大班數學(xué)活動(dòng)：聰明的喜羊羊
活動(dòng)目標：
1.在"喜羊羊和灰太狼"的游戲活動(dòng)中，學(xué)習9的分解和組成，知道9分成兩份有8種不同的分法。
2.能根據9的分合法，列出相應的加法算式，并能在教師的引導下理解交換規律。
活動(dòng)準備：
棋子若干、彩筆、記錄紙、課件、灰太狼頭飾、沙包等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)。
聽(tīng)音樂(lè )《大家一起喜羊羊》做手指律動(dòng)，通過(guò)談話(huà)激發(fā)幼兒的興趣，引導幼兒復習8的組成。
小朋友，剛才的歌里都唱到了誰(shuí)？你喜歡喜羊羊嗎？為什么喜歡他？（因為喜羊羊很聰明）
知道我是誰(shuí)嗎？今天，我是羊村的村長(cháng)慢羊羊，你們想當聰明勇敢的喜羊羊嗎？那我慢羊羊就先考考你們，看看你們是不是很聰明：前段時(shí)間我們喜羊羊已把八捆青草分別送給了費羊羊和美羊羊，當時(shí)有幾種分法分給他倆的？（七種分法）分別是幾捆和幾捆？（1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、 7和1）
二、幼兒嘗試9的分解。
每位幼兒一盒棋子、一張大圖片。
今天，我慢羊羊想請喜羊羊幫忙，請你們幫我把這些禮物分別分給美羊羊和費羊羊，愿意幫忙嗎？幼兒第一次進(jìn)行9的自由分配。提醒幼兒注意合作。
幼兒進(jìn)行第二次自由分配，提出要求：不能和上次分的一樣。
依此類(lèi)推，一直到第八次自由分配。
三、教師出示分解結果，幼兒對比、驗證。
請幼兒觀(guān)看課件，帶領(lǐng)幼兒驗證自己分配和記錄的結果。
討論：9還能不能再分？得出結論：9一共有8種不同的分法。
引導幼兒觀(guān)察自己分的和老師分的有什么不一樣。
四、引導幼兒學(xué)習9的組成，并能根據9的分合法，列出相應的加法算式。
觀(guān)看課件，引導幼兒理解9可以分成l和8，1和8合起來(lái)是9，合起來(lái)是什么意思？我們可以用一個(gè)數學(xué)符號"+"來(lái)表示，教師列出加法算式1+8=9。
通過(guò)課件演示，請幼兒仿照老師剛才的例子，列出相應的加法算式：
2+7=9；3+6=9；4+5=9；5+4=9；6+3=9；7+2=9；8+1=9。
五、引導幼兒理解交換規律。
感知交換"+"號兩邊數字的位置得數不變的事實(shí)，找出存在互換關(guān)系的幾組加法算式
請小朋友看1+8=9，8+1=9這兩道加法算式，你能從中發(fā)現什么規律？
請你從剩下的加法算式中，也找出存在這種互換關(guān)系的加法算式：
2+7=9，7+2=9；3+6=9，6+3=9；4+5=9，5+4=9。
六、游戲，復習9的組成和加法
1.游戲"拔草"。
目的：培養幼兒的`時(shí)間觀(guān)念和任務(wù)意識，復習9的組成。
規則：在規定的時(shí)間內，要求孩子能夠盡量完成自己的任務(wù)。
玩法：
�。�1）教師準備好綠色的大泡沫板，在上面插上很多的小草。在游戲進(jìn)行前老師會(huì )告訴每個(gè)小朋友一個(gè)數字密碼，數字密碼是幾就拔幾棵草，請幼兒在規定的時(shí)間內，完成老師布置的任務(wù)。
�。�2）提問(wèn)：誰(shuí)拔了8棵草，那8和幾可以組成9？（拔了1棵草的小朋友起立）幼兒一起說(shuō)：8和l組成9。
�。�3）依次提問(wèn)。
2.游戲"打倒灰太狼"
目的：培養幼兒的合作意識，復習存在互換關(guān)系的幾道加法算式，體驗成功的快樂(lè )心情！
玩法：
羊村的警報響了，灰太狼來(lái)了，怎們來(lái)了這么多的灰太狼？原來(lái)灰太狼新發(fā)明了克隆機器，克隆出好多的灰太狼。
�。�1）請幼兒點(diǎn)數灰太狼的個(gè)數。（9只）
�。�2）喜羊羊們把準備好的武器--沙包拿出來(lái)當石頭砸向灰太狼。
�。�3）打倒了幾個(gè)？請幼兒列算式，如l+8=9或8+1=9等。
�。�4）帶幼兒到室外慶祝戰勝了灰太狼，活動(dòng)結束。
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