不用手也行

　　活動(dòng)目標：

　　1．引導幼兒有策略、有規劃地解決問(wèn)題，能充分利用材料，探索不直接用手運乒乓球的多種方法。

　　2．引導幼兒初步嘗試小組統計記錄法。

　　3．培養幼兒良好的科學(xué)素養，激發(fā)探究興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　乒乓球、記錄卡、紙杯、鉛絲、繩子、小剪刀、筆、吸管、泥工、牙膏盒、勺子、乒乓板等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設問(wèn)題情境，提出實(shí)驗設想。

　　1．提出問(wèn)題：怎樣在不移動(dòng)盤(pán)子又不用手直接碰到乒乓球的情況下，把球從這個(gè)盤(pán)子運到另一個(gè)盤(pán)子里呢？

　　2．請幼兒將實(shí)驗設想記錄在“我的辦法”一欄，然后與同伴相互交流。

　　二、充分利用材料，動(dòng)手實(shí)驗操作。

　　1．幼兒實(shí)驗并記錄：

　　“活動(dòng)室里有許多材料，你們可以先根據剛才想的辦法去找一找，試一試，把結果記錄在‘實(shí)驗結果’這一欄。其它的材料你也可以試一試，同樣把它記錄下來(lái)�！�

　　教師適時(shí)指導幼兒實(shí)驗，并提醒幼兒注意：手不能碰到球。

　　2．交流實(shí)驗情況。

　�、儆變褐v一講：“你用了哪些方法？你是怎么做的？結果怎么樣？”

　�、诮處熡涗浻變涸趯�(shí)驗中遇到的問(wèn)題，請其它幼兒幫助解決。

　�、垡龑в變喊l(fā)現：

　　兩個(gè)材料協(xié)作可以運球；

　　改變材料形狀可以運球。

　　三、初步嘗試小組統計記錄法。

　　怎樣讓大家一看就知道你們一組一共用了哪些方法呢？啟發(fā)幼兒嘗試小組統計記錄。提出小組統計要求：①統計要全面清楚；②相同的方法只要記一次。

　　四、游戲：“運球比賽”

　　1．引導每組幼兒在統計的基礎上選擇一種既快又方便的運球方法。

　　2．每組推選1名選手運用選擇的方法進(jìn)行運球比賽。

【不用手也行】相關(guān)文章：

原來(lái)我也行作文08-11

學(xué)科測評，家長(cháng)也行作文03-02

初二作文我也行12-22

運動(dòng)：你行，我也行作文01-28

原來(lái)我也行作文500字（精選23篇）08-09

用手溫暖耳朵作文10-11

用手疾眼快造句的例子04-14

教外公用手機01-22