大班音樂(lè )教案：我愛(ài)你
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的大班音樂(lè )教案：我愛(ài)你，歡迎大家分享。
大班音樂(lè )教案：我愛(ài)你1
活動(dòng)目標
1、能用自然好聽(tīng)的聲音有感情地演唱歌曲，表現歌曲溫暖快樂(lè )的情感及愛(ài)的氛圍。
2、學(xué)習歌曲的表達方式，能替換歌詞，能主動(dòng)大膽地向自己親近的人表達愛(ài)的情感。
3、感受歌曲中愛(ài)的情感，體驗愛(ài)的溫暖和快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲，掌握后半部分的節奏，體會(huì )歌曲愛(ài)的情感。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習歌曲的表達方式，替換歌詞。
活動(dòng)準備
《小小智慧》視頻、《我愛(ài)你》CD、歌曲內容相關(guān)的圖片、電子琴。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮曨l導入，引出主題。
教師：聽(tīng)，歡快的音樂(lè )響起來(lái)了，請我們的小朋友豎起小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲里面唱得最多的一句歌詞是什么！
教師：對了，是我愛(ài)你，我愛(ài)你除了用這一首兒歌來(lái)表示，我們還可以用另外一首兒歌表示，讓我們來(lái)欣賞一下吧！
�。ǘ┳灾鲗W(xué)習，理解前半部分歌曲歌詞內容，并嘗試演唱。
1、自主學(xué)習，理解前半部分歌曲歌詞。
�。�1）幼兒欣賞圖片，引出前半部分歌曲歌詞。
�。�2）幼兒根據圖片熟悉歌詞內容。
�。�3）有節奏地朗誦前半部分歌曲歌詞。
2、有感情的學(xué)唱歌曲第一段。
�。�1）教師示范演唱歌曲第一段。
�。�2）幼兒有感情地學(xué)唱。
�。ㄈ┳灾鲗W(xué)習，理解后半部分歌曲歌詞內容，并嘗試演唱。
1、自主學(xué)習，理解后半部分歌曲歌詞。
�。�1）師幼互動(dòng)：現在老師對你們說(shuō)，我愛(ài)你，你聽(tīng)后心里是什么感覺(jué)��？是溫暖的？幸福的？
�。�2）自主學(xué)習，理解后半部分歌曲歌詞。
2、學(xué)唱后半部分歌曲，并能掌握歌曲中的難點(diǎn)。
�。�1）教師示范演唱歌曲第二段。
�。�2）幼兒練習演唱，并能準確掌握節奏。
�。ㄋ模┩暾莩枨�。
幼兒完整地演唱歌曲。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng )編歌詞，改編歌曲前半部分內容。
�。�1）把前半部分的歌詞改成幼兒自己想的歌詞，并伴隨老師的彈唱進(jìn)行演唱。如媽媽對著(zhù)寶寶說(shuō)我愛(ài)你，老師對著(zhù)幼兒說(shuō)我愛(ài)你。
�。�2）幼兒展示自己創(chuàng )編的歌詞，進(jìn)行演唱。
大班音樂(lè )教案：我愛(ài)你2
活動(dòng)目標：
1．初步感受學(xué)唱歌曲的快樂(lè )，體驗與同伴表達“愛(ài)”的溫暖。
2．在反復欣賞、自主反思、師幼互助及傳遞“愛(ài)”的游戲中理解并掌握歌曲內容。
3．學(xué)唱歌益，初步嘗試在“小朋友，我愛(ài)你”處替換歌詞。
4．聽(tīng)音樂(lè )，嘗試分辨樂(lè )曲的快慢和輕重，能跟著(zhù)節奏律動(dòng)。
5．通過(guò)對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
活動(dòng)準備：
材料準備：與歌詞相對應的圖卡四張
經(jīng)驗準備：活動(dòng)前有接龍游戲、猜測游戲的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
1、送猜圖卡，初步欣賞歌曲。
(l)范唱第一遍，送出第一句“愛(ài)的甜甜話(huà)”。
(2)范唱第二遍，送出第二旬“愛(ài)的甜甜話(huà)”。
(3)范唱第三遍，引導幼兒嘗試猜測第三句“愛(ài)的甜甜話(huà)”。
(4)范唱第四遍，引導幼兒自主發(fā)現表達“愛(ài)”的動(dòng)作。
(5)范唱第五遍，送出第四旬“愛(ài)的甜甜話(huà)”，引導幼兒練習表達“愛(ài)”的動(dòng)作。
2、滲透游戲，完整練唱歌曲。
(1)引導幼兒自主發(fā)現，將歌曲中“小朋友”替換成“X老師”的方法。
(2)鼓勵幼兒將朋友的名字替換成歌詞并嘗試完整練唱歌曲。
(3)嘗試玩“傳遞愛(ài)”的游戲。
3、自主反思，完整表現歌曲。
(l)鼓勵幼兒嘗試完整演唱歌曲。
(2)引導幼兒自主覺(jué)錯、自主糾錯，嘗試用多種方法解決問(wèn)題。
(3)鼓勵幼兒完整用歌聲向客人老師傳遞愛(ài)。
活動(dòng)反思：
此次教師節主題活動(dòng)，促使孩子在豐富多彩的活動(dòng)中，提高了各方面的能力，在孩子逐漸建立自我的過(guò)程中，發(fā)展自尊和自信，尊重幼兒人格和權力。進(jìn)一步融洽了師生間的關(guān)系。作為一個(gè)幼兒教師，她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒，而在進(jìn)入幼兒園后的全部生活內 容都是在老師的護理和照料下進(jìn)行的。每天我們都做著(zhù)幾乎同樣的工作，而我們的工作確是那麼的重要。使孩子經(jīng)常處于快樂(lè )的情緒之中，培育良好的心理素質(zhì)和發(fā)揮成長(cháng)的潛力。教師不僅要具備良好的心理素質(zhì)和慈母般的愛(ài)心，還應當善于與孩子溝通，才能受到幼兒的尊敬。 其實(shí)，一件平常小事說(shuō)著(zhù)容易可做起來(lái)很難。從工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做孩子們心中的好朋友、好老師是我的幸福！
大班音樂(lè )教案：我愛(ài)你3
【活動(dòng)目標】
1、在會(huì )念兒歌的基礎上學(xué)唱A段歌曲，用歌聲表現歌曲優(yōu)美溫馨的情緒。
2、理解歌詞，嘗試創(chuàng )編A段歌詞，大膽表達對身邊人的情感。
3、感受和表現歌曲中"愛(ài)"的情感，體驗師幼、同伴之間互動(dòng)交往的快樂(lè )。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學(xué)唱歌曲。
5、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
【活動(dòng)準備】
圖譜、幼兒自制的愛(ài)心卡；幼兒已學(xué)會(huì )兒歌。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、幼兒安靜（閉上眼睛）欣賞鋼琴演奏，初步感受旋律的情緒情感。
2、在音樂(lè )伴奏下，幼兒按節奏復習朗誦兒歌（前半段歌詞），體驗隨樂(lè )朗誦詩(shī)歌溫馨的意境。
3、出示圖譜，教師范唱歌曲前半部分，讓幼兒初步感受歌曲中溫馨的意境。
4、學(xué)唱歌曲前半部分。
5、引導幼兒創(chuàng )編動(dòng)作表現"我愛(ài)你"。再次演唱前半段，并用自己喜歡的動(dòng)作表現"我愛(ài)你"。
6、教師完整范唱歌曲，理解后半部分歌詞。
7、幼兒唱前半段、教師唱后半段接唱歌曲。
8、嘗試創(chuàng )編前半段歌詞，并將同伴的名字編進(jìn)歌曲，幼兒倆倆相對演唱歌曲，引導幼兒用歌聲、表情、動(dòng)作大膽表達自己身邊人的愛(ài)。
9、出示愛(ài)心，以傳遞愛(ài)心的方式讓幼兒體驗對身邊人愛(ài)的情感。
�。�1）這是我們市一幼小朋友制作的愛(ài)心，他們讓我把他們的愛(ài)傳給你們。（強調：每一句唱到我愛(ài)你的時(shí)候傳遞愛(ài)心）
�。�2）小朋友邊唱邊傳遞愛(ài)心。
�。�3）寫(xiě)現場(chǎng)老師對唱，并傳遞愛(ài)心。
【活動(dòng)反思】
在活動(dòng)過(guò)程中，我先播放歌曲《老師我愛(ài)您》，讓幼兒在輕柔的音樂(lè )中，請孩子們回答這首歌的名字，經(jīng)過(guò)老師的引導和提示，讓孩子們回顧剛剛聽(tīng)過(guò)的歌，觀(guān)看圖片，慢慢體會(huì )，回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節。接著(zhù)，通過(guò)組織幼兒學(xué)唱歌曲 《老師我愛(ài)您》讓孩子們說(shuō)一說(shuō)老師的工作。通過(guò)孩子們的平時(shí)觀(guān)察，發(fā)揮孩子們的總結及其語(yǔ)言表達能力。
教師有表情的演唱，使幼兒在傾聽(tīng)過(guò)程中產(chǎn)生共鳴，從而準確的理解了歌曲要表達的情感、內容，這個(gè)過(guò)程也是音樂(lè )欣賞的過(guò)程。教師邊彈旋律，邊說(shuō)歌詞，幼兒跟教師一起有節奏的朗誦歌詞。通過(guò)歌曲的學(xué)唱，培養幼兒的表現力和幼兒的創(chuàng )造力。本次活動(dòng)的重點(diǎn)應放在通過(guò)對優(yōu)美樂(lè )曲的感受，讓孩子加深對教師節的認識，同時(shí)讓幼兒發(fā)自?xún)刃牡膶蠋煹臒釔?ài)和敬意。
大班音樂(lè )教案：我愛(ài)你4
設計意圖
本次歌唱活動(dòng)從幼兒的興趣和需要出發(fā)，考慮大班的孩子還有半年的時(shí)間就畢業(yè)了，孩子們總是會(huì )說(shuō)馬上我們就上小學(xué)了，舍不得老師和小朋友，但中國人對愛(ài)的表達比較含蓄�！拔覑�(ài)你”只是簡(jiǎn)單的三個(gè)字，卻蘊含了許多的感情色彩，所以我抓住這個(gè)教育契機，在幼兒感興趣和關(guān)注的事情上選了了我愛(ài)你這首歌曲。是想讓孩子明白愛(ài)是要大聲說(shuō)出來(lái)的，一個(gè)人的心中只要充滿(mǎn)愛(ài)，就會(huì )變得幸福，就會(huì )感到快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1、初步學(xué)唱歌曲《我愛(ài)你》，能夠理解并記憶歌詞。
2、大膽創(chuàng )編歌曲前半段歌詞， 初步感知了解后半段旋律和歌詞。
3、能主動(dòng)大膽地向親近的人表達愛(ài)的情感，感受愛(ài)的溫暖和快樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：在圖譜的支持下理解歌詞內容，能有感情的歌唱。
難點(diǎn)：嘗試用我想對著(zhù)某某說(shuō)我愛(ài)你的表達方式，創(chuàng )編歌詞。
活動(dòng)準備
圖譜、視頻、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、律動(dòng)《節奏練習》入場(chǎng)
2、發(fā)聲練習
3、復習歌曲《聲音滑梯》
二、基本部分：
�。ㄒ唬┦煜じ枨�，理解前半部分歌詞。
1、教師演唱歌曲前半部分，并根據歌詞內容依次出示圖譜，幼兒欣賞圖片，引出前半部分歌曲歌詞。
2、幼兒根據圖譜熟悉歌詞內容。
3、隨音樂(lè )有節奏地朗誦前半部分歌曲歌詞。
目的：幫助幼兒理解歌詞，熟悉音樂(lè )的節奏和旋律。
�。ǘ┯懈星榈膶W(xué)唱歌曲前半段。
1、教師示唱，幼兒小聲看著(zhù)圖譜跟唱。
2、幼兒試唱（根據幼兒學(xué)唱中出現的問(wèn)題，在教師的引導下，鼓勵幼兒通過(guò)自主學(xué)習來(lái)解決）。
3、配合動(dòng)作進(jìn)行演唱。
師：除了用語(yǔ)言表達我愛(ài)你，還可以用什么樣的動(dòng)作表達我愛(ài)你。
目的：在跟唱、試唱過(guò)程中掌握歌曲旋律，并運用肢體語(yǔ)言表達歌曲中愛(ài)的情感。
�。ㄈ└兄私夂蟀氩糠指枨柙~內容，并嘗試演唱。
師：小朋友來(lái)認真聽(tīng)一聽(tīng)，蜜蜂、蝴蝶、星星、葵花除了說(shuō)我愛(ài)你，還說(shuō)了什么？
教師示范演唱歌曲后半部分。
�。�2）師幼配合演唱，幼兒唱前半部分，老師唱后半部分。
�。�3）師幼完整演唱歌曲。
目的：通過(guò)提問(wèn)，了解后半部分歌詞內容，感受音樂(lè )旋律。
�。ㄈ┎シ乓曨l
師：今天老師還帶來(lái)了一段視頻，看一看我們生活中的愛(ài)是什么樣的。
目的：豐富情感，加深對愛(ài)的理解。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )編歌曲前半部分歌詞。
1、把前半部分的歌詞改成幼兒自己創(chuàng )編的歌詞，并伴隨音樂(lè )進(jìn)行演唱。
師:蜜蜂對著(zhù)鮮花說(shuō)，我愛(ài)你，你想對著(zhù)誰(shuí)說(shuō)我愛(ài)你。
幼兒展示自己替換的歌詞，進(jìn)行演唱。（根據創(chuàng )編歌詞演唱的情況來(lái)引導幼兒主動(dòng)解決）
完整演唱。
目的：體驗創(chuàng )編的樂(lè )趣，大膽表達自己對親近的人愛(ài)的情感。
三、結束部分
跟隨《我愛(ài)你》音樂(lè )離場(chǎng)，活動(dòng)自然結束。
四、活動(dòng)延伸
我們一同創(chuàng )編了前半部分的歌詞，下節課我們可以來(lái)試一試學(xué)習后半部分的歌詞。
制作愛(ài)心卡片送給你愛(ài)的人，對她勇敢的表達你的愛(ài)。
活動(dòng)總結
本課以“愛(ài)”為主題，為了讓幼兒更直觀(guān)的感受到生活中存在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，我選用了視頻的方式，我把視頻放在創(chuàng )編歌詞的前邊，為了讓孩子通過(guò)視頻增加對愛(ài)的理解，大膽的進(jìn)行創(chuàng )編和表達。引導幼兒說(shuō)出我要對某某說(shuō)我愛(ài)你的句式。孩子體驗到了創(chuàng )編的樂(lè )趣。
整節活動(dòng)孩子們很積極踴躍，課堂氛圍始終包圍著(zhù)濃濃的愛(ài)，孩子們歌唱的聲音也從一開(kāi)始的生硬慢慢變得溫暖有愛(ài)，整節課的目標達成。
大班音樂(lè )教案：我愛(ài)你5
活動(dòng)目標：
1.借助沙畫(huà)、圖譜理解歌詞內容，學(xué)習有感情的演唱歌曲。
2.能在自主學(xué)習、接龍游戲、傳遞愛(ài)心等過(guò)程中大膽演唱。
3.感受歌曲中愛(ài)的情感，體驗愛(ài)的溫暖和快樂(lè )。
4.借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問(wèn)，理解并記憶歌詞。
5.在對唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音，及時(shí)接唱。
活動(dòng)準備：
白板課件、沙畫(huà)視頻、沙畫(huà)臺、三角架、投影儀、攝像機。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬└枨鷮�，引出主題。
教師：聽(tīng)，歡快的音樂(lè )響起來(lái)了，讓我們唱起來(lái)、跳起來(lái)吧！
教師：平時(shí)誰(shuí)很愛(ài)你？你還聽(tīng)過(guò)誰(shuí)對誰(shuí)說(shuō)我愛(ài)你？
�。ǘ┳灾鲗W(xué)習，理解第一段歌詞內容，并嘗試演唱。
1.自主學(xué)習，理解第一段歌詞。
�。�1）幼兒分組欣賞沙畫(huà)視頻，引出第一段歌詞。
�。�2）幼兒回答，教師逐一出示圖譜。
�。�3）有節奏的朗誦第一段歌詞。
2.有感情的學(xué)唱歌曲第一段。
�。�1）教師示范演唱歌曲第一段。
�。�2）幼兒有感情地學(xué)唱。
�。ㄈ┳灾鲗W(xué)習，理解第二段歌詞內容，并嘗試演唱。
1.自主學(xué)習，理解第二段歌詞
�。�1）師幼討論：如果有人對你說(shuō)我愛(ài)你，你的心里會(huì )有什么感覺(jué)？
�。�2）自主學(xué)習，理解第二段歌詞。
�。�3）幼兒回答，教師出示圖譜。
2.學(xué)唱歌曲第二段，并能掌握歌曲中的難點(diǎn)。
�。�1）教師示范演唱歌曲第二段。
�。�2）幼兒練習演唱，并能注意"力量"的"量"字音拖得特別長(cháng)。
�。ㄋ模┩暾麑W(xué)習歌曲。
1.完整欣賞沙畫(huà)。
2.幼兒完整地演唱歌曲。
�。ㄎ澹┒嘣毩�，有感情地演唱歌曲。
1.接龍游戲，演唱歌曲。
2.傳遞愛(ài)心，趣味演唱。
附歌曲：《我愛(ài)你》
蜜蜂對著(zhù)鮮花說(shuō)我愛(ài)你，青蛙對著(zhù)池塘說(shuō)我愛(ài)你，
星星對著(zhù)月亮說(shuō)我愛(ài)你，葵花對著(zhù)太陽(yáng)說(shuō)我愛(ài)你。
你的愛(ài)給了我溫暖和快樂(lè )，你的愛(ài)給了我勇氣和力量。
我要對你大聲的呼喊我愛(ài)你！我要對你大聲的呼喊I love you!
大班音樂(lè )教案：我愛(ài)你6
活動(dòng)目標：
1。借助沙畫(huà)、圖譜理解歌詞內容，學(xué)習有感情的演唱歌曲。
2。能在自主學(xué)習、接龍游戲、傳遞愛(ài)心等過(guò)程中大膽演唱。
3。感受歌曲中愛(ài)的情感，體驗愛(ài)的溫暖和快樂(lè )。
4。借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問(wèn)，理解并記憶歌詞。
5。在對唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音，及時(shí)接唱。
活動(dòng)準備：
白板課件、沙畫(huà)視頻、沙畫(huà)臺、三角架、投影儀、攝像機。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬└枨鷮�，引出主題。
教師：聽(tīng)，歡快的音樂(lè )響起來(lái)了，讓我們唱起來(lái)、跳起來(lái)吧！
教師：平時(shí)誰(shuí)很愛(ài)你？你還聽(tīng)過(guò)誰(shuí)對誰(shuí)說(shuō)我愛(ài)你？
�。ǘ┳灾鲗W(xué)習，理解第一段歌詞內容，并嘗試演唱。
1。自主學(xué)習，理解第一段歌詞。
�。�1）幼兒分組欣賞沙畫(huà)視頻，引出第一段歌詞。
�。�2）幼兒回答，教師逐一出示圖譜。
�。�3）有節奏的朗誦第一段歌詞。
2。有感情的學(xué)唱歌曲第一段。
�。�1）教師示范演唱歌曲第一段。
�。�2）幼兒有感情地學(xué)唱。
�。ㄈ┳灾鲗W(xué)習，理解第二段歌詞內容，并嘗試演唱。
1。自主學(xué)習，理解第二段歌詞
�。�1）師幼討論：如果有人對你說(shuō)我愛(ài)你，你的心里會(huì )有什么感覺(jué)？
�。�2）自主學(xué)習，理解第二段歌詞。
�。�3）幼兒回答，教師出示圖譜。
2。學(xué)唱歌曲第二段，并能掌握歌曲中的難點(diǎn)。
�。�1）教師示范演唱歌曲第二段。
�。�2）幼兒練習演唱，并能注意"力量"的"量"字音拖得特別長(cháng)。
�。ㄋ模┩暾麑W(xué)習歌曲。
1。完整欣賞沙畫(huà)。
2。幼兒完整地演唱歌曲。
�。ㄎ澹┒嘣毩�，有感情地演唱歌曲。
1。接龍游戲，演唱歌曲。
2。傳遞愛(ài)心，趣味演唱。
附歌曲：《我愛(ài)你》
蜜蜂對著(zhù)鮮花說(shuō)我愛(ài)你，青蛙對著(zhù)池塘說(shuō)我愛(ài)你，
星星對著(zhù)月亮說(shuō)我愛(ài)你，葵花對著(zhù)太陽(yáng)說(shuō)我愛(ài)你。
你的愛(ài)給了我溫暖和快樂(lè )，你的愛(ài)給了我勇氣和力量。
我要對你大聲的呼喊我愛(ài)你！我要對你大聲的呼喊I love you！
活動(dòng)反思：
"我愛(ài)你"的主題，側重于情感激發(fā)和表達，適合小班幼兒。設計和實(shí)施按照幼兒傾聽(tīng)—說(shuō)—行動(dòng)的學(xué)習邏輯展開(kāi)。
1、所選繪本材料"我愛(ài)你"很有感染力，所配背景音樂(lè )很很合適。
2、老師講完故事，應著(zhù)重讓幼兒討論：小獾說(shuō)了什么，都是對誰(shuí)說(shuō)的，為什么會(huì )說(shuō)"我愛(ài)你"？說(shuō)"我愛(ài)你"的時(shí)候小獾的心里感覺(jué)怎么樣？側重討論"是長(cháng)頸鹿阿姨還是心里本來(lái)就愛(ài)他們才說(shuō)的"？"為什么對身邊的親人說(shuō)了"我愛(ài)你"，小獾還對他"用過(guò)的東西"也說(shuō)"我愛(ài)你"？（難點(diǎn)部分）
3、制作愛(ài)心卡，教師示范引起幼兒模仿，好在教師注意到并隨機引導幼兒關(guān)注其他的任何東西。
4、送愛(ài)心卡的時(shí)候，幼兒說(shuō)"還想玩一會(huì )""沒(méi)有"，幼兒還有活動(dòng)的需求和興致，可以考慮制作愛(ài)心卡除了印圖章還可以提供畫(huà)筆材料供幼兒表達，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒接近下一個(gè)最近發(fā)展區。
大班音樂(lè )教案：我愛(ài)你7
活動(dòng)目標：
1、理解歌詞，掌握頓音唱法并學(xué)會(huì )唱這首歌。
2、熱愛(ài)并尊敬老師的情感。
3、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力與合作能力。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
與幼兒組織過(guò)談話(huà)，平時(shí)老師是怎樣關(guān)心愛(ài)護小朋友的？
活動(dòng)過(guò)程
1、啟發(fā)幼兒回憶平時(shí)老師是怎樣關(guān)心愛(ài)護小朋友的？9月10日是誰(shuí)的節日？
2、教唱歌曲。
�。�1）出示圖片，圖片上有許多小朋友為什么給老師獻花，引導幼兒知道9月10日是教師節，老師教小朋友學(xué)習唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、講故事、念兒歌等本領(lǐng)，老師工作很辛苦，激發(fā)幼兒愛(ài)老師的情感和學(xué)唱歌曲的愿望。
�。�2）教師介紹歌名后邊彈伴奏，邊完整地唱一遍歌曲，提問(wèn)歌曲名。
�。�3）教師再唱一遍歌曲：你聽(tīng)到老師唱了什么？
�。�4）幼兒回答后，教師再次唱一遍歌曲。
�。�5）幼兒跟學(xué)歌曲3遍。
變換形式讓幼兒練習唱歌。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)過(guò)程中，我先播放歌曲《老師我愛(ài)您》，讓幼兒在輕柔的音樂(lè )中，請孩子們回答這首歌的名字，經(jīng)過(guò)老師的引導和提示，讓孩子們回顧剛剛聽(tīng)過(guò)的歌，觀(guān)看圖片，慢慢體會(huì )，回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節。接著(zhù)，通過(guò)組織幼兒學(xué)唱歌曲 《老師我愛(ài)您》讓孩子們說(shuō)一說(shuō)老師的工作。通過(guò)孩子們的平時(shí)觀(guān)察，發(fā)揮孩子們的總結及其語(yǔ)言表達能力。
教師有表情的演唱，使幼兒在傾聽(tīng)過(guò)程中產(chǎn)生共鳴，從而準確的理解了歌曲要表達的情感、內容，這個(gè)過(guò)程也是音樂(lè )欣賞的過(guò)程。教師邊彈旋律，邊說(shuō)歌詞，幼兒跟教師一起有節奏的'朗誦歌詞。通過(guò)歌曲的學(xué)唱，培養幼兒的表現力和幼兒的創(chuàng )造力.本次活動(dòng)的重點(diǎn)應放在通過(guò)對優(yōu)美樂(lè )曲的感受，讓孩子加深對教師節的認識，同時(shí)讓幼兒發(fā)自?xún)刃牡膶蠋煹臒釔?ài)和敬意。
小百科：老師是指傳授學(xué)生知識的人，也泛指在某方面值得學(xué)習和能夠給大家帶來(lái)一定正確知識和指導，有能力的人。
大班音樂(lè )教案：我愛(ài)你8
活動(dòng)目標
1.能用自然好聽(tīng)的聲音有表情地演唱歌曲，表現出歌曲溫暖、快樂(lè )的情感及愛(ài)的氛圍。
2.學(xué)習歌曲的表達方式，能主動(dòng)大膽地向自己親近的人表達愛(ài)的情感。
3.嘗試進(jìn)行創(chuàng )編，并體驗合作演唱的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
《我愛(ài)你》教學(xué)掛圖、歌曲《我愛(ài)你》。
活動(dòng)過(guò)程
(一)導入
1.小朋友們你們最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)啊?為什么愛(ài)他?
小結：因為爸爸媽媽很愛(ài)你們，很關(guān)心你們，所以小朋友們很愛(ài)他們。
2.那如果爸爸媽媽不在家，而你們又很想他，怎么辦呢?
3.我們除了用打電話(huà)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)信的方法，我們還可以用唱歌的方式來(lái)表達對爸爸媽媽的愛(ài)，現在我們就來(lái)學(xué)這首《我愛(ài)你》的兒歌，把它送給爸爸媽媽。
(二)請幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的意境美
1.請幼兒欣賞歌曲，初步感受旋律的情緒情感。
2.指導幼兒朗誦兒歌。
(三)學(xué)唱歌曲，引導幼兒用自然地聲音有表情的演唱
1.幼兒傾聽(tīng)教師有表情的演唱，完整欣賞歌曲。
2.學(xué)唱歌曲。
(四)邊唱邊用體態(tài)表演
當唱到“你的愛(ài)給了我溫暖和快樂(lè )”時(shí)雙手放在胸前輕拍;唱到“你的愛(ài)給了我勇氣和力量”的時(shí)候，雙手向上展示力量。
(五)教幼兒創(chuàng )編兒歌
1.我們除了可以用“蜜蜂親吻鮮花說(shuō)：“我愛(ài)你”來(lái)表示蜜蜂對鮮花的喜愛(ài)，還可以換成其他的詞來(lái)表示自己對別人的愛(ài)，如郭老師愛(ài)小朋友們，我就可以編成這么一句好聽(tīng)的新歌詞“老師親吻小朋友說(shuō)我愛(ài)你”。
2.現在誰(shuí)來(lái)用xx對著(zhù)xx說(shuō)：“我愛(ài)你”這樣的句式來(lái)創(chuàng )編一句好聽(tīng)的兒歌。
3.幼兒在教師引導下自由創(chuàng )編兒歌。
活動(dòng)延伸：
請幼兒回家把兒歌唱給自己的爸爸媽媽聽(tīng)，表達對爸爸媽媽的愛(ài)。
大班音樂(lè )教案：我愛(ài)你9
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒理解歌詞，掌握頓音唱法并學(xué)會(huì )唱這首歌曲。
2、培養幼兒熱愛(ài)并尊敬老師的情感。
3、初步學(xué)習用對唱的方式演唱歌曲。
4、能大膽表現歌曲的內容、情感。
活動(dòng)準備：大紅花一朵
活動(dòng)指導：
1、啟發(fā)幼兒談?wù)勂綍r(shí)老師是怎樣關(guān)心、愛(ài)護小朋友的。告訴幼兒9月10日是教師節。
2、教師范唱歌曲。
3、幼兒按節奏跟念歌詞，認真傾聽(tīng)歌曲旋律。
4、用整首跟唱法學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)示范頓音唱法，要使幼兒領(lǐng)會(huì )到頓音要唱的短促而有力。
5、變換各種形式讓幼兒練習唱歌。
6、為讓幼兒表達對老師的尊敬熱愛(ài)之情，最后唱完歌。每組推選一名幼兒為老師獻花。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)過(guò)程中，我先播放歌曲《老師我愛(ài)您》，讓幼兒在輕柔的音樂(lè )中，請孩子們回答這首歌的名字，經(jīng)過(guò)老師的引導和提示，讓孩子們回顧剛剛聽(tīng)過(guò)的歌，觀(guān)看圖片，慢慢體會(huì )，回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節。接著(zhù)，通過(guò)組織幼兒學(xué)唱歌曲《老師我愛(ài)您》讓孩子們說(shuō)一說(shuō)老師的工作。通過(guò)孩子們的平時(shí)觀(guān)察，發(fā)揮孩子們的總結及其語(yǔ)言表達能力。
教師有表情的演唱，使幼兒在傾聽(tīng)過(guò)程中產(chǎn)生共鳴，從而準確的理解了歌曲要表達的情感、內容，這個(gè)過(guò)程也是音樂(lè )欣賞的過(guò)程。教師邊彈旋律，邊說(shuō)歌詞，幼兒跟教師一起有節奏的朗誦歌詞。通過(guò)歌曲的學(xué)唱，培養幼兒的表現力和幼兒的創(chuàng )造力.本次活動(dòng)的重點(diǎn)應放在通過(guò)對優(yōu)美樂(lè )曲的感受，讓孩子加深對教師節的認識，同時(shí)讓幼兒發(fā)自?xún)刃牡膶蠋煹臒釔?ài)和敬意。
大班音樂(lè )教案：我愛(ài)你10
活動(dòng)目標
1。能用自然好聽(tīng)的聲音有表情地演唱歌曲，表現出歌曲溫暖、快樂(lè )的情感及愛(ài)的氛圍。
2。學(xué)習歌曲的表達方式，能主動(dòng)大膽地向自己親近的人表達愛(ài)的情感。
3。嘗試進(jìn)行創(chuàng )編，并體驗合作演唱的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
《我愛(ài)你》教學(xué)掛圖，歌曲《我愛(ài)你》。
活動(dòng)過(guò)程
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1。小朋友們你們最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)��？為什么愛(ài)他？
小結：因為爸爸媽媽很愛(ài)你們，很關(guān)心你們，所以小朋友們很愛(ài)他們。
2。那如果爸爸媽媽不在家，而你們又很想他，怎么辦呢？
3。我們除了用打電話(huà)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)信的方法，我們還可以用唱歌的方式來(lái)表達對爸爸媽媽的愛(ài)，現在我們就來(lái)學(xué)這首《我愛(ài)你》的兒歌，把它送給爸爸媽媽。
�。ǘ┱堄變盒蕾p歌曲，感受歌曲的意境美
1。請幼兒欣賞歌曲，初步感受旋律的情緒情感。
2。指導幼兒朗誦兒歌。
�。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲，引導幼兒用自然地聲音有表情的演唱
1。幼兒傾聽(tīng)教師有表情的演唱，完整欣賞歌曲。
2。學(xué)唱歌曲。
�。ㄋ模┻叧呌皿w態(tài)表演
當唱到“你的愛(ài)給了我溫暖和快樂(lè )”時(shí)雙手放在胸前輕拍；唱到“你的愛(ài)給了我勇氣和力量”的時(shí)候，雙手向上展示力量。
�。ㄎ澹┙逃變簞�(chuàng )編兒歌
1。我們除了可以用“蜜蜂親吻鮮花說(shuō)：“我愛(ài)你”來(lái)表示蜜蜂對鮮花的喜愛(ài)，還可以換成其他的詞來(lái)表示自己對別人的愛(ài)，如郭老師愛(ài)小朋友們，我就可以編成這么一句好聽(tīng)的新歌詞“老師親吻小朋友說(shuō)我愛(ài)你”。
2�，F在誰(shuí)來(lái)用xx對著(zhù)xx說(shuō)：“我愛(ài)你”這樣的句式來(lái)創(chuàng )編一句好聽(tīng)的兒歌。
3。幼兒在教師引導下自由創(chuàng )編兒歌。
�。┱堄變夯丶野褍焊璩o自己的爸爸媽媽聽(tīng)，表達對爸爸媽媽的愛(ài)。
大班音樂(lè )教案：我愛(ài)你11
活動(dòng)目標：
1、理解歌詞，掌握頓音唱法并學(xué)會(huì )唱這首歌。
2、熱愛(ài)并尊敬老師的情感。
3、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：
與幼兒組織過(guò)談話(huà)，平時(shí)老師是怎樣關(guān)心愛(ài)護小朋友的？
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
活動(dòng)過(guò)程（預設）
1、啟發(fā)幼兒回憶平時(shí)老師是怎樣關(guān)心愛(ài)護小朋友的？9月10日是誰(shuí)的節日？
2、教唱歌曲。
�。�1）出示圖片，圖片上有許多小朋友為什么給老師獻花，引導幼兒知道9月10日是教師節，老師教小朋友學(xué)習唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、講故事、念兒歌等本領(lǐng)，老師工作很辛苦，激發(fā)幼兒愛(ài)老師的情感和學(xué)唱歌曲的愿望。
�。�2）教師介紹歌名后邊彈伴奏，邊完整地唱一遍歌曲，提問(wèn)歌曲名。
�。�3）教師再唱一遍歌曲：你聽(tīng)到老師唱了什么？
�。�4）幼兒回答后，教師再次唱一遍歌曲。
�。�5）幼兒跟學(xué)歌曲3遍。
變換形式讓幼兒練習唱歌。
活動(dòng)反思
《森林音樂(lè )家》是一首活潑富有童趣的歌曲，在聽(tīng)我范唱的時(shí)候孩子們的注意力都非常集中，都表現得很積極興奮，特別是歌曲后半段“這邊拉一拉那邊拉一拉”愉快的節奏使孩子們情不自禁地用肢體動(dòng)作來(lái)表示，包括后面兩段吹一吹，敲一敲，孩子們都樂(lè )在其中，讓幼兒體驗在集體活動(dòng)中的樂(lè )趣。
這首歌曲雖然旋律簡(jiǎn)單輕快，但是有三段歌詞，幼兒要很快記住歌詞還是有些難度的，首先我讓孩子們注意聽(tīng)我一遍一遍地范唱，討論聽(tīng)到了什么，然后出示圖片，降低記憶難度，這首歌曲中有好幾個(gè)量詞，比如一把提琴，一只喇叭，一個(gè)小鼓，一個(gè)音樂(lè )家，孩子們有時(shí)會(huì )混淆，含糊不清的唱，我還是用反復聽(tīng)地手段讓孩子們刺激記憶，能完整的學(xué)習歌曲。
音樂(lè )是幼兒的天性，幼兒園的音樂(lè )教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要教育手段。如今，倡導“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習，讓孩子成為學(xué)習的主人�！币殉蔀榻逃ぷ髡叩墓沧R。然而，如何在你教我學(xué)的歌唱活動(dòng)中發(fā)揮孩子的主體性，使枯燥平淡的歌唱教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣，是人們常常遇到的一個(gè)問(wèn)題。在這個(gè)活動(dòng)中，我遵循了幼兒學(xué)習的規律和幼兒的年齡特點(diǎn)，在新理念的指導下，整個(gè)活動(dòng)始終以幼兒為主體，變過(guò)去的“要我學(xué)”為現在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在唱唱、聽(tīng)聽(tīng)、看看、想想、動(dòng)動(dòng)的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。本活動(dòng)意在打破傳統單一教學(xué)模式，通過(guò)師幼互動(dòng)，運用形象生動(dòng)的游戲，以鼓勵、賞識的方法來(lái)調動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。
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