關(guān)于計算機教案3篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的計算機教案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

計算機教案 篇1

　　一、教學(xué)目標設計

　　1. 了解利用科學(xué)計算免費軟件--Scilab軟件編寫(xiě)程序來(lái)實(shí)現算法的基本過(guò)程.

　　2. 了解并掌握Scilab中的基本語(yǔ)句,如賦值語(yǔ)句、輸入輸出語(yǔ)句、條件語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句;能在Scipad窗口中編輯完整的程序,并運行程序.

　　3. 通過(guò)上機操作和調試,體驗從算法設計到實(shí)施的過(guò)程.

　　二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

　　重點(diǎn): 體會(huì )算法的實(shí)現過(guò)程,能認識到一個(gè)算法可以用很多的語(yǔ)言來(lái)實(shí)現,Scilab只是其中之一.

　　難點(diǎn):體會(huì )編程是一個(gè)細致嚴謹的過(guò)程,體會(huì )正確完成一個(gè)算法并實(shí)施所要經(jīng)歷的過(guò)程.

　　三、教學(xué)流程設計

　　四、教學(xué)過(guò)程設計

　　(一)幾個(gè)基本語(yǔ)句和結構

　　1、賦值語(yǔ)句(=)

　　2、輸入語(yǔ)句 輸入變量名=input(提示語(yǔ))

　　3、輸出語(yǔ)句 print() disp()

　　4、條件語(yǔ)句

　　5、循環(huán)語(yǔ)句

　　(二)幾個(gè)程序設計

　　建議:直接在Scilab窗口下編寫(xiě)完整的程序,保存后再運行;如果不能運行或出現邏輯錯誤

　　可打開(kāi)程序后直接修改,修改后再保存運行,反復調試,直到測試成功.

計算機教案 篇2

　　教材分析

　　《用計算機畫(huà)圖》是第一單元第二課的內容，用計算機畫(huà)畫(huà)是小學(xué)生非常感興趣的一個(gè)內容，學(xué)生學(xué)習興趣和，積極性都很高。此課是學(xué)生在掌握了計算機的初步知識和基本操作后的進(jìn)一步學(xué)習。圖像是一種重要的信息載體，通過(guò)“畫(huà)圖”的學(xué)習，讓學(xué)生掌握繪制圖形的基本方法和簡(jiǎn)單的圖形處理功能，并利用這功能創(chuàng )作一些圖畫(huà)，進(jìn)而增強學(xué)生的審美觀(guān)念，提高學(xué)生的信息素養。本節課主要從以下幾個(gè)方面來(lái)講述。

　　1、畫(huà)圖程序的啟動(dòng)退出及畫(huà)圖窗口的基本組成；

　　2、掌握直線(xiàn)工具的使用方法；

　　3、把自己畫(huà)的畫(huà)保存起來(lái)。

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生在學(xué)習本節內容前，已經(jīng)掌握了計算機的一些基礎知識，對windows的窗口組成和窗口操作有一定基礎。本節課對于學(xué)來(lái)說(shuō)，難度不大。

　　教學(xué)目標

　　1、認知目標

　　認識“畫(huà)圖”窗口的基本組成。

　　認識“畫(huà)圖”窗口中的工具箱及顏色盒。

　　2、知識技能

　　學(xué)會(huì )啟動(dòng)和退出“畫(huà)圖”程序。

　　利用“直線(xiàn)”工具繪制圖形。

　　能夠把畫(huà)好的圖形保存到默認的“我的文檔”文件中。

　　3、情感目標

　　通過(guò)用“畫(huà)圖”程序畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形并保存起來(lái)，激發(fā)學(xué)生用計算機畫(huà)畫(huà)的興趣和創(chuàng )作激情。培養學(xué)生的審美觀(guān)念，提高學(xué)生的信息素養。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、如何啟動(dòng)“畫(huà)圖”。

　　2、“畫(huà)圖”窗口的基本組成。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、直線(xiàn)工具的使用方法。

　　2、把自己的作品保存起來(lái)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、內容回顧（3分鐘）

　　在上一節課中，我們初步了解了計算機求知計劃課程的特點(diǎn)以及課程的三項目標（技術(shù)素養目標、批判性思維目標和團隊合作能力目標）。通過(guò)結識同伴的活動(dòng)，認識了許多新伙伴。進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò )的探索活動(dòng)，知道了如何在眾多信息中尋找所需要信息的方法。了解了計算機求知計劃課程中社區的含義以及同學(xué)們在協(xié)商的基礎上，共同制訂了計算機求知計劃課程的學(xué)習守則。好，從今天開(kāi)始，我們將使用計算機及相關(guān)的軟件來(lái)完成幾個(gè)畫(huà)圖活動(dòng)。

　　二、畫(huà)圖概述

　　1、導入新課（2分鐘）

　　涂鴉是人的天性，我們回想一下，當我們第一次拿到筆和紙，首先做的就是亂涂亂畫(huà)，在受到父母親要節約用紙和筆的告誡后，我們就希望紙和筆是可以重復使用的夢(mèng)想。

　　自從誕生了計算機，我們小時(shí)候的夢(mèng)想就能得以實(shí)現。隨著(zhù)計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，畫(huà)圖軟件也越來(lái)越多，有通用的，也有專(zhuān)業(yè)的，它不僅可以讓我們畫(huà)畫(huà)，還可以幫助我們對圖片進(jìn)行加工處理。計算機求知計劃所使用的畫(huà)圖軟件是操作系統自帶的，在操作系統的附件中可以很方便的打開(kāi)它。

　　2、探索新知（10分鐘）

　　下面就讓我們來(lái)了解一下這個(gè)畫(huà)圖軟件的神奇功能吧！請打開(kāi)計算機，并將操作系統自帶的畫(huà)圖軟件（開(kāi)始—程序—附件—畫(huà)圖）打開(kāi)。在畫(huà)圖軟件中，和同伴一起完成如下操作：

　�。�1）用鼠標左鍵單擊鉛筆圖標：

　�。�2）把光標移到“繪圖區”，這時(shí)鼠標變成鉛筆形狀：

　�。�3）按住鼠標左鍵不放，拖動(dòng)鼠標，畫(huà)出小山和小河；

　　3、共同分享（3分鐘）

　　在全班范圍內分享你和同伴共同完成的作品。

　　三、技能手冊（5分鐘）

　　計算機求知計劃提供了4本技能手冊，分別是：圖形、文字、字處理和多媒體。它按照字典一樣編排，供人們在遇到問(wèn)題時(shí)進(jìn)行查閱。

　　使用舉例（了解畫(huà)圖軟件中畫(huà)曲線(xiàn)的操作）：

　　1．打開(kāi)圖形模塊的技能手冊，翻到目錄頁(yè)。

　　2．通過(guò)查閱得知“畫(huà)曲線(xiàn)”在“圖形技能2”中的2.3，在技能手冊的第4頁(yè)。

　　3．翻到第4頁(yè)就能看到“畫(huà)曲線(xiàn)”的操作步驟了。

　　4．根據操作步驟完成畫(huà)曲線(xiàn)的操作。

　　練習：通過(guò)技能手冊掌握調節畫(huà)布尺寸大小的操作。

　　四、畫(huà)圖活動(dòng)

　�。ㄒ唬�、在今天的課程中，我們同學(xué)之間將完成下面的兩個(gè)活動(dòng)中的其中一個(gè)：

　　1、自制一張郵票

　　2、畫(huà)一只大熊貓

　�。ǘ�）、和你的合作伙伴商量一下，決定完成哪一個(gè)活動(dòng)。（3分鐘）

　　1、制定計劃

　�。�1）討論其中所要注意的問(wèn)題

　�。�2）設計草圖（在得到老師的確認后方可上機操作）

　　2、動(dòng)手制作

　�。�1）需要使用的基本技能：

　　a) 得到一個(gè)空白的畫(huà)布

　　b) 調整畫(huà)布的大小

　　c) 能夠使用撤銷(xiāo)命令

　　d) 放大圖片

　　e) 使用文本框添加文字

　　f) 保存作品

　�。�2）需要使用的拓展技能：

　　a) 使用橡皮擦除部分圖形

　　b) 選中、復制和粘貼圖形

　　3、認真檢查。

計算機教案 篇3

　　教材分析：

　　《保護我的計算機》是寧夏教育廳教研室編著(zhù)電子工業(yè)出版社出版的四年級第六單元的內容，教材由“任務(wù)引導”、 “知識窗”等模塊構成較完整的知識體系，由“網(wǎng)絡(luò )中的安全隱患”、“個(gè)人計算機的`網(wǎng)絡(luò )安全” 兩部分內容組成。目的是讓學(xué)生了解常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò )安全隱患，學(xué)習一些常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò )安全措施，要讓學(xué)生知道：網(wǎng)絡(luò )雖已成為人們獲取信息的主要渠道之一，但開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò )系統也帶來(lái)了眾多的安全隱患�！爸�識窗”模塊，主要介紹了“系統漏洞與補丁”，使給學(xué)有余力的同學(xué)提供了拓展知識的空間。教材由 “做一做”、 “試試看”模塊構成課內操作實(shí)踐體系；（“做一做”模塊讓學(xué)生參照操作步驟完成任務(wù)后，可以模仿或自主確定方法步驟，進(jìn)行“試試看”的模塊）。使學(xué)生學(xué)會(huì )使用常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò )防護軟件來(lái)保護個(gè)人計算機的安全。使學(xué)生樹(shù)立正確網(wǎng)絡(luò )安全與防范意識，養成良好的上網(wǎng)習慣。

　　教學(xué)目標：

　　1、知識和技能：

　�。�1）知道網(wǎng)絡(luò )中的安全隱患；

　�。�2）了解網(wǎng)絡(luò )防護軟件的種類(lèi)，掌握360安全衛士的基本使用方法，學(xué)會(huì )維護個(gè)人計算機的網(wǎng)絡(luò )安全。

　　2、過(guò)程與方法

　　通過(guò)自主探究、交流學(xué)習，知道網(wǎng)絡(luò )安全隱患和防范措施。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

　　樹(shù)立學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全防范的意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )網(wǎng)絡(luò )防護軟件的使用方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能夠樹(shù)立網(wǎng)絡(luò )安全與防范意識。

　　教學(xué)媒體（資源）：

　　微機室 360安全衛士 計算機多媒體課件（ppt演示文稿） 片斷

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)

　　環(huán)節

　　教師的活動(dòng)

　　學(xué)生的活動(dòng)

　　教學(xué)媒體(資源)

　　的作用和運用

　　設計意圖、依據

　　一、談話(huà)導入

　　1、提問(wèn)：同學(xué)們，你們平時(shí)上網(wǎng)最喜歡做些什么呢？上網(wǎng)時(shí)遇到過(guò)哪些問(wèn)題？

　　2、出示課題《網(wǎng)絡(luò )安全與防范》

　　學(xué)生回答

　　齊讀課題

　　出示課件：幻燈片1，出示課題

　　聯(lián)系生活實(shí)際引入學(xué)習內容，激發(fā)學(xué)習興趣。

　　二、建構新知

　　1、網(wǎng)絡(luò )中的安全隱患

　�。ㄒ龑�學(xué)生自主學(xué)習網(wǎng)絡(luò )中的安全隱患。）

　　師提出問(wèn)題：網(wǎng)絡(luò )中的安全隱患都有哪幾種？

　　引導學(xué)生看書(shū)63－64頁(yè)快速瀏覽網(wǎng)絡(luò )中的安全隱患這部分內容。

　　引導學(xué)生回答提出的問(wèn)題，師進(jìn)行小結。

　　師引導再次閱讀網(wǎng)絡(luò )中的安全隱患這三部分內容，還能獲得哪些知識。

　　師巡視指導

　　2、個(gè)人計算機的網(wǎng)絡(luò )安全

　　師引導學(xué)生說(shuō)出防護軟件的種類(lèi)。

　　師小結常用的防護軟件的種類(lèi)。

　　引導以360為例進(jìn)行學(xué)習。

　　引導完成做一做

　　師指明學(xué)生演示操作。

　　師出示知識窗

　　學(xué)生看書(shū)快速瀏覽相關(guān)內容，找出問(wèn)題的答。

　　匯報學(xué)習結果

　　看書(shū)自學(xué)

　　學(xué)生匯報學(xué)習收獲

　　學(xué)生回答防護軟件種類(lèi)

　　學(xué)生探究學(xué)習完成做一做

　　學(xué)生演示

　　學(xué)習知識窗

　　出示課件：幻燈片2

　　明確問(wèn)題，探究找出問(wèn)題的答案。

　　出示片斷（病毒）：進(jìn)一步體驗病毒的危害。

　　出示課件：幻燈片3，進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò )隱阱

　　出示課件：幻燈片4，了解常用的防護軟件。

　　出示課件：幻燈片5，明確任務(wù)及要求，幫助學(xué)生完成任務(wù)。

　　出示課件：幻燈片6，了解漏洞與補丁的相關(guān)知識。

　　通過(guò)自主學(xué)習讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò )中的安全隱患及其表現形式。

　　引導學(xué)生學(xué)習360安全衛士的使用方法，舉一反三，知道其它防護軟件。

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