《名片》大班語(yǔ)言教案
作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的《名片》大班語(yǔ)言教案，歡迎閱讀與收藏。
《名片》大班語(yǔ)言教案1
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，鼓勵幼兒大膽的猜想和表達
2、了解名片在人們交往活動(dòng)中的過(guò)程
3、培養幼兒樂(lè )于交往的性格
4、理解故事內容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
5、通過(guò)加入適當的擬聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
活動(dòng)準備：
圖片、音樂(lè )、名片活動(dòng)重、難點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、音樂(lè )《找朋友》入場(chǎng) ， 找自己的好朋友一起坐下。
2、手指游戲導入《小豬過(guò)馬路》，引出本課的新朋友，小豬樂(lè )樂(lè )（出示樂(lè )樂(lè )的名片）這是小豬樂(lè )樂(lè )帶來(lái)的特殊禮物，請小朋友說(shuō)一說(shuō)這是什么？（名片）
3、 展示名片請小朋友說(shuō)說(shuō)名片上都有些什么？ 名片是用來(lái)干什么的？名片上需要寫(xiě)上自己名字，家庭住址等……
4、出示圖片，并觀(guān)察圖片，請小朋友說(shuō)一說(shuō)圖上發(fā)生了什么事，逐圖展示。
5、第四幅圖，樂(lè )樂(lè )用什么樣的名片把大灰狼嚇跑了？討論，教師總結。展示其中一種方法。
6、小豬樂(lè )樂(lè )用名片找到了很多好朋友，讓我們一起來(lái)制作自己的名片來(lái)交新朋友吧，發(fā)紙，制作名片。(放輕音樂(lè ))7、展示幼兒名片。
8、帶幼兒出場(chǎng)，去其他班尋找自己的新朋友，并把名片送給他們（放音樂(lè )找朋友）
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)來(lái)源于我們的生活，幼兒在活動(dòng)中不僅體驗到自主動(dòng)手設計名片的成功喜悅，同時(shí)感受到了交往的快樂(lè )。這次活動(dòng)是幼兒第一次設計名片，所以他們非常感興趣，心情一直是高興的、愉悅的，活動(dòng)中他們能自主設計自己喜歡的名片并大膽運用花紋進(jìn)行裝飾。我把幼兒對名片的零散印象、模糊經(jīng)驗進(jìn)行提升，讓幼兒在制作過(guò)程中嘗試到成功、獲得愉悅。在活動(dòng)中，我們還為幼兒創(chuàng )設了良好的表達氛圍，特別是在贈送名片過(guò)程中，讓每位幼兒都有表達的機會(huì )，培養了幼兒主動(dòng)表達的能力。
2、組織活動(dòng)后，我感到目標涵蓋的內容表較多，既要了解名片的內容、用途，又要設計裝飾，還要交流、送名片，所以30分鐘的時(shí)間非常緊迫，有的速度慢的幼兒還沒(méi)有設計成功就到時(shí)間了。如果重新組織本次活動(dòng)，我想在《名片設計師》前，組織一次社會(huì )活動(dòng)《名片作用大》讓幼兒在社會(huì )活動(dòng)中認識名片和它的作用，以及怎樣送名片，結束后再進(jìn)行本次活動(dòng)，那樣目標定位會(huì )更具體，針對性也比較強了
《名片》大班語(yǔ)言教案2
活動(dòng)目標：
1.理解故事內容，鼓勵幼兒大膽的猜想和表達。
2.了解名片在人們交往活動(dòng)中的過(guò)程3.培養幼兒樂(lè )于交往的性格。
活動(dòng)準備：
圖片、音樂(lè )、名片。
活動(dòng)過(guò)程：
1.音樂(lè )《找朋友》入場(chǎng) ， 找自己的好朋友一起坐下。
2.手指游戲導入《小豬過(guò)馬路》，引出本課的新朋友，小豬樂(lè )樂(lè )（出示樂(lè )樂(lè )的名片）這是小豬樂(lè )樂(lè )帶來(lái)的特殊禮物，請小朋友說(shuō)一說(shuō)這是什么？（名片）
3. 展示名片請小朋友說(shuō)說(shuō)名片上都有些什么？ 名片是用來(lái)干什么的？名片上需要寫(xiě)上自己名字，家庭住址等……
4.出示圖片，并觀(guān)察圖片，請小朋友說(shuō)一說(shuō)圖上發(fā)生了什么事，逐圖展示。
5.第四幅圖，樂(lè )樂(lè )用什么樣的名片把大灰狼嚇跑了？討論，教師總結。展示其中一種方法。
6.小豬樂(lè )樂(lè )用名片找到了很多好朋友，讓我們一起來(lái)制作自己的名片來(lái)交新朋友吧，發(fā)紙，制作名片。（放輕音樂(lè )）
7.展示幼兒名片。
8.帶幼兒出場(chǎng)，去其他班尋找自己的新朋友，并把名片送給他們（放音樂(lè )找朋友）
《名片》大班語(yǔ)言教案3
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步了解名片的功能，初步嘗試設計并裝扮名片。
2、激發(fā)幼兒自主交往的愿望。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表現自己。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準備：
課件一套，幼兒繪畫(huà)工具、鉛化紙人手一張，家庭住址人手一份
活動(dòng)重點(diǎn)：
初步嘗試設計并裝扮名片
活動(dòng)過(guò)程：
1、進(jìn)一步了解名片
導入：觀(guān)看幻燈1、2。
討論大人使用名片的用途：觀(guān)看幻燈3。（名片有各種用處，認識新朋友、與朋友保持聯(lián)系、交到更多的朋友、介紹自己?jiǎn)挝坏漠a(chǎn)品等。名片為人們的工作與生活帶來(lái)了不少方便。）
討論名片上的內容：觀(guān)看幻燈4、5。（名片上有單位名稱(chēng)、姓名、職位、標志、地址、電話(huà)、手機等）。
想想說(shuō)說(shuō)我們的名片上有些什么：觀(guān)看幻燈6、7。（自己的.名稱(chēng)、標志、家庭住址、家庭電話(huà)、所在班級等）。
2、制作名片
要求：
鼓勵幼兒制作有個(gè)性的名片。
名片內容：必須有本人姓名、標志、家庭住址、家庭電話(huà)、等。
可以添畫(huà)花紋等，進(jìn)行裝飾。
3、相互交流
贈送名片和介紹名片
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解名片�；顒�(dòng)來(lái)自于孩子的生活，因此活動(dòng)中幼兒表現出較強的積極性。自己設計名片的活動(dòng)給了幼兒創(chuàng )造的機會(huì )和空間。除了我們平時(shí)見(jiàn)到的名片，生活中還有很多不同材料和樣式的名片；另外市面上還有很多裝名片的漂亮盒子，這都將成為活動(dòng)拓展的生長(cháng)點(diǎn)。
《名片》大班語(yǔ)言教案4
活動(dòng)目標：
1、感受和表現歌曲中人物情緒的變化，學(xué)習用兩種不同的唱法來(lái)演唱歌曲前后兩部分。
2、根據歌詞內容按樂(lè )句創(chuàng )編表演動(dòng)作。
3、體驗與同伴合作歌曲的快樂(lè )，積極地用表情、動(dòng)作和眼神與同伴交流。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
5、運用已有生活經(jīng)驗，根據畫(huà)面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。
活動(dòng)準備：
歌曲錄音磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論與同伴發(fā)生矛盾及與同伴友好相處時(shí)的不同心情。探討與同伴發(fā)生矛盾時(shí)應如何解決。
2、幼兒學(xué)唱新歌。
�。�1）幼兒欣賞錄音歌曲或教師范唱，體驗歌曲中好朋友間的情緒變化。
�。�2）幼兒學(xué)唱新歌，注意唱準切分音符和休止符。
3、幼兒探索用兩種不同的唱法演唱歌曲前后兩部分。
4、幼兒與鄰座的同伴合作進(jìn)行歌表演。
�。�1）在教師的引導下，幼兒根據歌詞內容和歌曲中人物情緒的變化，按樂(lè )句創(chuàng )編相應的動(dòng)作、表情。
�。�2）幼兒兩兩結伴有表情地邊唱歌、邊表演動(dòng)作，體驗與同伴交流、合作進(jìn)行歌唱活動(dòng)的快樂(lè )。
5、用領(lǐng)唱和齊唱的形式演唱此歌。
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