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幼兒球類(lèi)體育游戲教案（通用10篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的幼兒球類(lèi)體育游戲教案，希望對大家有所幫助。
幼兒球類(lèi)體育游戲教案 1
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調和身體的靈敏性。
2、發(fā)展幼兒四散跑及靈活躲閃的能力，喜歡進(jìn)行球類(lèi)活動(dòng)
重點(diǎn)難點(diǎn)：
控制球按指定方向滾動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、已初步掌握左右手拍球的方法。
2、紅、黃、綠、藍小旗各一面。
3、彩色皮球若干、大呼啦圈一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
請每個(gè)幼兒自選一個(gè)皮球，說(shuō)說(shuō)自己的皮球上都有什么顏色。
二、基本部分：
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌做皮球韻律操。
大皮球，真有趣，小朋友們做游戲。拍一拍，拍拍拍！跳一跳，跳跳跳！
小朋友們都愛(ài)你！
2、教師指導幼兒下做各種玩球的準備動(dòng)作。
�。�1）左右手拍球，拍幾下，轉一下身再拍。
�。�2）兩腿夾球朝前，朝后退跳。
�。�3）兩手旋轉球，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來(lái)。
�。�4）手拿球，身體向左右兩側跳，停下時(shí)即拍球。
3、自由練習，激發(fā)興趣。
教師啟發(fā)“我們已學(xué)過(guò)一些玩球的`方法，今天我們來(lái)比一比，誰(shuí)玩球的辦法最多，而且和別的小朋友玩得不一樣�！�
幼兒自由練習各種玩球的方法，教師隨機指導。
a、左右手拍球
b、自?huà)佔越?/p>
c、接反彈球
d、互相滾接兩個(gè)球
e、球為腿轉
f、夾球跳
g、轉球
h、頂球
j、臂滾球
4、難點(diǎn)練習，重點(diǎn)指導
�。�1）教師提示：“小朋友們玩球的辦法真多，我們請他們來(lái)表演一下�！苯處熣埑�1至2位幼兒表演玩球的方法。
�。�2）教師引導：“老師也想來(lái)一個(gè)很好的玩球方法給你們看�！苯處熓痉叮貉刂�(zhù)直線(xiàn)，把手中的球貼著(zhù)地面用力向前滾出，然后奔跑著(zhù)去接球，再向前滾出球，一直把球滾到場(chǎng)地所盡頭為止。
�。�3）教師引導：“現在小朋友們跟著(zhù)老師一起來(lái)玩�！比w幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩快跑追球的游戲。
�。�4）在場(chǎng)地的四個(gè)方位角上，插上紅、黃、綠、藍四面小旗，鼓勵幼兒聽(tīng)從老師的指令，依次向四個(gè)方向快跑追球。
�。�5）幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒：四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過(guò)去。什么地方人少，就到什么地方去滾皮球。（注意對玩球困難的個(gè)別兒童進(jìn)行指導）
5、師生共同游戲：皮球去旅行
�。�1）教師扮演警察，手舉紅綠牌標志，代表紅綠燈
�。�2）幼兒抱球自由跑動(dòng)表示皮球去旅行
�。�3）教師隨機出示紅綠牌，幼兒見(jiàn)到紅牌就停下，見(jiàn)到綠牌就前進(jìn)。違反規則的幼兒，則進(jìn)入呼啦圈內
�。�4）游戲反復進(jìn)行教師隨幼兒運動(dòng)量調整紅綠牌
6、幼兒熟悉游戲后，可由幼兒輪流扮演警察。
7、結束游戲，放松身體
幼兒四散站立，教師手拿四個(gè)皮球，間隔一定距離與幼兒面對面站立。大家一起念兒歌：“小球球，大球球，我們一起玩皮球，皮球滾過(guò)來(lái)了�！眱焊枘钔�，教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者，游戲停止一次，隨著(zhù)游戲的進(jìn)行，逐漸增大難度。第一次，教師扔一個(gè)球，第二次，兩球同時(shí)扔出；第三次，三球快速依次扔出，第四次，兩球同時(shí)扔出，另兩球隨后扔出。
三、結束部分：
游戲結束，幼兒跟著(zhù)教師拍球的方向，或蛇行走回教室。
幼兒球類(lèi)體育游戲教案 2
活動(dòng)目標：
�。�、探索并感知球的基本特征。
�。�、了解球的種類(lèi)，體驗玩球的樂(lè )趣。
�。�、通過(guò)動(dòng)手制作球，激發(fā)幼兒的探索欲望。
活動(dòng)準備：
�。�、各種各樣的球：如：籃球、足球、；乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。
�。�、裝有水和吹起來(lái)的氣球若干。
�。�、制作球可選擇的材料：報紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。
�。�、木板做成的斜面若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒自由玩球，探索球的'特性。
�。�、提供各種球，請幼兒自由玩球。
�。�、提問(wèn)：球是什么樣的？（幼兒自由討論回答）
�。�、教師在幼兒探索的基礎上小結：球大多數是圓的，能滾動(dòng)，能跳起來(lái)，有的輕有的重，有的大有的小。
二、幼兒動(dòng)手操作，探索空心和實(shí)心球的不同。
�。�、提供裝有水和吹起來(lái)的氣球若干個(gè)，請幼兒試著(zhù)玩一玩。
�。�、提問(wèn)：這些氣球有什么不同？
�。�、幼兒討論回答：一個(gè)裝了水，一個(gè)沒(méi)裝水；裝水的沉，沒(méi)裝水的輕；一個(gè)軟一個(gè)硬；裝水的彈不起來(lái)，沒(méi)裝水的能彈起來(lái)。
�。�、教師在幼兒討論的基礎上小結：裝有水的氣球是實(shí)心的，沒(méi)裝水的氣球是空心的。
�。�、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實(shí)心分開(kāi)。
三、提供多種材料，請幼兒動(dòng)手做一個(gè)球。
�。�、教師為幼兒提供多種材料，請幼兒尋找自己認為最適合做球的材料，動(dòng)手做一個(gè)球。
�。�、請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己使用了什么材料，是怎么做的。
四、游戲：看誰(shuí)的球滾得遠
教師提供斜面若干，請幼兒嘗試滾動(dòng)自己的球，比一比誰(shuí)做的球滾得遠。
五、討論：生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些球？它們都是圓形的嗎？
六、延伸活動(dòng)：
請幼兒找一種材料，做一個(gè)跳得最高的球。
幼兒球類(lèi)體育游戲教案 3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、議議等活動(dòng)，對各種常見(jiàn)的球類(lèi)運動(dòng)有一定的認識。
2、知道球類(lèi)運動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類(lèi)運動(dòng)的興趣。
3、初步引導幼兒學(xué)習運動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。
活動(dòng)準備：
1、家園共同收集大小不一、種類(lèi)不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生共同收集的球類(lèi)運動(dòng)圖片資料，版面。
3、球類(lèi)圖片，磁帶
4、事先讓幼兒通過(guò)各種途徑了解一些球類(lèi)運動(dòng)的認識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識各種球類(lèi)
1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場(chǎng)
2、引導幼兒從同伴那里認識自己不知道的球
3、說(shuō)說(shuō)同伴帶的球
4、引導幼兒說(shuō)說(shuō)不同球之間的區別
二、觀(guān)看球類(lèi)圖片，了解各種球類(lèi)運動(dòng)的運動(dòng)方式
1、觀(guān)看圖片
2、互相說(shuō)說(shuō)看到了哪些球類(lèi)運動(dòng)？模仿運動(dòng)員的'動(dòng)作
3、引導幼兒嘗試模仿運動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運動(dòng)？
4、愛(ài)國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）
5、延伸：你還知道其它的球嗎？
三、游戲：
配配對引導幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上
四、我做宣傳員。
幼兒球類(lèi)體育游戲教案 4
設計思路：
球類(lèi)運動(dòng)以其種類(lèi)繁多，靈活簡(jiǎn)便的特點(diǎn)深受孩子們的喜愛(ài)。他們通過(guò)電視，圖片，報紙，傳媒等多種途徑，對各種球類(lèi)運動(dòng)充滿(mǎn)了濃厚的興趣。本活動(dòng)，就是根據孩子自身的需要和興趣，通過(guò)多媒體課件，為孩子們創(chuàng )設了一個(gè)足夠的空間，充分調動(dòng)他們的自主探索欲望，并將常識、語(yǔ)言、品德意志內容等整合在一起，使他們對球類(lèi)運動(dòng)有了一個(gè)全新的認識。也發(fā)展了幼兒多方面的能力。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、議議等活動(dòng)，對各種常見(jiàn)的球類(lèi)運動(dòng)有一定的認識。
2、知道球類(lèi)運動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類(lèi)運動(dòng)的興趣。
3、初步引導幼兒學(xué)習運動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。
4、通過(guò)對球類(lèi)運動(dòng)的了解，培養幼兒的愛(ài)國主義情感
5、通過(guò)游戲鞏固幼兒對所學(xué)知識的客觀(guān)印象并發(fā)展幼兒的觀(guān)察及手腦協(xié)調的'能力
活動(dòng)準備：
1、收集大小不一、種類(lèi)不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、收集各種球類(lèi)有關(guān)的資料圖片
3、電腦小游戲：連連看
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識各種球類(lèi)
1來(lái)到電腦室
師：小朋友今天我們來(lái)到了電腦房上課，小電腦可高興了，決定給我們表演個(gè)節目，那讓我們一起來(lái)看看它的節目好不好？
注：放球類(lèi)運動(dòng)的精彩比賽錄象
師：我們看到了什么？有幾種比賽？你是怎么知道的？
2、教師將裝著(zhù)各種球的袋子拿出來(lái)，讓幼兒到袋子里每人摸出一種球
師：今天老師也給小朋友帶來(lái)了禮物，我們看看是什么？請你拿到禮物后仔細的看看到底是什么東西，你以前見(jiàn)過(guò)或者玩過(guò)沒(méi)有？
3、請幼兒介紹自己拿到的球，如果有不知道可以請教其他小朋友或者老師
師：現在小朋友手中都有了一個(gè)小球，你知道你手里的是什么球么？你能介紹一下你手中的小球么？他有什么特點(diǎn)，比如；顏色，形狀大小
注；讓幼兒主動(dòng)的介紹，老師在旁邊補充完整小球的特點(diǎn)
4、引導幼兒說(shuō)說(shuō)不同球之間的區別
師：小朋友們都介紹完了自己手中的小球，也了解了別人的小球，那老師有一個(gè)問(wèn)題想要問(wèn)問(wèn)小朋友，我們手中的球都一樣么？他們有沒(méi)有不一樣的地方，區別是什么？有沒(méi)有一樣的地方？哪里是一樣的？
二、觀(guān)看球類(lèi)運動(dòng)媒體資料，了解各種球類(lèi)運動(dòng)的運動(dòng)方式
1、觀(guān)看圖片，互相說(shuō)說(shuō)看到了哪些球類(lèi)運動(dòng)？模仿運動(dòng)員的動(dòng)作
師：我們的小朋友可真棒，知道的可真多，既然大家都認識了我們手中的這些球，那么老師又要提問(wèn)題了？你們玩過(guò)這些球么？你們喜歡玩這些球，別的國家的小朋友和大人也很喜歡，他們玩的關(guān)于球的運動(dòng)種類(lèi)更多我們一起來(lái)看看都有什么
注：放圖片邊放邊講解，引導幼兒自主的模仿運動(dòng)員的動(dòng)作，并知道該球類(lèi)運動(dòng)的名字和特征
2、重點(diǎn)介紹乒乓球中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）
師：小朋友們知道我們中國什么球類(lèi)運動(dòng)最厲害么/無(wú)論什么奧運會(huì )，世界錦標賽，只要中國參加這個(gè)球類(lèi)運動(dòng)就能得第一名，拿到金牌。（乒乓球）乒乓球是我們國家的國球，我們國家也擁有世界上最厲害的乒乓球選手
注：加入乒乓球資料圖片
師：圖片上的叔叔阿姨就是在世界上排名第一的乒乓球運動(dòng)員，他們從象我們小朋友這么大的時(shí)候就開(kāi)始打球，不怕辛苦一直堅持刻苦的訓練最后得到了金牌為我們的祖國爭得榮譽(yù)。我們班也有小朋友在學(xué)習乒乓球，老師希望你能象那些叔叔和阿姨那樣，刻苦的練習，長(cháng)大之后也為我們的祖國爭的榮譽(yù)。不光是乒乓球，我們國家在奧運會(huì )上還有很多球類(lèi)比賽得到了世界第一名
注：出奧運會(huì )的獲獎圖片
師：這些獲獎的叔叔和阿姨為什么能夠有今天的榮譽(yù)？（因為他們在小時(shí)侯就開(kāi)始刻苦訓練，而且能夠堅持），老師希望我們小朋友都能夠學(xué)習叔叔阿姨們的精神，長(cháng)大也成為有用的人才，為我們的祖國爭光！
3、延伸：你還知道其它的球嗎？
老師給小朋友介紹了這么多的球類(lèi)運動(dòng)你還知道其他的么？也給我們大家講講？
三、游戲：連連看
師：小朋友我們今天看到了那么多種球你都記住了么？那好老師要考考你了，在我們的電腦上老師為大家準備好了小游戲，只要小朋友將兩個(gè)同一種類(lèi)的小球個(gè)用鼠標點(diǎn)一下，兩個(gè)小球就會(huì )消失，小朋友就可以得到一分，在同一時(shí)間內分數最多的小朋友獲勝。
注：組織幼兒玩
四、我做宣傳員
師：今天我們的收獲可真多，認識了那么多球類(lèi)運動(dòng)，都有什么來(lái)著(zhù)？（復習資料圖象），老師希望小朋友把今天學(xué)到的新知識講給家里的爸爸媽媽聽(tīng)，為我們的球類(lèi)運動(dòng)也作做宣傳好么？
幼兒球類(lèi)體育游戲教案 5
教學(xué)目標：
1、發(fā)展滾球的動(dòng)作技能，增強手腳控制球的能力。
2、提高動(dòng)作的協(xié)調性和敏捷性，激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣。
教學(xué)準備：皮球4個(gè)、礦泉水瓶20個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
一、預備活動(dòng)：
1、師生問(wèn)好：
2、隊列練習：全班幼兒呈四列縱隊站好，每隊5人。然后進(jìn)行稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等練習。老師給每一隊取個(gè)名字(蘋(píng)果隊、葡萄隊、西瓜對、香蕉隊)
二、基本部分：
1、介紹游戲名稱(chēng)。師：“今天，易老師帶小朋友們玩一個(gè)游戲，名叫打保齡球。老師先示范一下怎么玩?”
2、教師示范游戲玩法。師：“老師對面有一些礦泉水瓶，我手上還有一個(gè)球，現在看我能不能用這個(gè)球把礦泉水瓶碰倒?”
3、交代游戲規則：
(1)要站在起點(diǎn)線(xiàn)外面，不能用腳踢球。
(2)聽(tīng)老師的口令開(kāi)始滾球，滾球的時(shí)候眼睛要瞄準礦泉水瓶。
(3)比一比看誰(shuí)碰倒的`礦泉水瓶多?
(4)比賽完的小朋友們把球撿回來(lái)后交給后面的小朋友，然后站在隊伍的最后面，還要給其它小朋友加油哦!
(5)如果沒(méi)有遵守規則的小朋友，老師就不能請他玩游戲了。表現好的小朋友老師有獎勵哦!
4、請第一組幼兒示范：
5、游戲正式開(kāi)始：
三、結束部分：
老師總結本節課小朋友的表現，并向小朋友提出下次上課的希望。
幼兒球類(lèi)體育游戲教案 6
一、教學(xué)目標
讓幼兒學(xué)會(huì )拍球、滾球等基本動(dòng)作，提高身體協(xié)調性。
培養幼兒對球類(lèi)運動(dòng)的興趣，增強體質(zhì)。
培養幼兒的團隊合作意識和競爭意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握拍球、滾球的基本動(dòng)作。
難點(diǎn)：在游戲中能協(xié)調地運用各種動(dòng)作。
三、教學(xué)準備
小皮球若干。
寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
四、教學(xué)過(guò)程
熱身活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的.熱身操，活動(dòng)身體各部位。
如：頭部運動(dòng)、肩部運動(dòng)、腰部運動(dòng)、膝關(guān)節運動(dòng)、手腕腳踝運動(dòng)等。
認識小皮球
拿出小皮球，向幼兒介紹小皮球的顏色、形狀等特征。
讓幼兒輕輕觸摸小皮球，感受其彈性。
學(xué)習拍球
教師示范拍球動(dòng)作，兩腳分開(kāi)，微微下蹲，五指分開(kāi)，掌心向下，輕輕拍球。
幼兒自由練習拍球，教師巡回指導，糾正幼兒不正確的動(dòng)作。
組織幼兒進(jìn)行拍球比賽，看誰(shuí)拍得又多又好。
學(xué)習滾球
教師示范滾球動(dòng)作，雙手向前推球，讓球在地上滾動(dòng)。
幼兒自由練習滾球，教師巡回指導。
組織幼兒進(jìn)行滾球比賽，將幼兒分成兩組，站在場(chǎng)地兩端，把球滾向對方，看哪一組先把球滾到對方的場(chǎng)地。
放松活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒做放松操，放松身體。
收拾小皮球，結束活動(dòng)。
幼兒球類(lèi)體育游戲教案 7
一、教學(xué)目標
發(fā)展幼兒的跑、跳、投擲等動(dòng)作能力。
提高幼兒的反應速度和敏捷性。
培養幼兒勇敢、團結的.品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：在游戲中能靈活運用各種動(dòng)作。
難點(diǎn)：遵守游戲規則，與同伴合作完成游戲。
三、教學(xué)準備
各種大小不同的球若干。
障礙物若干，如塑料圈、小椅子等。
歡快的音樂(lè )。
四、教學(xué)過(guò)程
熱身活動(dòng)
播放歡快的音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )跳舞，活動(dòng)身體。
進(jìn)行簡(jiǎn)單的拉伸運動(dòng)，如伸懶腰、扭扭腰等。
游戲一：小球快跑
將幼兒分成若干組，每組一個(gè)小球。
幼兒站在起跑線(xiàn)后，聽(tīng)到口令后，迅速將球向前滾，繞過(guò)障礙物，最先到達終點(diǎn)的小組獲勝。
游戲二：大球跳跳
教師拿出一個(gè)大球，示范如何在球上跳躍。
幼兒輪流嘗試在大球上跳躍，教師注意保護幼兒安全。
組織幼兒進(jìn)行比賽，看誰(shuí)在大球上跳得次數多。
游戲三：投擲小球
在場(chǎng)地一端設置一個(gè)目標，如籃子、箱子等。
幼兒站在場(chǎng)地另一端，手持小球，用力向目標投擲，看誰(shuí)投得準。
放松活動(dòng)
播放輕柔的音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松冥想。
教師輕輕拍打幼兒的身體，幫助幼兒放松肌肉。
幼兒球類(lèi)體育游戲教案 8
一、教學(xué)目標
鍛煉幼兒的手部肌肉力量和控制能力。
培養幼兒的觀(guān)察力和想象力。
讓幼兒體驗游戲的快樂(lè )。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握用手控制氣球的方法。
難點(diǎn)：發(fā)揮想象力，創(chuàng )造出不同的氣球玩法。
三、教學(xué)準備
彩色氣球若干。
繩子若干。
四、教學(xué)過(guò)程
熱身活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒做手指操，活動(dòng)手指關(guān)節。
玩 “吹泡泡” 的.游戲，讓幼兒感受空氣的流動(dòng)。
認識氣球
拿出彩色氣球，讓幼兒觀(guān)察氣球的顏色、形狀等特征。
教師給氣球充氣，讓幼兒感受氣球的變化。
游戲一：氣球飛起來(lái)
教師用繩子將氣球系好，然后高高舉起，讓氣球在空中飄動(dòng)。
幼兒用手去拍打氣球，讓氣球保持在空中不落下。
可以組織幼兒進(jìn)行比賽，看誰(shuí)能讓氣球在空中停留的時(shí)間最長(cháng)。
游戲二：氣球接力賽
將幼兒分成若干組，每組一個(gè)氣球。
幼兒用手將氣球從第一個(gè)人傳遞到最后一個(gè)人，最先完成傳遞的小組獲勝。
傳遞過(guò)程中，氣球不能落地，否則要重新開(kāi)始。
游戲三：創(chuàng )意氣球玩法
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng )造出不同的氣球玩法。
如用氣球畫(huà)畫(huà)、用氣球做造型等。
放松活動(dòng)
幼兒圍坐在一起，輕輕拍打氣球，讓氣球在地上滾動(dòng)。
教師總結活動(dòng)，表?yè)P幼兒的表現，結束活動(dòng)。
幼兒球類(lèi)體育游戲教案 9
一、教學(xué)目標
讓幼兒認識皮球，了解皮球的特性。
鍛煉幼兒的跑、跳、投擲等運動(dòng)能力。
培養幼兒的團隊合作意識和競爭意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒掌握皮球的基本玩法，如拍球、滾球、拋球等。
難點(diǎn)：引導幼兒在游戲中遵守規則，培養團隊合作精神。
三、教學(xué)方法
直觀(guān)教學(xué)法：通過(guò)展示皮球，讓幼兒直觀(guān)地認識皮球的形狀、顏色等。
游戲教學(xué)法：以游戲的`形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)習。
示范教學(xué)法：教師示范皮球的各種玩法，讓幼兒模仿學(xué)習。
四、教學(xué)準備
若干個(gè)小皮球。
寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
五、教學(xué)過(guò)程
導入
�。�1）教師拿出一個(gè)小皮球，問(wèn)幼兒：“小朋友們，這是什么呀？” 引導幼兒回答 “皮球”。
�。�2）教師介紹皮球的顏色、形狀等特點(diǎn)，讓幼兒對皮球有初步的認識。
熱身運動(dòng)
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身運動(dòng)，如扭扭腰、踢踢腿、伸伸胳膊等。
�。�2）教師引導幼兒圍繞活動(dòng)場(chǎng)地慢跑幾圈，活動(dòng)身體。
皮球玩法介紹
�。�1）拍球：教師示范拍球的動(dòng)作，讓幼兒模仿。引導幼兒用手掌心拍球，注意控制力度和節奏。
�。�2）滾球：教師將皮球輕輕一推，讓皮球在地上滾動(dòng)。引導幼兒用手推球，使皮球向不同的方向滾動(dòng)。
�。�3）拋球：教師示范拋球的動(dòng)作，將皮球高高拋起，然后接住。引導幼兒將皮球拋向空中，然后嘗試接住。
游戲環(huán)節
�。�1）“小皮球接力賽”
將幼兒分成若干組，每組幼兒站成一列。
教師將皮球交給每組的第一個(gè)幼兒，讓他們用滾球的方式將皮球傳遞給下一個(gè)幼兒。
最先將皮球傳遞到最后一個(gè)幼兒手中的小組獲勝。
�。�2）“拋球接球”
教師將幼兒分成兩人一組，讓他們面對面站好。
一個(gè)幼兒將皮球拋向另一個(gè)幼兒，另一個(gè)幼兒接住皮球后再拋回給對方。
教師可以逐漸增加拋球的距離和難度。
放松活動(dòng)
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)，如深呼吸、輕輕拍打身體等。
�。�2）教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，表?yè)P幼兒在活動(dòng)中的表現，鼓勵幼兒繼續積極參與體育活動(dòng)。
六、教學(xué)延伸
在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒繼續玩皮球，探索更多的玩法。
可以組織幼兒進(jìn)行皮球繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒畫(huà)出自己心中的小皮球。
幼兒球類(lèi)體育游戲教案 10
一、教學(xué)目標
培養幼兒對籃球的興趣，感受籃球運動(dòng)的魅力。
發(fā)展幼兒的身體協(xié)調性和靈活性。
增強幼兒的團隊合作意識和競爭意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒掌握籃球的'基本動(dòng)作，如運球、傳球、投籃等。
難點(diǎn)：引導幼兒在游戲中正確運用籃球動(dòng)作，提高籃球技能。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法：創(chuàng )設籃球比賽的情境，讓幼兒在情境中學(xué)習籃球知識和技能。
游戲教學(xué)法：通過(guò)各種籃球游戲，讓幼兒在玩中提高籃球技能。
示范教學(xué)法：教師示范籃球的各種動(dòng)作，讓幼兒模仿學(xué)習。
四、教學(xué)準備
若干個(gè)籃球。
籃球場(chǎng)地或寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
五、教學(xué)過(guò)程
導入
�。�1）教師播放一段籃球比賽的視頻，讓幼兒觀(guān)看。
�。�2）教師提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們看到了什么？籃球比賽好玩嗎？” 引導幼兒回答問(wèn)題，激發(fā)幼兒對籃球的興趣。
熱身運動(dòng)
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身運動(dòng)，如頭部運動(dòng)、肩部運動(dòng)、腰部運動(dòng)、腿部運動(dòng)等。
�。�2）教師引導幼兒圍繞籃球場(chǎng)地慢跑幾圈，活動(dòng)身體。
籃球動(dòng)作介紹
�。�1）運球：教師示范運球的動(dòng)作，讓幼兒模仿。引導幼兒用手指輕輕拍打球，控制球的運動(dòng)方向。
�。�2）傳球：教師示范傳球的動(dòng)作，將球傳給另一個(gè)幼兒。引導幼兒用雙手將球傳出，注意傳球的力度和方向。
�。�3）投籃：教師示范投籃的動(dòng)作，將球投向籃筐。引導幼兒用雙手將球舉起，然后用力投向籃筐。
游戲環(huán)節
�。�1）“籃球接力賽”
將幼兒分成若干組，每組幼兒站成一列。
教師將籃球交給每組的第一個(gè)幼兒，讓他們用運球的方式將籃球傳遞給下一個(gè)幼兒。
最先將籃球傳遞到最后一個(gè)幼兒手中的小組獲勝。
�。�2）“籃球對抗賽”
將幼兒分成兩組，分別站在籃球場(chǎng)地的兩端。
教師將籃球放在場(chǎng)地中央，讓兩組幼兒進(jìn)行籃球對抗賽。
幼兒可以用運球、傳球、投籃等方式將球投入對方的籃筐，得分多的小組獲勝。
放松活動(dòng)
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)，如深呼吸、輕輕拍打身體等。
�。�2）教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，表?yè)P幼兒在活動(dòng)中的表現，鼓勵幼兒繼續積極參與籃球運動(dòng)。
六、教學(xué)延伸
在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒繼續玩籃球，提高籃球技能。
可以組織幼兒觀(guān)看籃球比賽，讓幼兒感受籃球運動(dòng)的魅力。
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