中班科學(xué)活動(dòng)：有趣的“0”

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識數字“0”，了解“0”的重要作用。

　　2、知道“0”可以表示“沒(méi)有”、可以表示起點(diǎn)，“0”和其他數字組成的不同數字代表不同的數量。

　　3、對生活中的“0”感興趣，樂(lè )于探索、感知“0”在生活中所表達的不同意義。

　　活動(dòng)準備：

　　PPT課件；積木5塊；溫度計、尺子、彈簧秤等實(shí)物；門(mén)牌號、車(chē)牌號、電話(huà)號碼、比分牌、球衣等圖片；活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)，初步感知數字“0”。

　　1、師：我們現在來(lái)玩一個(gè)游戲，老師說(shuō)數字，請你用你的小手準確的表示出來(lái)。

　　2、在桌子上擺出五塊積木：桌子上有幾塊積木？

　　從5—0逐一遞減，每次拿走一塊，提問(wèn)：桌子上現在有幾塊積木？用什么數字寶寶來(lái)表示桌子上積木的數量？桌子上沒(méi)有積木了，用什么數字寶寶來(lái)表示？

　　二、欣賞故事《“0”又回來(lái)了》，感知“0”在數字中的重要作用。

　　1、師：“0”既然是表示“沒(méi)有了”，那能不能干脆不要這個(gè)“0”？為什么？

　　2、幼兒自主討論，教師視情回應。

　　3、繪聲繪色的講述故事，引起幼兒探討“0”的興趣，了解“0”的作用。

　　4、提問(wèn)：為什么大家要去找數字“0”呢？“0”到底有沒(méi)有用呢？

　　三、聯(lián)系生活實(shí)際，舉例說(shuō)明“0”的作用，了解“0”在生活中的意義和作用。

　　1、提問(wèn)：你們在哪里見(jiàn)過(guò)“0”？他表示什么意思？

　　2、根據幼兒的回答視情小結3、分組自取溫度計、尺子、彈簧秤等實(shí)物，門(mén)牌號、車(chē)牌號、電話(huà)號碼、比分牌、球衣等圖片，觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)“0”在哪里，分別表示什么意思（幫助幼兒理解“0”在生活中的不同含義）。

　　4、小結：門(mén)牌、車(chē)牌、電話(huà)號碼、球衣上的“0”都表示一個(gè)數字；溫度計上的“0”讀作零度，表示溫度，也表示分界線(xiàn)，從“0”開(kāi)始越往上溫度越高（熱），越往下溫度越低（冷）；尺子上的“0”表示起點(diǎn)，從“0”計量長(cháng)度、高度等；球賽時(shí)比分牌上的'“0”表示沒(méi)有進(jìn)球，0:0表示平局，0:1表示一方進(jìn)了一個(gè)球�！�0”的作用真大，“0”用在不同的地方表示不同的含義。

　　本活動(dòng)的重點(diǎn)是認識數字“0”及其重要作用，知道“0”可以表示“沒(méi)有”、可以表示起點(diǎn)，“0”和其他數字組成的不同數字表示不同的數量；難點(diǎn)是探索、感知“0”在生活中所表示的不同意義。

　　附：故事“0”又回來(lái)了在數字王國里，0一直想和其他數字寶寶做朋友，可大家覺(jué)得他表示什么也沒(méi)有，是沒(méi)用的，都瞧不起他，連最小的數字“1”頁(yè)不愿意理他。

　　0來(lái)到商店前，看見(jiàn)一個(gè)空的價(jià)格牌就站了過(guò)去，商品的價(jià)格一下子就變成了“0”，成了免費的，售貨員馬上把0轟走了，0很傷心，離開(kāi)了數字王國。

　　0走了以后，數字王國可亂套了，大象伯伯用長(cháng)鼻子卷來(lái)10只香蕉，1—9的數字寶寶使盡渾身解數，想盡了辦法，還是寫(xiě)不出香蕉的數量。售貨員找不到0，也犯愁了，原來(lái)鞋子的標價(jià)是10元的，現在變成1元了。

　　這時(shí)候，大家才明白0也是很重要的，每個(gè)數字也都有自己的作用，少了誰(shuí)都不行。于是，大家一起去把“0”請了回來(lái)。當0回到數字王國時(shí)，大家可開(kāi)心了。我們又能寫(xiě)出10支香蕉了，又能準確的標出10元的價(jià)格了。原來(lái)，0和其他數字寶寶組合在一起可以表示一個(gè)數量，從此，大家再也不覺(jué)得0沒(méi)有用了，他們和0成了好朋友。

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