中班《我》優(yōu)秀教案（通用5篇）

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家收集的中班《我》優(yōu)秀教案（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　中班《我》優(yōu)秀教案1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞抽象畫(huà)的基礎上，初步理解夢(mèng)境可以不用將具體事物畫(huà)出來(lái)，知道不同的色彩可以表現不同的夢(mèng)境。

　　2、讓幼兒學(xué)會(huì )重彩轉印畫(huà)的基本步驟，體驗玩色活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　3、培養幼兒感受、欣賞和表現美術(shù)作品的能力。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、法國作家?jiàn)W迪隆。雷東的作品抽象畫(huà)《紅色的斯芬蒂克》（若沒(méi)有原著(zhù)，師可以自己用鮮艷的色彩畫(huà)一幅重彩轉印畫(huà)）

　　2、幼兒人手一份材料（一塊玻璃板、一個(gè)鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料）

　　3、烘干機、錄音機、磁帶（內有睡覺(jué)、可怕的音樂(lè )、輕快的音樂(lè )）

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分。

　　1、師：小朋友們，你們好！我是小魔女。今天我將帶你們去夢(mèng)的世界玩，高興嗎？

　　2、聽(tīng)音樂(lè )，做動(dòng)作（睡覺(jué)，做惡夢(mèng)，美夢(mèng)，重新睡覺(jué)）

　　3、師：“天亮了，該起床了�！�

　　二、基本部分。

　　1、師：小朋友在夢(mèng)的世界里，你們玩的真起勁，夢(mèng)見(jiàn)了什么？（幼兒自由發(fā)言）

　　小結：哦，小朋友做了各種各樣的夢(mèng)，有可怕的夢(mèng)，也有快樂(lè )的夢(mèng)。

　　2、師（出示抽象畫(huà)）：有一位法國的畫(huà)家也做了一個(gè)夢(mèng)，而且把它畫(huà)了下來(lái)。你們猜猜他夢(mèng)見(jiàn)了什么？（幼兒自由發(fā)言）

　　小結：我發(fā)現一件奇怪的事，畫(huà)家的夢(mèng)里沒(méi)有將具體的事物畫(huà)出來(lái)，而是讓我們來(lái)猜一猜，這種畫(huà)我們把它叫做抽象畫(huà)。

　　3、師：在這幅畫(huà)里，畫(huà)家要告訴我們，他做了一個(gè)可怕的夢(mèng)，還是快樂(lè )的夢(mèng)，為什么？引導幼兒從色彩上去觀(guān)察，色彩較鮮艷，還是偏灰暗。）

　　哦，原來(lái)你們認為畫(huà)家做了一個(gè)快樂(lè )的夢(mèng)，因為他的畫(huà)里有許多鮮艷的色彩，灰暗的色彩比較少。

　　4、師：我剛才也做了一個(gè)夢(mèng)，是個(gè)可怕的夢(mèng)，該用怎樣的色彩去表現呢？（引導幼兒講出許多灰暗的色彩，當然也可用少量鮮艷的色彩來(lái)表現）

　　那今天，我來(lái)教你們一個(gè)新的畫(huà)畫(huà)方法，你們幫我選色彩，我們一起合作畫(huà)一幅抽象畫(huà)《我的夢(mèng)》，好嗎？

　　5、師示范步驟：

　�。�1）你們瞧，我帶來(lái)了一塊玻璃板，要將顏色畫(huà)在玻璃板上。

　�。�2）請你們幫我選顏色，你們覺(jué)得可以用什么顏色？怎么畫(huà)？（可以讓幼兒指導老師隨意畫(huà)線(xiàn)條或色塊）

　�。�3）將玻璃板輕輕的晃動(dòng)，讓色彩自由滲合，流動(dòng)。

　�。�4）拿一張白紙在上面壓一壓，輕輕地掀開(kāi)。

　�。�5）為了使顏色干的`快，在烘干機上烘一烘。

　�。�6）我還要給它鑲上鏡框，這樣就更漂亮了。

　　6、師：《我的夢(mèng)》終于畫(huà)好了，你們想不想試一試？

　　請你們先想好自己的夢(mèng)是快樂(lè )的，還是可怕的，然后選用相應的色彩畫(huà)在玻璃板上，拿白紙壓一壓，烘干后，選用自己喜歡的鏡框鑲上，完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢(mèng)講給好朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

　　7、幼兒作業(yè)，師巡回指導。（放音樂(lè )）

　　三、結束部分。

　　1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上。

　　2、師：夢(mèng)的世界好玩嗎？想不想再去？我們再到那里去找一找，除了可怕的夢(mèng)、快樂(lè )的夢(mèng)，還會(huì )有哪些夢(mèng)？

　　中班《我》優(yōu)秀教案2

　　主題目標：

　　1．知道生氣與快樂(lè )是人人都會(huì )有的基本情緒，學(xué)習恰當地表達自己的情緒。

　　2．了解導致生氣與快樂(lè )的主要原因，學(xué)習創(chuàng )造快樂(lè )與排解不良情緒的基本方法。

　　3．學(xué)習與小朋友互動(dòng)、分享與交流，增進(jìn)快樂(lè )的體驗。

　　4．知道勇敢就是能面對自己遇到的各種困難和害怕，增強克服困難和害怕的勇氣。

　　5．學(xué)習表達自己的害怕情緒，掌握克服害怕的常用方法。

　　6．培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

　　活動(dòng)內容：

　　1．快樂(lè )魔法（活動(dòng)有：是蝸牛開(kāi)始的、我不想生氣、快樂(lè )碰碰車(chē)、制作開(kāi)心玩具、消氣商店、我好快樂(lè )、誰(shuí)的花樣多、哈哈笑、著(zhù)火了、沒(méi)有得到五角星、小花籽找快樂(lè )、我最高興的事情等。）

　　2．我是勇敢小寶貝（活動(dòng)有：魔奇魔奇樹(shù)、我們都有哪些害怕的事、勇敢的獅子王辛巴、三只羊過(guò)橋、調皮的小猴、勇敢是什么、勇敢的小三毛等。）環(huán)境創(chuàng )設：

　　3．主題墻創(chuàng )設：布置＂我快樂(lè )、我勇敢＂的主題墻飾。

　　4．逐步豐富墻面幼兒作品及區域材料。

　　區域創(chuàng )設：

　　閱讀區：增添有關(guān)＂我快樂(lè )、我勇敢＂方面的圖書(shū)，圖卡、兒歌圖等等。

　　科探區：投放各種尺子、電珠，供幼兒探索。

　　布貼區：提供一些輔助材料，讓幼兒用布來(lái)裝飾。

　　噴染區：提供白紙剪窗花，利用噴染的技能制作布窗花。

　　主題區：提供與主題相關(guān)的材料供幼兒操作，如圖譜、頭飾、彩紙等。

　　亮亮超市：提供超市物品，制定超市規則等。

　　家長(cháng)工作：

　　請家長(cháng)引導孩子做個(gè)快樂(lè )的自己，學(xué)習創(chuàng )造快樂(lè )，學(xué)習和小朋友一起分享。在生活中做個(gè)勇敢的'好孩子。

　　活動(dòng)反思與建議

　　根據中班下學(xué)期幼兒的這些身心特點(diǎn)，我們從情緒的理解與調節及勇氣與意志的訓練兩條線(xiàn)索來(lái)開(kāi)展了本主題。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒折疊勇敢就是能面對自己遇到的各種困難和害怕；通過(guò)觀(guān)察與學(xué)習，學(xué)會(huì )表達和分辨自己的害怕，掌握克服害怕的常用方法。除此之外，通過(guò)活動(dòng)與游戲，增進(jìn)幼兒之間的互動(dòng)分享與相互交流的能力，增進(jìn)他們對親情與友情的理解。

　　中班《我》優(yōu)秀教案3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)欣賞服裝表演，找出服裝圖案的排列規律，初步運用點(diǎn)、線(xiàn)、圖形進(jìn)行裝飾。

　　2、培養幼兒初步的合作意識

　　3、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、用掛歷紙做的裝飾不同的衣服（有規律的.，無(wú)規律的，沒(méi)有圖案的）

　　2、剪好的小飾物（太陽(yáng)、蘑菇、花……）

　　3、幼兒操作材料。

　　4、膠水、油畫(huà)棒、頭飾、磁帶。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 小動(dòng)物服裝表演，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣

　　今天小動(dòng)物要舉行服裝比賽，請小朋友們來(lái)當評委！

　　2、 引導幼兒找出服裝裝飾規律，教師師范裝飾

　　他們的衣服誰(shuí)的最漂亮？（小兔的最漂亮）那些地方最漂亮？這些圖形有什么特點(diǎn)？（形狀，顏色都一樣，排列有規律很整齊）

　　小鴨的為什么不漂亮？我們來(lái)幫幫它吧！你會(huì )用什么圖形裝飾？

　　3、 交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導小朋友們幫小動(dòng)物把衣服變漂亮了，他們真高興，請小朋友們也去參加服裝比賽！幼兒分組操作，一組粘貼，一組畫(huà)裝飾物。提醒幼兒注意顏色的搭配和排列的規律

　　四、幼兒作品展評：

　　幼兒穿裝飾好的服裝隨音樂(lè )進(jìn)行服裝表演。

　　活動(dòng)反思：

　　對此活動(dòng)產(chǎn)生極大的興趣，制作衣服簡(jiǎn)單易學(xué)適合中班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對于一些幼兒的引導還不夠，她們除了能畫(huà)一些老師畫(huà)過(guò)的一些圖案，沒(méi)有進(jìn)行自我創(chuàng )造。教師可以多畫(huà)一些圖案供他們參考。

　　中班《我》優(yōu)秀教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習粘貼星星制作國旗。

　　2、在嘗試過(guò)程中，體驗成功的快樂(lè )。

　　3、增強對國旗的崇敬之情。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、感受作品的美感。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習粘貼星星制作國旗

　　星星的粘貼位置要準確

　　活動(dòng)準備：

　　視頻儀，紅色長(cháng)方形紙、吸管（粘上雙面膠）、五角星每人一份，國旗，教法：提問(wèn)法，指導觀(guān)察法，引導法，鼓勵法學(xué)法：觀(guān)察法，動(dòng)手操作法，合作法

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀(guān)看升旗錄像導入活動(dòng)，引出國旗

　　2、認識國旗，知道我國的國旗是五星紅旗。

　�。�1）出示國旗。問(wèn)：這是什么？（國旗）

　�。�2）國旗是什么顏色的？什么形狀的？上面有什么？

　�。�3）五星紅旗在旗幟的什么地方？它是怎樣排列的？五星紅旗代表什么？（五顆星星在旗幟的左上角，一顆大星在中間，四顆小星圍著(zhù)它，四顆小星的尖角對準大星。表示全國人民圍繞在黨中央周?chē)�。�?/p>

　�。�4）教師介紹因為這面旗幟的顏色是紅色的，上面有五顆星星，所以它的名字叫"五星紅旗"，五星紅旗是我們國家的國旗，所以我們都愛(ài)國旗。

　　3、教師提出和小朋友一起制作國旗，課件出示介紹國旗的制作方法。

　�。�1）先將紅色的長(cháng)方形紙擺正，要橫向擺放。

　�。�2）將五顆星星在旗面上擺好位置，強調放在左上角，大星星在中間，四顆小星圍在它的右邊，尖角對準大星。

　�。�3）將五顆星背后的不粘膠撕下，貼在旗面相應的位置。

　�。�4）將吸管上的雙面膠撕去，將制作好的旗幟固定在吸管上。

　　a、教師請幼兒自己動(dòng)手嘗試如何固定，以及固定的位置。

　　b、小結幼兒的操作：旗幟要橫向粘貼到吸管的頂端，有五角星的地方靠近吸管。

　　4、教師指導幼兒按步驟完成制作，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　活動(dòng)評價(jià)：

　　教師和幼兒一起進(jìn)行評價(jià)誰(shuí)把國旗制作得很好。

　　活動(dòng)延伸：

　　把做好的`國旗插到展示區，一起歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)幼兒先認識國旗，然后制作國旗。在活動(dòng)中利用幼兒的已有經(jīng)驗和帶來(lái)的國旗，引導幼兒運用觀(guān)察比較知道國旗有5顆黃星（一顆是大的，四顆是小的）、重點(diǎn)讓幼兒觀(guān)察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周?chē)�（每顆小星星的一個(gè)角對著(zhù)大星），然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。通過(guò)這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，使幼兒能較好地掌握操作技能。

　　中班《我》優(yōu)秀教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、感知哭、生氣、發(fā)脾氣會(huì )給自己的身體帶來(lái)不利的影響。

　　2、能積極交流討論生氣時(shí)怎樣使自己變得開(kāi)心。

　　3、初步懂得處理消極情緒的方法，逐漸養成積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力

　　5、樂(lè )意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　活動(dòng)準備：

　　教師準備：表情娃娃面具哭、生氣、笑各一個(gè)。輕音樂(lè )，畫(huà)紙，油畫(huà)棒若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、演示表情娃娃，導入活動(dòng)。

　�。�1）依次將表情娃娃的面具帶上并取下。

　�。�2）提問(wèn)：剛才老師帶了什么表情地面具，說(shuō)一說(shuō)，一般在什么情況下可能出現這樣的表情。

　　2、幼兒自由討論并發(fā)言

　�。�1）提問(wèn)：經(jīng)常生氣好嗎？它會(huì )給我們的身體帶來(lái)什么影響呢？

　�。�2）小結：生氣會(huì )給我們的身體帶來(lái)一定的危害，所以當遇到讓我們生氣的事情時(shí)，我們要學(xué)會(huì )改變自己，努力讓自己從生氣中走出來(lái)，變得開(kāi)心和愉快一點(diǎn)。

　　提問(wèn)：有什么辦法可以讓自己變得開(kāi)心呢？

　　小結：每個(gè)人都會(huì )遇到不開(kāi)心事情，這沒(méi)關(guān)系關(guān)鍵是要善于將自己從不開(kāi)心的狀態(tài)中解救出來(lái)。

　　3、幼兒用繪畫(huà)的方式表達剛才討論的結果

　�。�1）提示語(yǔ)：剛才小朋友說(shuō)得真好，現在老師想請你們把剛才說(shuō)的畫(huà)出來(lái)，，張貼到走廊上，讓爸爸媽媽和被的小朋友也知道生氣，傷心對身體不好，當遇到傷心生氣時(shí)，怎樣做才能使自己變得開(kāi)心起來(lái)。

　�。�2）幼兒作畫(huà)，教師播放背景音樂(lè )并巡回指導。

　　4、幼兒互相欣賞作品，請部分幼兒介紹作品，活動(dòng)自然結束。

　　活動(dòng)建議與提示：

　　1.收集一些幼兒開(kāi)心微笑的照片張貼活動(dòng)室的矮墻上，布置成一幅燦爛的`"笑臉墻"。在活動(dòng)室門(mén)口設置一個(gè)情緒表，準備笑、哭、生氣、郁悶等不同的表情娃娃卡若干，請幼兒每天根據自己的心情選擇相應的情緒娃娃卡片插在自己的名字袋中，增進(jìn)幼兒對自我情緒的認知。在美工區布置作品展示墻，請幼兒想同伴介紹自己的繪畫(huà)作品。說(shuō)說(shuō)讓自己不生氣、變得開(kāi)心的辦法。

　　2.請家長(cháng)隨時(shí)提醒孩子保持愉快的情緒，對孩子的不良情緒注意疏導。

　　活動(dòng)反思：

　　1通過(guò)本次活動(dòng)，多數幼兒知道了控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，知道了通過(guò)轉移自己的注意力而達到調節情緒的目的。

　　2備課和教學(xué)活動(dòng)有一定的差距，在幼兒與同伴之間的討論的時(shí)候，活動(dòng)中如果沒(méi)有老師不斷的引導他們很容易跑題，談?wù)撈渌�的�?huà)題。

　　3幼兒在說(shuō)故事的時(shí)候，我會(huì )考慮到每個(gè)幼兒之間他們的語(yǔ)言表達能力，而對他們進(jìn)行不同的語(yǔ)言引導。

　　4如果在讓我上一次這堂教學(xué)活動(dòng)，我會(huì )在多方面改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。

　　小百科：生氣是指活力，生命力，生機；二是指發(fā)怒，因不合心意而不愉快。

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