- 相關(guān)推薦
體育活動(dòng)老鷹捉小雞教案（精選11篇）
作為一名教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的體育活動(dòng)老鷹捉小雞教案，歡迎大家分享。
體育活動(dòng)老鷹捉小雞教案 1
活動(dòng)目標
1、為了培養幼兒的平衡能力和快速跑的能力以及體育活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和反應能力，學(xué)會(huì )躲閃。
3、用游戲的方式調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、加強幼兒的安全意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、引起學(xué)生的主動(dòng)性和積極性
2、培養學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣
3、在活動(dòng)中組織學(xué)生的秩序
活動(dòng)準備
小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個(gè)，自制障礙.
活動(dòng)過(guò)程
(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節)
(一)開(kāi)始部分
(教師扮雞媽媽?zhuān)變喊缧‰u)邊唱歌邊做動(dòng)作走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。
(二)基本部分：
1、由老師帶領(lǐng)小朋友扮演的小雞分組做活動(dòng)，通過(guò)各種自制器械訓練幼兒平衡的技能。
2、再玩小雞捉米的'游戲，訓練幼兒手指的靈活性。
3、老師和小朋友做老鷹捉小雞的游戲，以此來(lái)訓練幼兒快速跑的能力，學(xué)會(huì )躲閃。
(三)結束部分：
把小雞揀到的米帶回去，然后回到教室。
教學(xué)反思
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程比較成功，活動(dòng)目的基本達到。但是我班幼兒年齡比較小，組織以來(lái)比較困難，很多時(shí)候不聽(tīng)話(huà)，活動(dòng)秩序比較混亂。
體育活動(dòng)老鷹捉小雞教案 2
活動(dòng)目標:
1、練習s形循環(huán)跑，鍛煉動(dòng)作協(xié)調性。
2、體會(huì )集體合作游戲的快樂(lè )。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調性的培養鍛煉。
難點(diǎn)：幼兒對活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調性的培養。
活動(dòng)準備:
磁帶、錄音機、老鷹頭飾、小雞頭飾
活動(dòng)過(guò)程:
1、開(kāi)始：
老鷹、小雞同時(shí)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，一起做熱身運動(dòng)。
2、游戲：
�。�1）選老鷹
教師要做到心中有數，跳選平時(shí)性格內向，不主動(dòng)參與的幼兒。把老鷹的機會(huì )讓給這些孩子。
�。�2）整理隊形
老鷹站最前面，小雞排好隊，試著(zhù)抓一抓
�。�3）老鷹飛到地平面
師：“快跑呀，別讓老鷹抓著(zhù)了”
引導幼兒不停變換隊形，避開(kāi)老鷹，不讓老鷹抓著(zhù)。
3、活動(dòng)結束。
4、活動(dòng)延伸
教育幼兒要想不被抓，就必須整體配合好，培養幼兒的合作意思，團隊意思，協(xié)調一致才能達到目的.。
教學(xué)反思
1，中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)：有意行為開(kāi)始發(fā)展，幼兒體力明顯增強，在活動(dòng)中學(xué)會(huì )交往，動(dòng)作發(fā)展更加完善。這些表明這一時(shí)期的幼兒更需教師對他們進(jìn)行引導。
2、對活動(dòng)過(guò)程的反思：
�。�1）對幼兒發(fā)展的反思，幼兒大部分能主動(dòng)參與活動(dòng)，極個(gè)別不配合，教師要關(guān)注他們，培養他們的活動(dòng)興趣，改變他們的孤僻傾向。
�。�2）對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思，我對班上的幼兒情況比較了解，對他們的性格特點(diǎn)學(xué)習特點(diǎn)都了如指掌，因此，能以最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
�。�3）對師幼互動(dòng)的反思，個(gè)別幼兒理解不清教師的指令，我不厭其煩給他們解釋示范，讓他們明白我的指令，讓活動(dòng)得以順利地開(kāi)展
3、對活動(dòng)效果的評價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對簡(jiǎn)單，因此出現個(gè)別幼兒的參與度不高的現象，在今后的活動(dòng)中應充分考慮到這一點(diǎn)，促使幼兒全體全面諧調發(fā)展。
4、如果讓我重新上這節課，我會(huì )更加細致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動(dòng)中來(lái)，比如：讓他們發(fā)號指令，親自指揮活動(dòng)。
體育活動(dòng)老鷹捉小雞教案 3
設計意圖：
我班幼兒剛進(jìn)幼兒園不久，游戲的規則意識不強，要讓他們按規則一個(gè)跟一個(gè)進(jìn)行接力賽比較難，學(xué)習主動(dòng)性就不高，我覺(jué)得四散跑較適合孩子，他們玩起來(lái)就會(huì )更加投入，游戲氣氛更好，效果更佳。因此，我就設計了《老鷹捉小雞》這個(gè)孩子易懂、易學(xué)、感興趣的體育游戲。
活動(dòng)目標：
1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的'靈敏性和反應能力，學(xué)會(huì )躲閃。
3、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
小雞頭飾若干，老鷹、母ji頭飾各一個(gè)，音樂(lè )帶物，ji蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間,自制障礙.活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
1、(教師扮ji媽媽?zhuān)變喊缧‰u)“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。
2、準備運動(dòng)：小雞操
(二)基本部分：
1、“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們去鍛煉身體，好不好？”不好”
幼兒分組活動(dòng)：通過(guò)各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的技能。
2、小雞捉蟲(chóng)：訓練幼兒手指的靈活性。
3、游戲：老鷹捉小雞
通過(guò)游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學(xué)會(huì )躲閃。
�。ㄈ┙Y束部分：
1、舞蹈：小雞小雞在哪里。
2、“小雞們，今天你們表現得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲(chóng)，我們一起小蟲(chóng)帶回家去，好不好？”（幼兒聽(tīng)音樂(lè )退場(chǎng)）
體育活動(dòng)老鷹捉小雞教案 4
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和反響本領(lǐng)，學(xué)會(huì )躲閃。
2、通過(guò)幼兒對民間游戲的了解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。
3、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
5、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
活動(dòng)準備：
寬敞平坦的活動(dòng)區，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣。
講故事：雞媽媽領(lǐng)著(zhù)小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來(lái)了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說(shuō)：“孩子們快排好隊，到媽媽身后來(lái)。聽(tīng)媽媽的口令�！崩�
鷹”撲來(lái)?yè)淙�，心里盤(pán)算著(zhù)怎樣抓到小雞�？墒恰彪u媽媽”緊緊地護著(zhù)小雞，使老鷹很難有下手的機會(huì )。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子，突然猛一轉身，向著(zhù)小雞撲了過(guò)去。雞媽媽見(jiàn)
狀，大吃一驚，張開(kāi)了她的雙翅迅速擋住了老鷹的.去路，機警地保護著(zhù)自己的孩子們。而小雞們可聽(tīng)話(huà)了，也一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。
教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽(tīng)話(huà)？
現在我們出去做游戲，你們聽(tīng)老師的話(huà)嗎？
幼兒：聽(tīng)話(huà)
二、開(kāi)始游戲
�。ㄓ變喊缪菪‰u，一位老師扮演雞媽媽?zhuān)硪晃焕蠋煱缪堇销棧?/p>
師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著(zhù)媽媽出發(fā)吧。(幼兒在童謠音樂(lè )聲中,走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地同時(shí)做準備活動(dòng)并隊列訓練)
幼兒：老鷹來(lái)了
師：哎呀,誰(shuí)來(lái)了?(老鷹來(lái)了)快到媽媽身后躲起來(lái)。
(師幼玩老鷹捉小雞游戲)
三、歸納總結
游戲時(shí)應該遵守游戲規則，不推不擠，注意安全。
四、兒歌韻律，放松活動(dòng)
孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！
教學(xué)反思：
這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂(lè )意合作和挑戰自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì )躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè )代替教師的語(yǔ)言，較好地刺激了幼兒的音樂(lè )感官和運動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達情感、開(kāi)拓創(chuàng )新的過(guò)程。
游戲益處：攻守雙方來(lái)回跑動(dòng)，能起到鍛煉身體的作用；同時(shí)小雞仔們齊力躲避老鷹的追擊，也能培養大家的團結互助意識；當雞媽媽能夠鍛煉其責任感。
體育活動(dòng)老鷹捉小雞教案 5
活動(dòng)目標：
1.能夠聽(tīng)信號向指定方向跑，跑動(dòng)中能平穩控制自己的身體。
2.嘗試一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
3.樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
4.學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。
5.初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。探索一物多玩方法。
活動(dòng)準備：
1．幼兒人手一個(gè)呼啦圈。
2．音樂(lè )、老鷹、母雞、小兔、小貓和小狗頭飾。
3.小樹(shù)、小橋等材料布置場(chǎng)地，創(chuàng )設游戲情境。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)。
師：“小雞寶寶們，今天天氣真好，我們一起去郊游吧!”隨音樂(lè )入場(chǎng)。
二、幼兒探索圈的多種玩法。
1、幼兒自由玩圈。
2、交流圈的.多種玩法。
請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣玩圈的？并演示玩法。
3、鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學(xué)習。
三、游戲：超級變變變
變成小馬――雙腿夾緊圈跳；變成小河――圈放在地上，雙腳跨過(guò)；變成螃蟹――圈放在背上，橫著(zhù)走；變成汽車(chē)――滴滴答答…
四、游戲：老鷹捉小雞
1、認識3個(gè)小動(dòng)物的家。
“開(kāi)車(chē)來(lái)到“小兔家”：“咦？這是誰(shuí)的家呀？”“我們一起向小兔問(wèn)好！”接著(zhù)開(kāi)車(chē)來(lái)到“小貓家”、“小狗家”。
2、討論：老鷹來(lái)了怎么辦？（討論游戲規則）
“聽(tīng)——這是什么？可能是誰(shuí)來(lái)啦？”“如果老鷹來(lái)了，我們怎么辦呢？”“躲到哪？”我們試試看，教師與幼兒一同跑到“小貓家”將圈放地上躲好。
3、游戲：老鷹捉小雞（根據指令找“家”）
五、放松活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)回家
體育活動(dòng)老鷹捉小雞教案 6
一、 設計思路
民間體育游戲是以現代兒童體育及藝術(shù)教育思想和身心發(fā)展規律為指導,以各民族流傳的民間體育游戲、競技為題材,進(jìn)行實(shí)踐探索的活動(dòng)。如何有效挖掘和開(kāi)發(fā)民間體育游戲的意蘊和教育價(jià)值,使之成為發(fā)展兒童基本動(dòng)作、增強兒童體質(zhì)、提高身心健康水平、弘揚民族文化的有效途徑是我園省級重點(diǎn)課題《開(kāi)發(fā)民間體育游戲，促進(jìn)兒童動(dòng)作發(fā)展的實(shí)踐研究》的主要研究?jì)热�。海綿條柔軟、可塑性強，通過(guò)對其進(jìn)行彎彎繞繞的操作，可以滿(mǎn)足孩子任何創(chuàng )造活動(dòng)的需要。利用海綿條作為教具，通過(guò)民間體育游戲，創(chuàng )設多元化的體育運動(dòng)模式，讓兒童在活動(dòng)中發(fā)展跑、跳、平衡、投擲等動(dòng)作技能，是我們這個(gè)游戲的總體設計思路。因此本活動(dòng)適合于少年兒童。
二、兒童發(fā)展情況分析及目標設計
小學(xué)生正處于交往能力不斷增強，運動(dòng)技能不斷發(fā)展這一關(guān)鍵的階段。因此，根據本活動(dòng)的特點(diǎn)及小學(xué)生身心發(fā)展規律，本活動(dòng)主要希望達到以下目的：
1、嘗試運用海綿條的柔軟可變性，探索海綿條的多種玩法;
2、利用海綿條，結合民間體育游戲，發(fā)展小學(xué)生平衡、跑、跳、投擲等動(dòng)作技能;
3、通過(guò)小學(xué)生對民間游戲的了解，弘揚我國民族文化，發(fā)展民族精神。
三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
本活動(dòng)的重點(diǎn)是：有效結合民間體育游戲，發(fā)展小學(xué)生基本動(dòng)作 本活動(dòng)的難點(diǎn)是：如何引導學(xué)生學(xué)習用合作的方法，探索海綿條的多種玩法。
四、活動(dòng)準備
1、器械準備：人手一根海綿條(分紅、黃、藍、綠四組)，數字標記貼，老鷹圖片。
2、場(chǎng)景準備：雞媽媽、雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂(lè )磁帶。
五、活動(dòng)過(guò)程
由于這個(gè)活動(dòng)包含了觀(guān)察、探究、討論、操作這四方面的內容。其中觀(guān)察、操作既是小學(xué)生感興趣的內容，又是活動(dòng)過(guò)程的重點(diǎn)。玩是孩子的天性，孩子的認知活動(dòng)都是從玩開(kāi)始的，因此我們設計了以下四個(gè)以“玩”為核心的活動(dòng)環(huán)節：
1、讓孩子盡情地玩，激發(fā)參與的欲望。
2、指導孩子有意識地玩，體驗求知的快樂(lè )。
3、引導孩子在玩中交流，感受協(xié)作的樂(lè )趣。
4、實(shí)現玩在活動(dòng)中的延伸，體現活動(dòng)的價(jià)值。
為了讓學(xué)生全體全面主動(dòng)參與活動(dòng)過(guò)程中，設計以下具體的活動(dòng)環(huán)節：
(一)讓孩子盡情地玩，激發(fā)參與的欲望。
在課程的第一環(huán)節，利用興趣導學(xué)法引出主題，設計了利用海綿條進(jìn)行課前訓練及《老鷹抓小雞》的游戲活動(dòng)�！独销椬バ‰u》是民
間常見(jiàn)的深為少年兒童喜愛(ài)的游戲活動(dòng)形式，我們通過(guò)民樂(lè )童謠有目的的在課程的一開(kāi)始就將學(xué)生直接引入到民間游戲氛圍中;并利用老鷹和小雞的角色，進(jìn)一步延續貫穿活動(dòng)。此環(huán)節有效激發(fā)了學(xué)生參與活動(dòng)的欲望，為其感受盡情快樂(lè )提供了機會(huì )。
(二)指導學(xué)生有意識地玩，體驗求知的快樂(lè )。
《綱要》指出“提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)孩子都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件”。海綿條柔軟，可塑性強，學(xué)生可以通過(guò)對其進(jìn)行彎彎繞繞，建構出多種玩法。在第二環(huán)節——創(chuàng )編玩法的過(guò)程中，教師作為孩子探究活動(dòng)的支持者和引導者，為了引導學(xué)生在玩的過(guò)程中體會(huì )“怎樣玩才最有趣?”我們采取觀(guān)察探索、分組操作及個(gè)別指導法，通過(guò)指導孩子思維方向，引導孩子大膽探索，為每個(gè)孩子創(chuàng )設自由的創(chuàng )作空間。我們都知道體育活動(dòng)不僅可以發(fā)展動(dòng)作，還可以發(fā)展語(yǔ)言。在玩的過(guò)程中孩子都有一種表達的欲望和傾向，因此，在創(chuàng )編過(guò)程中，為孩子提供表達的機會(huì )，讓孩子們分組進(jìn)行操作、討論。如：試一試海綿條彎彎繞繞后會(huì )變成什么?可以怎樣玩?試一試合作后海綿條又有什么變化，還能怎樣玩?通過(guò)激發(fā)他們的好奇心，體驗到發(fā)現的樂(lè )趣和求知的快樂(lè )。
(三)引導學(xué)生在玩中發(fā)展，感受協(xié)作的快樂(lè )。
在課程的第三環(huán)節，圍繞民間體育游戲，采取綜合教學(xué)法，讓學(xué)生在“全體活動(dòng)——全程活動(dòng)——主動(dòng)活動(dòng)”中，有效發(fā)展孩子基本動(dòng)作。這一環(huán)節圍繞重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過(guò)走獨木橋、城門(mén)城門(mén)幾時(shí)開(kāi)、跳房子、三大炮等四個(gè)民間游戲，分別發(fā)展孩子的走、鉆、單腳跳、
投擲的動(dòng)作。針對小學(xué)生的動(dòng)作發(fā)展，在每個(gè)環(huán)節中都有意識的增加動(dòng)作難度，如獨木橋的逐漸變窄，城門(mén)的高度降低，跳房子的格式變化等。老師還要在游戲的過(guò)程中觀(guān)察孩子表現來(lái)調節玩的`次數和強度。三大炮游戲與老鷹捉小雞游戲首尾呼應，游戲情境完整、統一。所有的活動(dòng)場(chǎng)景都由學(xué)生自己運用海綿條合作搭建，在創(chuàng )造中進(jìn)行游戲，充分發(fā)揮自主性，使孩子成為學(xué)習、游戲的主人。每一個(gè)民間游戲都有一首童謠，使音樂(lè )與游戲有機結合，讓孩子在不知不覺(jué)中得到民族文化的熏陶。
(四)實(shí)現玩在生活中的延伸，體現活動(dòng)的價(jià)值。
學(xué)習不是從上課開(kāi)始，下課結束的，應該實(shí)現活動(dòng)在生活中的延伸。老師在課程的延伸中要和孩子共同收集民間游戲資料，利用多種教育方法，讓孩子繼續在民間游戲感受快樂(lè )。
六、活動(dòng)評析
活動(dòng)設計的各個(gè)環(huán)節都激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性、積極性，從而達到所設定的活動(dòng)目標。此活動(dòng)充分體現新《綱要》中“科學(xué)教育應密切聯(lián)系小學(xué)生的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現象作為探索的對象�！蔽蚁嘈旁谶@樣的活動(dòng)中學(xué)生一定能夠自由的玩、大膽的想、勇敢的說(shuō)，從而為小學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎。
猜你感興趣
體育活動(dòng)老鷹捉小雞教案 7
活動(dòng)目標：
1、練習走、跑、跳、鉆等動(dòng)作，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。
2、提高幼兒的反應本事和身體的躲避本事。
3、增強合作精神，提高競爭意識。
4、感受運動(dòng)的歡樂(lè )，愉悅身心。
活動(dòng)準備：
雞媽媽頭飾一個(gè)、雞寶寶頭飾7個(gè)、老鷹頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒一齊來(lái)到橡膠地面游戲，避免幼兒摔傷。
2、教師介紹游戲規則及玩法：一個(gè)人當老鷹，一個(gè)人當雞媽媽?zhuān)溆嘤變涸陔u媽媽后面當小雞了。
師：小雞們貓著(zhù)腰，抬著(zhù)頭，聽(tīng)著(zhù)或者看著(zhù)雞媽媽的指揮，左右移動(dòng)，防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。
3、幼兒分組進(jìn)行游戲，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽?zhuān)渌變?—7名做小雞。提醒幼兒注意安全，跑的時(shí)候看著(zhù)前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。
4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線(xiàn)，抓住了最終面的小雞，依次把所有小雞抓住，就算是老鷹為贏(yíng)，然后幼兒開(kāi)始重新選出老鷹和雞媽媽?zhuān)匦麻_(kāi)始。
活動(dòng)新玩法：
增加"救小雞"的活動(dòng)，雞媽媽和小雞能夠趁老鷹睡覺(jué)的時(shí)候救出被抓的小雞。玩法：老鷹每一天都要睡午覺(jué)，小朋友一齊數數1—10（或者1—20，能夠鍛煉幼兒的數學(xué)思維本事），老鷹就會(huì )醒了，小朋友要在數完數之前把小雞救出來(lái)。
教學(xué)反思：
這節課孩子們進(jìn)取投入、興趣高漲，完全沉浸在自我的.主角中，表現出自主探索、樂(lè )意合作和挑戰自我的精神。經(jīng)過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì )躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。民間體育游戲活動(dòng)成為培養兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達情感、開(kāi)拓創(chuàng )新的過(guò)程。
體育活動(dòng)老鷹捉小雞教案 8
設計意圖：
老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動(dòng)之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂(lè )和滿(mǎn)足，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)，鍛煉了幼兒的反應能力。通過(guò)合作游戲更能增進(jìn)幼兒和教師的感情，增進(jìn)幼兒之間的合作，交流。
活動(dòng)目標：
1、 培養幼兒合作意識和配合能力，學(xué)會(huì )去保護自己。
2、 增強幼兒的自我保護能力，鍛煉幼兒的意志。
活動(dòng)準備：
1、老鷹頭飾兩個(gè)，雞媽媽頭飾兩個(gè)，小雞頭飾若干。
2、音樂(lè )光盤(pán)《老鷹捉小雞》
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1 、老師問(wèn)，你們想不想當大老鷹��？你們想不想去保護小雞��？(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調動(dòng)起來(lái)了，積極的踴躍的想參加到游戲中去。
教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過(guò)程，并相應的說(shuō)明游戲的規則，其他幼兒認真看。
2、分組游戲將全班幼兒分成兩個(gè)小組，鼓勵幼兒勇敢的承擔角色，選好了誰(shuí)當老鷹，誰(shuí)當雞媽媽?zhuān)渌男∨笥讯紟狭诵‰u的頭飾，第一個(gè)小朋友是雞媽媽?zhuān)扉_(kāi)雙手來(lái)保護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。
3、 開(kāi)始游戲哨聲一響，游戲就開(kāi)始了。在音樂(lè )的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來(lái)，老鷹很兇猛的撲過(guò)來(lái)，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的'眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著(zhù)雞媽媽?zhuān)w幼兒一起唱著(zhù)兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過(guò)來(lái)，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過(guò)來(lái)躲在媽媽翅膀里。)4、幼兒互相換角色進(jìn)行游戲。體驗不同角色帶來(lái)的不同樂(lè )趣。
活動(dòng)反思小班的幼兒最喜歡戶(hù)外的游戲活動(dòng)，由于他們剛剛入園不久， 很渴望和其他小朋友一起游戲，我設計的這個(gè)游戲既滿(mǎn)足了他們參與活動(dòng)的興趣，有拉近了和老師親密接觸的距離，在整個(gè)活動(dòng)中，他們很投入。游戲過(guò)程中，大部分幼兒很快就進(jìn)入了角色，能緊緊的跟在老師扮演的媽媽的身后，學(xué)會(huì )了如何去躲避，去保護自己，但有幾個(gè)膽子比較小，性格靦腆的女孩子，和動(dòng)作不是很靈活的男孩子，他們在活動(dòng)中比較被動(dòng)，不能很快的參與進(jìn)來(lái)，雖然他們被其他幼兒的情緒感染了，有些想參加，但放不開(kāi)自己，或者擔心自己在擁擠的小雞群里被擠到，所以不是很投入，很積極。
幼兒在本次活動(dòng)中，增強了集體合作的意識和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂(lè )和滿(mǎn)足。也鍛煉了他們的意志，經(jīng)過(guò)老師的鼓勵，幾個(gè)不愿意參加活動(dòng)的幼兒也都加入到隊伍里來(lái)了，本次活動(dòng)的目標基本完成了。
體育活動(dòng)老鷹捉小雞教案 9
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
老鷹捉小雞
二、活動(dòng)目標：
1、利用該活動(dòng)幫助幼兒練習跑、伸臂等基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性，靈敏性。
2、引導幼兒積極動(dòng)腦，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。
3、在游戲活動(dòng)中培養幼兒遵守活動(dòng)規則和活潑開(kāi)朗的性格，體驗合作游戲的愉悅。
三、活動(dòng)準備：
1、卡紙做成的老鷹頭飾、母雞頭飾各一個(gè)，以及相對應人數的小雞頭飾。
2、場(chǎng)地布置：塑膠操場(chǎng)
3、錄音機，磁帶
4、活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著(zhù)、鞋襪是否合適。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)扮演角色，活動(dòng)身體
1、你們看我是誰(shuí)，(老鷹)對，我是老鷹，現在請愿意做母雞的小朋友帶上母雞頭飾，其他的小朋友帶好小雞的頭飾。
2、教師引導：老鷹要來(lái)抓母雞的寶寶，雞媽媽就要努力地保護自己的寶寶。
(二)教師演示，講解規則
1、教師扮演母雞，讓幼兒按順序排列在教師身后，抓住前者的衣角
2、一個(gè)幼兒扮演老鷹，教師展開(kāi)雙臂做保護狀，引導老鷹扮演者初步掌握捉小雞的方式
3、母雞無(wú)法保護小雞的時(shí)候，可以帶領(lǐng)身后的小雞集體蹲下，這時(shí)老鷹就不能再捉小雞。
4、被捉住的小雞不能在參加游戲，站在一邊觀(guān)看，直至所有小雞被捉住游戲結束。
(三)提供材料，自由練習。
1、教師引導：做老鷹的小朋友要想一想怎樣才能又快又安全的抓到小雞，而小雞寶寶們要想一想怎樣才能不被老鷹抓住，比一比到底是老鷹的本領(lǐng)大還是小雞的本領(lǐng)大。
2、劃定活動(dòng)場(chǎng)地，讓幼兒自由練習，教師觀(guān)察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況
(四)難點(diǎn)練習，重點(diǎn)指導。
若游戲中出現困難，譬如，老鷹捉不到小雞，又或者小雞
容易被捉住，這類(lèi)現象出現次數過(guò)多時(shí)，就要對其進(jìn)行適當指導：老鷹要跑的'快點(diǎn)，注意觀(guān)察母雞展開(kāi)雙臂的動(dòng)作是不是做的不對，不對的時(shí)候就要趕快偷襲;小雞要緊緊的跟在母雞后面，要抓緊前面人的衣服
(五)角色轉換，多次感受
游戲結束后，將老鷹，母雞，小雞的角色轉換，體驗不同角色帶來(lái)的樂(lè )趣
(六)結束活動(dòng)，放松身體。
1、今天，我們的小朋友都做得很棒，我真為你們高興。教師簡(jiǎn)單總結，表?yè)P孩子的表現。
2、聽(tīng)--，你聽(tīng)到了什么?(舒緩動(dòng)作)坐下互相捶捶腿，放松自己。聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作回教室。
體育活動(dòng)老鷹捉小雞教案 10
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用眼睛觀(guān)察同伴運用左右側滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游戲。
2、在游戲中能遵守規則，學(xué)會(huì )保護自我。
3、有勇于挑戰、不怕困難的精神，體驗共同合作游戲的歡樂(lè )。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：初步明白老鷹捉小雞的玩法
物質(zhì)準備：老鷹頭飾、小蟲(chóng)、錄音磁帶、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)
二、主角扮演導入，引發(fā)興趣。
�。�1）出示老鷹頭飾，引出游戲。
教師："小朋友們看誰(shuí)來(lái)了？這天我們來(lái)玩一個(gè)"老鷹捉小雞"的游戲。怎樣玩？"
�。�2）介紹游戲規則
教師："我們三個(gè)人一組玩這個(gè)游戲，一個(gè)做雞媽媽?zhuān)粋�(gè)做雞寶寶，還有一個(gè)做老鷹，雞媽媽要保護好雞寶寶，雞寶寶要抓緊雞媽媽。"
請一組幼兒進(jìn)行示范小雞怎樣抓緊雞媽媽的。
2、幼兒分組游戲，引導雞媽媽要保護好小雞，雞寶寶要拉緊雞媽媽。
�。�1）幼兒自由組合，三人一組進(jìn)行游戲。
�。�2）群眾交流。
教師："剛才你當雞媽媽的時(shí)候是怎樣保護小雞的"
幼兒示范，教師引導幼兒觀(guān)察雞媽媽是怎樣保護小雞的。
�。�3）師幼共同小結：雞媽媽要張開(kāi)雙臂，保護后面的'小雞，小雞要拉緊媽媽的衣服，媽媽往哪邊跑，小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著(zhù)前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑。
3、分組練習，引導幼兒用側滑步的方法躲避老鷹。
�。�1）師幼共同練習側滑步
師："用我們剛才學(xué)會(huì )的好辦法再去三人一組，試一試，看看雞媽媽能不能保護好小雞？"
�。�2）幼兒再次游戲一次，引導幼兒在游戲中眼睛觀(guān)察老鷹移動(dòng)的方向。
�。�3）幼兒交流捉住小雞的好辦法。
師："雞媽媽都掌握了好本領(lǐng)，那我們老鷹有什么好辦法能夠快速的抓到小雞呢？"
引導幼兒相互交流
�。�4）5人一組進(jìn)行游戲，鼓勵老鷹想辦法捉住小雞。
三、活動(dòng)結束
1、評價(jià)：表?yè)P在活動(dòng)中動(dòng)腦筋想辦法的幼兒。
2、放松活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )整理，重點(diǎn)進(jìn)行腿部放松
大一班《老鷹捉小雞》健康躲閃活動(dòng)小結
本周我們進(jìn)行了躲閃健康活動(dòng)《老鷹捉小雞》，小朋友都十分感興趣。在之前的體育游戲中，小朋友們已經(jīng)有了躲和閃的體育技能，他們已經(jīng)明白如何躲和閃。這次我們主要體此刻游戲進(jìn)行時(shí)，小朋友務(wù)必用一切方法控制自我身體各部分躲閃老鷹的侵犯，能夠利用左右側滑步躲閃老鷹，務(wù)必緊緊的跟在雞媽媽身后，還要防止老鷹在身之后捉你等。還有，在之前的體育游戲《大灰狼來(lái)了》，在鄭教師的帶動(dòng)下，小朋友玩得不亦樂(lè )乎，他們能夠根據師的要求用心的躲閃保護自我，如：，小朋友務(wù)必用下蹲、跳起、擰轉身體等動(dòng)作躲過(guò)大灰狼的襲擊；躲閃到安全的地方。這對提高我們班小朋友身體控制潛力起到了很大的作用。
游戲結束后，我們教師還組織幼兒進(jìn)行談話(huà)，讓他們談?wù)勗谶@兩次游戲中的感受，讓小朋友明白在體驗游戲歡樂(lè )的同時(shí)也學(xué)會(huì )了一些自我保護的相關(guān)知識。讓小朋友明白，如遇到壞人或者危險物時(shí)我們就應如何躲閃，如何更好的保護自我，加強了孩子們的自我保護意識。
在今后的教學(xué)中，我們將繼續加強健康安全教育，讓小朋友了解更多的健康安全知識，更好的保護自我。
體育活動(dòng)老鷹捉小雞教案 11
游戲目的：
培養幼兒靈活躲閃的能力。
游戲方法：
一幼兒扮"老鷹"，其余幼兒站成一路縱隊，排頭幼兒扮"母雞"，張開(kāi)兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著(zhù)前面幼兒的衣服。
游戲開(kāi)始，"小雞"們一起念兒歌，念畢，"老鷹"立即捕捉隊尾的"小雞"，"母雞"張開(kāi)雙臂盡力保護"小雞"，"小雞"隨著(zhù)"母雞"左右移動(dòng)，靈活地躲閃，不讓"老鷹"拍到。"小雞"如被捉到，即離開(kāi)現場(chǎng)。"老鷹"捉到三分之一或四分之一的`"小雞"后，調換角色。游戲重新開(kāi)始。
游戲規則：
"老鷹"和"母雞"不得碰到對方的身體。
建議：
此游戲適合大班幼兒。
附兒歌：
天上老鷹飛呀飛，地上小雞跑呀跑。老鷹老鷹心眼壞，想把小雞當小菜。小雞小雞別害怕，拉住媽媽快躲開(kāi)。
活動(dòng)目標：
1．嘗試閃躲得走和跑。
2．感受多人合作游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地游戲規則：每組一個(gè)小朋友扮老鷹，其余幼兒站成一路縱隊扮小雞，"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng)，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開(kāi)場(chǎng)地。
活動(dòng)玩法：
一、開(kāi)始部分：
1、隊列練習四路縱隊——二路縱隊——開(kāi)花走——圓形——四路縱隊。
2、復習徒手操要求動(dòng)作連貫、有力。
二、基本部分：
1、交待游戲名稱(chēng)、玩法
T：今天，老師要和大家一起玩一個(gè)老鷹抓小雞的游戲。
玩法：每組又一個(gè)小朋友扮老鷹，該組內其余幼兒站成一路縱隊，排頭幼兒扮"母雞"，張開(kāi)兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著(zhù)前面的小朋友的衣服，小雞一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊尾的"小雞"，"母雞"張開(kāi)雙臂保護"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng)，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開(kāi)場(chǎng)地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時(shí)，調換角色，游戲從新開(kāi)始。
2、請一組幼兒配合，示范游戲。
3、幼兒評論游戲奇情況，了解沒(méi)弄清楚的規則。
4、幼兒分組合作游戲。
5、老師提出游戲中出現的問(wèn)題，集體討論解決。
6、繼續游戲
【體育活動(dòng)老鷹捉小雞教案】相關(guān)文章：
老鷹捉小雞教案教案《老鷹捉小雞》03-10
老鷹捉小雞教案03-10
游戲老鷹捉小雞教案03-18
老鷹捉小雞08-22
老鷹捉小雞06-18
《老鷹捉小雞》教案15篇03-07
老鷹捉小雞中班游戲教案04-30
老鷹捉小雞日記09-30
老鷹捉小雞作文08-16
[優(yōu)選]老鷹捉小雞10-14