快樂(lè )過(guò)寒假教案（通用10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的快樂(lè )過(guò)寒假教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )過(guò)寒假教案 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導，你們好！今天我說(shuō)課的題目是幼兒園大班安全教育《安全快樂(lè )過(guò)寒假》。
一、說(shuō)設計思路
一年一度的寒假生活即將到來(lái)，在寒假中，為了加強幼兒的安全防范意識，保障幼兒的身心健康，確保幼兒的安全，讓幼兒度過(guò)一個(gè)安全快樂(lè )的假期，特此設計此教學(xué)。
二、說(shuō)教學(xué)目標
1、認知目標：通過(guò)觀(guān)看課件讓幼兒懂得安全的重要性。
2、能力目標：提高安全意識和自我保護能力。
3、情感目標：引導幼兒樂(lè )于探索、交流與分享，激發(fā)興趣。
4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
三、說(shuō)活動(dòng)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)觀(guān)看課件學(xué)習假期安全的相關(guān)知識。
難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
四、說(shuō)活動(dòng)準備
有關(guān)交通安全、防溺水安全、燃放煙花爆竹等相關(guān)課件。
五、說(shuō)教法直觀(guān)法、談話(huà)法
六、說(shuō)教學(xué)活動(dòng)設計
�。ㄒ唬┘倨谥械拇蛩阏勗�(huà)引入，小朋友們，我們的寒假生活即將到來(lái)，老師想了解一下放了假你們想做些什么事情呢？教師引導幼兒說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情（教師要鼓勵幼兒大膽表述），最后教師小結：剛才小朋友們說(shuō)出了許多假期中的打算，但是無(wú)論小朋友們做什么事情都要時(shí)刻注意安全。
�。ǘ┙M織幼兒探討怎樣快樂(lè )地度過(guò)假期在這一活動(dòng)中，通過(guò)前面幼兒說(shuō)出怎樣來(lái)玩，教師進(jìn)一步引出我們在做這些事情時(shí)應怎樣保護自己？（教師引導幼兒互相說(shuō)一說(shuō)）這一環(huán)節可以培養幼兒的表達能力。
�。ㄈ┙處熆偨Y幼兒假期中應注意的安全主要從以下四個(gè)方面來(lái)講安全：交通安全、防溺水安全、電方面的安全、火的安全。
1、教師出示有關(guān)交通安全方面的課件，引導幼兒觀(guān)看，隨之教師小結在交通安全上應注意：
�。�1）自覺(jué)遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍；
�。�2）不得獨自橫穿公路，要有大人的陪同；
�。�3）文明乘車(chē)，在車(chē)內不隨便扔果皮，更不能把頭伸出車(chē)窗外。此環(huán)節可以增強幼兒的交通安全意識。
2、課件出示溺水事故片段，引導幼兒仔細觀(guān)看，教師再小結在防溺水安全方面應注意：
�。�1）小朋友嚴禁到水庫、池塘、河流等戲水、打撈東西，不能獨自或結伴到池塘邊、河流、玩水、滑冰。
�。�2）如果發(fā)現有小朋友不慎掉進(jìn)水庫、池塘、水井等，我們不能擅自下水營(yíng)救，應大聲呼成年人來(lái)相助或撥打"110"【此環(huán)節可以增強幼兒的防溺水安全意識】。
3、老師引入電方面的安全在此環(huán)節中讓幼兒想一想有哪些家用電器，我們要不要隨便觸摸家用電器，引導幼兒說(shuō)出不能隨便觸摸家用電器受傷，尤其是電線(xiàn)、燈頭、插座等。
4、老師出示小朋友放煙花爆竹的圖片，進(jìn)一步引出火的安全。
�。�1）不能私自燃放煙花爆竹，避免失火或受傷。
�。�2）不準玩火，不得攜帶火種，以免發(fā)生火災，發(fā)生火災時(shí)及時(shí)撥打"119"。
�。�3）冬季做好煤氣中毒預防工作。
最后老師小結：安全隱患無(wú)處不在，希望我們每個(gè)小朋友假期聽(tīng)父母的話(huà)，并牢記我們今天所學(xué)的安全知識，祝小朋友們度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè )的假期。
活動(dòng)反思：
幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯區分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開(kāi)展得比較好。小部分幼兒的普通話(huà)水平較低，表達能力較弱，要加強做好家長(cháng)的工作，要求家長(cháng)在家要多用普通話(huà)和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話(huà)和語(yǔ)言表達能力。
快樂(lè )過(guò)寒假教案 篇2
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)討論、設計、交流的方式知道要度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、安全、有意義的假期。
2．嘗試制定假期合理計劃表，積累按計劃做事的經(jīng)驗。
3．樂(lè )意表述自己的想法
活動(dòng)準備：
1．寒假活動(dòng)圖片若干；每人一張計劃表、一支筆
2．一年級小學(xué)生視頻
活動(dòng)過(guò)程：
1．激活經(jīng)驗，引發(fā)興趣
關(guān)鍵設問(wèn)：
�。�1）很快，我們就要迎來(lái)一個(gè)假期，你們猜猜看，是什么假期？
�。�2）以往的寒假里。你們感到最快樂(lè )、有趣的事情是什么？
2．分享、交流，提高表達能力
關(guān)鍵設問(wèn)：
�。�1）說(shuō)一說(shuō)：今年快樂(lè )的寒假快到了，你們打算做哪些有趣、有意義的事情。
�。�2）分一分：幫助幼兒把寒假中快樂(lè )的活動(dòng)粗略分類(lèi)（旅游、玩耍、走親戚、做家務(wù)、學(xué)習等）
3．設計、分享，提高計劃能力
關(guān)鍵設問(wèn)：每個(gè)人寒假要做的事情都很多，如何才能讓我們有計劃的完成寒假中的那些活動(dòng)呢？
�。�1）選一選：引出活動(dòng)安排表，幼兒自主設計自己的寒假活動(dòng)安排
�。�2）說(shuō)一說(shuō)：設計想法與同伴交流
�。�3）比一比：抽樣分享；兩份計劃安排上有什么不一樣？
要點(diǎn)：師幼、幼幼互動(dòng)：在寒假里不僅安排玩的，還要合理安排一些運動(dòng)、學(xué)習，這樣我們的寒假才會(huì )更有意思，更快樂(lè )——讓寒假活動(dòng)安排表更為適宜、合理。
4．經(jīng)驗拓展，注意事項的討論
�。�1）在快樂(lè )寒假實(shí)施我們安排的活動(dòng)時(shí)，還需要注意什么？
�。�2）出示玩鞭炮：安全；出示看電視：適度
總結：回家后，和爸爸媽媽再修訂、完善我們的寒假計劃，勞逸結合度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、有意義的.寒假吧。
快樂(lè )過(guò)寒假教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、認識到火災的危害，不玩火遠離火。
2、學(xué)習火災的基本自救方法。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出放寒假的想法。
活動(dòng)準備：
1、滅火器圖片
2、火災自救圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
教師：小朋友們馬上就要放寒假了，你們開(kāi)心嗎？
教師：放寒假了，大家都會(huì )在家里過(guò)年，小朋友們你們喜歡過(guò)年嗎？
教師：那小朋友過(guò)年的時(shí)候你們都會(huì )怎么樣來(lái)慶祝新年？怎樣做呢？
引導幼兒回答教師小結：
哦，原來(lái)過(guò)年的時(shí)候大家都會(huì )穿上新衣服，爸爸媽媽做很多很多好吃的東西；還會(huì )一起放鞭炮、放煙花；還有的會(huì )去外婆外公、親人家玩呢等。
二、認識火災的危害
教師：小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點(diǎn)蠟燭等的時(shí)候我們要如果不注意、不正確的使用的話(huà)會(huì )發(fā)生什么危險呢？
引導幼兒回答（著(zhù)火）教師：那小朋友說(shuō)說(shuō)如果不小心著(zhù)火了會(huì )有什么危害呢？
教師小結：會(huì )發(fā)生很多危險的事情，會(huì )把房子燒著(zhù)、把很多東西也燒著(zhù)、引起很多東西也被大火燒壞，也會(huì )燒傷我們人、冒出來(lái)的濃煙也會(huì )使人窒息死亡等。
三、火災的自救方法。
教師：如果著(zhù)火了怎么辦呀？
教師：在屋里著(zhù)火了要怎么做呢？
教師：我們在屋里著(zhù)火了的話(huà)，我們就要趕緊跑出屋外。我們應該怎樣樣跑出去呢？
教師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著(zhù)腰沿著(zhù)墻壁快速的跑出去。
教師出示滅火器圖片：還可以請大人拿到滅火器對著(zhù)著(zhù)火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。
教師：火如果很大的話(huà)，我們應該怎么做？
教師：我們應該馬上的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災電話(huà)，撥打119這樣就會(huì )有很多消防員叔叔過(guò)來(lái)救火。
教師出示圖片：看這些就是消防員叔叔；他們正在火災的地方救火呢。
教師小結：所以小朋友如果遇到火災我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，向我們剛才說(shuō)的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開(kāi)。
結束部分：
教師：在我們生活中有很多地方都容易引起火災，所以小朋友們更該注意安全；遠離火、不玩火、要在大人指導下才能玩煙花。不可在室內玩火，不可在室內玩煙火，小朋友也不能在廚房里玩耍。
小百科：在中國，學(xué)校通常將每個(gè)學(xué)年分為上、下兩個(gè)學(xué)期。上學(xué)期從秋季九月份開(kāi)始，到次年農歷臘月初十左右，各學(xué)校開(kāi)始放假，至元宵節后寒假結束。而這個(gè)時(shí)候正處于中國寒冷的冬季，交‘九’之際，被稱(chēng)為寒假。假期一般1個(gè)月左右。但在寒冷的中國東北地區及其他高緯度地區，有時(shí)多達45天左右，多者甚至會(huì )兩個(gè)月左右。
快樂(lè )過(guò)寒假教案 篇4
教學(xué)目的：
“安全第一”、“安全無(wú)小事”，為了使學(xué)生能過(guò)上一個(gè)平安、快樂(lè )的學(xué)園生活，圍繞“道路交通安全”、“溺水安全“、“家庭防火”、“燃放煙花爆竹的危害”、“外出旅游”等易發(fā)的安全問(wèn)題對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會(huì )一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險時(shí)能采取一定的措施，保護自己。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：同學(xué)們，你們好!我們是21世紀的主人，是祖國的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。所以要“時(shí)時(shí)處處注意安全”可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。請聽(tīng)故事《踢球》
老師小結：是啊!這多危險啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時(shí)注意。
二、放假了，我們應該怎樣注意安全呢?
(一)用電安全
學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。)
(二)防火安全
1、提出問(wèn)題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對正確的肯定。)寒假安全教育主題班會(huì )2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學(xué)生補充一些防火知識。
快樂(lè )過(guò)寒假教案 篇5
教學(xué)目標：
1、愿意并嘗試有計劃、有目的地安排自己的寒假生活
2、了解一些有關(guān)春節的民俗，文明、安全過(guò)春節。在節日里獲得對中華傳統“年文化”的美好體驗。
3、能用多種方法留下自己寒假生活資料，提升獲得的經(jīng)驗和信息。
教學(xué)重點(diǎn)：
愿意并嘗試有計劃、有目的地安排自己的寒假生活
教學(xué)難點(diǎn)：
了解一些有關(guān)春節的民俗。
教學(xué)時(shí)間：
2
第一課時(shí)：
一、導入
我們這個(gè)學(xué)期的學(xué)習就要結束了，那我們就可以休息一下，好好的玩了。除了能好好的玩，你還想做什么？說(shuō)一說(shuō)
完成書(shū)80頁(yè)
二、動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)你的寒假計劃，或者畫(huà)一畫(huà)
1、說(shuō)一說(shuō)
2、動(dòng)手做
三、歡歡喜喜過(guò)春節
我們都知道在寒假里我們要過(guò)一個(gè)節日，那就是春節，再過(guò)春節的時(shí)候我們都會(huì )干什么？說(shuō)一說(shuō)（放鞭炮，吃年夜飯等）
那你知道今年的春節是什么時(shí)候嗎？
對2月17日，星期六
春節是中華民族的傳統節日。老百姓把過(guò)春節也稱(chēng)“過(guò)年”
我國農歷的正月初一是春節
春節的時(shí)候我們還拜年，你都給誰(shuí)拜年，怎么拜？
今年春節你打算怎么過(guò)？說(shuō)說(shuō)
下面看看我們怎么過(guò)這個(gè)寒假，如何做
三、記錄多彩的寒假生活
將你在寒假里做得有趣的事情記下來(lái)，開(kāi)學(xué)的時(shí)候和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，也可以把你的寒假生活畫(huà)出來(lái)，看看誰(shuí)的寒假過(guò)得最豐富多彩
祝你們過(guò)一個(gè)快樂(lè )，有意義的寒假！
課后反思：通過(guò)學(xué)習學(xué)生愿意并嘗試有計劃、有目的地安排自己的寒假生活，了解了一些有關(guān)春節的民俗，文明、安全過(guò)春節。
快樂(lè )過(guò)寒假教案 篇6
教學(xué)目標：
1.通過(guò)學(xué)習課文，了解人的生長(cháng)規律。無(wú)論你在哪，無(wú)論什么時(shí)間，在什么情況下，人是不會(huì )受外界的干擾，自由地生長(cháng)的。
2.學(xué)會(huì )生字詞，掌握一類(lèi)字。
3.背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解人的生長(cháng)規律。無(wú)論你在哪，無(wú)論什么時(shí)間，在什么情況下，人是不會(huì )受外界的干擾，自由地生長(cháng)的。
教學(xué)難點(diǎn)：
生字字形、字義。
教學(xué)方法：
啟發(fā)、談話(huà)
教學(xué)用具：
多媒體
教學(xué)過(guò)程：
1.啟發(fā)談話(huà)，揭示課題
2.自由通讀課文、了解課文內容、說(shuō)說(shuō)本兒歌有幾小節(7節)、自學(xué)生字詞。
3.示范讀課文、讓學(xué)生分小節，指名讀。
4.小組討論，自選喜歡的段落學(xué)習。
5.匯報：
第一小節自己的身體不論是坐在凳子上，還是邁進(jìn)課堂，都在生長(cháng)。
說(shuō)說(shuō)“——”破折號的用法。
第二小節自己的身體不管是瞧著(zhù)玻璃窗，還是坐在電箱，不論白天黑夜都在長(cháng)。
第三小節身體在勞動(dòng)中成長(cháng)。
第四小節身體在學(xué)習中成長(cháng)。
第五小節身體在大橋上長(cháng)，爸爸不長(cháng)，為什么?
第六小節不管成績(jì)好壞，身體都在長(cháng)。
第七小節不管冬天、夏天身體都在長(cháng)。
6.用書(shū)中的一句話(huà)概括本課講的是什么?把這句話(huà)劃出來(lái).
7.說(shuō)說(shuō)你喜歡哪小節?為什么?
8.結合詩(shī)歌和你的生活，說(shuō)說(shuō)你是在哪些方面不斷成長(cháng)的。
9.朗讀、背誦課文。
10.學(xué)習一類(lèi)詞，劃出生字詞;自學(xué)生字。
11.重點(diǎn)指導影、道、院、經(jīng)擴詞;數多音字，練習查字典;“讀”：說(shuō)說(shuō)讀有幾種方法。
12.指導書(shū)寫(xiě):tiananmanpiao
快樂(lè )過(guò)寒假教案 篇7
【設計背景】
在開(kāi)展班級課題《家園合作培養幼兒的任務(wù)意識》的過(guò)程中，我們了解到，幼兒普遍都不會(huì )合理安排自己的假期生活。開(kāi)展年級組教研活動(dòng)時(shí)，我們特意邀請了部分家長(cháng)參與共同教研，探討如何在假期里培養幼兒的任務(wù)意識，由此產(chǎn)生了本活動(dòng)方案。
【活動(dòng)目標】
1、本活動(dòng)旨在通過(guò)家園合作制訂寒假計劃書(shū)。
2、讓幼兒主動(dòng)參與策劃內容，家長(cháng)提出合理建議，利用表格、圖畫(huà)等形式制訂一份有針對性、個(gè)性化、具有可行性的寒假計劃書(shū)。
3、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
【活動(dòng)過(guò)程】
活動(dòng)前，我們在班級網(wǎng)站上公布了本活動(dòng)的目標和內容，邀請家長(cháng)參加本次活動(dòng)。
活動(dòng)中，首先教師、幼兒和家長(cháng)一起討論怎樣過(guò)寒假最有意義，并從生活、學(xué)習、運動(dòng)、興趣、安全等方面具體分析寒假中的各種細節;
其次，教師出示相關(guān)的圖片，提出希望幼兒在寒假完成的任務(wù)，同時(shí)指出寒假計劃書(shū)應該體現幼兒的想法、教師提出的任務(wù)以及父母的要求三方面的內容;
第三，幼兒和家長(cháng)一起制訂寒假計劃書(shū)時(shí)，教師提醒家長(cháng)不要代替幼兒完成計劃書(shū);
第四，教師還設計了每天計劃完成情況記錄表，方便幼兒每天進(jìn)行記錄，家長(cháng)也可了解幼兒的任務(wù)完成情況。
【活動(dòng)反思】
幼兒任務(wù)意識的培養包括對任務(wù)的感知、完成任務(wù)的自我評價(jià)及任務(wù)行為的自我調節三部分。任務(wù)的感知包括聽(tīng)清任務(wù)的內容及要求;完成任務(wù)的自我評價(jià)及任務(wù)行為的自我調節要在寒假中去實(shí)現，家長(cháng)由于參與了寒假計劃書(shū)的制訂過(guò)程，在寒假中他們能及時(shí)鼓勵和督促幼兒克服困難、完成任務(wù)，從而培養幼兒的責任感和任務(wù)意識。
快樂(lè )過(guò)寒假教案 篇8
安全教育是幼兒園工作的重中之重，認真貫徹“預防為主”的安全管理理念、進(jìn)行安全排查安全知識教育培訓;幫助幼兒樹(shù)立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力，使其健康、快樂(lè )、平安地成長(cháng)。
設計意圖：
幼兒一年一度的寒假生活又將開(kāi)始，為使幼兒歡度一個(gè)愉快的假期，我們今天對孩子加強了安全教育，讓小朋友進(jìn)一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識,為度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè )、有意義的寒假做好鋪墊，增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過(guò)一個(gè)愉快的寒假和春節。
活動(dòng)目標：
1、使幼兒了解寒假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒向往過(guò)寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)寒假。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備：
各種安全教育掛圖、安全教育視頻等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.注意通行安全。
(1)會(huì )走行橫道和人行道，過(guò)馬路時(shí)會(huì )看紅綠燈，會(huì )跟著(zhù)大人走，過(guò)馬路時(shí)不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。
(2)認識一些簡(jiǎn)單的交通安全標志。
2.注意用電安全。
認識電源插座，不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內部。
3.注意燃放煙花、爆竹安全。
不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮時(shí)，站在距離其遠些的安全地帶。
4.注意飲食衛生。
不吃過(guò)量的零食，在家飲食要規律，按時(shí)吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
快樂(lè )過(guò)寒假教案 篇9
教學(xué)形式：
團體或小組教學(xué)
教學(xué)方法：
情景表演法行為辨析法故事啟迪法
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒明白一些和父母一同出游時(shí)的安全常識。
2.培養幼兒的安全意識及自我保護潛力。
核心要素：
游玩時(shí)應注意跟爸媽不遠離
陌生地，不亂去為安全要牢記
活動(dòng)準備：
兔子頭飾，提前組織幼兒排練情景劇
基本過(guò)程：
(一)導入活動(dòng)：
1.這天，我請來(lái)了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小朋友們表演節目，請大家必須要仔細看喔。
2.邀請一位老師和小朋友一齊表演。
(二)關(guān)鍵步驟：
1.情境表演：
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們必須要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔
在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開(kāi)了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著(zhù)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e了。以后，我再也不離開(kāi)媽媽了�！�
2.討論：
(1)兩只小兔誰(shuí)做得對?
(2)我們和父母出游時(shí)應注意什么?就應怎樣做?
活動(dòng)延伸：
1.可透過(guò)游戲對幼兒進(jìn)行安全意識的禮儀教育。
例如：游戲《老貓睡覺(jué)醒不了》
幼兒在貓媽媽身邊說(shuō)兒歌：“老貓睡覺(jué)醒不了，小貓偷偷往外瞧，因為小貓愛(ài)游戲，悄悄走到外面去”小貓說(shuō)完，輕輕離開(kāi)媽媽?zhuān)垕寢尳行∝�，小貓快速回到貓媽媽身邊�?/p>
2.帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步培養幼兒的安全意識，提高自我保護潛力。
家園互動(dòng)：
1.家長(cháng)帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。
2.出游時(shí)，引導幼兒要注意安全，不獨自去危險的地方。
注意事項：
外出時(shí)，要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線(xiàn)內。
活動(dòng)反思：
1.孩子對活動(dòng)的哪一環(huán)節最感興趣?為什么?
2.你認為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?
3.你認為還有哪些地方需要改善?該如何改善?
快樂(lè )過(guò)寒假教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、增強學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過(guò)自己的努力，就一定能成功。
2、在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。
3、做好切實(shí)可行的學(xué)習的計劃。
活動(dòng)內容：
課前準備：
1、黑板上寫(xiě)好班會(huì )主題：“新學(xué)期，我能行”
2、對班會(huì )中的節目要適當排練。
一、從一些話(huà)題入手(話(huà)題自定)引出班會(huì )主題“新學(xué)期，我能行”。
二、講述張海迪的故事：活著(zhù)就要做個(gè)對社會(huì )有益的人
1、講故事：
張海迪：活著(zhù)就要做個(gè)對社會(huì )有益的人
張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農村，給孩子當起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫術(shù)，為鄉親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當過(guò)無(wú)線(xiàn)電修理工。
在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿(mǎn)了信心。她雖然沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng )作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著(zhù)了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國出版，而《生命的追問(wèn)》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎。在《生命的追問(wèn)》之前，這個(gè)獎項還從沒(méi)頒發(fā)給散文作品。最近，一部長(cháng)達30萬(wàn)字的長(cháng)篇小說(shuō)《絕頂》，即將問(wèn)世。從1983年開(kāi)始，張海迪創(chuàng )作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。
為了對社會(huì )作出更大的貢獻，她先后自學(xué)了十幾種醫學(xué)專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)向有經(jīng)驗的醫生請教，學(xué)會(huì )了針灸等醫術(shù)，為群眾無(wú)償治療達1萬(wàn)多人次。
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