中班語(yǔ)言過(guò)新年教案（精選5篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的中班語(yǔ)言過(guò)新年教案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班語(yǔ)言過(guò)新年教案1
教學(xué)目標
1、 了解新年的意義，學(xué)會(huì )有表情地朗誦兒歌。
2、 感受新年帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、 感知兒歌的內容，豐富象聲詞語(yǔ)。
活動(dòng)準備
1、 鞭炮。
2、鼓。
3、新年掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
1、 通過(guò)交流，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。
如：親愛(ài)的小朋友，我想問(wèn)一下，你們喜歡過(guò)年嗎？（幼兒作答：喜歡）那現在老師給你們表演一個(gè)動(dòng)作，猜一猜是什么意思好嗎？
2、 出示鞭炮，模仿點(diǎn)燃的動(dòng)作，讓幼兒回憶新年的場(chǎng)景。
3、 教師小結：啊，剛才老師做的動(dòng)作是放鞭炮的動(dòng)作，那小朋友們想一想，我們什么時(shí)候才放鞭炮呢？哦，是新年的時(shí)候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒討論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢(qián)，還給我們買(mǎi)新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？（幼兒回答：喜歡）
4、 出示新年掛圖，引導幼兒觀(guān)察新年的過(guò)法。
如：小朋友們喜歡過(guò)新年，那我們來(lái)看一看還有誰(shuí)喜歡過(guò)新年？他們是怎么過(guò)的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來(lái)看一看他們是怎么過(guò)新年的，好不好？
5、一邊讓幼兒觀(guān)察畫(huà)面，一邊引導幼兒朗讀兒歌。
6、 分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動(dòng)作激發(fā)幼兒的積極性。
7、 進(jìn)行接說(shuō)的游戲，引導幼兒朗誦兒歌。
如：教師說(shuō)：“大鐘撞一撞�！毙∨笥褌冋f(shuō)：“當--當---當當當，教師說(shuō)：“小鼓敲一敲�！毙∨笥褌冋f(shuō)：“咚--咚--咚咚咚，教師說(shuō)：“鞭炮放一放�！毙∨笥褌冋f(shuō)：“啪—啪—劈劈啪�！苯處熣f(shuō)：“新年真熱鬧�！毙∨笥褌冋f(shuō)：“哈—哈—哇哈哈�！苯處熣f(shuō)：“小手拍一拍�！毙∨笥褌冋f(shuō)：“啪—啪—啪啪啪�！苯處熣f(shuō)：“小臉親一親�！毙∨笥褌冋f(shuō)：“吧—吧—吧吧吧�！苯處熣f(shuō)：“小腳跺一跺�！毙∨笥褌冋f(shuō)：“咚—咚—咚咚咚�！苯處熣f(shuō)：“大家新年好�！毙∨笥褌冋f(shuō)：“哈—哈—哇哈哈�！�
8、 請個(gè)別幼兒朗誦兒歌。
9、 請個(gè)別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請個(gè)別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動(dòng)作。
10、 引導幼兒集體背誦兒歌。
11、 教師總結：學(xué)會(huì )了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會(huì )非常高興，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓?lè )起來(lái)吧。
中班語(yǔ)言過(guò)新年教案2
活動(dòng)設計背景
過(guò)新年，真快樂(lè )！我們班的小朋友提前過(guò)上了新年——圣誕節，于是，我產(chǎn)生 一個(gè)想法，要讓我們的孩子更深的了解新年。
活動(dòng)目標
1、 理解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。
2、 體驗新年給人們帶來(lái)的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 元旦是新年的第一天，它跟春節的差異。
活動(dòng)準備
1、 老師與幼兒一起收集跟新年有關(guān)的各種物品（掛歷）與材料；
2、 準備一首兒歌，繪畫(huà)故事等。
活動(dòng)過(guò)程
1、 從時(shí)間入手，讓幼兒感受新年。
與幼兒一起看掛歷，在老師的引導下，讓幼兒標出新年的日期；
與幼兒一起數再過(guò)幾天就到新年了；
2、 老師說(shuō)一首兒歌，讓幼兒更深的感知與了解新年；繪畫(huà)故事讓幼兒直觀(guān)感知節日的氛圍。
老師教幼兒唱歌曲《新年好》，讓幼兒邊唱邊體會(huì )新年的快樂(lè )。
把收集的材料與幼兒做一下整理，讓幼兒知道世界上有許多國家也與我們一樣都過(guò)新年，及都是用什么方式慶祝新年的。
3、 指導與引導幼兒思考怎樣歡迎新年的到來(lái)；
討論：你會(huì )用什么方式來(lái)歡迎新年
4、 讓幼兒用畫(huà)筆描繪新年。
最后，幼兒唱起《新年好》，并把所畫(huà)的畫(huà)貼在活動(dòng)室里，共同慶祝新年的到來(lái)。
延伸
1、 每天早晨在上律動(dòng)之前與幼兒一起數數，數新年還有幾天；
2、 幼兒能說(shuō)出新年是幾月幾日，關(guān)注新年的.到來(lái)。
中班語(yǔ)言過(guò)新年教案3
設計思路：
新年即將到來(lái)，但和幼兒的談話(huà)中發(fā)現幼兒對于新年的概念是模糊的，他們平�？偸歉诎职謰寢尯竺孢^(guò)年，是一種無(wú)意識的狀態(tài)，通過(guò)這次音樂(lè )活動(dòng)讓幼兒感受過(guò)新年的快樂(lè )氣氛，從而讓幼兒從無(wú)意識的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過(guò)年，懂得長(cháng)大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗。
活動(dòng)目標：
1.初步嘗試3/4拍的節奏。
2.感受新年活潑歡快的氣氛。
3.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
4.體驗歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
新年樹(shù)、懸掛的小物件、小狗、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一.律動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )，隨意做動(dòng)作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。
二.學(xué)習歌曲
1.完整的欣賞歌曲。
2.幼兒跟著(zhù)音樂(lè )一起拍手，熟悉音樂(lè )旋律。
3.幼兒和教師一同念歌詞。
4.在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。
三.歌表演
1.許愿
2.大家一起唱歌、跳舞吧!
活動(dòng)反思：
通過(guò)輕松活潑的律動(dòng)形式把孩子帶到音樂(lè )的殿堂，調動(dòng)孩子學(xué)習音樂(lè )的積極性和情感， 在學(xué)習歌曲時(shí)教師先范唱讓孩子體會(huì )歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感， 這樣孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng )造力讓孩子自編動(dòng)作， 使活動(dòng)氣氛達到高潮。在不知不覺(jué)中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng )造能力，真正的達到了教學(xué)目的。
中班語(yǔ)言過(guò)新年教案4
活動(dòng)目標
情感目標：感受新年到來(lái)的快樂(lè )。
認知目標：了解中國人過(guò)年的傳統習俗。
技能目標：能表達自己對親人的祝福。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒熟悉歌曲《新年好》。
課件準備：《新年好》動(dòng)畫(huà)視頻；“新年的習俗”組圖；“新年祝�！眻D片。
活動(dòng)過(guò)程
播放動(dòng)畫(huà)視頻《新年好》，引導幼兒感受新年的歡樂(lè )氣氛，激發(fā)活動(dòng)興趣。
這是什么歌？我們一起來(lái)唱一唱。
快過(guò)新年了啦！人們在過(guò)年的時(shí)候都會(huì )做些什么呢？
出示組圖“新年的習俗”，引導幼兒了解中國人過(guò)新年的傳統習俗。
1.出示圖片“新年的習俗-1”,了解過(guò)年“貼年紅”的意義。
圖中的人們正在做什么？
人們貼的這些東西都是什么顏色的？
為什么要貼這些東西呢？
小結：過(guò)年的`時(shí)候，人們會(huì )貼春聯(lián)、年畫(huà)、窗花等等，這些東西上都有喜慶的紅色，統稱(chēng)“貼年紅”，人們通過(guò)貼年紅營(yíng)造喜慶的氛圍，為新的一年祈福。
2.出示圖片“新年的習俗-2”，了解過(guò)年放鞭炮的.習俗。
圖中的人正在做什么？
過(guò)年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢?/p>
還有什么時(shí)候會(huì )放鞭炮？
小結：大家碰到喜慶的事情，都會(huì )放鞭炮慶祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地點(diǎn)，不能隨處燃放。
3.出示圖片“新年的習俗-3”，感受新年穿新衣的習俗，并認識唐裝。
新的一年，人們還會(huì )做什么呢？
熊貓奇奇和妙妙穿的衣服是什么樣的？
小結：新年第一天，人們會(huì )穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝，唐裝是中國的傳統服飾，有些人會(huì )在新年穿上唐裝，寓意著(zhù)吉祥如意。
4.出示圖片“新年的習俗-4”，感受新年送紅包的習俗。
奇奇的爸爸送了什么給奇奇？
你收到過(guò)紅包嗎？
過(guò)年收到紅包的時(shí)候，你會(huì )說(shuō)些什么呢？
小結：過(guò)年的時(shí)候，大人們會(huì )給小孩發(fā)紅包，代表著(zhù)長(cháng)輩對孩子的祝福，小孩收到紅包后，也會(huì )對大人說(shuō)一些祝福的話(huà)。
5.師幼討論，鼓勵幼兒交流更多中國過(guò)年的傳統習俗。
貼年紅、放鞭炮、穿新衣、發(fā)紅包等都是中國過(guò)年的傳統習俗，除了這些，你還知道哪些中國過(guò)年的傳統習俗？
小結：過(guò)年的時(shí)候，一家人還會(huì )聚在一起吃年夜飯、看春節聯(lián)歡晚會(huì )等，代表團團圓圓；很多地方還會(huì )舞龍舞獅、踩高蹺、放煙花等來(lái)慶祝新年的到來(lái)，祈福新的一年平平安安。
出示圖片“新年祝�！�，引導幼兒大膽表達自己對親人的祝福。
圖中的人在做什么？
過(guò)年的時(shí)候，人們見(jiàn)面會(huì )互相拜年，說(shuō)祝福語(yǔ)，你都知道哪些祝福語(yǔ)？
新年快到了，你們對親人或朋友有什么祝福呢？請你說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)：
在美工區投放卡紙和畫(huà)筆等，鼓勵幼兒將自己要對親人或朋友說(shuō)的祝福語(yǔ)畫(huà)在卡紙上，制作成賀卡送給親人。
家園共育：
家長(cháng)陪伴幼兒觀(guān)看“寶寶巴士APP”的“歡樂(lè )新年系列”視頻，了解更多過(guò)年的習俗。
中班語(yǔ)言過(guò)新年教案5
活動(dòng)目標：
1．初步嘗試3/4拍的節奏。
2．感受新年活潑歡快的氣氛。
活動(dòng)準備：新年樹(shù)、懸掛的小物件、小狗、磁帶
設計思路：新年即將到來(lái)，但和幼兒的談話(huà)中發(fā)現幼兒對于新年的概念是模糊的，他們平�？偸歉诎职謰寢尯竺孢^(guò)年，是一種無(wú)意識的狀態(tài)，通過(guò)這次音樂(lè )活動(dòng)讓幼兒感受過(guò)新年的快樂(lè )氣氛，從而讓幼兒從無(wú)意識的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過(guò)年，懂得長(cháng)大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一．律動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )，隨意做動(dòng)作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。
二．學(xué)習歌曲1．完整的欣賞歌曲。
2．幼兒跟著(zhù)音樂(lè )一起拍手，熟悉音樂(lè )旋律。
3．幼兒和教師一同念歌詞。
4．在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。
三．歌表演
1．許愿。
2．大家一起唱歌、跳舞吧！
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