植樹(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（通用5篇）
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的植樹(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
植樹(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案1
設計意圖：
春天到了，萬(wàn)物復蘇，萬(wàn)木吐春，正是植樹(shù)的時(shí)節。三月十二日是植樹(shù)節，樹(shù)木是人類(lèi)的好朋友，它們有一個(gè)非常龐大的家族。家族成員種類(lèi)煩多，用途不一，但它們都有個(gè)共同的特征就是它們都承擔著(zhù)綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對樹(shù)木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹(shù)木的經(jīng)驗很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹(shù)節這一天帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展一次植樹(shù)活動(dòng)。讓他們親自去植樹(shù)，通過(guò)植樹(shù)感受粗淺的種植知識，同時(shí)通過(guò)植樹(shù)前后的談話(huà)，讓幼兒了解樹(shù)木的種類(lèi)，用途以及保護樹(shù)木的方法。
活動(dòng)目標：
1、了解樹(shù)木的種類(lèi)，用途以及保護樹(shù)木的方法。
2、能愉快的參與植樹(shù)活動(dòng)，學(xué)習粗淺的種植知識。
3、在勞動(dòng)過(guò)程中能與同伴相互合作。
4、感受大自然、周?chē)h(huán)境的美好。
活動(dòng)準備：
1、小樹(shù)苗若干棵，澆水工具（盆、桶、杯子）
2、事先選擇好場(chǎng)地，挖好坑
活動(dòng)過(guò)程：
一、植樹(shù)前的談話(huà)
1、今天是幾月幾日？（三月十二日）
2、你知道三月十二日是什么節嗎？（植樹(shù)節）
3、你認識哪些樹(shù)木？（引導幼兒說(shuō)各種樹(shù)木的名稱(chēng)）
4、你知道樹(shù)木有什么作用嗎？
�。ㄏ茸層變夯ハ嘤懻�，再請個(gè)別幼兒說(shuō)，教師最后作小結，告訴幼兒樹(shù)木可以制作家具、打門(mén)窗、結水果；還可以美化環(huán)境，凈化空氣）
5、你植過(guò)樹(shù)嗎？你知道如何植樹(shù)？
�。ㄒ龑в變河懻撝矘�(shù)的步驟和注意事項）
二、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到植樹(shù)地點(diǎn)植樹(shù)，提醒幼兒在植樹(shù)過(guò)程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。
三、植樹(shù)后的談話(huà)（帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室后組織）
1、小樹(shù)栽下去了，我們應該怎樣保護它們？
�。ㄒ龑в變合嗷ビ懻摵蟮贸鼋Y論：要澆水，不搖晃......）
2、欣賞音樂(lè )《愛(ài)護小樹(shù)苗》
四、待小樹(shù)苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去 觀(guān)察記錄小樹(shù)苗的變化。
植樹(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案2
活動(dòng)主題：
綠一方凈土，多一份溫暖。
澆一棵小樹(shù)，放一顆童心。
松一片土地，飛一片夢(mèng)想!
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月12日—4月12日
活動(dòng)場(chǎng)地：
幼兒園大操場(chǎng)周?chē)G化帶和小操場(chǎng)周?chē)G化帶(具體劃分見(jiàn)“植樹(shù)節各班活動(dòng)場(chǎng)地劃分表”)
活動(dòng)班級：
幼兒園保教一部、保教二部各班級
活動(dòng)準備：
1、各班級教師知道各班綠化場(chǎng)地。
2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹(shù)用工具若干。
活動(dòng)具體安排：
植樹(shù)節當天活動(dòng)流程：
第一項：“綠色小衛士”進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)(依年級組次序:大班、中班、小班、小小班)
第二項：園領(lǐng)導講解植樹(shù)節的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
第三項：主持人給小朋友介紹種樹(shù)的意義，講解護綠愛(ài)樹(shù)的重要性。
第四項：幼兒一起唱響《小樹(shù)之歌》、喊出植樹(shù)節活動(dòng)口號“你來(lái)我來(lái)大家來(lái)，植樹(shù)造林、綠化幼兒園”。
活動(dòng)階段：
(初期、中期、后期)
一、活動(dòng)初期：(3月12日——3月19日)
活動(dòng)內容：“我給小樹(shù)澆澆水，我給小樹(shù)松松土，我給小樹(shù)修枝葉”活動(dòng)。
活動(dòng)流程：以各班為單位，劃分綠化場(chǎng)地，給幼兒園內的小樹(shù)澆水、松土、修枝葉。
二、活動(dòng)中期：(3月22日——3月31日)
活動(dòng)內容：“綠化環(huán)境、美化家園”，綠色植物種植活動(dòng)。
活動(dòng)流程：以各班級為單位，在各班種植園地，請幼兒撒播種子，進(jìn)行“綠色種植活動(dòng)”。
三、活動(dòng)后期：(4月1日——4月12日)
活動(dòng)內容：“放一顆童心、飛一片夢(mèng)想、我與小樹(shù)一起成長(cháng)”，心愿樹(shù)祝�；顒�(dòng)。
活動(dòng)流程：各班幼兒將自己的夢(mèng)想寫(xiě)在心形紙上，在種植園地祈禱祝愿后，懸掛在小樹(shù)上，并與小樹(shù)合影留念。
植樹(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案3
活動(dòng)時(shí)間：
3月11日上午
活動(dòng)場(chǎng)地：
科大院內中心花園
活動(dòng)形式：
認領(lǐng)小樹(shù)，掛上祈愿卡，給小樹(shù)澆水。
活動(dòng)來(lái)源：
早春三月，草長(cháng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著(zhù)綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了科大幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，讓他們在保護自然中親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受美化環(huán)境的.意義，獲得更多親近春天的快樂(lè )體驗，幼兒園于3月11日組織全園的小朋友進(jìn)行了一次以“我為小樹(shù)澆澆水”為主題的護綠活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、從小愛(ài)護花木、保護環(huán)境，知道了小樹(shù)、花草是我們人類(lèi)的朋友。
2、能夠愉快的參加活動(dòng)，在活動(dòng)中遵守規則，學(xué)習與他人合作。
3、感受大自然、周?chē)h(huán)境的美好，初步建立保護環(huán)境的責任感。
活動(dòng)準備：
1、3月9日帶領(lǐng)級部主班教師勘測活動(dòng)路線(xiàn)，挖掘路途中的教育資源，并進(jìn)行綠化場(chǎng)地的劃分和調查水源。
2、3月10下午通知家長(cháng)給幼兒穿一雙可防水的運動(dòng)鞋。
3、本周區域中幼兒制作護樹(shù)卡、祈愿卡、愛(ài)心卡，把對小樹(shù)的祝福以畫(huà)的方式表現出來(lái)，并塑封。
4、向家長(cháng)發(fā)出倡議，幫助幼兒了解樹(shù)木和人類(lèi)的關(guān)系，植樹(shù)的意義。
5、各班自備大水桶一個(gè)，小水桶幼兒人手一個(gè)。
6、各項人員安排：主持人—韓金紅攝像—梁晶，照相—班內保育老師，提水—兩名男教師。
7、保育教師隨身攜帶創(chuàng )可貼和紗布等醫療用品，以備應急處理，教師每人攜帶衛生紙。
活動(dòng)流程：
一、植樹(shù)前的談話(huà)：
你知道三月十二日是什么節嗎？（植樹(shù)節）你認識哪些樹(shù)木？（引導幼兒說(shuō)各種樹(shù)木的名稱(chēng)）你知道樹(shù)木有什么作用嗎？（告訴幼兒樹(shù)木可以制作家具、打門(mén)窗、結水果；還可以美化環(huán)境，凈化空氣）
二、植樹(shù)開(kāi)始
我給小樹(shù)澆澆水，我和小樹(shù)同長(cháng)高“植樹(shù)節活動(dòng)開(kāi)始儀式。
第一項：“綠色小衛士”進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)（要求班級分四列縱隊，面朝旗桿按照班級順序從西往東依次站好）
第二項：園領(lǐng)導講解植樹(shù)節的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
�。ò堰@一天定為植樹(shù)節，一是為了紀念一貫重視和倡導植樹(shù)造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先生逝世紀念日。另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對全國來(lái)說(shuō)，這時(shí)候植樹(shù)是最適宜的。）第三項：主持人給小朋友介紹種樹(shù)的意義，講解護綠愛(ài)樹(shù)的重要性。
第四項：各級部長(cháng)向大家發(fā)出倡議：“愛(ài)護小樹(shù)，從我做起，從現在做起……”。
第五項：分大中小級部進(jìn)行植樹(shù)節活動(dòng)。
三、中班活動(dòng)流程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入澆水區域，負責教師給幼兒講解活動(dòng)順序和活動(dòng)要求。提醒幼兒在植樹(shù)過(guò)程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。
●活動(dòng)順序：到達綠化場(chǎng)地——為小樹(shù)祈愿祝福贈送護樹(shù)卡——給小樹(shù)澆水——和小樹(shù)合影。
●在班級綠化場(chǎng)地內活動(dòng)，不要擅自離開(kāi)集體
2、認領(lǐng)小樹(shù)，教師帶領(lǐng)幼兒把“護樹(shù)卡”“愛(ài)心卡”“祈愿卡”掛在樹(shù)上，和大樹(shù)擁抱、與小樹(shù)牽手。
3、給小樹(shù)澆水.
要求建議：
●水要少裝一點(diǎn)，因為小樹(shù)水喝多了，也要生病的。
●取水時(shí)不能擁擠，要按照先后順序。
●提水和返回的路線(xiàn)要明確，以免孩子沖撞。
4、和小樹(shù)合影留念。
5、撿拾垃圾、整理工具。
6、評選“綠色小衛士”。
植樹(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案4
習作要求：
在綜合性學(xué)習活動(dòng)中，我們對鄉村生活和田園景物有了更多的了解和感受。讓我們一起來(lái)交流學(xué)習的收獲�？梢哉f(shuō)說(shuō)對田園風(fēng)光的感受、體驗，也可以展示自己搜集到的圖片和文字資料，還可以談?wù)劵顒?dòng)過(guò)程中的見(jiàn)聞或趣事。
在口語(yǔ)交際的基礎上，把自己最想寫(xiě)的內容寫(xiě)下來(lái)�？梢詫�(xiě)自己經(jīng)歷的，也可以寫(xiě)聽(tīng)到的、看到的或想到的，可以使景物、人或事，也可以是感受或體會(huì )。寫(xiě)的時(shí)候，把要想寫(xiě)的內容表達清楚，還要注意運用積累的優(yōu)美詞句。
記一次植樹(shù)活動(dòng)
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。小草奮力鉆出土壤，樹(shù)枝悄悄抽出嫩芽……在這萬(wàn)物復蘇的季節里，媽媽帶我去農場(chǎng)種樹(shù)了。
一下車(chē)，我們就領(lǐng)了小樹(shù)苗，又拿了大鐵鍬，走到一大片梨樹(shù)邊上。我們首先找到一塊空地，先讓小樹(shù)苗躺下來(lái)休息。然后，我就拿起鐵鍬干了起來(lái)。鐵鍬很高很沉，開(kāi)始的時(shí)候，我拿著(zhù)它直打晃。后來(lái)，幾經(jīng)磨合，我總算能讓它聽(tīng)話(huà)了�？墒�，雖然土很軟，我卻每次只能鏟下很少的一點(diǎn)兒。媽媽看見(jiàn)后邊演示邊告訴我:“讓鍬頭往下伸,用腳踩在鐵鍬頭的邊上使勁兒往下踩。再往上翹就會(huì )鏟起來(lái)很多土�！蔽野凑諎寢尳痰姆椒�,還真是不錯，一下一下的快了很多。過(guò)了一會(huì )兒，我挖的坑有些模樣了，再抬起頭來(lái)看媽媽挖的坑,還沒(méi)我挖的深呢。我就得意地說(shuō):“媽媽,咱們比賽吧!看誰(shuí)先挖好！”媽媽笑了笑說(shuō):“好！孩子。樹(shù)坑寬60-70厘米，深一米左右就夠了�！蔽翌^也不抬的邊挖邊說(shuō):“知道了�！本图泳o挖了起來(lái)。我想，我一定要給小樹(shù)苗建造一個(gè)安全的家，讓它很舒服、很快樂(lè )地成長(cháng)。又經(jīng)過(guò)一段時(shí)間無(wú)言的勞動(dòng)，我和媽媽都把樹(shù)坑挖好了。于是，我們開(kāi)始協(xié)作了。當我們讓小樹(shù)苗在它的新家里站好之后，就一個(gè)人扶著(zhù)樹(shù)苗，一個(gè)人填土，很快就把小樹(shù)苗栽好了。
看著(zhù)剛栽好的小梨樹(shù), 我開(kāi)心地笑了！我希望小樹(shù)和我一起快樂(lè )成長(cháng)!
這次植樹(shù)活動(dòng)結束了。當我依依不舍的離開(kāi)農場(chǎng)時(shí)，農場(chǎng)的孫伯伯說(shuō):“希望你們�；貋�(lái)看看�！蔽蚁搿拔乙欢〞�(huì )�；貋�(lái)看這個(gè)小伙伴的�！币驗樗杏�(zhù)希望，還叫我懂得只有播灑汗水，才能收獲甜美……
孩子的話(huà)：
寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，我寫(xiě)了一個(gè)很長(cháng)的開(kāi)頭，介紹了農場(chǎng)情況�？墒�，老師說(shuō)，如果開(kāi)頭寫(xiě)得太多，就容易使文章頭重腳輕，而且和中心聯(lián)系不緊密的內容要略寫(xiě)。她還強調，寫(xiě)文章也要懂得放棄，有時(shí)候放棄會(huì )更美……所以，我只好忍痛把那一段刪除了。
家長(cháng)的話(huà)：
要想體味豐收的喜悅，先要懂得載種的辛苦。種樹(shù)收獲果實(shí)如此，練筆收獲能力也如此……相信我的寶貝能理解。
老師的話(huà)：
本文按照事情的發(fā)展順序描述了一次植樹(shù)活動(dòng)。記敘文六要素中的“時(shí)間”、“地點(diǎn)”、“人物”、“事情的起因”、“經(jīng)過(guò)”、“結果”交代得清楚明白。文章運用“一下車(chē)”、“首先”、“然后”、“開(kāi)始的時(shí)候”、“后來(lái)”……等詞使得行文井井有條、流暢自然。另外，簡(jiǎn)潔的開(kāi)頭結尾使得全文緊緊圍繞植樹(shù)活動(dòng)展開(kāi)，使得文章緊湊精煉。
寫(xiě)活動(dòng)是典型的記敘文，所以首要問(wèn)題是確定記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果。然后就是考慮如何把事情的經(jīng)過(guò)敘述得具體生動(dòng)。教會(huì )學(xué)生應用一些表示時(shí)間或事情發(fā)展順序的連接詞，條理自然清楚了；引導學(xué)生回顧當時(shí)的所想、所言、所為，把這些描繪清楚，文章也就具體生動(dòng)了。
植樹(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案5
目標：
1、通過(guò)鏟沙，拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展。
2、培養幼兒初步的環(huán)保意識。
3、在玩沙中讓幼兒自由結伴，培養幼兒合作游戲的能力。
重點(diǎn)：
目標1
難點(diǎn)：
想出各種辦法堆沙山。
準備：
1、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。
2、玩沙工具（鏟子、小桶）
3、每人自制插塑小樹(shù)若干。
過(guò)程：
�。ㄒ唬┮}
1、師講故事：小鳥(niǎo)住在樹(shù)木林里很快活……，后來(lái)樹(shù)林被人砍光了。
2、提問(wèn)：樹(shù)被砍完了，小鳥(niǎo)能生活在樹(shù)林里嗎？3、激發(fā)幼兒再造樹(shù)林的愿望。
�。ǘ┙淮嫔骋�
1、使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚起，落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
�。ㄈ┯變和嫔�
教師指導
1、鼓勵幼兒自由結伴，用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會(huì )塌下來(lái)。
3、在造好的山上種樹(shù)木，變成樹(shù)林。
�。ㄋ模┙Y束部分
1、表?yè)P幼兒的造樹(shù)林行為，體驗為小鳥(niǎo)做好事的自豪情感。
2、整理衣著(zhù)回教室。
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