幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《我也要搭車(chē)》含反思

　　作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《我也要搭車(chē)》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　�。ㄒ唬﹥热莺�(jiǎn)介

　　獅子爺爺開(kāi)著(zhù)親手做的公共汽車(chē)上路了。汽車(chē)咕嚕咕嚕開(kāi)在路上，遇到了很多動(dòng)物，想搭車(chē)的動(dòng)物們一個(gè)一個(gè)地上了車(chē)。獅子爺爺告訴他們坐車(chē)要注意的安全事項，可是，調皮的小動(dòng)物會(huì )遵守和獅子爺爺的約定嗎……

　�。ǘ�）主題分析

　　這是一本將社會(huì )規則蘊含在情節事件中的圖畫(huà)書(shū)。閱讀這個(gè)故事，幼兒能懂得乘坐交通工具時(shí)應遵守的基本規則和自我保護的方法。

　�。ㄈ�）情節分析

　　故事以獅子爺爺親手制作并駕駛著(zhù)一輛很棒的公共汽車(chē)上路了為開(kāi)始部分，吸引了絕大多數喜歡車(chē)輛和游玩的孩子們的注意。

　　小動(dòng)物紛紛要求上車(chē)，獅子爺爺一一約定。這時(shí)，坐車(chē)規則和文明禮儀都得由獅子爺爺一一交代。

　　當小動(dòng)物們得意忘形致使公共汽車(chē)撞上大樹(shù)時(shí)，孩子們在感同身受的同時(shí)，也知道了不遵守規則的危險性，給了小讀者一個(gè)警醒。

　　做錯了事就要糾正，圖畫(huà)書(shū)的結尾還算美好�？梢痪浞磫�(wèn)"以后大家還會(huì )不遵守陽(yáng)獅子爺爺的約定嗎"，點(diǎn)明了主題。

　�。ㄋ模┙巧�分析

　　獅子爺爺是故事中的主角，他有一雙能干的雙手，會(huì )做各種東西。他制作了一輛管美的公共汽車(chē)，有結實(shí)的輪胎、大大的方向盤(pán)，還有排列整齊的椅子。孩子們對獅子爺爺非常崇拜。

　　蹦跳的兔子、有刺的刺猬、淘氣的狐貍、愛(ài)放屁的鼬、長(cháng)脖子的長(cháng)頸鹿、一群小松鼠，這樣天真、靈動(dòng)、知錯就改的朋友，無(wú)疑就是孩子的化身，所以，很容易引發(fā)孩子們的共鳴。

　�。ㄎ澹﹫D畫(huà)分析

　　圖畫(huà)書(shū)中的動(dòng)物角色采用了寫(xiě)實(shí)的繪畫(huà)技巧，使角色個(gè)個(gè)栩栩如生。整本書(shū)的畫(huà)面色彩鮮艷，特別是貫穿故事的背景圖片：田野、山巒、藍天、白云、大海，以及從茂密的樹(shù)枝間穿過(guò)的縷縷陽(yáng)光等，給予孩子們一種真實(shí)的感受。

　　圖畫(huà)中蘊藏了不少細節，如（故事中的第2 0～2 1面圖畫(huà)是一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，圖畫(huà)上獅子爺爺的表情有著(zhù)巨大的變化，教師可以引導孩子們觀(guān)察獅子爺爺的表情，猜測發(fā)生了什么事情。

　　第24～2 5面圖畫(huà)上，當車(chē)撞上大樹(shù)后，每個(gè)角色的神情各異，他們會(huì )想什么呢，7教師可引導孩子們猜測不同動(dòng)物的心理活動(dòng)。

　　沒(méi)有家的烏兒和蜜蜂，他們該怎么辦呢？同樣也留給孩子們很多想象。第2 6～2 7面圖畫(huà)，也是故事的結尾部分，乘客們究竟想了什么辦法來(lái)幫助鳥(niǎo)兒和蜜蜂呢？

　�。�六）語(yǔ)言分析

　　教師要根據故事中不同角色的語(yǔ)言特點(diǎn)進(jìn)行講述，根據情節的改變而改變，時(shí)而輕松，時(shí)而緊張，讓孩子們有著(zhù)和公共汽車(chē)共同出發(fā)的感覺(jué)，對故事情節的發(fā)展充滿(mǎn)期待。

　　獅子爺爺制作東西時(shí)發(fā)出的聲響、車(chē)子一路駛向不同地點(diǎn)的動(dòng)感描述，都使孩子覺(jué)得好玩而喜歡。

　　獅子爺爺與乘客之間的對話(huà)，體現了小動(dòng)物的彬彬有禮。教學(xué)中可豐富"請求"的語(yǔ)句，供幼兒理解并模仿。

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)設計1

　　1、設計意圖活動(dòng)的第一教時(shí)圍繞故事的前半部分展開(kāi)。教師在講述故事時(shí)…省略了獅子爺爺對動(dòng)物朋友們所講的乘車(chē)規則，而是將幼兒的注意力更多地引到角色的出場(chǎng)順序和他們之間有禮貌的對話(huà)上。

　　活動(dòng)的第二部分是讓幼兒根據故事中動(dòng)物的出場(chǎng)順序，給動(dòng)物朋友排排隊，對幼兒的傾聽(tīng)能力、記憶能力都是一種挑戰。由于幼兒們對鼬這種動(dòng)物不熟悉，所以在相關(guān)情節處稍作停頓，為后續的活動(dòng)做好準備。

　　活動(dòng)的最后，引發(fā)幼兒對于乘車(chē)規則的思考，為進(jìn)入第二教時(shí)的活動(dòng)埋下伏筆。

　　2、活動(dòng)目標

　�。�1）理解故事的前半部分，記憶角色出場(chǎng)的順序。

　�。�2）學(xué)說(shuō)動(dòng)物間的對話(huà)，懂得請求他人幫忙時(shí)要有禮貌。

　�。�3）通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　�。�4）能簡(jiǎn)單復述故事內容，并進(jìn)行角色表演。

　　3、活動(dòng)準備《我也要搭車(chē)》圖畫(huà)書(shū)，教學(xué)課件（PPT）玩具方向盤(pán)、座位等動(dòng)物圖片、公共汽車(chē)底板

　　4、活動(dòng)過(guò)程

　�。�1）認識主角，引發(fā)欣賞故事的興趣一（出示獅子爺爺圖片）這是誰(shuí)？他可是森林里動(dòng)物朋友們最崇拜的獅子爺爺，因為他有個(gè)別人沒(méi)有的本事。

　　一（聽(tīng)錘子、鋸子等聲音）猜猜，獅子爺爺有什么特別的本事？

　　一獅子爺爺會(huì )做各種東西，鋸子響起來(lái)沙沙沙，錘子響起來(lái)咚咚咚，很快，獅子爺爺就做出了椅子和玩具�？墒�，這次他整天都在沙沙沙、咚咚咚，他到底在做什么呢？（幼兒猜測）一原來(lái)，獅子爺爺做了一輛很棒的公共汽車(chē)。這輛車(chē)有結實(shí)的輪胎，大大的方向盤(pán)，還有排列整齊的椅子。獅子爺爺是司機，出發(fā)嘍！

　�。�2）欣賞、操作，記憶角色出場(chǎng)的順序一公共汽車(chē)咕嚕咕嚕跑在林間的小路上，車(chē)站邊站著(zhù)一只兔子（"獅子爺爺，請讓我搭車(chē)吧！""好吧，可是乘車(chē)要遵守規則。"公共汽車(chē)咕嚕咕嚕跑在田野里，車(chē)站邊站著(zhù)一只刺猬（"獅子爺爺，請讓我搭車(chē)吧！""好、好，快點(diǎn)上車(chē)吧，可是乘車(chē)要遵守規則。"公共汽車(chē)跑在彎彎曲曲的小道上，車(chē)站邊站著(zhù)調皮的小狐貍（"等等，麻煩也讓我搭車(chē)吧！""好、好，上車(chē)吧�？墒�，乘車(chē)要遵守規則。"一公共汽車(chē)跑在顛簸的山路上。這次車(chē)站邊站著(zhù)誰(shuí)？聽(tīng)說(shuō)過(guò)鼬嗎？知道他有什么特別的地方嗎？（介紹鼬的特點(diǎn)）一鼬也想上車(chē)，他會(huì )說(shuō)些什么讓獅子爺爺也讓他搭車(chē)呢？（禮貌用語(yǔ)）一公共汽車(chē)咣當咣當跑在砂石路上。車(chē)站邊站著(zhù)一只長(cháng)頸鹿，長(cháng)頸鹿說(shuō)（"謝謝您讓我搭車(chē)好嗎？""好的，上來(lái)吧，可是乘車(chē)要遵守規則。"一公共汽車(chē)突然"吱"的一聲停下來(lái)！小松鼠們都跑來(lái)看公共汽車(chē)，"獅子爺爺拜托你，也讓我們上車(chē)吧！""好、好，可是乘車(chē)要遵守規則。"于是，好棒的公共汽車(chē)上坐滿(mǎn)了乘客。一有哪些小動(dòng)物上了獅子爺爺的車(chē)？誰(shuí)先上的車(chē)，誰(shuí)后上的車(chē)，你還記得動(dòng)物們上車(chē)的順序嗎？請你按順序給這些動(dòng)物朋友排排隊。（幼兒用動(dòng)物圖片在汽車(chē)底板上按序排隊）幼兒操作、交流，觀(guān)察畫(huà)面并驗證。

　�。�3）情景演繹，學(xué)說(shuō)動(dòng)物間的對話(huà)①回憶對話(huà)。

　　一你們都記得動(dòng)物們上車(chē)的順序，那他們上車(chē)前對獅子爺爺說(shuō)了些什么，你們還記得嗎？（聽(tīng)動(dòng)物對話(huà)的錄音）一為什么獅子爺爺聽(tīng)了這些話(huà)就讓他們上車(chē)了？

　　小結（征求別人的同意時(shí)要有禮貌，這樣別人才會(huì )滿(mǎn)足你的要求。

　�、谘堇[對話(huà)。

　　一（教師擺放椅子，當作公共汽車(chē)）我來(lái)做獅子爺爺，你們做小動(dòng)物在車(chē)站等車(chē)。

　　我的車(chē)開(kāi)到你面前，你要先介紹一下自己，再有禮貌地說(shuō)一句話(huà)，沒(méi)準兒就能坐上我"很棒很棒"的公共汽車(chē)。注意小動(dòng)物們上車(chē)的先后順序喲！

　　教師和幼兒分角色扮演獅子和小動(dòng)物，進(jìn)行游戲（．鼓勵幼兒大膽、有禮貌地講述對話(huà)。

　�。�4）拓展討論一每次小動(dòng)物們請求搭車(chē)時(shí)，獅子爺爺說(shuō)了些什么？

　　一獅子爺爺究競要讓小動(dòng)物們遵守什么規則？

　　一你知道，乘坐公共汽車(chē)都要遵守哪些規則？

　�。ǘ�）活動(dòng)設計2

　　1、設計思路第二教時(shí)的重點(diǎn)在于了解乘坐公共汽車(chē)的規則。在活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節，教師先提供乘車(chē)規則的圖示，引導幼兒觀(guān)察理解這些圖示所表達的意思，也為幼兒的操作提供支持，然后鼓勵幼兒根據動(dòng)物的特點(diǎn)，推測獅子爺爺會(huì )對他提出什么樣的規則。，其實(shí)，不僅乘坐公共汽車(chē)要有規則，乘坐所有的公共交通工具都需要遵守相應的規則�；顒�(dòng)的最后，教師讓幼兒通過(guò)視頻了解乘坐飛機的規則，拓展幼兒的經(jīng)驗。教師也可以根據幼兒的實(shí)際情況將乘坐飛機調整為乘坐地鐵、火車(chē)、輪船等其他幼兒熟悉的交通工具。

　　2、活動(dòng)目標

　�。�1）熟悉、了解一些乘坐公共汽車(chē)的規則，知道在公共場(chǎng)合要講文明守秩序。

　�。�2）欣賞、理解故事的同時(shí)根據動(dòng)物的特點(diǎn)猜測情節，感受文學(xué)作品帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　3、活動(dòng)準備

　　·乘坐公共汽車(chē)需要注意的規則圖示·動(dòng)物圖片、公共汽車(chē)底板·乘坐飛機的一段視頻·《我也要搭車(chē)》圖畫(huà)書(shū)，教學(xué)課件（PPT）

　　4、活動(dòng)過(guò)程

　�。�1）回顧故事，進(jìn)入情景一上次，我們說(shuō)道（獅子爺爺做了一輛很棒很棒的公共汽車(chē)，有很多小動(dòng)物們都請求獅子爺爺讓自己搭車(chē)，他們是誰(shuí)？你還記得他們上車(chē)的順序嗎？他們請求獅子爺爺的時(shí)候，是怎么說(shuō)的？（幼兒回顧，課件演示）一獅子爺爺又是怎么對他們說(shuō)的？

　�。�2）繼續理解故事，了解乘車(chē)規則一到底乘公共汽車(chē)時(shí)有哪些規則呢？（幼兒交流生活經(jīng)驗）～這里有一些獅子爺爺為小動(dòng)物們制定的規則，你能看懂嗎？（出示規則圖示）一你能猜到，每一條規則是提醒哪個(gè)小動(dòng)物的？請你把這些規則的圖片，放在相應小動(dòng)物的下方3（幼兒操作）一為什么你認為獅子爺爺會(huì )這樣提醒他？（根據小動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行推測，先將特征明顯的動(dòng)物確定下來(lái)，模棱兩可的可采用排除法）一（故事驗證）獅子爺爺對兔子說(shuō)（"好吧，可是在車(chē)里不能蹦蹦跳跳。"兔子輕輕地上了車(chē)一獅子爺爺對刺猬說(shuō)（"快點(diǎn)上車(chē)吧，可是你身上尖尖的刺不能刺傷朋友們。"刺乙輕輕地上了車(chē)。

　　一獅子爺爺對狐貍說(shuō)（"在車(chē)上可不能跟朋友們打鬧。"一獅子爺爺對鼬說(shuō)（"快上來(lái)吧，但是不要在車(chē)里放屁。"一獅子爺爺對長(cháng)頸鹿說(shuō)（"上來(lái)吧，可是不能把脖子或者胳膊伸出窗外。"一獅子爺爺對小松鼠們說(shuō)（"讓你們上車(chē)，但是要排隊上車(chē)才行。"一動(dòng)物們會(huì )遵守獅子爺爺的規則嗎？

　　一（教師講述故事訟共汽車(chē)上路了。咕嚕咕嚕，越過(guò)山坡。長(cháng)頸鹿突然叫了起來(lái)（，是大海！"兔子高興得蹦蹦跳跳。狐貍和刺猬滾作一團。鼬"撲"的一聲放了巳。長(cháng)頸鹿長(cháng)長(cháng)的．脖子伸出了窗外。松鼠們在一起打鬧。公共汽車(chē)搖搖晃晃的。"大、心！"公共汽車(chē)晃晃悠悠地下坡，"轟"的一聲，撞在了樹(shù)上！住在樹(shù)上的鳥(niǎo)兒孟啦飛起來(lái)！蜂巢"啪"的一聲掉在地上，蜜蜂們嚇得嗡嗡地飛了出來(lái)。"對不起啊，獅子爺爺。''小動(dòng)物們不知所措。沒(méi)有家的鳥(niǎo)兒和蜜蜂，他們該怎么辦呢？大家一起，"嘿喲嘿喲"修好鳥(niǎo)巢，把蜂巢也輕輕地放回樹(shù)枝上。"烏兒們，對不起。蜜蜂，對不起。"一你覺(jué)得，以后大家還會(huì )不遵守和獅子爺爺的約定嗎？為什么？

　　小結：乘坐公共汽車(chē)，我們都需要遵守規則，這樣才會(huì )安全又快樂(lè )。

　�。�3）遷移、拓展經(jīng)驗一除了公共汽車(chē)，我們的生活中你還坐過(guò)哪些交通工具？

　　一坐船的時(shí)候，我們需要遵守哪些規則？（安全規則（在船舷邊注意安全）一你坐過(guò)飛機嗎？坐飛機時(shí)需要遵守哪些規則？ （觀(guān)看視頻，簡(jiǎn)單了解規則）

　�。ㄈ�）活動(dòng)拓展

　　1、活動(dòng)后，角色游戲中可開(kāi)設"飛機"、"汽車(chē)"等交通工具的主題，豐富幼兒相信經(jīng)驗。

　　2、引導幼兒制定幼兒園生活的規則，并鼓勵幼兒遵守。

　�。ㄋ模╅喿x區的活動(dòng)

　　1、提供各種交通工具的圖片及模型，鼓勵幼兒利用多種建構材料，搭建各種各樣交通工具。

　　2、提供乘坐公共汽車(chē)、飛機、地鐵、火車(chē)、輪船的規則圖示，供幼兒分類(lèi)。

　　3、自制圖畫(huà)書(shū)，固定故事的開(kāi)始、高潮和結尾部分的頁(yè)面，把發(fā)展部分的頁(yè)面制作成圖片，讓幼兒根據動(dòng)物出場(chǎng)的順序將頁(yè)面插入書(shū)中，并匹配相應的乘車(chē)規則。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，孩子們都很積極主動(dòng)，配合很好。開(kāi)始環(huán)節的游戲，孩子們都被成功的吸引住了，很踴躍。不過(guò)我預想的情況有些不太一樣，班上的孩子們太守規則了，沒(méi)有做出很危險的動(dòng)作，也或許是我做的安全帶太緊了，影響了孩子們的正常發(fā)揮。不過(guò)后來(lái)還好，下車(chē)時(shí)，有的小朋友忘記了應該走后門(mén)，被我抓住了把柄。為后面給他們看自己有沒(méi)有遵守交通規則埋下了鋪墊。