有趣的鞋子

　　授課目的：

　　進(jìn)一步了解鞋的類(lèi)型和作用，體驗穿大鞋的樂(lè )趣，嘗試設計各種新的鞋子。并用畫(huà)的方式大膽表現。

　　授課準備：

　　1、讓孩子各自從家中帶一雙大人的鞋子。

　　2、在若干個(gè)鞋架上，配有不同類(lèi)別的鞋樣標志及相應的文字卡。

　　3、四開(kāi)圖畫(huà)紙每人一份及彩筆一盒。

　　授課過(guò)程：

　　一、看大鞋

　　1、孩子們一起觀(guān)察各種鞋子，了解鞋子的不同類(lèi)型。

　　師：今天是小朋友的節日，我們請來(lái)了爸爸媽媽一同慶祝，讓我們先用熱烈的掌聲（甜美的歌聲）感謝他們對我們的培養。歌曲《慶祝六·一》

　　師：今天我們的活動(dòng)是（出示字卡）現在請大家打開(kāi)袋子互相看看，你帶來(lái)了誰(shuí)的鞋，是什么鞋？

　�。ê⒆优d奮地打開(kāi)塑料袋子，把里面的鞋取出來(lái)相互交流）有的說(shuō)：這是我媽媽的高跟鞋；有的說(shuō)：這是我爸爸的皮鞋；有的說(shuō)：這是奶奶的布鞋；有的說(shuō)：這是爺爺的雨鞋……老師也取出一雙小拖鞋，告訴幼兒：“這是我家孫子的拖鞋�！�

　　2、 小結

　　小朋友帶來(lái)的有爸爸的皮鞋，帶爸爸皮鞋的小朋友請把皮鞋舉起來(lái)，老師同時(shí)出示皮鞋字卡，讓小朋友認識。

　　誰(shuí)又帶來(lái)了媽媽的高跟鞋？奶奶的布鞋？爺爺的雨鞋？可見(jiàn)鞋子的種類(lèi)可真多呀！

　　二、穿大鞋

　　1、其樂(lè )趣，感受鞋子的作用。

　　師：現在我們穿上大人的鞋子走一走，跳一跳，跑一跑，看看有什么感覺(jué)？

　�。ù藭r(shí)響起歡快的、節奏鮮明的背景音樂(lè )）大家非常興奮，急忙迫不及待換鞋子。孩子開(kāi)心極了，有的走、有的跳，活動(dòng)室里響起歡笑聲。（老師給予穿脫比較慢的孩子指導或幫助。）

　　老師也穿起小鞋子與孩子一起開(kāi)心地玩著(zhù)，還故意掉鞋子：“哎呀，我的鞋子怎么掉了？你們能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？”“咦！你們看，的鞋子掉了，你們說(shuō)為什么呢？”

　　孩子們有的說(shuō)，太大了；有的說(shuō)太高了。

　　師：現在你們互相交換再穿一穿，走一走，跑一跑，跳一跳，看看又有什么感覺(jué)。

　　2、比較大鞋和小鞋。

　　師：“大家都累了，我們坐下來(lái)休息一會(huì )兒。把大鞋脫下來(lái)，換上我們的鞋子。剛才，我看到很多小朋友的鞋子都掉了，你們能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？”

　　“小朋友，穿了自己的鞋有什么感覺(jué)？”

　�。▎�發(fā)幼兒說(shuō)出自己的鞋舒服；穿自己的鞋子跑得比較快；穿自己的鞋子不容易跌倒------）

　　小結：老師跟你們說(shuō)，穿鞋子一定要穿合腳的鞋子。這樣才舒服，活動(dòng)起來(lái)也方便。

　　3、了解鞋子的.用途。

　　師：“我帶來(lái)的這雙拖鞋是我家孫子在家時(shí)候穿的。小朋友帶來(lái)的鞋子，大人們是什么時(shí)候穿的呢？”

　　小結：小朋友觀(guān)察得真仔細。說(shuō)得也好。有的小朋友說(shuō)上班的時(shí)候，爸爸就穿上這雙皮鞋；有的小朋友說(shuō)下雨的時(shí)候爺爺就穿上雨鞋。不同時(shí)候穿的鞋子也不同。是嗎？

　　4、討論鞋子的作用。

　　師：我們每個(gè)人都穿著(zhù)鞋。如果不穿行嗎？

　�。ú恍�。如果不穿鞋子腳會(huì )被尖尖的東西刺傷；有的說(shuō)：行，因為如果地上沒(méi)有刺刺的東西就不會(huì )刺到腳；有的說(shuō)：夏天的時(shí)候可以不穿，這樣很涼快，但是，冬天如果不穿腳會(huì )很冷）

　　小結：剛才小朋友都大膽地發(fā)表了自己的意見(jiàn)。都很有道，如果是走在路上，穿上鞋了就不用怕會(huì )被尖尖的東西刺到腳；如果是在家里，就可以不用穿鞋，因為家里的地板比較安全，特別是夏天如果不穿鞋子會(huì )覺(jué)得很涼快，但是要小心不要滑倒；如果是冬天就要穿鞋，不然腳丫子會(huì )凍壞�？梢�(jiàn)，鞋子的保護腳丫的作用。

　　三、辦鞋展。

　　1、給鞋子分類(lèi)

　　師：“現在我們用這些鞋子一起來(lái)辦個(gè)鞋展吧�！蹦銈兛�，那邊有個(gè)鞋架，每個(gè)鞋架上都有它們相應的字寶寶標志。這是皮鞋。這是拖鞋------，大家仔細看清楚，你的鞋子應放在哪？

　　2、數鞋子。

　　“好的，鞋子都回到了自己的架子上�，F在我們一起來(lái)數數每個(gè)架子上有幾雙鞋子�！�

　　四、設計鞋。

　　“今天，我們認識了各種不同的鞋。知道了鞋是保護腳丫的作用。下面我們一起再來(lái)設計各種更新穎的鞋子吧！”

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