2025年中班音樂(lè )活動(dòng)新年好教案（通用8篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的2025年中班音樂(lè )活動(dòng)新年好教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班音樂(lè )活動(dòng)新年好教案 1
活動(dòng)目標：
1、初步嘗試3/4拍的節奏。
2、感受新年活潑歡快的氣氛。
3、感受節日的歡樂(lè )氣氛。
4、運用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準備：
新年樹(shù)、懸掛的小物件、小狗、磁帶
設計思路：
新年即將到來(lái)，但和幼兒的談話(huà)中發(fā)現幼兒對于新年的概念是模糊的，他們平�？偸歉诎职謰寢尯竺孢^(guò)年，是一種無(wú)意識的狀態(tài)，通過(guò)這次音樂(lè )活動(dòng)讓幼兒感受過(guò)新年的`快樂(lè )氣氛，從而讓幼兒從無(wú)意識的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過(guò)年，懂得長(cháng)大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )，隨意做動(dòng)作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。
二、學(xué)習歌曲
1、完整的欣賞歌曲。
2、幼兒跟著(zhù)音樂(lè )一起拍手，熟悉音樂(lè )旋律。
3、幼兒和教師一同念歌詞。
4、在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。
三、歌表演
1、許愿
2、大家一起唱歌、跳舞吧！
教學(xué)反思：
在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準備我覺(jué)得自己還是挺認真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設計這節課，我以為這會(huì )是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話(huà)有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應該是我在設計的課中并不能體現我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì )覺(jué)得我設計的課偏題了，這對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗教訓：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì )弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會(huì )很亂。
中班音樂(lè )活動(dòng)新年好教案 2
教學(xué)目標
1、了解新年的意義，學(xué)會(huì )有表情地朗誦兒歌。
2、感受新年帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、感知兒歌的內容，豐富象聲詞語(yǔ)。
活動(dòng)準備
1、鞭炮。
2、鼓。
3、新年掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)交流，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。
如：親愛(ài)的小朋友，我想問(wèn)一下，你們喜歡過(guò)年嗎？（幼兒作答：喜歡）那現在老師給你們表演一個(gè)動(dòng)作，猜一猜是什么意思好嗎？
2、出示鞭炮，模仿點(diǎn)燃的動(dòng)作，讓幼兒回憶新年的場(chǎng)景。
3、教師小結：啊，剛才老師做的動(dòng)作是放鞭炮的動(dòng)作，那小朋友們想一想，我們什么時(shí)候才放鞭炮呢？哦，是新年的時(shí)候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒討論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢(qián)，還給我們買(mǎi)新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？（幼兒回答：喜歡）
4、出示新年掛圖，引導幼兒觀(guān)察新年的過(guò)法。
如：小朋友們喜歡過(guò)新年，那我們來(lái)看一看還有誰(shuí)喜歡過(guò)新年？他們是怎么過(guò)的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來(lái)看一看他們是怎么過(guò)新年的，好不好？
5、一邊讓幼兒觀(guān)察畫(huà)面，一邊引導幼兒朗讀兒歌。
6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動(dòng)作激發(fā)幼兒的積極性。
7、進(jìn)行接說(shuō)的.游戲，引導幼兒朗誦兒歌。
如：教師說(shuō)：“大鐘撞一撞�！毙∨笥褌冋f(shuō)：“當--當---當當當，教師說(shuō)：“小鼓敲一敲�！毙∨笥褌冋f(shuō)：“咚--咚--咚咚咚，教師說(shuō)：“鞭炮放一放�！毙∨笥褌冋f(shuō)：“啪—啪—劈劈啪�！苯處熣f(shuō)：“新年真熱鬧�！毙∨笥褌冋f(shuō)：“哈—哈—哇哈哈�！苯處熣f(shuō)：“小手拍一拍�！毙∨笥褌冋f(shuō)：“啪—啪—啪啪啪�！苯處熣f(shuō)：“小臉親一親�！毙∨笥褌冋f(shuō)：“吧—吧—吧吧吧�！苯處熣f(shuō)：“小腳跺一跺�！毙∨笥褌冋f(shuō)：“咚—咚—咚咚咚�！苯處熣f(shuō)：“大家新年好�！毙∨笥褌冋f(shuō)：“哈—哈—哇哈哈�！�
8、請個(gè)別幼兒朗誦兒歌。
9、請個(gè)別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請個(gè)別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動(dòng)作。
10、引導幼兒集體背誦兒歌。
11、教師總結：學(xué)會(huì )了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會(huì )非常高興，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓?lè )起來(lái)吧。
中班音樂(lè )活動(dòng)新年好教案 3
活動(dòng)設計背景
快到2025年了，又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統節日，是新一年的開(kāi)端，根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統文化和民族風(fēng)俗，激發(fā)幼兒的探究興趣，設計這一主題活動(dòng)
活動(dòng)目標
1、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境
2、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )
3、能積極參與活動(dòng)，培養幼兒出集體榮譽(yù)感，和熱愛(ài)民族文化
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：積極參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗活動(dòng)中的樂(lè )趣
難點(diǎn)：理解歌曲含義，體驗歌曲意境
活動(dòng)準備
氣球、彩旗、彩鏈、卡片等
活動(dòng)過(guò)程
1、布置“過(guò)年”主題墻，營(yíng)造一個(gè)新年的氛圍
2、迎新年：全班同學(xué)一起快樂(lè )的歌唱《新年好》，感受歌曲的'快樂(lè )氣氛
談話(huà)，怎樣過(guò)新年？充分發(fā)揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡(jiǎn)的語(yǔ)言說(shuō)給大家聽(tīng)
3、音樂(lè )律動(dòng)：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個(gè)自由的空間
4、手工活動(dòng)：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛
5、游戲：通過(guò)丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗新年的快樂(lè )與向往
6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵每個(gè)孩子積極參與，并主動(dòng)表演
7、長(cháng)大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽?zhuān)λ麄冋f(shuō)聲"我愛(ài)你們",讓孩子學(xué)會(huì )說(shuō)愛(ài)
教學(xué)反思
通過(guò)《新年好》這一主題活動(dòng)，讓孩子感受新年氣氛，并了解認識了我們的傳統節日與文化。
整個(gè)活動(dòng)成功之處在于體現了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現出來(lái)�；顒�(dòng)從“認識新年——迎新年——慶新年——長(cháng)大一歲”四個(gè)方面。通過(guò)組織、談話(huà)、歌曲表演來(lái)加深對新年的認識與興趣、熱愛(ài)，在此同時(shí)也增進(jìn)小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂(lè )，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長(cháng)了知識。
中班音樂(lè )活動(dòng)新年好教案 4
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握三拍子基礎上，學(xué)習自編簡(jiǎn)單身體動(dòng)作。
2、引導幼兒學(xué)習為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè )。
3、培養幼兒創(chuàng )造力和合作精神。
活動(dòng)準備：
1、一些打擊樂(lè )如：腰鼓，錄音機，鋼琴。
2、教師事先布置好教室帶過(guò)年氣氛。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習
1、發(fā)聲：《蘋(píng)果歌》、《我愛(ài)我小動(dòng)物》、《火車(chē)快飛》、《講衛生》。
2、律動(dòng)：《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。
二、導入活動(dòng)
1、教師讓幼兒觀(guān)察活動(dòng)室，
教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們教室有什么變化呀？
幼兒：有燈籠和對聯(lián)
師：為什么？我們怎樣來(lái)慶祝新年到來(lái)？
幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動(dòng)內容：為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè )伴奏。
三、學(xué)唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時(shí)拍一下。
四、啟發(fā)幼兒自編節奏動(dòng)作。
1、教師提問(wèn)：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子節奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著(zhù)拍子節奏，自由用動(dòng)作表現強弱弱。
3、請個(gè)別樂(lè )感強幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》，大家做示范表演。
五、引導幼兒進(jìn)行打擊伴奏
1、讓導幼兒嘗試用打擊樂(lè )為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂(lè )器？?jì)蓚�(gè)弱拍敲擊什么樂(lè )器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂(lè )器幼兒分成2——3組，教師指導幼兒看指導，聽(tīng)《新年好》音樂(lè )打擊樂(lè )器。
3、幼兒聽(tīng)《新年好》音樂(lè )，完整地演奏。
4、幼兒換樂(lè )器，聽(tīng)《新年好》音樂(lè )邊唱邊演奏。
六、進(jìn)行結束。
教師帶領(lǐng)幼兒一起完整唱完《新年好》這首樂(lè )曲。
中班音樂(lè )活動(dòng)新年好教案 5
活動(dòng)設計背景
過(guò)新年，真快樂(lè )！我們班的小朋友提前過(guò)上了新年——圣誕節，于是，我產(chǎn)生一個(gè)想法，要讓我們的孩子更深的了解新年。
活動(dòng)目標
1、理解新年的含義，知道元旦是新年的`第一天。
2、體驗新年給人們帶來(lái)的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
元旦是新年的第一天，它跟春節的差異。
活動(dòng)準備
1、老師與幼兒一起收集跟新年有關(guān)的各種物品（掛歷）與材料；
2、準備一首兒歌，繪畫(huà)故事等。
活動(dòng)過(guò)程
1、從時(shí)間入手，讓幼兒感受新年。
與幼兒一起看掛歷，在老師的引導下，讓幼兒標出新年的日期；
與幼兒一起數再過(guò)幾天就到新年了；
2、老師說(shuō)一首兒歌，讓幼兒更深的感知與了解新年；繪畫(huà)故事讓幼兒直觀(guān)感知節日的氛圍。
老師教幼兒唱歌曲《新年好》，讓幼兒邊唱邊體會(huì )新年的快樂(lè )。
把收集的材料與幼兒做一下整理，讓幼兒知道世界上有許多國家也與我們一樣都過(guò)新年，及都是用什么方式慶祝新年的。
3、指導與引導幼兒思考怎樣歡迎新年的到來(lái)；
討論：你會(huì )用什么方式來(lái)歡迎新年
4、讓幼兒用畫(huà)筆描繪新年。
最后，幼兒唱起《新年好》，并把所畫(huà)的畫(huà)貼在活動(dòng)室里，共同慶祝新年的到來(lái)。
延伸
1、每天早晨在上律動(dòng)之前與幼兒一起數數，數新年還有幾天；
2、幼兒能說(shuō)出新年是幾月幾日，關(guān)注新年的到來(lái)。
中班音樂(lè )活動(dòng)新年好教案 6
一、活動(dòng)目標
1.情感目標
感受新年歡樂(lè )、祥和的氣氛，體驗與同伴共同慶祝新年的喜悅。
激發(fā)幼兒對新年的期待和喜愛(ài)之情。
2.認知目標
理解歌詞內容，知道新年是新的開(kāi)始，人們會(huì )互相祝福。
熟悉歌曲旋律，初步掌握三拍子的節奏特點(diǎn)，感受其強弱規律。
3.技能目標
能夠用自然、歡快的聲音演唱歌曲《新年好》，并嘗試用不同的動(dòng)作表現歌曲。
提高幼兒的節奏感和音樂(lè )表現力，增強其肢體協(xié)調性。
二、活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備
幼兒已經(jīng)對新年有了一定的認知，知道新年會(huì )有慶�；顒�(dòng)，如放鞭炮、貼春聯(lián)、收壓歲錢(qián)等。
幼兒具備初步的`音樂(lè )感知能力，能夠跟隨簡(jiǎn)單的音樂(lè )節奏做動(dòng)作。
2.物質(zhì)準備
《新年好》歌曲的音樂(lè )音頻及視頻。
新年相關(guān)的圖片、道具，如鞭炮、燈籠、春聯(lián)、福字、新年賀卡等。
打擊樂(lè )器若干，如木魚(yú)、響板、沙錘等（根據幼兒人數準備）。
幼兒人手一條彩帶或圍巾，用于表演歌曲時(shí)增添節日氛圍。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氩糠郑�3分鐘）
1.播放新年慶�；顒�(dòng)的視頻片段，視頻中展示人們放鞭炮、掛燈籠、舞龍舞獅、互相拜年等熱鬧場(chǎng)景，引導幼兒觀(guān)察并提問(wèn)：“小朋友們，你們看到了什么？這是什么時(shí)候的場(chǎng)景呀？”
2.鼓勵幼兒自由發(fā)言，分享自己對新年的已有經(jīng)驗，引出活動(dòng)主題——歌曲《新年好》。
�。ǘ└兄c體驗部分（8分鐘）
1.教師播放歌曲《新年好》的音頻，讓幼兒安靜地傾聽(tīng)，同時(shí)引導幼兒閉上眼睛，用心感受歌曲的旋律和節奏，提問(wèn)：“這首歌曲聽(tīng)起來(lái)怎么樣？是歡快的還是悲傷的？”
2.再次播放歌曲，教師引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )輕輕晃動(dòng)身體，感受三拍子的節奏特點(diǎn)（強、弱、弱），并在每小節的強拍處輕輕拍手，弱拍處輕輕拍腿，幫助幼兒熟悉歌曲的節奏。
�。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲部分（12分鐘）
1.教師分段播放歌曲視頻，同時(shí)展示與歌詞內容相對應的圖片，如第一段歌詞對應圖片：小朋友們穿著(zhù)新衣互相拜年；第二段歌詞對應圖片：人們在新年里唱歌跳舞等，幫助幼兒理解歌詞含義。
2.教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)唱歌曲，采用示范唱、跟唱、分組唱等多種形式，引導幼兒用自然、歡快的聲音演唱。例如，教師先示范唱一句“新年好呀，新年好呀”，然后讓幼兒跟著(zhù)唱，唱對的幼兒給予表?yè)P和鼓勵。
3.當幼兒基本學(xué)會(huì )演唱歌曲后，教師引導幼兒嘗試用不同的力度和速度演唱，如用稍慢、輕柔的聲音演唱表現新年夜晚的寧靜溫馨，用稍快、響亮的聲音演唱表現新年白天的熱鬧歡快，讓幼兒感受不同演唱方式帶來(lái)的不同效果。
�。ㄋ模┍憩F與創(chuàng )造部分（10分鐘）
1.教師為幼兒提供打擊樂(lè )器，如木魚(yú)、響板、沙錘等，引導幼兒根據歌曲的節奏特點(diǎn)為歌曲伴奏。教師先示范如何用打擊樂(lè )器為歌曲伴奏，如在強拍處敲擊木魚(yú)，弱拍處搖沙錘或打響板，然后讓幼兒分組嘗試，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng )意，探索不同的伴奏方式。
2.為幼兒發(fā)放彩帶或圍巾，讓幼兒邊演唱歌曲邊用彩帶或圍巾進(jìn)行舞蹈表演，教師引導幼兒根據歌曲的內容和節奏創(chuàng )編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如拍手、跺腳、揮舞彩帶、轉圈等，鼓勵幼兒大膽表現自己的情感和創(chuàng )意。
�。ㄎ澹┙Y束部分（2分鐘）
1.教師組織幼兒進(jìn)行新年歌曲大合唱，幼兒一邊演唱《新年好》，一邊將手中的彩帶或圍巾拋向空中，營(yíng)造歡樂(lè )、祥和的新年氛圍。
2.教師對幼兒在活動(dòng)中的表現給予肯定和表?yè)P，鼓勵幼兒在新年里將這首歌曲唱給家人和朋友聽(tīng)，傳遞新年的祝福。最后，教師帶領(lǐng)幼兒有序地離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
四、活動(dòng)延伸
1.在美工區投放各種材料，如彩紙、剪刀、膠水、畫(huà)筆等，鼓勵幼兒制作新年賀卡，在賀卡上畫(huà)上自己喜歡的圖案，并寫(xiě)上新年祝福語(yǔ)，送給家人和朋友。
2.在語(yǔ)言區投放有關(guān)新年的故事書(shū)、兒歌集等，供幼兒自主閱讀和朗誦，進(jìn)一步加深幼兒對新年的認知和理解。
3.鼓勵幼兒回家后與家人一起創(chuàng )編新年舞蹈或歌曲，并用視頻記錄下來(lái)，分享到班級群里，促進(jìn)家園共育。
中班音樂(lè )活動(dòng)新年好教案 7
一、活動(dòng)目標
1.感受歌曲《新年好》歡快、活潑的旋律，能用自然、歡快的聲音演唱歌曲。
2.能夠跟隨音樂(lè )節奏準確地做出相應的動(dòng)作，增強身體協(xié)調性與節奏感。
3.體驗新年到來(lái)的歡樂(lè )氛圍，培養對音樂(lè )活動(dòng)的興趣以及與同伴合作表演的能力。
二、活動(dòng)準備
1.《新年好》歌曲音頻及相關(guān)動(dòng)畫(huà)視頻。
2.新年相關(guān)的裝飾物品，如彩帶、氣球、新年賀卡等，用于布置活動(dòng)場(chǎng)地，營(yíng)造新年氛圍。
3.打擊樂(lè )器若干，如木魚(yú)、沙錘、響板等。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氩糠�
1.教師提前用新年裝飾物品將教室布置成新年場(chǎng)景，幼兒進(jìn)入教室時(shí)播放歡快的新年音樂(lè )。
2.引導語(yǔ)：“小朋友們，新年馬上就要到啦，看看我們的教室是不是特別有新年的氣氛呀？今天老師要帶你們一起學(xué)一首好聽(tīng)的新年歌曲哦�！�
�。ǘ┬蕾p歌曲
1.播放歌曲《新年好》的動(dòng)畫(huà)視頻，讓幼兒安靜地欣賞歌曲，感受歌曲的旋律和節奏特點(diǎn)。
2.欣賞完視頻后，教師提問(wèn)：“小朋友們，歌曲里都唱了些什么呀？你們聽(tīng)了這首歌心情怎么樣？”鼓勵幼兒積極分享自己的感受和聽(tīng)到的歌詞內容，初步了解歌曲所表達的新年歡樂(lè )情感。
�。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲
1.教師再次播放歌曲音頻，逐句教幼兒演唱歌詞，比如“新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好”，引導幼兒用自然、歡快的聲音模仿跟唱，多次重復練習，直到幼兒能夠較為熟練地演唱每一句歌詞。
2.當幼兒熟悉歌詞后，教師帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)歌曲的伴奏，完整地演唱歌曲，注意提醒幼兒控制演唱的速度和音量，保持聲音的和諧與整齊。在演唱過(guò)程中，教師可以通過(guò)微笑、點(diǎn)頭等方式給予幼兒積極的反饋和鼓勵。
�。ㄋ模┕澴嗑毩暸c樂(lè )器伴奏
1.教師向幼兒介紹木魚(yú)、沙錘、響板等打擊樂(lè )器，并示范如何用這些樂(lè )器為歌曲《新年好》伴奏。例如，用木魚(yú)敲擊強拍，沙錘和響板配合敲擊弱拍，讓幼兒感受不同樂(lè )器的音色和節奏特點(diǎn)。
2.將幼兒分成若干小組，每組幼兒選擇一種樂(lè )器，在教師的引導下，跟隨歌曲的節奏進(jìn)行樂(lè )器伴奏練習。開(kāi)始時(shí)可以放慢歌曲的速度，讓幼兒逐漸熟悉樂(lè )器與歌曲節奏的配合，隨著(zhù)幼兒熟練程度的提高，再恢復正常的歌曲速度。在練習過(guò)程中，教師巡回指導，幫助幼兒掌握正確的演奏方法和節奏。
�。ㄎ澹└栉璞硌�
1.教師引導幼兒根據歌曲的'節奏和歌詞內容，創(chuàng )編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如拍手、跺腳、點(diǎn)頭、扭腰等，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力，將動(dòng)作與歌曲完美結合。
2.組織幼兒分組進(jìn)行歌舞表演，一組幼兒演唱歌曲，另一組幼兒用樂(lè )器伴奏并伴舞，然后交換進(jìn)行。在表演過(guò)程中，教師提醒幼兒注意團隊之間的配合和互動(dòng)，營(yíng)造歡樂(lè )、和諧的表演氛圍。最后，全體幼兒一起進(jìn)行完整的歌舞表演，共同慶祝新年的到來(lái)。
�。┗顒�(dòng)總結
1.表演結束后，教師對幼兒的表現給予充分的肯定和表?yè)P，鼓勵幼兒在新年里將這首歌曲唱給家人和朋友聽(tīng)，分享新年的快樂(lè )。
2.引導幼兒一起收拾活動(dòng)場(chǎng)地，將樂(lè )器歸位，整理新年裝飾物品，培養幼兒的良好習慣和自理能力。
四、活動(dòng)延伸
1.在美工區提供材料，讓幼兒制作新年賀卡，并在賀卡上寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ)，送給自己喜歡的人。
2.鼓勵幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間繼續演唱和表演《新年好》，鞏固所學(xué)內容，進(jìn)一步感受新年的歡樂(lè )氛圍。
中班音樂(lè )活動(dòng)新年好教案 8
一、活動(dòng)目標
1.感受歌曲《新年好》歡快、活潑的旋律，能用自然、歡快的聲音演唱。
2.能夠跟隨音樂(lè )節奏進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作表演，增強身體協(xié)調性和節奏感。
3.體驗新年的歡樂(lè )氛圍，積極參與音樂(lè )活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的'快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
1.《新年好》音樂(lè )音頻及視頻。
2.新年相關(guān)的裝飾物品，如彩帶、氣球、新年賀卡等，營(yíng)造新年氛圍。
3.打擊樂(lè )器若干，如沙錘、響板、鈴鼓等。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氩糠郑�3分鐘）
1.教師提前將教室用新年裝飾物品布置好，幼兒進(jìn)入教室后，引導幼兒觀(guān)察教室環(huán)境，提問(wèn)：“小朋友們，看看我們的教室有什么變化呀？”引導幼兒說(shuō)出新年相關(guān)的詞語(yǔ)。
2.教師播放《新年好》音樂(lè )視頻，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節奏，提問(wèn)：“這首歌曲聽(tīng)起來(lái)怎么樣？你們在歌曲里聽(tīng)到了什么？”
�。ǘ└枨鷮W(xué)習（10分鐘）
1.教師再次播放歌曲，逐句教幼兒演唱，如“新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好”，讓幼兒跟唱，教師及時(shí)糾正幼兒的發(fā)音和節奏。
2.教師帶領(lǐng)幼兒完整地演唱歌曲，多重復幾遍，讓幼兒逐漸熟悉歌曲�？梢圆捎梅纸M演唱、男女對唱等形式，增加演唱的趣味性。
�。ㄈ┪璧竸�(dòng)作創(chuàng )編（10分鐘）
1.教師引導幼兒根據歌曲的節奏和歌詞內容創(chuàng )編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。例如，唱到“新年好呀”時(shí)，雙手拍手；唱到“祝福大家”時(shí)，雙手抱拳作揖；唱到“我們唱歌，我們跳舞”時(shí)，手拉手轉圈等。
2.教師先示范創(chuàng )編的舞蹈動(dòng)作，然后讓幼兒跟著(zhù)一起練習，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力，對動(dòng)作進(jìn)行修改和完善。
�。ㄋ模�(lè )器演奏（8分鐘）
1.教師向幼兒介紹打擊樂(lè )器，如沙錘、響板、鈴鼓等，并示范如何使用這些樂(lè )器為歌曲伴奏。例如，沙錘可以在強拍時(shí)輕輕搖晃，響板可以在弱拍時(shí)拍打，鈴鼓可以根據節奏敲擊。
2.為幼兒分發(fā)打擊樂(lè )器，讓幼兒分組嘗試用樂(lè )器為歌曲伴奏，教師引導幼兒注意傾聽(tīng)歌曲的節奏，使樂(lè )器演奏與歌曲演唱相配合。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)總結（4分鐘）
1.教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧歌曲演唱、舞蹈表演和樂(lè )器演奏的過(guò)程，表?yè)P幼兒在活動(dòng)中的積極表現和創(chuàng )意。
2.全體幼兒一起再次演唱《新年好》，教師鼓勵幼兒用歡快的聲音和動(dòng)作表達對新年的祝福，結束本次音樂(lè )活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸
1.請幼兒回家后為家人演唱《新年好》，并與家人一起創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作，共同感受新年的歡樂(lè )氛圍。
2.在美工區提供材料，讓幼兒制作新年賀卡，并在賀卡上寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ)，送給自己的好朋友。
【中班音樂(lè )活動(dòng)新年好教案】相關(guān)文章：
幼兒園中班音樂(lè )主題活動(dòng)《新年好》教案（精選13篇）12-12
《新年好》幼兒園中班音樂(lè )教案優(yōu)秀01-18