春天游戲活動(dòng)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的春天游戲活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。
春天游戲活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1.了解春天的特征，理解詩(shī)歌內容，感受春天的美。
2.能大膽、清楚的表達對春天的感受，嘗試簡(jiǎn)單的描述春天特征，發(fā)展語(yǔ)言表達能力。
3.感受詩(shī)歌中優(yōu)美的意境，激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能大膽清楚的表達對春天的感受。
活動(dòng)難點(diǎn)：
豐富詞匯，用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表現。
活動(dòng)準備：
1.知識準備：幼兒已觀(guān)察過(guò)春天，對春天的特征有一定的了解。
2.鋼琴曲《多瑙河之波》磁帶、《春天在哪里》歌曲磁帶、收錄機。
3.詩(shī)配樂(lè )《春天的秘密》。
4.每組一張大的圖畫(huà)紙，繪畫(huà)用的彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景引入
1.“春天多美啊，讓我們一起去找春天”。幼兒在《春天在哪里》的音樂(lè )聲中進(jìn)入活動(dòng)室。
2.老師帶來(lái)了春天的秘密，你們想知道嗎?請你們看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、找一找春天的秘密。
3.提問(wèn)：誰(shuí)聽(tīng)到了我帶來(lái)的秘密?(幼兒講述)是什么秘密?
4.討論：春天美嗎?美在哪兒?(用語(yǔ)言描述自己對春天特征的認識)
二、欣賞詩(shī)歌感受理解
(一)教師有感情的朗誦詩(shī)歌，幼兒第一次完整欣賞。
欣賞后老師提問(wèn)：春天在哪里?都是誰(shuí)告訴你的?
(二)播放錄音，幼兒第二次完整欣賞。
欣賞后老師提問(wèn)：它們是怎樣告訴你們春天的秘密的?
(三)分段欣賞詩(shī)歌，進(jìn)一步理解詩(shī)歌內容。
教師分段朗誦，逐段引導幼兒學(xué)說(shuō)詩(shī)歌中優(yōu)美的語(yǔ)句，并逐步出示投影圖片讓幼兒觀(guān)察。
1.欣賞第一段，理解春天來(lái)了，冰雪融化了。
春天來(lái)了，春天來(lái)了，小河里的冰怎么樣了?(冰融化了)河水是怎樣流的?(淅瀝淅瀝)說(shuō)了什么話(huà)?怎么說(shuō)的?為什么要小聲?(因為是秘密)我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。
2.欣賞第二段，春天來(lái)了，理解柳樹(shù)發(fā)芽了。
春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天來(lái)了，垂柳有什么變化?(換上了嫩綠的新裝)春天還有什么也是嫩綠色的?春風(fēng)一吹，垂柳在微風(fēng)中會(huì )怎么樣?(輕輕地飄揚)老師當春風(fēng)，你們當垂柳好嗎?(師生邊朗誦邊表演)
3.欣賞第三段，春天來(lái)了，桃花開(kāi)放。
桃花是怎樣告訴我們春天的秘密的?(紅花臉，抿著(zhù)小嘴)怎樣說(shuō)的?(微笑著(zhù)說(shuō))師生一起學(xué)抿嘴微笑的樣子。
4.欣賞第四段，春天來(lái)了，燕子從南方飛回來(lái)了。
春天來(lái)了，誰(shuí)飛來(lái)了?剛才詩(shī)歌里怎么描述燕子的?(燕子飛翔在蔚藍的天空)怎么叫的?(啁啾啁啾地叫著(zhù))也是怎樣說(shuō)的?(小聲地)我們一邊學(xué)燕子，一邊學(xué)說(shuō)：春天來(lái)了，春天在這兒。
5.欣賞第五段，春天來(lái)了，麥苗發(fā)芽了。
春天來(lái)了，麥苗是什么顏色的?(綠油油的)麥苗從什么地方怎么往上鉆的?(使勁地從泥土里往上鉆)我們一起學(xué)學(xué)看。
6.欣賞第二段，春天來(lái)了，農民伯伯忙著(zhù)播種。
春天農民伯伯在忙著(zhù)干什么?(播種)拖拉機發(fā)出什么樣的聲音?(轟隆轟隆)拖拉機也是小聲地說(shuō)得嗎?怎么說(shuō)的?(嚷)農民伯伯忙著(zhù)播種，拖拉機也在干活，它很興奮，急著(zhù)想把春天來(lái)了的好消息告訴很多人，因為聲音很大，我們叫“嚷”(幼兒學(xué)念)
三、分組操作，表現表達
在大一班里，還有許多春天的秘密，你們找一找、聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)、演一演。
1.聽(tīng)配樂(lè )詩(shī)《春天的秘密》：仔細傾聽(tīng)，并操作圖片，輕聲跟念，并將自己想到的優(yōu)美句子編進(jìn)詩(shī)歌里，幼教師記錄下來(lái)。
2.模仿詩(shī)歌中動(dòng)作，并將自己想到的優(yōu)美動(dòng)作編進(jìn)詩(shī)歌里，教師拍照記錄下來(lái)。
3.仿編《春天的秘密》：鼓勵幼兒運用各種動(dòng)、植物、風(fēng)景等圖片材料對詩(shī)歌的結構進(jìn)行大膽仿編，教師提示每一段都有的重復句子不編。
4.繪畫(huà)《春天的秘密》：使用繪畫(huà)材料，運用觀(guān)察和想象創(chuàng )造性地畫(huà)出春天的不同秘密。
5.表演《春天的秘密》:選擇頭飾、服飾等，進(jìn)行對詩(shī)歌中的角色和場(chǎng)景的創(chuàng )編表演。
四、展示分享參與評價(jià)
1.與同伴合作進(jìn)行展示、體驗、操作的分享。
2.與同伴自評、互評詩(shī)歌欣賞活動(dòng)的發(fā)現、喜悅。
五、擴展延伸
1.春天還有很多秘密，在哪里?想一想，找一找。把春天的秘密告訴爸爸、媽媽、同伴和老師。
2.跟隨《春天在哪里》音樂(lè )表演結束活動(dòng)。
春天游戲活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1 能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現春天的景物特征，表達對春天的感受
2 能選擇各種材料，大膽想象表現，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
3 嘗試相互商量，共同作畫(huà)。
重難點(diǎn)提示：幼兒學(xué)會(huì )合作、分工，能進(jìn)行整體布局。
活動(dòng)方法：情景激勵法、合作創(chuàng )造法
活動(dòng)準備：
1 豐富印象和感性認識，參加一系列的春季活動(dòng)，感受春天的到來(lái)。
2 材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹(shù)枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1 幼兒坐在線(xiàn)上，與教師討論踏青的所見(jiàn)所聞。
2 教師小結：原來(lái)春天這么美，是因為溫暖的陽(yáng)光，藍藍的天，嫩綠樹(shù)葉，
美麗的花，還有從冬眠中蘇醒的可愛(ài)的小動(dòng)物，小朋友在春天里能快樂(lè )地玩耍。還因為春天有很多鮮艷、明亮的顏色。
3 請小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫(huà)紙上。
4 幼兒自由組成三組，教師引導幼兒討論商量可以畫(huà)春天的什么？怎樣分工？用什么顏色，什么材料， 做春天的什么？激勵幼兒比一比，哪組小朋友合作做出最美的春天
5 教師指導幼兒做畫(huà)：
1 制作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的顏色著(zhù)畫(huà)。
2 要求幼兒想好后再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用后放回原處，不亂放。
3 聽(tīng)信號后，小朋友分組收拾用具。
6 展示幼兒作品，總結談話(huà)：
1 展示幼兒作品，帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看每組作品，請每組幼兒介紹畫(huà)或制作出春天的什么景象？并給自己組的畫(huà)取名。
2 教師對幼兒所用的顏色、所畫(huà)的形態(tài)和所選的材料進(jìn)行評價(jià)，幫助幼兒積累繪畫(huà)的經(jīng)驗。
春天游戲活動(dòng)教案3
一、 設計意圖：
春天來(lái)了，天氣漸漸變暖，大自然春意盎然，生機勃勃。春風(fēng)吹到人的臉上暖洋洋的。幼兒園的樹(shù)上長(cháng)出嫩綠的葉子，地上長(cháng)出綠色的小草，孩子們很感興趣，看到他們那般快樂(lè )，我意識到孩子是大自然的孩子，他們喜歡大自然的一切，通過(guò)觀(guān)察可以發(fā)展孩子們的`形象力。
二、 活動(dòng)目標：
1、 引導幼兒體驗學(xué)習，尋找春天的秘密，認識春天的特征，對幼兒進(jìn)行季節教育。
2、 培養幼兒對大自然的興趣和熱愛(ài)大自然的情感，培養幼兒的大膽、自信。
3、 通過(guò)感知、體驗讓幼兒從中得到安全教育并對春天有新的發(fā)現。
三、 活動(dòng)準備：春天的掛圖
四、 活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 室內談話(huà)活動(dòng)：
1、 出示第一幅掛圖，幼兒觀(guān)察后啟發(fā)他們回答問(wèn)題，培養幼兒的觀(guān)察力、想象力和語(yǔ)言表達能力。
師：孩子們，瞧多美的一幅畫(huà)！你們知道這是什么季節嗎？這個(gè)季節有什么特征？從畫(huà)面上你還會(huì )發(fā)現哪些小秘密?
幼:春季
師:你是怎么知道的?春天來(lái)了,感覺(jué)怎么樣?
幼:小草綠了,花兒開(kāi)了,小鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩,小燕子從南方飛回來(lái)了,春天吹到臉上暖洋洋的.
師:是啊,春天真棒,春風(fēng)吹到臉上好像媽媽的手撫摸在孩子的臉上,暖洋洋的,春天太美了,整個(gè)一片綠色的世界。孩子們，除了景色外，你知道春天有哪些小動(dòng)物在活動(dòng)嗎？
提示：?jiǎn)l(fā)幼兒想象哪些小動(dòng)物冬眠后或冬天消失后，到了春天又活躍在大地上？
幼：蜜蜂、蝴蝶、螞蟻、蚯蚓、蝌蚪、小燕子、小魚(yú)、小蝸�！�
�。�、出示圖片：讓幼兒觀(guān)察、認識是哪些小動(dòng)物在活動(dòng)？
小結：（加強幼兒對小動(dòng)物的愛(ài)護教育。）孩子們，春天來(lái)了，小動(dòng)物們經(jīng)歷了一個(gè)漫長(cháng)的冬天，又活躍起來(lái)了，它們暢快的呼吸著(zhù)春天的新鮮空氣。你瞧，蜜蜂和蝴蝶邊采蜜邊游戲，燕子從南方飛回來(lái)，告訴人們春天來(lái)了。蝌蚪、小魚(yú)在水中游來(lái)游去尋找自己的媽媽。蝸牛也背著(zhù)自己的小房子在綠色的草地上安家。螞蟻招呼著(zhù)同伴忙碌著(zhù)找食物，蚯蚓在忙著(zhù)為莊稼松土，小動(dòng)物們辛苦勞動(dòng)著(zhù)，咱們可要保護好它們呀！
師：春天來(lái)了，有哪些花開(kāi)放？
幼：迎春花、春梅花、蒲公英、油菜花、月季花、杏花、桃花、梨花。
�。�、出示圖片：讓幼兒認識各種花。
小結：春天來(lái)了，各種花爭先開(kāi)放，教育幼兒花兒好看不能摘，要愛(ài)護校園，愛(ài)護花草樹(shù)木。
師：春天來(lái)了，小朋友們都穿什么衣服？新鮮的水果有哪些？
幼：毛衣、毛褲。櫻桃、草莓……
�。�、出示掛圖：春天來(lái)了，小朋友們不但穿毛衣毛褲，還要注意天氣變化，隨時(shí)脫穿衣服。春天天氣干燥，要注意衛生。吃水果時(shí)，洗洗小手，洗凈水果后再吃。
�。�、出示掛圖，觀(guān)察，在老師的帶領(lǐng)下，小朋友都看到了什么？
幼：農民伯伯在耕地、播種。孩子在放風(fēng)箏，挖野菜，春游。小結：春天是春游的好季節，多吃野菜，身體健康。春天也是耕種的季節，農民伯伯在忙碌著(zhù)播種，多辛苦呀。小朋友，不要浪費糧食，不要隨便亂丟吃的東西。春游時(shí)要注意安全。
�。ǘ� 室內尋找春天：
�。�、 引導幼兒從上述現象的變化中發(fā)現春天來(lái)了的秘密，引導幼兒觀(guān)察事物、感知事物。
�。�、幼兒根據室內布置的春景回答問(wèn)題。還發(fā)現了哪些秘密？啟發(fā)幼兒想象力。
�。ㄈ�、欣賞兒歌《春天來(lái)》。加強對春天的認識。
春天來(lái)了喜洋洋，春天來(lái)了喜洋洋，
小朋友換上新毛衣， 柳樹(shù)換上綠衣裳。
草兒發(fā)綠了， 燕子回北方，
花兒爭開(kāi)放。 鳥(niǎo)兒齊歌唱。
黃牛鐵牛遍地走， 歌唱春風(fēng)吹大地，
農民伯伯春耕忙。 歌唱春天好時(shí)光。
�。ㄋ模�、你為什么喜歡春天？
幼：天氣暖和，柳樹(shù)發(fā)芽，桃樹(shù)開(kāi)花，河水流淌。小鳥(niǎo)歌唱，蜜蜂采蜜，蝴蝶舞蹈，小朋友們在一起玩水，放風(fēng)箏……
小結：教師根據幼兒的講述加以總結，加深幼兒對春天的認識。
五、延伸活動(dòng)：帶幼兒到室外尋找春天，觀(guān)察春天還有哪些秘密。
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