《呼啦圈轉轉》幼兒園大班健康教案
作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的《呼啦圈轉轉》幼兒園大班健康教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《呼啦圈轉轉》幼兒園大班健康教案1
教學(xué)活動(dòng)目標：
1.探索呼啦圈的各種玩法，培養幼兒的創(chuàng )造性思維、萌發(fā)合作意識。
2.練習單、雙腳跳，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性與協(xié)調性。
3.學(xué)會(huì )一物多玩，體驗玩圈的樂(lè )趣。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
5.增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中自由玩過(guò)圈，初步積累了一定的玩圈的經(jīng)驗。
2.物質(zhì)準備：幼兒人手一個(gè)呼啦圈，《螃蟹操》、《甩蔥歌》、《彩虹的約定》音樂(lè )，輔助材料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒做自由熱身運動(dòng)。
在《螃蟹操》的音樂(lè )伴奏下，幼兒隨著(zhù)教師有節奏、有力度的做熱身運動(dòng)。
2、以請出好朋友，出示“呼啦圈姐姐”，導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣和積極性。
介紹“呼啦圈姐姐”，觀(guān)察她的形狀和顏色。
3、鼓勵幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法，體驗創(chuàng )造性玩呼啦圈的樂(lè )趣。
(一)、幼兒第一次探索呼啦圈的各種不同的玩法。
1.游戲規則：
(1)找一個(gè)寬松的地方，分散玩呼啦圈;
(2)動(dòng)腦筋想各種玩法，都試一試;
(3)注意安全，別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。
2.幼兒分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各種玩法，教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法。
3.集中展示，相互交流各自探索的各種玩法。
師：請誰(shuí)來(lái)表演你是怎么玩呼啦圈的?誰(shuí)的玩法多?
(二)幼兒再次探索呼啦圈的各種不同的玩法。
1.游戲規則：
(1)找一個(gè)寬松的地方，再次分散玩呼啦圈;
(2)嘗試同伴想出來(lái)的各種玩法，或再次探索呼啦圈的不同玩法。
(3)繼續注意安全，別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。
2.幼兒再次分散玩呼啦圈，繼續自由探索呼啦圈的不同玩法，教師有意識的引導幼兒利用其他材料輔助呼啦圈來(lái)玩，也可以幾個(gè)人配合著(zhù)玩。培養幼兒的創(chuàng )造性思維和萌發(fā)合作意識。
3.集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。
師：你讓什么和“呼啦圈姐姐”一起玩，你是怎么玩的?你和誰(shuí)一起玩，你們是怎么玩的?
(三)師幼共同利用呼啦圈玩游戲。
1.玩“跳一跳”的游戲。
鼓勵幼兒利用呼啦圈進(jìn)行單、雙腳跳的練習，進(jìn)一步幼兒玩呼啦圈的興趣。師重點(diǎn)提醒幼兒要用前腳掌著(zhù)地，蹬地要有力、落地輕輕的。
2.玩“大魚(yú)和小魚(yú)”的游戲。
(1)游戲玩法：師扮演大魚(yú)，幼兒扮演小魚(yú)在池塘里游(自由游動(dòng))。當聽(tīng)到“大魚(yú)來(lái)了”，大魚(yú)開(kāi)始追逐沒(méi)有在家(呼啦圈)中的小魚(yú)，小魚(yú)要及時(shí)跳進(jìn)自己的家(呼啦圈)中躲避。沒(méi)有及時(shí)跳進(jìn)自己家中躲避的小魚(yú)，如果被大魚(yú)捉住就停止玩游戲一次，沒(méi)被捉住的小魚(yú)可以繼續游戲。
(2)游戲規則：小魚(yú)要聽(tīng)到“大魚(yú)來(lái)了”才能跳進(jìn)自己的家。
(3)師與幼兒共同游戲。
四、結束活動(dòng)，放松活動(dòng)。
1、引導幼兒收拾擺放好呼啦圈。
2、聽(tīng)音樂(lè )《彩虹的約定》，幼兒跟隨教師一起做放松動(dòng)作。
《呼啦圈轉轉》幼兒園大班健康教案2
設計意圖：
呼啦圈是生活中常見(jiàn)的小型輕器械，玩法多樣，利用呼啦圈開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，不僅能夠激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，還能發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
活動(dòng)目標：
1.探索呼啦圈的各種玩法，培養創(chuàng )造性思維，萌發(fā)合作意識。
2.練習雙腳跳。
3.學(xué)會(huì )一物多玩，體驗玩圈的樂(lè )趣。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.初步了解健康的小常識。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：練習雙腳跳。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養幼兒的創(chuàng )造性思維、萌發(fā)合作意識。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中玩過(guò)圈，初步積累了一定的玩圈經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：
1.呼啦圈若干、輔助材料若干。
2.音樂(lè )《甩蔥歌》、音樂(lè )《身體妙妙秒》
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)(《身體妙妙秒》)。
教師：“小朋友們，今天我們班來(lái)了個(gè)新朋友，但是在認識她之前啊，她有一個(gè)小小的要求，那就是大家先一起活動(dòng)一下小手和小腳，做做熱身運動(dòng)，請我們的助教老師放音樂(lè )，我們一起動(dòng)起來(lái)吧�！�
二、導入
(一)教師拿出呼啦圈，像小朋友介紹。
(二)鼓勵幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法，體驗創(chuàng )造性玩呼啦圈的樂(lè )趣。
1.幼兒自由探索呼啦圈的玩法。
教師：“好了，小朋友們，剛剛我們認識了呼啦圈，現在你們一起動(dòng)腦筋想一想呼啦圈有多少種玩法，注意不要傷害到自己和好朋友哦�！�(幼兒分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各種玩法，教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法)
2.幼兒相互展示，互相交流。
教師：“大家都找到了很多種玩法，那有沒(méi)有誰(shuí)愿意來(lái)跟大家展示一下你是怎樣玩兒的啊?”
3.幼兒再次探索呼啦圈的不同玩法。
三、游戲環(huán)節
(一)游戲“我們都是小袋鼠”教師：“小朋友們，剛剛我們知道了這么多的呼啦圈玩法，現在我們一起來(lái)玩個(gè)游戲吧，游戲的名字叫做”我們都是小袋鼠“，老師扮演袋鼠媽媽?zhuān)銈儼缪菪〈�，袋鼠媽媽要帶領(lǐng)小袋鼠一起回家�！�(教師引導幼兒回答袋鼠是怎么跳得，并提醒幼兒跳的時(shí)候要雙腳并攏，蹬地要有力，落地的時(shí)候也是兩腳著(zhù)地，并且要輕輕的落地;注意圈的擺放可以交叉，教師可以帶領(lǐng)小朋友跳過(guò)去，跑回來(lái)，然后繼續跳過(guò)去，又跑回來(lái)，如此反復，可以鍛煉幼兒雙腳跳的能力。)
(二)游戲“大魚(yú)捉小魚(yú)”1.放音樂(lè )，師幼共同游戲。
教師：“小朋友們，剛剛玩了”我們都是小袋鼠“這個(gè)游戲，大家都很開(kāi)心，接下來(lái)我們再來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做”大魚(yú)捉小魚(yú)“�！�(游戲規則：教師用呼啦圈做小魚(yú)的家，教師扮演大魚(yú)，幼兒扮演小魚(yú)在池塘里游(自由游動(dòng))。當聽(tīng)到“大魚(yú)來(lái)了”，大魚(yú)開(kāi)始追逐沒(méi)有在家(呼啦圈)中的小魚(yú)，小魚(yú)要及時(shí)跳進(jìn)自己的家(呼啦圈)中躲避。沒(méi)有及時(shí)跳進(jìn)自己家中躲避的小魚(yú)，如果被大魚(yú)捉住就停止玩游戲一次，沒(méi)被捉住的小魚(yú)可以繼續游戲。)
2.小朋友獨立游戲(教師可讓小朋友扮演成大魚(yú)，然后繼續游戲)。
四、放松活動(dòng)
(一)引導幼兒收拾擺放好呼啦圈。
(二)幼兒跟隨教師一起做放松動(dòng)作。
五、延伸活動(dòng)
幼兒利用戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間繼續探索呼啦圈的不同玩法。
《呼啦圈轉轉》幼兒園大班健康教案3
活動(dòng)目標
1、探索呼啦圈的各種玩法，體驗玩圈的樂(lè )趣。
2、學(xué)會(huì )一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力，培養幼兒合作意識。
3、通過(guò)跳圈、爬圈、套圈、鉆圈等活動(dòng)鍛煉幼兒的身體，增強幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、平衡性和靈活性。
4、能根據指令做相應的動(dòng)作。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
探索呼啦圈的各種玩法，增強幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、平衡性和靈活性。
活動(dòng)準備
1 、師幼每人一個(gè)呼啦圈。
2、錄音機.磁帶.紙球與幼兒人數相等。
3 、平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入，引起興趣
1、師幼手持呼啦圈，談話(huà)去參加運動(dòng)會(huì )把幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)內，幼兒將圈放下站在圈內。
2、“讓我們先隨音樂(lè )做一些熱身運動(dòng)吧!”幼兒跟隨音樂(lè )練習下蹲.踢腿.彎腰.蹦跳.扭胯等。
二、探索圈的多種玩法
1 、“寶貝們，剛才我們把呼啦圈當作什么?”(方向盤(pán))，老師還可以把呼啦圈當作繩跳，請大家動(dòng)腦筋，看看還有那些玩法?比比誰(shuí)最聰明喲!現在讓我們一起來(lái)試試吧!
(1)、讓每個(gè)幼兒按自己的意愿探索，教師觀(guān)察、鼓勵幼兒動(dòng)腦筋，體驗創(chuàng )造性玩呼啦圈的樂(lè )趣(跳、轉、爬、滾、鉆、推等)
(2)、交流演示，讓幼兒自己演示自己的玩法。
2、教師請想法多樣、玩法奇特的幼兒講解和表演，組織幼兒集體嘗試，如：跳圈、轉圈、當繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。
3、過(guò)度：“寶貝們：呼啦圈說(shuō)你們真聰明，想出了這么多的玩法，也練好了本領(lǐng)，它想讓你們帶著(zhù)它去參加一場(chǎng)比賽，但是去運動(dòng)場(chǎng)的'路很難走。孩子們要注意安全，聽(tīng)從老師的指揮，引導幼兒開(kāi)火車(chē)，學(xué)小烏龜走路，跳過(guò)小河
三、體驗合作探索其他玩法，分組游戲比賽。
1 、將幼兒分成紅、黃、藍隊，進(jìn)行賽前準備。
2、來(lái)到比賽現場(chǎng)組織幼兒進(jìn)行比賽。
(1)、套圈接力賽。
(2)、滾圈比賽
(3)、用圈趕球比賽。
四、活動(dòng)結束
1、請頒獎老師給參加比賽的幼兒分別發(fā)金牌銀牌銅牌。
2、結束語(yǔ)：寶貝們，呼啦圈說(shuō)它今天玩得很開(kāi)心，但它還有很多更好玩得地方，可是時(shí)間不早了，它希望咱們多動(dòng)腦筋去創(chuàng )造更好的玩法下次再和伙伴們玩耍。讓我們一起抖抖小手，抖抖小腳放松。
《呼啦圈轉轉》幼兒園大班健康教案4
【活動(dòng)目標】
1、練習呼啦圈的玩法，體驗游戲活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、促進(jìn)身體協(xié)調能力發(fā)展，提高身體健康水平。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的'靈活性。
【活動(dòng)準備】
多個(gè)呼啦圈、音樂(lè )
【活動(dòng)過(guò)程】
一、音樂(lè )激趣
伴隨《健康歌》的音樂(lè )，進(jìn)入準備好的活動(dòng)場(chǎng)地。
師：小朋友們，小萱萱和爺爺在做運動(dòng)，這節課也讓我們來(lái)做運動(dòng)。
二、游戲活動(dòng)
1、你們喜歡玩呼啦圈嗎?出示準備好的呼啦圈。
教師在身體上玩轉呼啦圈。
師：小朋友，呼啦圈好玩嗎?老師很喜歡玩呼啦圈。你們誰(shuí)來(lái)試一試、做一做?
小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教師評價(jià)。
師：剛才這位小朋友玩得很好，那么呼啦圈還有什么玩法呢?
讓小朋友展示自己其它的玩法。
師：下面我們每人玩一個(gè)呼啦圈，看誰(shuí)的玩法多，誰(shuí)玩得好。
2、幼兒自己創(chuàng )編呼啦圈的各種玩法，教師進(jìn)行指導。
(1)在胳膊上轉
(2)在脖子上轉
(3)身體上同時(shí)轉多個(gè)呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示
(1)分小組學(xué)習、練習。
給各組劃分區域，互相玩呼啦圈。
(2)各組優(yōu)秀小朋友展示，進(jìn)行玩轉呼啦圈比賽。
4、教師評價(jià)、小結。
小朋友們，這節課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法，希望大家今后通過(guò)各種方法玩呼啦圈，促進(jìn)身體的健康成長(cháng)。
《呼啦圈轉轉》幼兒園大班健康教案5
活動(dòng)目標：
1、探索呼啦圈不同的旋轉方式。
2、增進(jìn)身體轉動(dòng)的靈活度。運用肢體表現旋轉的動(dòng)作
3、體驗團隊合作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
呼啦圈若干。多功能廳
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒自由探索讓呼啦圈旋轉的玩法并與同伴互相交流。
(上節課已經(jīng)學(xué)習了一些呼啦圈的轉法)
老師：(引出呼啦圈)提醒小朋友，請小朋友想一想并講出或示范：要讓呼啦圈旋轉，可以怎么玩呢?(如一個(gè)人將手舉高讓呼啦圈旋轉，兩個(gè)人手舉高、勾手、手牽手、手搭肩讓呼啦圈旋轉，三個(gè)人手舉高、手拉手讓呼啦圈旋轉等方式。
(1)呼啦圈豎在地上可以怎么旋轉?如：滾動(dòng)、立在地上旋轉的方式。
(2)離開(kāi)地面，呼啦圈還有哪些轉動(dòng)的方式?如："套在腰上、繞早手臂上、繞在腿上、——呼啦圈豎在地可以怎么旋轉?
2.鼓勵幼兒游戲、嘗試各種玩法。
——鼓勵團隊合作游戲。
3、游戲：旋轉大比拼。
首先：分兩組圍成兩個(gè)大圈。
每組一個(gè)呼啦圈，(1)呼啦圈豎在地上旋轉的方式。老師講解進(jìn)行比賽
——每組請出一個(gè)小朋友在圍成的圈內繞一圈回到自己的位置并把呼啦圈交給下一位，(要加上呼啦圈旋轉的'動(dòng)作)，兩組比賽。
——看看哪組最快。想到的方法最多。先完成者為勝。
(2)離開(kāi)地面呼啦圈旋轉的方式。請出小朋友站在中間，兩組進(jìn)行比賽。(看看誰(shuí)轉的最多，誰(shuí)轉的最久)(可以一個(gè)也可以?xún)蓚�(gè)三個(gè))
活動(dòng)評價(jià)：
(1)能說(shuō)出呼啦圈的轉動(dòng)方式
(2)能用呼啦圈玩轉動(dòng)或滾動(dòng)的游戲。
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