蘇教版《航天飛機》第一課時(shí)教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的蘇教版《航天飛機》第一課時(shí)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、掌握本課9個(gè)生字，理解生詞。認識綠線(xiàn)中的4個(gè)生字。
3、品味語(yǔ)言文字，認識航天飛機的一般知識和特點(diǎn)，了解作者是如何介紹航天飛機的。
4、利用文中的內容訓練學(xué)生寫(xiě)話(huà)。
5、培養學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長(cháng)大為人類(lèi)造福的志趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、品味語(yǔ)言文字，認識航天飛機的.特點(diǎn)，了解作者是怎樣把航天飛機的特點(diǎn)寫(xiě)具體、有趣的。
2、能夠利用課文內容讓學(xué)生自己來(lái)介紹航天飛機的特點(diǎn)。
教學(xué)準備：
課件(文字資料、航天飛機圖片、視頻)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入，激發(fā)閱讀興趣
1、同學(xué)們，你們如果想去一個(gè)地方，選擇最快的交通工具是什么?(飛機)那去太空乘坐什么呢?(飛船)
觀(guān)看楊利偉登月的視頻或者是圖片。知道這是誰(shuí)登上月球嗎?(學(xué)生發(fā)言，教師補充介紹：楊利偉乘坐神舟5號宇宙飛船登上了月球。)
2、設置問(wèn)題，激發(fā)閱讀欲望
你們肯定也想和楊利偉一樣去太空遨游吧?可是宇宙飛船只能使用一次，代價(jià)太大了，怎么辦呢?有沒(méi)有一種工具能像飛機一樣重復使用呢?這就是我們今天要認識的航天飛機。板書(shū)：19航天飛機， 齊讀課題。
二、初讀課文，了解航天飛機
1、請同學(xué)們打開(kāi)課本，根據自學(xué)提示自讀課文
2、檢查學(xué)生讀書(shū)情況，指導學(xué)生讀正確、流利。
(1)試一試，你能讀準這些詞語(yǔ)嗎?它們的意思你懂嗎?
腦袋 究竟 衛星 手臂 撈回來(lái)
維修 俯沖 翻筋斗 機艙 轉圈圈 轉眼間
無(wú)影無(wú)蹤 智慧老人 帕米爾高原 龐然大物
提示：朗讀時(shí)注意加點(diǎn)字的讀音。
(2)你有哪個(gè)詞的意思不懂的?提出來(lái)大家解決。其中“俯沖”“翻筋斗”“轉圈圈”可以聯(lián)系課文，讓學(xué)生做手勢來(lái)理解。
(3)詞語(yǔ)讀正確了，也理解了，相信課文你會(huì )讀得更好的。指明逐節朗讀課文，師生共同評價(jià)朗讀情況，教師要引導學(xué)生去發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。
重點(diǎn)指導2、3兩個(gè)自然段的朗讀，尤其是第3自然段中智慧老人說(shuō)的話(huà)，注意長(cháng)句子的語(yǔ)氣停頓。
3、整體把握課文，理清課文脈絡(luò )
(1)指名朗讀第4自然段，說(shuō)說(shuō)這一段寫(xiě)什么?(智慧老人說(shuō)飛機和航天飛機各有長(cháng)處。)那么航天飛機的長(cháng)處是什么呢?請同學(xué)快速地默讀課文，想一想課文哪幾個(gè)自然段具體介紹了航天飛機的長(cháng)處的?(2、3自然段)通過(guò)誰(shuí)來(lái)介紹的?(飛機和智慧老人)
(2)那1自然段寫(xiě)什么呢?(第1自然段寫(xiě)飛機在空中飛得很得意。)
(3)這篇課文雖然是介紹航天飛機的科普小文章，實(shí)際上它是個(gè)很有趣的童話(huà)故事。我們下節課再好好地品讀品讀。
三、指導寫(xiě)字，完成作業(yè)
1、出示生字，指導寫(xiě)字
先出示左右結構的字：腦、蹤、撈、維。學(xué)生仔細觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)怎么寫(xiě)好這四個(gè)字，教師補充提示：左窄右寬，左邊偏旁小的字要注意左邊部分與右邊部分上部齊,不要寫(xiě)得松散。
教師范寫(xiě)，學(xué)生在習字冊上描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)，教師巡視，發(fā)現書(shū)寫(xiě)問(wèn)題及時(shí)糾正。
出示上下結構的字：智、慧、竟、臂
教師提示:都要做到上緊下松，其中“慧”字筆畫(huà)較多，注意要安排勻稱(chēng)，注意各部分所占的比例。
教師范寫(xiě)，學(xué)生描紅一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。
獨體字：衛。上部的橫折勾要寫(xiě)得略扁，不要寫(xiě)得太長(cháng)，下部一橫要寫(xiě)得略長(cháng)一些，托住整個(gè)字。
教師范寫(xiě)，學(xué)生在習字冊上描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)，教師巡視，發(fā)現書(shū)寫(xiě)問(wèn)題及時(shí)糾正。
2、布置課堂作業(yè)
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