大班體育游戲優(yōu)質(zhì)教案（精選12篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的大班體育游戲優(yōu)質(zhì)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班體育游戲優(yōu)質(zhì)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒的快速躲閃反應能力，增強幼兒的靈敏性。
2、樂(lè )于參與體育游戲，遵守游戲的基本規則，體驗游戲的快樂(lè )。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準備：
凳子、仿真雞蛋、雞窩、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
今天老師要帶你們一起去玩老鼠偷蛋的游戲，所以老師是鼠媽媽?zhuān)銈兙褪切±鲜�？看雞媽媽在睡覺(jué)呢，我們去偷蛋吧。
二、說(shuō)玩法
1、偷蛋的時(shí)候我們要悄悄地走過(guò)去，看老師是怎么走的。
教師一邊示范，幼兒一邊學(xué)。
2、我們走過(guò)去了要怎么偷？（幼兒說(shuō)，并示范）
三、第一次游戲
1、教師帶幾名幼兒示范游戲玩法。提示幼兒被母雞打到了就要把蛋還回去。
2、男女分組比賽，看誰(shuí)偷的蛋多。
四、第二次游戲
1、請贏(yíng)的一組說(shuō)說(shuō)怎樣才能偷到更多的蛋。來(lái)引導幼兒知道偷蛋環(huán)節要快速反應，進(jìn)行躲閃。
2、練習：幼兒伸出手來(lái)教師往下拍時(shí)迅速收回。
3、再次進(jìn)行比賽。請一名幼兒跟“母雞”共同守蛋，增加難度。
五、第三次游戲
1、討論：怎樣才能躲避母雞的攻擊？
2、利用討論的方法再次進(jìn)行“偷蛋”游戲比賽。
3、出示道具錘子，提高“偷蛋”難度。
六、結束游戲
請幼兒幫老師收拾場(chǎng)地。
活動(dòng)反思：
大部分幼兒對游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語(yǔ)言中用"玩"這個(gè)字眼，聽(tīng)到老師說(shuō)要讓大家一起來(lái)"玩"，孩子們表現出了異常的興奮和創(chuàng )意，語(yǔ)言表達的積極性也比往常高了許多，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。
大班體育游戲優(yōu)質(zhì)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒探索跳繩的各種玩法。
2、通過(guò)玩跳繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調的能力。
3、體驗玩跳繩的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
跳繩若干，音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒入場(chǎng)，做準備運動(dòng)。
幼兒手拿跳繩開(kāi)著(zhù)直升機進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2、熱身運動(dòng)：《健康歌》。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )有精神的做運動(dòng)。（提醒幼兒把跳繩放地上）3、幼兒自由探索，跳繩的玩法。
教師鼓勵幼兒相互探索跳繩的玩法。教師加以引導。
師：好啦，小朋友們。
請你們大聲地告訴我手里拿的是什么？
幼：跳繩。
師：哦，是跳繩。我們剛才用跳繩開(kāi)飛機，跳繩還能怎么玩呢？今天呀，我們就一起來(lái)玩一玩手中的跳繩，劉老師想看看哪個(gè)小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介紹給旁邊的小朋友，也可以?xún)扇讼嗷ズ献魍嫣K�？纯次覀兊男∨笥颜l(shuí)的玩法最多？不過(guò)呀，當你們聽(tīng)到口哨聲時(shí)就要立刻回到原來(lái)的位置站好，知道嗎？
幼：知道了。
師：好，現在我們開(kāi)始玩手中的跳繩吧！
�。ㄕ垈�(gè)別幼兒展示探索結果——兩個(gè)人拉繩跳；捉尾巴；開(kāi)火車(chē)等。）
4、教師示范動(dòng)作，幼兒挑戰。
師：剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法，現在我們一起來(lái)做一做。（請個(gè)別幼兒示范，師幼跟著(zhù)學(xué)）劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們，大家要不要一起來(lái)玩一玩�？纯次覀兊男∨笥涯懿荒茼樌耐瓿擅總�(gè)玩法。
�。�1）雙腳跳過(guò)橫放在地上的跳繩。
師：下面讓我們把跳繩橫放在我們面前，然后像劉老師一樣跳過(guò)去。
�。�2）單腳跳圈。
師：好樣的，現在請小朋友把跳繩圍成一個(gè)圈，怎么跳呢？
看老師跳一遍。請小朋友單腳站立，準備。
�。�3）跳繩。
每人一根一米長(cháng)的短繩，兩手拉緊跳繩的兩端，雙腳踩在跳繩的中間部位，兩手拉緊跳繩，雙腳用力向前跳。
師：現在我們來(lái)比一比誰(shuí)跳的多。
�。�4）走“蛇形”，幼兒分成兩路縱隊。
師：看來(lái)我們的小朋友都跳的非常棒，那么接下來(lái)我要看看我們的小朋友走的怎么樣，能不能走穩了。來(lái)跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上，像條小蛇一樣。然后腳踩在跳繩上走過(guò)去。聽(tīng)口令，準備。
�。�5）走“小路”，幼兒分成兩路縱隊。
兩條繩拉成相距一定距離的平行線(xiàn)做小路（路有寬，有窄的）幼兒在小路中間走，踩繩，出線(xiàn)為犯規。
師：當我們走這條小路的時(shí)候一定要小心，千萬(wàn)不要踩到跳繩或者走出線(xiàn)，只能在里面走。好，下面就讓我們來(lái)看看誰(shuí)走的最好。
5、游戲“過(guò)障礙”。
組成兩路縱隊，教師用跳繩設置障礙。
要求：速度快、方法對者獲勝。
師：下面我們要玩一個(gè)游戲叫“過(guò)障礙”。老師來(lái)說(shuō)一下游戲的玩法，小朋友要仔細聽(tīng)哦。
當老師發(fā)出口令后，小朋友要雙腳跳過(guò)前面這些跳繩，然后看到圈后就單腳跳，接著(zhù)走過(guò)“鋼絲”，一定要走穩了哦。
再接著(zhù)走過(guò)“小路”，拿起地上的跳繩雙腳跳一個(gè)后迅速跑回來(lái)和下一個(gè)小朋友擊掌跑到隊伍的后面，第二名幼兒按同樣方法過(guò)障礙，速度快、方法對者獲勝。
6、游戲結束。
幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手，帶上小繩回教室。
大班體育游戲優(yōu)質(zhì)教案 篇3
設計意圖：
在幼兒期，對幼兒進(jìn)行體育教育，可有效的促進(jìn)孩子學(xué)語(yǔ)、走路、認字及活動(dòng)能力的提高，為以后童年，少年期學(xué)習生活奠定基礎。堅持快樂(lè )的體育運動(dòng)，使孩子們的身體素質(zhì)得到了大幅提高。利用健康向上的體育游戲形式，發(fā)展幼兒審美能力和創(chuàng )新能力，促使幼兒各方面素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展，使幼兒園體育文化更加豐富多彩，具有著(zhù)十分重要的歷史意義和現實(shí)意義。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)聽(tīng)覺(jué)發(fā)展幼兒判斷方向的能力，促進(jìn)幼兒身體平衡能力的發(fā)展。
2、嘗試利用布袋開(kāi)展活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒的想象力。
3、培養幼兒的自我調節、克服困難的態(tài)度和能力。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、環(huán)境的布置。
2、了解"蠶吃桑葉"——"蠶吐絲"——"蠶作繭"——"蠶變飛蛾"的過(guò)程。
3、布袋人手一只。
4、打擊樂(lè )器4件，《我愛(ài)洗澡》伴奏帶，輕音樂(lè )磁帶一盤(pán)。
5、桑葉若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)（播放《我愛(ài)洗澡》伴奏帶）
師：讓我們跟著(zhù)音樂(lè )做運動(dòng)吧！
2、玩布袋（布袋分散在四周）
師：小朋友，你們看，地上有很多的布袋，讓我們一起來(lái)玩一玩吧！玩的時(shí)候要注意安全。
�。ㄌ嵝延變鹤⒁獍踩�，并注意觀(guān)察幼兒玩袋的情況。）
3、“蠶寶寶”游戲
�。�1）師：小朋友玩的真不賴(lài)，現在讓我們鉆進(jìn)布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧！
來(lái)，變——變——變！
師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）
師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來(lái)看看它是怎么爬的？
�。�2）模仿"蠶吃桑葉"——"蠶吐絲"——"蠶作繭"——"蠶變飛蛾"。
A師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過(guò)去吃吧！
�。ń處熥鳛槲股Ｈ~的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）
B師：讓我來(lái)摸一摸，蠶寶寶的肚子吃的可真飽��！咦？我好象聽(tīng)到有蠶寶寶在吐絲了。
C師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。
D師：蠶寶寶在繭里面睡著(zhù)了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來(lái)滾去，飛蛾終于咬破繭，飛了出來(lái)，一只又一只，一只又一只，都飛出來(lái)了。
�。７嘛w蛾的動(dòng)作四散跑）
�。�3）師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾，學(xué)的可真像！接下來(lái)我們玩個(gè)游戲，好嗎？
4、“盲人聽(tīng)音走路”游戲
�。�1）師：平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會(huì )一下盲人走路時(shí)的感覺(jué)。
�。�2）幼兒將布袋套在頭上，四處走動(dòng)。教師提示注意安全，互不碰撞。
�。�3）師：聽(tīng)，有聲音傳來(lái)了，我們試著(zhù)朝聲音發(fā)出的方向走去吧！
�。ㄕ埶拿蠋熢趫�(chǎng)地的四個(gè)角落，看教師的手勢敲打樂(lè )器）
�。�4）游戲結束，師：請小朋友把布袋拿下來(lái)吧，現在你們可以體會(huì )到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時(shí)遇到盲人應該怎么做？（幼兒各抒己見(jiàn)）
師：小朋友說(shuō)的真好！相信小朋友一定能說(shuō)到做到！
5、放松游戲：布袋魔術(shù)
師：好，我們用布袋再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向對折），然后變成一個(gè)矮子（再將小布袋橫向對折），然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向對折，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好），現在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧�。弥�(zhù)布袋走出場(chǎng)外，活動(dòng)結束）
教學(xué)反思
探索布袋的多種玩法。幼兒掌握套袋后的各種爬的技能，發(fā)展幼兒的靈敏性和協(xié)調性。體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )感受�；顒�(dòng)中我感覺(jué)到孩子的積極和愉快，他們愉快地投入到布袋的各種運動(dòng)中，孩子們的創(chuàng )造性、挑戰自我的精神讓我感到興奮不已�；顒�(dòng)我以游戲貫穿始終，我始終以朋友、伙伴的身份和孩子游戲，以巧妙的言語(yǔ)對幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實(shí)現他們的游戲愿望。整個(gè)活動(dòng)幼兒熱情高漲，充滿(mǎn)激情，完全沒(méi)有疲憊的意思，這次活動(dòng)滿(mǎn)足了孩子喜歡刺激的欲望，在輕松快樂(lè )的氛圍中進(jìn)行。
大班體育游戲優(yōu)質(zhì)教案 篇4
教學(xué)意圖：
氣球，是每個(gè)小朋友都熟悉喜愛(ài)的物品。是常見(jiàn)易得的材料，幼兒對氣球有相應的游戲經(jīng)驗。于是開(kāi)展了此次活動(dòng)。用身體各個(gè)部位來(lái)碰觸氣球讓幼兒感受身體各部位運動(dòng)靈活性之間的差異，讓氣球不落地訓練幼兒對物體運動(dòng)速度的判斷發(fā)展手眼協(xié)調能力，體驗手臂的推力和手腕的彈力。
教學(xué)目標：
1.用身體各部位玩氣球，鍛煉身體的協(xié)調性和靈活性。
2.挑戰自我，發(fā)揮創(chuàng )造性。
3.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4.培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
教學(xué)準備：
每人一個(gè)氣球、粘紙若干、球網(wǎng)一副、音樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，每個(gè)小朋友去抱一個(gè)氣球，跟老師一起跳兔子舞。一起熱身。
二、把氣球向上墊
1.產(chǎn)生興趣
(出示兩袋用黑塑料袋裝的東西)讓幼兒隔著(zhù)口袋摸一摸，然后猜一猜是什么東西。(出示氣球)。
2.玩氣球
怎么把氣球墊上去，不讓它掉下來(lái)呢?
你還有其它花樣把氣球向上墊嗎?
3.創(chuàng )意玩法
除了手，身體的哪些部位也能連續的把球墊上去?(根據幼兒的創(chuàng )意，教師一一將粘紙貼在自己身體的相應部位做一標記。如：頭、胸、膝蓋、屁股、腳等)
4.嘗試以上部位的玩法
用以上這些部位來(lái)玩球，要想辦法不讓球掉下來(lái)，每個(gè)部位都要試一試。(教師鼓勵幼兒盡量用各部位嘗試，提醒幼兒看教師身上的粘紙所示部位)。
5.交流分享
老師身上粘紙的部位都能成功地把球墊上去嗎?
哪種方法最容易?哪種方法挑戰性最大?(教師通過(guò)讓個(gè)別幼兒挑戰用屁股、肚子、胸墊球，使幼兒意識到有些部位不太容易墊球，挑戰性很大)
6.挑戰賽
比一比誰(shuí)是用頭頂氣球的冠軍?要求中途氣球不落地，如果落地，即自行回到空位上，最后留在場(chǎng)的為冠軍。(教師采用方法對冠軍的孩子給予鼓勵)
三、氣球向前拍
1.比比誰(shuí)的氣球飛的遠。
1)自主嘗試用推、打、拳擊等方法把氣球向前拍。
2)交流怎樣能讓氣球飛得遠。
2.“排球”賽
1)分成兩組，分別站在場(chǎng)地的兩側，在音樂(lè )聲中盡量將自己場(chǎng)內的氣球拍到對方的場(chǎng)內，場(chǎng)地中氣球少的一方為勝。
2)交流經(jīng)驗
怎樣才能把氣球拍到對方的場(chǎng)地內?
3)場(chǎng)地交換再一次比賽。
四、放松游戲，氣球按摩操
我們和氣球寶寶都累了，找一個(gè)好朋友，用你的氣球寶寶給他按摩一下。跟音樂(lè )做放松運動(dòng)會(huì )教室(交換嘗試)。
教學(xué)結束：
帶上氣球寶寶回家和爸爸媽媽繼續游戲。
教學(xué)反思：
1、探索動(dòng)作。
讓幼兒用手的各個(gè)部位(手指、手背、拳頭等)來(lái)墊氣球，感受墊氣球的快樂(lè )，了解氣球的特性。通過(guò)自己操作進(jìn)行驗證。鍛煉了手眼協(xié)調能力，自然感受身體部位和運動(dòng)關(guān)系。
2、競賽挑戰。
讓幼兒選定挑戰部位進(jìn)行挑戰(頭頂、腳踢等)給幼兒展示自己和挑戰他人的機會(huì )。
3、“排球”賽。
讓幼兒嘗試向前方遠距離拍球進(jìn)一步感受手臂、手腕的推力與爆發(fā)力，在緊張、激烈、刺激的競賽游戲中挑戰自我。結束活動(dòng)。
大班體育游戲優(yōu)質(zhì)教案 篇5
活動(dòng)目標
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂(lè )，學(xué)習單雙腳連續跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動(dòng)作協(xié)調性、靈敏性。
2、喜歡參與體育活動(dòng)，遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
3、發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養幼兒的創(chuàng )造思維能力，感受跳格子房子的樂(lè )趣。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
5、引導幼兒初步掌握日常生活中的XXX。
活動(dòng)準備
1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。
2、畫(huà)有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。
3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)幼兒隨音樂(lè )練習各種走的動(dòng)作，
二、合作探索，嘗試練習
1、師：小朋友，請看場(chǎng)地上畫(huà)有格子房子，請小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子？
2、請幾個(gè)幼兒示范創(chuàng )意玩法。
3、教師小結：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng )意玩法。
�。�1）師：你剛才和誰(shuí)一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
�。�2）你還能想出什么樣的跳法來(lái)？你還能想出什么形狀的格子房子呢？
4、教師為幼兒示范連續彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習1——2次。
�。�1）講解連續跳的方法、技巧、規則和安全事項：從第一個(gè)房子起點(diǎn)開(kāi)始，逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí)，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線(xiàn)。
�。�2）幼兒玩"跳格子"游戲，重點(diǎn)指導幼兒在連續跳的過(guò)程中不踩邊緣線(xiàn)。
三、游戲："爭奪紅旗"
1、玩法；幼兒分成人數相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時(shí)間內速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規則："跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線(xiàn)，踩到線(xiàn)的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開(kāi)，接著(zhù)隊伍繼續第二種跳法。
3、幼兒開(kāi)始比賽。
4、教師小結比賽情況。
四、幼兒擦汗，隨音樂(lè )做放松運動(dòng)"炒黃豆"結束。
五、活動(dòng)延伸：
�。�1）在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續練習跳房子游戲的多種玩法。
�。�2）在幼兒玩的過(guò)程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包，夾沙包等。
活動(dòng)反思：
1、本次活動(dòng)課是根據我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來(lái)設計的，由于我們班幼兒沒(méi)有玩過(guò)類(lèi)似的游戲，因此我在設計時(shí)先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，讓幼兒掌握游戲規則，孩子們非常喜歡這個(gè)游戲。
2、本次活動(dòng)我由易入難的推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規則后再擴充其他玩法。
3、從活動(dòng)情況看孩子都能清楚游戲的規則。
4、不足的是，由于較少開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡。
大班體育游戲優(yōu)質(zhì)教案 篇6
教學(xué)目標：
1、利用報紙進(jìn)行體育游戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡能力。
2、通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)發(fā)現幼兒的社會(huì )性，增強幼兒的合作意識。
教學(xué)準備：
1、幼兒每人一份報紙，乒乓球四個(gè)。
2、錄音機一臺，磁帶一本，四張紅色蠟光紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
教師與幼兒室內談話(huà)：我們桌子放的是什么？報紙有什么用途？
二、基本部分：
在教師準備的游戲中穿插幼兒的游戲方法，讓幼兒的勞動(dòng)成果得到認可，給幼兒以成功感。另有些好的意見(jiàn)因材料不具備或其他原因不能進(jìn)行的可讓幼兒課下自行組織或答應幼兒放在下節課進(jìn)行。
1、競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著(zhù)節奏走，比比誰(shuí)的報紙頂的時(shí)間長(cháng)，不掉下來(lái)者為勝。
2、粘報紙。將報紙放于胸前起跑后便將手松開(kāi)，報紙能粘在身上者為勝，并思考報紙為什么能粘在身上？
3、托球。將報紙對折幾次成一乒乓球拍，幼兒分成人數相同的四隊進(jìn)行托球比賽，又快又穩的一對為勝。
4、舞長(cháng)龍。接上游戲請幼兒將報紙折成細長(cháng)條，每個(gè)幼兒手握自己及幼兒的報紙頭（除首尾幼兒 ）連成一條長(cháng)龍進(jìn)行舞長(cháng)龍比賽，長(cháng)龍不能斷，先到終點(diǎn)的長(cháng)龍為勝。
5、過(guò)“河”。將報紙撕成兩塊當“石頭”，放一塊“石頭”在“河”里，兩腳站在“石頭”上，接著(zhù)把第二塊“石頭”放在第一塊“石頭”前頭，兩腳站在第二塊“石頭”上，依次踩著(zhù)“石頭”過(guò)河去，幼兒繼續原來(lái)的四隊，先到的一對為勝。
6、“心”連“心”。請每對幼兒合作將報紙團成一個(gè)結實(shí)的圓球，用紅色蠟光紙包裹成紅“心”。請每?jì)申犛變汉铣梢唤M，兩個(gè)幼兒擁抱夾紅“心”從起點(diǎn)走到終點(diǎn)再返回，先進(jìn)行完的一組為勝。
三、結束部分：
和本次活動(dòng)幼兒的表現，表?yè)P勝利的隊，鼓勵成績(jì)不太好的隊繼續加油。最后將四顆“心”交給幼兒進(jìn)行自由踢球活動(dòng)，要求踢完后要合理處理不能制造垃圾。本次教學(xué)活動(dòng)結束。
大班體育游戲優(yōu)質(zhì)教案 篇7
一、活動(dòng)目標
1.練習追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應的能力。
2.在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會(huì )身體運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
3.安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
4.使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
二、準備
1.塑料袋若干，請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛(ài)的圖案裝飾口袋。
2.把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。
3.夾子若干、小鼓一面。
三、過(guò)程
扮演角色活動(dòng)身體——提供材料自由探索——難點(diǎn)練習重點(diǎn)指導——游戲結束放松身體
1.扮演角色，活動(dòng)身體
(1)教師啟發(fā)："我們來(lái)做一個(gè)小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來(lái)做小熊，每只小熊拿一個(gè)塑料袋，往里面吹氣，吹成一個(gè)大泡泡，把口袋打個(gè)結系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰(shuí)拋得高。"
(2)全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師旁觀(guān)察指導。
2.提供材料、自由探索
(1)教師啟發(fā)："我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來(lái)玩泡泡?要和別的小熊玩得不一樣。"
(2)全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。(頭頂、胸夾，手拍、腳踢等)教師觀(guān)察，重點(diǎn)輔導什么玩法也不會(huì )的幼兒。
3.難點(diǎn)練習，重點(diǎn)指導
(1)全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔定距離站好，聽(tīng)老師的鼓聲節奏單腳跳或雙腳跳。鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，設法去踩他人腳上拖著(zhù)的泡泡，以不被人踩中為勝。
(2)全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背后，手持紙棍，相隔一定距離站好，聽(tīng)老師的鼓聲節奏慢跑或快跑。鼓聲停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的泡泡，以擊中他人者為勝。
說(shuō)明：若對方雙手抱頭，則表示在休息，另一方就不能追逐。
4，游戲結束，放松身體
(1)全體幼兒做"泡泡"，教師手持兩根長(cháng)紙棍來(lái)敲，紙棍敲到誰(shuí)，誰(shuí)就到旁邊休息一次。
(2)全體幼兒聽(tīng)"熊跳舞"音樂(lè )，做放松動(dòng)作回教室。
游戲反思
本節課結合幼兒所探索的方法來(lái)進(jìn)行更近并組織成游戲，既體現幼兒自主學(xué)習的理念，又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力，達到預期的教學(xué)目標。
大班體育游戲優(yōu)質(zhì)教案 篇8
【活動(dòng)目標】
1、培養幼兒平衡控制能力，學(xué)習單腳連續向前跳。
2、體驗游戲的帶來(lái)的快樂(lè )。
3、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
【活動(dòng)準備】
地上畫(huà)有格子圖，積木
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分
"今天天氣真好，老師帶你們出去活動(dòng)活動(dòng)吧！"我們一起來(lái)做做運動(dòng)吧。
動(dòng)動(dòng)手，踢踢腿，跳一跳，跳過(guò)來(lái)玩一玩。
二、學(xué)習單腳連續向前跳
1、誒，這是什么？像房子一樣的，有許多的.格子，每個(gè)格子里還有數字呢�？啥ê芎猛�，你們想玩嗎？那我先來(lái)試一試你們看老師是怎么玩這個(gè)格子游戲的。按數字的順序一個(gè)一個(gè)跳，跳的時(shí)候不能踩到線(xiàn)。你們會(huì )嗎？那先請你們來(lái)玩一玩，玩好了之后來(lái)告訴老師你們是怎么玩這個(gè)游戲的？
2、你們剛才是怎么玩的？今天老師也要教你們一個(gè)本領(lǐng)就是單腳連續向前跳的辦法來(lái)玩這個(gè)游戲。跳的時(shí)候用一只腳來(lái)跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規了。
3、請幼兒示范。師幼一起來(lái)跳一次。
三、比賽
1、小朋友真厲害，現在我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽，看看哪隊最先把積木運回，自己這組的籃子里，哪隊就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個(gè)人獎勵一個(gè)紅蘋(píng)果，但是在跳的時(shí)候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規，那一組就不能得到冠軍。
2、我們現在開(kāi)始比賽。
四、放松運動(dòng)
給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我們也玩累了，一起去喝口水休息。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)，真正體現了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調動(dòng)，在活動(dòng)最后應引導幼兒遵循游戲規則，不推和擁擠，這也是今后活動(dòng)中值得注意的問(wèn)題。
大班體育游戲優(yōu)質(zhì)教案 篇9
活動(dòng)目的：
1、練習踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動(dòng)作。
2、培養幼兒的靈活性，敏捷性，動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
沙包一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒分成人數相等的兩組，決定游戲的先后次序。
2、第一組其中的一名幼兒站在場(chǎng)地中間準備躲閃沙包，而第二組的幼兒分別站在兩頭準備投沙包。
3、游戲開(kāi)始：
�。�1）先由第二組的幼兒將沙包用力投向場(chǎng)地中間的幼兒，爭取沙包不被抓住，擊倒對方身體的任意部位，這樣在場(chǎng)地上的幼兒就失敗了，下場(chǎng)不再參加游戲；
�。�2）如果被場(chǎng)地上的幼兒抓住沙包，那就為一余，繼續開(kāi)始游戲，這時(shí)如果沙包再次砸到場(chǎng)地上幼兒的身體，而沙包落在地上，那就可以減掉剛才得到的一余，場(chǎng)上的幼兒就可以下去不能再繼續游戲了，這時(shí)再換其他伙伴繼續進(jìn)行，一直把第一組幼兒全部擊敗為止，游戲結束。
�。�3）第一組失敗后，換第二組上場(chǎng)，再充新開(kāi)始游戲。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)幼兒及家長(cháng)的共同參與，完成了基本教具沙包的準備工作，即彌補了園內玩具不足的現狀，又在某種程度上讓家長(cháng)了解到孩子在園的一些活動(dòng)，有助于促進(jìn)家園交流。
活動(dòng)一開(kāi)始，材料的投放工作(在安全有序的條件下)也讓孩子參與，，符合“生活即教育”的思想。到活動(dòng)結束的“打掃戰場(chǎng) ”也都有孩子參與其中，他們愿意干而且快樂(lè )著(zhù)。
教育工作也是一份良心工作，與能力有多高關(guān)系不很大，只要你愿意去做，沒(méi)有做不好的事。
大班體育游戲優(yōu)質(zhì)教案 篇10
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)看圖接任務(wù)、比賽玩游戲的形式，讓幼兒快速的理解游戲規則。
2、通過(guò)爬、跳和打地鼠游戲中連續的下蹲運動(dòng)，鍛煉孩子的腿部肌肉，增加幼兒的下肢力量，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
3、通過(guò)分組比賽的游戲形式，增進(jìn)幼兒的競爭與合作意識。
【活動(dòng)準備】
1、自制綠色迷彩布墊、粉色迷彩布墊地墊，地鼠頭飾、玩具充氣錘
2、4種顏色即時(shí)貼、自制圖示、抽簽箱、游戲音樂(lè )。
3、將幼兒分成紅黃藍綠四組，并給每位幼兒左胸貼上相應的顏色號碼牌。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、帶領(lǐng)幼兒人進(jìn)行熱身運動(dòng)。
1、帶領(lǐng)幼兒圍繞布墊場(chǎng)地跑一跑。
師：①小朋友，看到地上的墊子了嗎，想不想和它來(lái)玩一玩游戲。玩游戲時(shí)，小眼睛仔細看，小耳朵仔細聽(tīng)，游戲之前我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。小手前平舉，側平舉。
�、诤�，現在請一隊跟著(zhù)一隊，和老師一起跑起來(lái)。
2、帶領(lǐng)幼兒先做準備活動(dòng)，從頭部到腳部。
二、幼兒看圖接任務(wù)運用布墊進(jìn)行游戲。
1、第一個(gè)任務(wù)，出示圖一，請每組幼兒將9塊墊子拼接成一條長(cháng)長(cháng)的地毯，并進(jìn)行爬地毯的比賽。
師：我們要用這個(gè)墊子做一些游戲，每次游戲之前每組的小朋友要一起完成一個(gè)任務(wù)。第一任務(wù)來(lái)了哦。游戲規則，仔細聽(tīng)�，F在給每隊9塊墊子，看你們哪組最先將9塊墊子連成一條長(cháng)地毯，連好之后，每組在線(xiàn)后按順序排好隊。
2、第二個(gè)任務(wù)，每組請2名幼兒將墊子中間的圓形墊子取下，進(jìn)行跳地洞的比賽。
�、賶|子上的圓形帽子能取下�，F在第二個(gè)任務(wù)來(lái)了，請每組的1號和2號小朋友出列，游戲規則，仔細聽(tīng)，一號先將自己這隊地毯上的帽子一個(gè)一個(gè)取下，二號然后將帽子放入自己的籃子里，放好后將籃子放在線(xiàn)后，1和2號趕快歸隊。
�、诓陆酉聛�(lái)我們要玩什么游戲。跳圈，雙腳并攏跳，跳完之后在線(xiàn)后排隊。
3、第三個(gè)任務(wù)，圖二和圖三，每組請1名幼兒將長(cháng)地毯拆開(kāi)，變成3個(gè)短地毯，并按圖擺放好。
師：第三個(gè)任務(wù)來(lái)了！請每組的3號小朋友出列，游戲規則，仔細聽(tīng)：將長(cháng)地毯按圖拆成3塊，1、2、3拉，1、2、3拉，拉開(kāi)兩次后，將長(cháng)地毯分成三塊小地毯，并擺放成圖上的樣子。3號“預備”
4、第四個(gè)任務(wù)，出示圖四，請每組幼兒將3個(gè)小地毯拼接成一個(gè)大正方形的地毯。
�、賻煟簽槭裁匆兂蛇@個(gè)正方形？請兩個(gè)幼兒來(lái)示范將地毯抬高，大家猜一猜要玩什么游戲？
�、谠僬埲齻�(gè)幼兒進(jìn)入地洞做下蹲的動(dòng)作。請小朋友再猜要做什么游戲？引導幼兒說(shuō)出打地鼠游戲。
三、幼兒嘗試玩打地鼠游戲
1、出示圖五，請每組小朋友搭成地洞，站在打鼠王周?chē)鷩梢粋�(gè)正方形，請幼兒根據圖站在指定的線(xiàn)上，做好準備開(kāi)始進(jìn)行真人版打地鼠游戲。地洞搭好，地鼠進(jìn)洞，游戲開(kāi)始。（教師先示范打地鼠，播放音樂(lè )）。
2、以幸運大抽獎的形式抽出一位幼兒當打鼠王。
3、根據情況，進(jìn)行角色交換，再次進(jìn)行打地鼠游戲。
四、放松活動(dòng)。
將墊子移開(kāi)，伴隨音樂(lè )進(jìn)行放松活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
經(jīng)過(guò)園區內的戶(hù)外游戲賽課后，推選我去參加本次的區級比賽。在思考本次戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)，反復試驗后設計創(chuàng )作出了多功能布墊。在園領(lǐng)導的指導下，對教案反復修改，經(jīng)過(guò)多次在每一次的磨課中都會(huì )有不小的收獲。雖沒(méi)有在比賽獲得理想成績(jì)。但是這并不是最終審判書(shū)，恰好指出自身的不足，使自身看清自己的缺點(diǎn)，知道哪些不足之處。有了明確的目標，就知道怎么樣去改進(jìn)和努力的方向。
先說(shuō)一說(shuō)本次活動(dòng)的硬傷，整個(gè)活動(dòng)結束后，我感受到自身第一次參加這種大型比賽的難以把控，不管自身的狀態(tài)還是教態(tài)方面，都落后于其他同行老師。在組織幼兒游戲和臨場(chǎng)應變能力也較薄弱，現場(chǎng)的語(yǔ)言組織表達能力有待提高。整個(gè)活動(dòng)中沒(méi)有很好到關(guān)注到每一位幼兒，難以讓幼兒達到本次的教學(xué)目標。幼兒雖喜歡玩本次活動(dòng)打地鼠的游戲，但是之前的準備任務(wù)太多，幼兒真正的運動(dòng)的時(shí)間太少，幼兒的運動(dòng)量過(guò)少，沒(méi)有達到大班幼兒運動(dòng)量的要求。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都要完成拼接墊子的任務(wù)才能玩游戲，使體育運動(dòng)時(shí)間減少，沒(méi)有認識到體育活動(dòng)運動(dòng)真正含義，只片面的注意到體育游戲字眼。
雖在此次比賽中失利，但是我覺(jué)得收獲頗多。至少我作為一名新老師有一次機會(huì )參加這種比賽。在整個(gè)過(guò)程中，自己也成長(cháng)不少，收獲不少。感謝園領(lǐng)導給予我這個(gè)機會(huì )，并在磨課中一直不厭其煩地指導我，從反復的修改教案，引導我對一字一詞斟酌推敲，讓我認識到該怎樣去完成一篇完整的教案撰寫(xiě)。這種認真的精神將讓我學(xué)習到對任何工作的都需全力以赴。雖不是幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，但我從此次的經(jīng)驗教訓中，學(xué)到很多知識，不管是專(zhuān)業(yè)知識方面還是工作態(tài)度，都使我受益終身。擺正自己的心態(tài)，積極面對，正視問(wèn)題，多花時(shí)間去學(xué)習，去適應，去解決，這才真會(huì )正的成長(cháng)。
大班體育游戲優(yōu)質(zhì)教案 篇11
【活動(dòng)目標】：
1、通過(guò)游戲訓練孩子走、跑、跳、平衡、鉆、爬的技能；
2、培養孩子對體育活動(dòng)的興趣；
3、提高孩子動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
【活動(dòng)準備】：
1、平衡木
2、音樂(lè )磁帶
3、毛巾
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、準備活動(dòng)：幼兒在音樂(lè )聲中跟老師做熱身操
二、游戲部分：
星期天，兔媽媽帶著(zhù)小兔們要去森林公園玩，他們的家離公園很遠，路上會(huì )遇到什么呢？遇到了小橋，小兔們在橋上散步
1、（訓練幼兒雙腳踏和高低踏步的能力）
2、遇到了倒下的大樹(shù)（訓練幼兒跨越障礙物的能力。）
3、遇到了山洞（訓練幼兒鉆爬的能力）
4、天晴了，小兔們都到山坡上去曬太陽(yáng)，（訓練幼兒平衡的能力）
5、天黑了，小兔看不見(jiàn)路了，怎么回家呢（訓練幼兒根據已有經(jīng)驗，越過(guò)障礙物）
三、游戲總結。
鼓勵孩子們要做個(gè)有本領(lǐng)、勇敢、合作的好孩子。
大班體育游戲優(yōu)質(zhì)教案 篇12
活動(dòng)目標
1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲。
2、學(xué)會(huì )協(xié)商，積極參與討論，提高解決問(wèn)題的能力。
3、練習追逐跑和快速躲閃的能力。
活動(dòng)準備
一定范圍的空曠場(chǎng)地。貓頭飾、老鼠頭飾、果子。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)
熱身操，活動(dòng)幼兒各個(gè)關(guān)節。
二、學(xué)習“老鼠鉆風(fēng)箱”游戲
1、明確幼兒的角色，提出要求，進(jìn)行第一次游戲選出一個(gè)人為“貓”，一人為“老鼠”，其余幼兒兩兩手拿道具相對搭成風(fēng)箱�！袄鲜蟆便@進(jìn)風(fēng)箱內，隨時(shí)準備從箱口逃出�！柏垺闭驹陲L(fēng)箱外，隨時(shí)準備在風(fēng)箱兩口之外抓到“老鼠”。風(fēng)箱口可以向兩頭移動(dòng)，當大家聽(tīng)到音樂(lè )貓的叫聲后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲閃的本領(lǐng)從風(fēng)箱里逃出，“貓”快速追趕，準備在洞口抓到它。
2、第一次游戲，換角色，進(jìn)行第二次游戲。再搭建多一個(gè)風(fēng)箱口讓幼兒增加難度。讓幼兒從第一個(gè)風(fēng)箱跑到第二個(gè)風(fēng)箱把果摘回來(lái)才是勝利。
師：這樣捉老鼠你們覺(jué)得怎么樣？老鼠逃跑有什么好辦法嗎？
3、第二次，再次換角色，可適當增加角色，現在又多了一個(gè)風(fēng)箱口,現在已經(jīng)有三個(gè)風(fēng)箱口,提出新要求，進(jìn)行第三次游戲。
師：這次你們碰到了什么問(wèn)嗎？捉的“老鼠”都變成“貓”了，沒(méi)有人可以捉了。那怎么辦呀？你們想想有什么好辦法嗎？
師：我們一起想了好辦法，就是當“老鼠”被捉住的時(shí)候，其他逃跑的“老鼠”可以來(lái)幫他，輕輕拍他一下，并喊“活了”，這樣“老鼠”就成功獲救了。你們覺(jué)得這個(gè)辦法好嗎？那我們再來(lái)試試。
三、教師和幼兒一起自由玩游戲“老鼠鉆風(fēng)箱”
四、放松活動(dòng)
師：今天我們玩得很開(kāi)心，也已經(jīng)很累了，我們一起來(lái)放松放松。
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