幼兒園小班祝你新年快樂(lè )教案
作為一名人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園小班祝你新年快樂(lè )教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班祝你新年快樂(lè )教案1
活動(dòng)目標
感受朋友間互贈新年祝福的快樂(lè )。
了解賀卡，知道賀卡是表示祝�；騿�(wèn)候的一種卡片。
嘗試制作賀卡。
活動(dòng)準備
課件準備：
“賀卡”組圖；《祝你新年快樂(lè )》故事音頻及圖片；背景音樂(lè )。
材料準備：
裝飾好的賀卡一張；空白賀卡人手一張、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
教師出示材料“裝飾好的賀卡”及組圖“賀卡”，引導幼兒了解賀卡。
——今天早上，老師收到了一份神秘人送來(lái)的禮物，禮物現在就在老師的手上，小朋友猜一猜是什么？（紙、卡片）
——這份禮物叫賀卡，你們知道賀卡嗎？
——賀卡有什么用？
——賀卡上有什么？
小結：賀卡是人們在遇見(jiàn)喜慶的日子或事件的時(shí)候，互相贈送表示祝�；騿�(wèn)候的一種卡片。賀卡上一般有表示祝福的文字或圖案。
播放故事音頻及圖片《祝你新年快樂(lè )》，理解故事內容，感受朋友間互贈新年祝福的'快樂(lè )。
——河馬壯壯畫(huà)了好多賀卡要送給他的好朋友們，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰(shuí)嗎？我們一起聽(tīng)故事，去故事里找一找答案吧。
——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們？（新年快到了）
——壯壯在賀卡上畫(huà)了什么送給兔一一/熊貓奇奇/小猴鬧鬧/小老鼠皮皮？（糖果、面包、餅干、面條）
——每張賀卡上都寫(xiě)了什么話(huà)？（祝你新年快樂(lè )）
——除了說(shuō)“祝你新年快樂(lè )”外，我們還可以怎么祝福朋友？
小結：除了說(shuō)“祝你新年快樂(lè )”之外，我們還可以說(shuō)“祝你越長(cháng)越高”、“祝你越來(lái)越棒”、“祝你天天開(kāi)心”等。
播放背景音樂(lè )，發(fā)放材料“空白賀卡、油畫(huà)棒”，鼓勵幼兒動(dòng)手制作賀卡。
1、討論如何制作賀卡。
——新年快到了，我們可以為誰(shuí)準備一張賀卡？
——可以怎么裝飾賀卡？
小結：我們可以為自己的家人或者好朋友準備賀卡，賀卡上可以畫(huà)上你喜歡的或者是對方喜歡的各種圖案。
2、播放背景音樂(lè )，發(fā)放材料，幼兒動(dòng)手制作賀卡。
——現在每個(gè)人桌面上都有一張空白的賀卡，請你動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，讓賀卡變好看起來(lái)吧。
交流展示賀卡，引導幼兒介紹自己的賀卡。
——你在賀卡上畫(huà)了什么？
——你想將這張賀卡送給誰(shuí)？
活動(dòng)延伸
教師組織幼兒互贈賀卡，并說(shuō)一句祝福語(yǔ)。
家園共育
將送給家人的賀卡讓幼兒帶回家送給家人，并在贈送的時(shí)候說(shuō)一句祝福語(yǔ)。
附【故事】
新年快到了，河馬壯壯想寄卡片給他的好朋友。壯壯畫(huà)了一片大大的面包送給熊貓奇奇，畫(huà)了一塊糖果送給兔一一，畫(huà)了一塊餅干送給小猴鬧鬧，又畫(huà)了一碗面條送給小老鼠皮皮。每張賀卡上都寫(xiě)了一句話(huà)：祝你新年快樂(lè )！
第二天早上，壯壯聽(tīng)到敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)一看，奇奇、兔一一、鬧鬧和皮皮手上都拿著(zhù)賀卡，開(kāi)心地說(shuō)：“壯壯，謝謝你，祝你新年快樂(lè )！”
幼兒園小班祝你新年快樂(lè )教案2
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，能記住故事名稱(chēng)及主要角色。
2、能較連貫的回答老師提出的問(wèn)題。
3、樂(lè )于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
活動(dòng)準備：
自己賀卡若干、油畫(huà)棒、動(dòng)物圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能夠體驗分享的快樂(lè )。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能較連貫的回答問(wèn)題。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示賀卡。引入故事。
小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物，你們想不想和老師一起看看?這是什么?(賀卡)這張小賀卡漂亮嗎?你們猜一下是誰(shuí)送給我的?因為新年快到了，小老鼠波波專(zhuān)門(mén)畫(huà)了這張賀卡送給我當新年禮物，而且波波知道我最喜歡吃葡萄了，還在卡片里畫(huà)了一串大葡萄，王老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給王老師，他還畫(huà)很多的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰(shuí)了嗎?想知道波波有沒(méi)。有送賀卡給你嗎?那么老師給你們講一個(gè)小故事，聽(tīng)完故事你們就知道波波畫(huà)得賀卡送給誰(shuí)了。
二、學(xué)習故事
1、交待故事名稱(chēng)。
2、教師有感情地講故事，并運用圖片和半成品的賀卡，邊講述邊在賀卡上貼魚(yú)(送給小貓)、蘿卜(送給小白兔)、蜂蜜(送給小黑雄)、蘋(píng)果(送給小紅鳥(niǎo))和雞蛋(送給波波)，幫助幼兒記憶。
3、提問(wèn)：
(1)這個(gè)故事叫什么名字?
(2)故事里有哪些小動(dòng)物?(當幼兒回答出一個(gè)小動(dòng)物，就將一個(gè)小動(dòng)物的圖片貼在黑板上)
4、教師有感情的再講一遍故事，邊講述邊提問(wèn)!
(1)波波畫(huà)了什么好吃的送給小貓(小白兔、小黑熊、小紅鳥(niǎo))?
(2)為什么波波要畫(huà)賀卡送給她的好朋友?
(3)波波在每一句賀卡上都寫(xiě)了一句什么祝福的話(huà)?
三、教師小結，讓幼兒體會(huì )分享的感覺(jué)。
1、師幼合作，共同完成送給老鼠的賀卡。
小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥(niǎo)在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波，老師也收到波波的賀卡要不要畫(huà)一張送給波波呢?可是王老師比較笨，想不出應該畫(huà)什么給小老鼠波波，你們幫幫王老師，和我一起想一想，我們畫(huà)什么給波波呢?(聽(tīng)完意見(jiàn)，完成賀卡)
2、通過(guò)談話(huà)，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
小朋友，你們也有自己的好朋友對嗎?你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫(huà)出一些好吃的送給你們的好朋友?請你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過(guò)新年呢?小朋友你想畫(huà)什么好吃的?送給哪一位好朋友?(請部分幼兒回答)
四、延伸活動(dòng)：區角活動(dòng)制作《新年賀卡》
教學(xué)反思：
活動(dòng)結束后，我認真反思了這節課，教育活動(dòng)應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找，讓孩子在觀(guān)察時(shí)享受探索的快樂(lè )。一節課下來(lái)，我個(gè)人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
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