,理解故事內容。
1、你們看圖上有誰(shuí)?(火帽子、跳跳蛙、小老鼠和紅袋鼠)他們在干什么?(捉迷藏)那你知道誰(shuí)在找嗎?(火帽子)你是怎么知道的?(他用手蒙住眼睛)
2、那小伙伴們藏在哪里呢?(紅袋鼠、小老鼠藏在草叢里,跳跳蛙藏在池塘里)
3、誰(shuí)能把這張圖上的內容完整地講講。
4、朋友們都藏好了,火帽子開(kāi)始找了。找呀找,它找到了誰(shuí)?(紅袋鼠)它是怎么找到的?(發(fā)現草叢里有紅色的小花在晃動(dòng),一看就找到了紅袋鼠)
5、找到了紅袋鼠,火帽子繼續找小老鼠和跳跳蛙,可是他找來(lái)找去都找不到,這時(shí)它想到了請誰(shuí)來(lái)幫忙?
6、小象想了什么好辦法?(用鼻子在池塘里甩一甩)看,誰(shuí)出來(lái)了?跳跳蛙藏在哪里?
7、小象幫助火帽子找到了跳跳蛙,可是發(fā)生了一件什么可怕的事情?(幼兒觀(guān)察圖片:引導幼兒說(shuō)出水、小老鼠到了小象耳朵里)小象耳朵里的水出不來(lái),它的心情怎么樣?(很著(zhù)急)
二、知道耳朵進(jìn)水的處理方法
1、那該怎么辦呢?(幼兒想辦法)
2、到底該怎么辦呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)(單腿跳一跳,用手捂住耳朵再松開(kāi),腦袋歪一歪,水就會(huì )流出來(lái)了)
3、紅袋鼠告訴小象該怎么做呀?(幼兒學(xué)一學(xué),做一做)
4、小象照著(zhù)紅袋鼠的方法做,耳朵里的水真的出來(lái)了。哎呀,小象耳朵里還流出了什么?(小老鼠)
5、可是小老鼠的耳朵也進(jìn)了水,我們快告訴它應該怎么做?(請幼兒完整講述)
6、照著(zhù)我們的方法,你看,小老鼠的耳朵里又流出了什么?
三、了解一些保護耳朵的方法。
1、夏天到了,我們經(jīng)常要洗澡,如果洗澡的時(shí)候水到了耳朵里,你們會(huì )怎么做的?
2、水流進(jìn)了耳朵可以用這個(gè)辦法,那如果小蟲(chóng)子到了耳朵里我們應該怎么辦?(把耳朵對著(zhù)有光的地方,小蟲(chóng)就會(huì )爬出來(lái),不要用手去挖)
3、耳朵對我們來(lái)說(shuō)真的很重要,所以我們要學(xué)會(huì )保護自己的耳朵,要讓耳朵不受傷,我們平時(shí)還應該注意些什么?
4、小結:耳朵是我們身上的重要器官,如果水、蟲(chóng)子等到了耳朵里,我們要用正確的方法把它弄出來(lái),平時(shí)不能經(jīng)常挖耳朵,不能把小東西放到耳朵里,不用尖尖的東西去戳耳朵,有很響的聲音要把耳朵捂起來(lái),把嘴巴張大,我們要保護好自己的耳朵。
3.3愛(ài)耳日優(yōu)秀教案9
活動(dòng)準備:
1、運用已有的經(jīng)驗,講講、議議一些傷害耳朵的行為。
2、進(jìn)一步積累保護耳朵的各種方法,增強自我保護意識。
活動(dòng)準備:
1、一些傷害耳朵、保護耳朵的圖片;笑臉、哭臉;操作板人手一份。
2、有一些保護耳朵的基本常識。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎導入,說(shuō)說(shuō)對耳朵的認識。
1、教師念謎面:左邊一個(gè)3,右邊一個(gè)3,中間隔座山,從來(lái)不見(jiàn)面,一對3本領(lǐng)大,各種聲音聽(tīng)得清。
2、提問(wèn):你是從哪里聽(tīng)出謎底是耳朵?
3、耳朵的本來(lái)就是聽(tīng)聲音,他們能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音(播放鳥(niǎo)鳴聲,溪流聲等,讓幼兒傾聽(tīng)區分)。
4、耳朵的本領(lǐng)真大,你是怎樣保護自己的耳朵的?
二、看圖討論,拓展飽和人多的經(jīng)驗。
1、逐一解讀圖片:圖片上的人們在做什么?
2、幼兒分組討論:
。1)圖片一:戴耳機
幼兒討論
小結:戴耳機聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)間不要太長(cháng),而且音量不要太大,要輕輕的這樣不會(huì )傷害耳朵。
。2)圖片二:游泳
教師提問(wèn)
小結:只有掌握好保護耳朵的方法,游泳時(shí)就不會(huì )使耳朵受傷害。
。3)、圖片三:聽(tīng)到噪音
教師提問(wèn):吵鬧的聲音會(huì )傷害耳朵。聽(tīng)到這樣的噪音你會(huì )怎么做呢?
除了捂耳朵,還能怎么樣?你平時(shí)聽(tīng)見(jiàn)什么聲音也會(huì )捂耳朵?
如果小朋友吵鬧聲很大,你可以怎么樣
。4)圖片四;戴耳罩
教師提問(wèn):寒冷的天氣除了戴耳罩保護耳朵,還有什么辦法也能保護耳朵(帽子、圍巾等)
三、師生共同創(chuàng )編兒歌,提示護耳經(jīng)驗。
1、提出創(chuàng )編要求:
我說(shuō)上半句,你們說(shuō)下半句,要說(shuō)出保護耳朵的方法。
2、創(chuàng )編兒歌。
3、引出后續活動(dòng):
還有什么辦法可以保護耳朵?我們再多收集一下辦法,繼續將它們編到兒歌里,大家都來(lái)保護自己的耳朵,讓耳朵更健康。
3.3愛(ài)耳日優(yōu)秀教案10
活動(dòng)目標
1.通過(guò)觀(guān)察,了解耳朵的外形特點(diǎn)和構造。
2.讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣保護自己的耳朵。
3.發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)感官,培養探索自身奧秘的興趣。
人耳朵的外形特點(diǎn)、構造以及作用。
活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用。
活動(dòng)難點(diǎn):發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)感官,培養探索自身奧秘的興趣。
活動(dòng)準備
易拉罐做成的各種響罐(里面裝的物體不同)
活動(dòng)過(guò)程
一、興趣導入——教師出示制作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩只,晃動(dòng)罐子,請幼兒傾聽(tīng),根據聲音的不同,來(lái)判斷罐子中裝的是什么。讓幼兒對本活動(dòng)產(chǎn)生興趣,增加趣味性。
二、了解耳朵的構造。
1、引導幼兒用鏡子觀(guān)察耳朵,為后面準確區分各部位做準備。
2、結合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件(耳朵的結構圖)——采用多媒體教學(xué)法與多渠道參與法,讓幼兒在觀(guān)察后說(shuō),在看后了解在參與后掌握耳朵的各部位名稱(chēng)。
三、了解耳朵的作用
1、了解耳朵聽(tīng)音的功能(采用體驗法,讓幼兒感受到耳朵的重要性)。
2、了解耳朵的聽(tīng)覺(jué)功能——采用感知體驗法。讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)認識和判別事物的特性。這種方法能有效地激發(fā)幼兒參與活動(dòng)和在活動(dòng)中探究的興趣,加強他們對事物認識的印象。
3、了解聲音的傳遞——(采用了游戲法)。請四個(gè)幼兒扮演外耳、中耳、內耳和大腦,每隔1米站一排,幼兒邊游戲教師邊講解聲音的傳播過(guò)程,讓幼兒直觀(guān)形象了解聲音在耳朵的傳遞過(guò)程。
四、討論如何保護耳朵——本環(huán)節幼兒與教師要產(chǎn)生共鳴,在感受耳朵的重要性的同時(shí)學(xué)會(huì )保護耳朵的基本方法。
五、活動(dòng)延伸:拓展訓練,知識延伸。
教師扮演醫生給幼兒講述保護耳朵的衛生知識,加強對不掏耳朵等習慣的引導。
活動(dòng)反思
1、本堂課教學(xué)內容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷,所以課堂上幼兒興趣濃、積極性強。
2、由于課前準備充分,準備了豐富的可操作的各種響罐,每個(gè)幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索,對實(shí)現三大活動(dòng)目標起到了積極有效的作用。
3、在教學(xué)環(huán)過(guò)程中,學(xué)生成為活動(dòng)的主體,他們主動(dòng)、自愿、積極參與;老師適時(shí)參與、指導、啟發(fā)、調整,使幼兒活動(dòng)始終處于一種積極向上的求知狀態(tài),幼兒玩中學(xué),學(xué)中玩。
4、由于本班幼兒個(gè)體差異性大,幼兒在活動(dòng)中的個(gè)體差異導致的異樣反饋不能得
到及時(shí)有效的處理,需要課后個(gè)體指導;另外在討論如何耳朵進(jìn)由于幼兒生活經(jīng)歷不多,能說(shuō)出正確保護方法的較少,這也為老師適時(shí)調整教學(xué)策略提供了一個(gè)機會(huì ),也是考驗教師課堂教學(xué)的駕馭能力。
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