新年到幼兒園語(yǔ)言教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的新年到幼兒園語(yǔ)言教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
新年到幼兒園語(yǔ)言教案1
活動(dòng)目的：
1：學(xué)習量詞：雙、條、頂、掛、……
2：學(xué)習正確運用量詞，培養語(yǔ)言遷移的能力。
3：培養幼兒的觀(guān)察力，口語(yǔ)表達及擴散思維。
活動(dòng)準備：
圖片（一幅由六張小圖組成的大圖）、禮物若干。
活動(dòng)進(jìn)行：
一、學(xué)習量詞：
1：分組看六幅小圖：幼兒自由探索圖上有什么？各有多少？
2：請幼兒代表講述看到什么及多少。
圖一：一輛雪橇車(chē)、一個(gè)籃子、一個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)梨子、一掛香蕉、一把傘、一頂帽子、一輛小汽車(chē)、一條圍巾、一雙手套。
3：引導探索：說(shuō)每個(gè)東西有多少時(shí)，數字后面有一個(gè)詞，如：一輛小汽車(chē)的“輛”、一雙手套的“雙”、…… （這些詞就是量詞）。
每個(gè)物體不同，它用的量詞也不相同，一把傘就不能說(shuō)成一棵傘、一頂傘，說(shuō)它們的時(shí)候要將量詞分清楚。
4：師生一起運用量詞講述其它小圖內容。
二、運用所學(xué)量詞：
1：運用量詞講述六張小圖拼成的大圖。重點(diǎn)理解不同的物體要用不同的量詞。
2：根據大圖的情節，轉移到送禮物的活動(dòng)。
�。ㄊフQ老人拉著(zhù)雪橇車(chē)，給小朋友們送禮物）讓幼兒拿出自己準備的禮物，說(shuō)一句完整的話(huà)，注意量詞的運用。如：我準備了一雙手套。
3：游戲：《換禮物》
新年到，新年到，幼兒園里真熱鬧，
你做傘，我做帽，互換禮物哈哈笑！
要求幼兒兒歌念完后，和好朋友換禮物時(shí)說(shuō)一句完整的話(huà)，如：我送給你一雙手套。
伸延活動(dòng)：找量詞，培養幼兒的語(yǔ)言遷移能力。
啟發(fā)幼兒觀(guān)察和回憶周?chē)钪幸恍┏Ｒ?jiàn)的物體，并能用恰當的量詞說(shuō)出來(lái)。
活動(dòng)意圖：
中班的幼兒語(yǔ)言有了一定的發(fā)展，但具體運用時(shí)，總是詞不達意，特別是量詞的運用。因此，針對我班幼兒對量詞的學(xué)習需求，結合新年的到來(lái)，我設計了這節《過(guò)新年》的語(yǔ)言活動(dòng)。將量詞滲透進(jìn)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節，讓幼兒在自由探索中發(fā)現量詞，在不知不覺(jué)中掌握和運用量詞，使他們的思維得到訓練和提高，培養了他們語(yǔ)言的遷移能力。
新年到幼兒園語(yǔ)言教案2
活動(dòng)目標：
1、回憶過(guò)新年的景象，初步學(xué)念兒歌。
2、了解過(guò)新年要拜年，嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。
3、運用已有生活經(jīng)驗，根據畫(huà)面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。
4、學(xué)習有序、仔細的'觀(guān)察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內容。
活動(dòng)準備：
親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話(huà)題；"新年到"背景圖一張；"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張，紅包人手一個(gè)；喜慶的音樂(lè )活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖，說(shuō)說(shuō)春節要來(lái)了，春節是中國人過(guò)大年，是中國的新年。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節日快要來(lái)了？
�。ò研∨笥训膱D片貼到背景圖中）提問(wèn)：春節里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣？（當幼兒說(shuō)到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到"小朋友"身上。）用兒歌的語(yǔ)言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì )做一些什么特別的事情？（當孩子說(shuō)到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時(shí)，老師將相應的圖片放到背景圖上。）用兒歌的語(yǔ)言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。
三、看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。
四、拓展提問(wèn)：你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好，還能說(shuō)什么？（祝你新年快樂(lè )、祝你心想事成……等）嘗試將祝福的話(huà)編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句"大家說(shuō)聲新年好"替換為"大家說(shuō)聲新年快樂(lè )、大家說(shuō)聲心想事成……"等等。
每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著(zhù)拜拜年。
活動(dòng)延伸：
在娃娃家里，引導幼兒模仿拜年的情節。
教學(xué)反思
這次活動(dòng)從四個(gè)環(huán)節出發(fā)，第一讓幼兒通過(guò)餃子和鞭炮了解到新年的到來(lái)以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會(huì )覺(jué)得開(kāi)心呢?新年有哪些事是讓我們覺(jué)得開(kāi)心的?第二個(gè)環(huán)節讓孩子自由的交談，講述了新年開(kāi)心的理由：“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子們的積極性高，交流中也看到了孩子們對新年的理解，對喜悅的理解，第三個(gè)環(huán)節讓孩子給爸爸媽媽送禮物，是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦，在你收到禮物的同時(shí)你也送給爸爸媽媽禮物，他們會(huì )很高興的，而最后環(huán)節觀(guān)看禮花，更讓孩子們感受了新年的氛圍，把活動(dòng)的氛圍也得到了一個(gè)提升。
在幼兒學(xué)習兒歌時(shí)，利用幼兒在新年看到的景象，對聲詞掌握得非常好。但在第二環(huán)節孩子的自由講述中，我看到孩子們對新年的認識是多樣的，這里我只是采用語(yǔ)言的表述，沒(méi)有直觀(guān)形象的感知，如果在孩子講述中，我結合一些圖片把孩子所講述的內容進(jìn)行歸類(lèi)、總結;從而梳理孩子的經(jīng)驗，這樣可能讓更多的孩子認識與了解。也就可以讓孩子真正的參與到活動(dòng)中來(lái)。
新年到幼兒園語(yǔ)言教案3
活動(dòng)目標：
�。�1）理解兒歌的內容，愿意大膽朗誦、表演這首兒歌。
�。�2）體驗感受春節歡樂(lè )的氣氛。
�。�3）引導幼兒在兒歌中學(xué)習，感悟生活。
�。�4）鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
�。�5）鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《春節歌謠》、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）聽(tīng)音樂(lè )磁帶，激發(fā)幼兒的興趣：
�。ㄟh處傳來(lái)熱鬧的背景音樂(lè )和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：――――“是什么事那么熱鬧��？”
教師用兒歌小結：“春天到，真熱鬧，家家戶(hù)戶(hù)哈哈笑�！�
�。�2）聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講‘理解兒歌內容：
閱讀圖書(shū)，引導幼兒猜測：
――“會(huì )有哪些朋友興高采烈得迎接春節呢？”
逐一出示小動(dòng)物角色圖片，配上兒歌。
教師提問(wèn)：
――“剛才有哪些小動(dòng)物在迎接春節？”
“小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節的？”
教師幫助幼兒用兒歌的話(huà)語(yǔ)來(lái)小結。
集體朗誦兒歌。
�。�3）共同表演兒歌：
師生共同聽(tīng)兒歌錄音磁帶。
請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進(jìn)行表演。
幼兒自由結伴進(jìn)行表演。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)打破了以往的語(yǔ)言教學(xué)模式，讓幼兒在欣賞中發(fā)現，在討論中激發(fā)幼兒的積極性，充分的體現了幼兒的主體性，良好的師幼互動(dòng)不僅提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力，還提高了幼兒的相互合作能力。
【新年到幼兒園語(yǔ)言教案】相關(guān)文章：
1.中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋天到》