信息技術(shù)《數值運算真快捷》教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的信息技術(shù)《數值運算真快捷》教案，歡迎大家分享。
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R與技能：
1、認識電子表格中的公式，并學(xué)會(huì )在單元格中輸入公式
2、能夠利用公式和函數進(jìn)行求和、平均值、最大值、最小值的計算
3、學(xué)會(huì )使用自動(dòng)填充柄
�。ǘ┻^(guò)程與方法：
1、能熟練的使用公式計算和使用自動(dòng)求和按鈕。具有在實(shí)際應用使用基本公式和函數處理數據的能力。
2、培養學(xué)生的自主學(xué)習能力、小組協(xié)作學(xué)習能力。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1、培養學(xué)生認真、細致的學(xué)習態(tài)度。
2、體會(huì )電子表格在數值運算中便捷性
3、通過(guò)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的`過(guò)程，培養學(xué)生合作精神，增強學(xué)生的求知欲和對學(xué)習計算機的熱情。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：
1、在表格中輸入公式
2、利用公式和函數進(jìn)行、求和、平均值、最大值、最小值的計算。
�。�3）填充柄的使用。
2.教學(xué)難點(diǎn)：
1、用函數進(jìn)行求和、平均值、最大值、最小值
2、填充柄的使用
三、教學(xué)方法
“創(chuàng )設情境法”、“演示法”“任務(wù)驅動(dòng)法”小組合作
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫皩耄浩谀┛荚嚱Y束了，老師需要計算同學(xué)們的總分和平均分，但是手算速度比較慢，那我們這節課和同學(xué)們一起用表格來(lái)計算。
�。ǘ┲v授新課
一、電子表格中的的公式
我們要用表格進(jìn)行計算，首先就要認識電子表格的公式。
1、課件出示電子表格的運算符和功能舉例表格。讓學(xué)生找出與平時(shí)數學(xué)計算中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
2、電子表格公式中只能使用小括號，小括號可以有多層，計算時(shí)與數學(xué)計算 一樣，先乘除后加減、內層括號計算式優(yōu)先計算原則。
3、電子表格的公式都是以“=”開(kāi)頭，
4、電子表格公式中要用到其它單元里的數據，可以公式中輸入單元格地址。進(jìn)行計算 時(shí)，自動(dòng)從相應的單元格中獲取數據進(jìn)行計算。如果修改了單元格的數值號，就會(huì )自動(dòng)重新計算。
5、教師演示輸入公式
�。�1）新建電子表格，在單元格B2、D2、F2中輸入公式
�。�2）選定B2單元格，在編輯框中修改數值。讓學(xué)生觀(guān)察計算結果變化
6、學(xué)生練習輸入公課本中31頁(yè)的公式
二、用公式計算
1、教師演示用公式計算總分、平均分
�。�1）打開(kāi)“成績(jì)表”，在H2單元格輸入總分
�。�2）在H3單元格中輸入公式“=B3+C3+D3+E3+F3+G3”,然后敲Enter鍵。
�。�3）在I2單元格中輸入文字“平均分”，再在I3單元格中輸入公式“=H3/6”.
(4)單擊I3單元格，右擊-設置單元格格式-數字-數值-小數位數2位-確定。將平均分設置保留兩位有效數字。
�。�2）學(xué)生練習，教師巡視指導
二、復制公式
�。�1）小組探究用復制公式的方法計算出其它同學(xué)的總分平均分。，教師巡視指導
�。�2）小組匯報演示
三、自動(dòng)計算
1、教師演示用函數自動(dòng)計算每個(gè)月支出總和
�。�1）選定B3—G3單元格區域后，單擊公式工具楊門(mén)女將中的自動(dòng)求和按鈕。
�。�2）選定H3單元后，先定區域的右下角就會(huì )顯示一個(gè)黑色的小正方形，這個(gè)正方形為填充柄，向下拖動(dòng)填充柄，就要以計算出所有月份的支出。
2、學(xué)生練習自動(dòng)計算總分和平均分，同時(shí)用填充柄填充。
3、找學(xué)生演示。
4、小組探究計算每一科的最高分、最低分，教師巡視指導
5、小組演示匯報
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