關(guān)于手指教案三篇

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的手指教案3篇，希望對大家有所幫助。

手指教案 篇1

　　1．十指謠

　　一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn) (伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)

　　兩個(gè)手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)

　　三個(gè)手指捏捏捏 (伸出三只手指在寶寶身上輕捏)

　　四個(gè)手指撓撓鬧 (伸出四只手指在寶寶身上輕撓)

　　五個(gè)手指拍拍拍 (兩個(gè)手對拍)

　　五個(gè)兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀)

　　幾里古嚕滾下來(lái) (在寶寶身上從上往下?lián)?

　　2．小手拍拍

　　小手拍拍，小手拍拍 （拍拍你的雙手）

　　手指伸出來(lái)， （伸出你的食指）

　　眼睛在哪里？ （用一種夸張的語(yǔ)氣問(wèn)）

　　眼睛在這里， （指你的眼睛）

　　用手指出來(lái)。 （一邊指著(zhù)你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）

　　靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個(gè)身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個(gè)游戲教會(huì )孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。

　　3.．黃老先生有塊地

　　黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦， 唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

　　他在田邊養小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，

　　嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

　　黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

　　他在田邊養小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦， 咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

　　黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

　　他在田邊養小狗（拇指頂住太陽(yáng)穴，其余四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦， 汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

　　4.小老鼠，上燈臺

　　小老鼠，上燈臺，（雙手食中二指順著(zhù)腹部快速爬向頭頂。）

　　偷油吃，下不來(lái)。（雙手并攏做爪子狀，在頭頂一點(diǎn)一點(diǎn)假裝偷油。）

　　喵喵喵，貓來(lái)了，（雙手在臉前打開(kāi)，左右拉動(dòng)，捋胡子。）

　　咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，（雙手食中二指從頭頂迅速滑向腹部。）

　　滾下——來(lái)。（雙手用力拍在地上。）

　　5.小

　　一只小，爬來(lái)又爬去。（左手伸食指，右手做爬來(lái)爬去的動(dòng)作）

　　兩只小，爬上又爬下。（左手伸食指和中指，右手做爬上爬下的動(dòng)作） 三只小，只會(huì )爬上下不來(lái)。（左手伸食中無(wú)名指，右手做往上爬動(dòng)作）

　　四只小，只會(huì )爬下上不去。（左手伸四個(gè)手指，右手做往下爬的動(dòng)作）

　　五只小，爬上爬下不停留。（左手伸五個(gè)手指，右手做爬上爬下不停留動(dòng)作）

　　6. 造房子

　　小兔子，（兩手伸出食指和中指，做小兔的耳子。）

　　拿錘子，（兩手握拳頭，左右搖晃）

　　叮叮叮，（右手放在左手上做敲擊的'動(dòng)作）

　　造房子（兩手做房子的造型放于頭上）

　　7.（兩手并攏）

　　一門(mén)開(kāi)（兩個(gè)小指頭先開(kāi)）進(jìn)不來(lái)

　　二門(mén)開(kāi)（兩個(gè)無(wú)名指再開(kāi)）進(jìn)不來(lái)

　　三門(mén)開(kāi)（兩個(gè)中指開(kāi)）進(jìn)不來(lái)

　　四門(mén)開(kāi)（兩個(gè)食指開(kāi)）進(jìn)不來(lái)

　　五門(mén)開(kāi)開(kāi)（手指都開(kāi)）我進(jìn)來(lái)了（手腕靠一起做花狀、小朋友的頭對著(zhù)手心點(diǎn)點(diǎn)頭） 見(jiàn)到我的好朋友（十個(gè)手指彎彎動(dòng)動(dòng)）

　　拉拉鉤（拉小指）敬個(gè)禮（除大拇指外手指動(dòng)動(dòng)）碰碰頭（大拇指碰碰）

　　相親相愛(ài)（手腕磨擦）不分手（兩手握一起）

　　8. 手指睡覺(jué)

　　老大睡了（兩手心向上，拇指彎曲）

　　老二睡了（食指彎曲）

　　高個(gè)子睡了（中指彎曲）

　　你睡了（無(wú)名指彎曲）

　　我睡了，大家都睡了。（小指彎曲，同時(shí)兩手心轉向下方）

　　小不點(diǎn)醒了（小指伸直）。老四醒了（無(wú)名指伸直）

　　高個(gè)子醒了（中指伸直）

　　你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）

　　大家都醒了（兩手相互拍）

手指教案 篇2

　　教學(xué)目標：

　　知識目標：

　　通過(guò)學(xué)習基本的手指指型，能跟隨老師正確做動(dòng)作。

　　能力目標：

　　培養學(xué)生手指靈活能力及模仿能力。

　　情感目標：

　　鍛煉學(xué)生的首腦協(xié)調能力，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　教育學(xué)生要多運動(dòng)、多鍛煉。

　　個(gè)訓目標：

　　1、能在老師的指導下正確做出動(dòng)作。

　　2、能認真上課，不打擾他人上課。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　手指指型、手指操的動(dòng)作。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　動(dòng)作的完整及連貫性。

　　教學(xué)方法：

　　直觀(guān)法、演示法、練習法、講解法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、復習

　　手指指型： 合指 分指新授

　　三、新授：

　　導入：（伸出兩只手）這是什么？

　　我們每個(gè)人都有兩只手，他們能做很多事，今天老師和同學(xué)們一起讓自己的兩只手動(dòng)起來(lái)。

　　1、出示課件圖片，讓學(xué)生仔細觀(guān)察：

　　分指 合指 切指 拳頭 扇指 鉤指 彎指

　　提問(wèn)：我們學(xué)習過(guò)了分指、合指，今天我們繼續來(lái)學(xué)習幾種手指指型。

　　教師分別示范切指、拳頭、切指、扇指、鉤指、彎指的指型動(dòng)作，并講解要領(lǐng)，讓學(xué)生模仿動(dòng)作。

　　在熟練之后教師喊口令做手指指型動(dòng)作組合，教師指導。

　　2、學(xué)習兒歌并做手指操——五個(gè)好兄弟

　　五個(gè)好兄弟

　　兩個(gè)大拇指（兩手成拳相對，拳心面向身體，拇指伸直），比比一樣高（拳心相對，拇指并在一起），

　　相互點(diǎn)點(diǎn)頭（兩手拳相對，拳心向身體，拇指向前彎屈），

　　接著(zhù)彎彎腰（拳心相對，拇指向前彎屈）

　　兩個(gè)小拇指（兩手小指伸直）

　　一樣都靈巧（兩手小指彎屈運動(dòng)）

　　相互拉拉勾 變成好朋友（兩手小指反復互勾）

　　食指、中指、無(wú)名指（依次彈動(dòng)食指、中指、無(wú)名指）

　　樣樣事情離不了（兩手食指中指無(wú)名指彎屈運動(dòng)）

　　五個(gè)兄弟在一起（分指、合指）

　　團結起來(lái)力無(wú)比（拳頭）

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生熟讀兒歌之后，教師完示范動(dòng)作講解要點(diǎn)，分節教授并指導。

　　四、鞏固練習：

　　教師喊口令，齊做手指操。

　　五、小結：

　　教育學(xué)生上課時(shí)要認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。對本節課表現好的同學(xué)給予表?yè)P，其他同學(xué)鼓勵。

　　教學(xué)反思：

　　馬光俊和王雪同學(xué)上課比較認真，能跟隨老師一起做動(dòng)作，并能認真學(xué)習，其他同學(xué)因每個(gè)人的接受能力不同，進(jìn)步快慢也不一樣，還有個(gè)別同學(xué)不能認真上課。

手指教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1．玩玩手指，創(chuàng )造出各種形象．并能流利、完整地說(shuō)出其意義。

　　2．愿意參與手指編故事的活動(dòng)，能較完整地敘述自己創(chuàng )編的故事。

　　3．培養小組合作意識，學(xué)習安靜傾聽(tīng)、輪流講述。

　　活動(dòng)準備：

　　事先準備一則用手指表演的小故事。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．玩手指．進(jìn)入活動(dòng)。

　　(1) 老師的手指會(huì )說(shuō)話(huà)，你們看，是什么意思?像什么?(像小棒、像辮子……)

　　(2) 變變變(兩根手指)，像什么?(像剪刀、像燕子尾巴、像小雞嘴巴……)

　　(3) 變變變(兩手合成空心圓)，像什么?(像房子、像桃子、像一串葡萄……)

　　(4) 老師做了這么多手勢．你會(huì )做什么手勢呢?表演給旁邊的小朋友看。

　　(5) 誰(shuí)愿意上來(lái)表演給大家看?

　　2．手指講故事。

　　(1) 手指會(huì )變出各種東西，它還會(huì )講故事呢。教師表演手指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走來(lái)了，看見(jiàn)一塊石頭，從石頭上跳了過(guò)去。小鴨子呷呷叫著(zhù)走來(lái)了，看見(jiàn)石頭．從石頭邊繞了過(guò)去。小山羊高高興興地走來(lái)了，它沒(méi)有看到石頭，撞了一下，摔了個(gè)大跟頭．它爬了起來(lái)，一瘸一拐地走了。)

　　(2) 小手講的故事好看嗎?大家一起再來(lái)看看，邊看邊學(xué)一學(xué)，再想想小手講的是什么故事。

　　(3) 大家一起做一做、說(shuō)一說(shuō)小手講的故事，還可以和旁邊的小朋友商量一下。(幼兒討論，教師巡回指導)

　　(4) 整理故事，請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　　(5) 誰(shuí)愿意來(lái)表演，聲音要響亮。(小朋友邊表演邊說(shuō)。)

　　(6) 有沒(méi)有小朋友一起表演的。(請兩名幼兒一起表演。)

　　3．創(chuàng )編手指故事。

　　(1) 還有誰(shuí)會(huì )碰到這塊大石頭?他們又是怎么做的呢?請你用手指表演給旁邊的小朋友看，請大家來(lái)猜一猜。(小組討論)。

　　(2) 誰(shuí)愿意上來(lái)表演給大家看?我們一起來(lái)猜猜你表演的是什么意思?

　　(3) 那這塊大石頭如果一直都在路上擋著(zhù)怎么辦呢?如果你是小動(dòng)物，你會(huì )怎么做?

　　4．完整地表演手指故事。

　　教師與幼兒一起完整的表演手指故事《路上的大石頭》

　　5．活動(dòng)總結并結束。

【關(guān)于手指教案三篇】相關(guān)文章：

關(guān)于手指教案7篇01-03

手指教案匯編8篇01-04

手指教案匯總八篇01-03

【熱門(mén)】手指教案3篇01-02

【推薦】手指教案三篇01-02

【必備】手指教案3篇01-02

【精華】手指教案3篇12-31

【精華】手指教案4篇12-25

【精華】手指教案三篇01-03