我們走在大路上
知識能力目標：
一、指導學(xué)生用輕快而有彈性的聲音演唱《賣(mài)報歌》幫助學(xué)生了解解放前報童的苦難生活，教育學(xué)生熱愛(ài)黨，珍惜今天幸福生活，為祖國而能力學(xué)習。
二、認識并練唱５６；掌握節奏。
三、指導學(xué)生掌握點(diǎn)踢步；通過(guò)邀請舞的方式，增進(jìn)友誼，培養學(xué)生團結友愛(ài)、相互合作的集體主義思想。
四、通過(guò)聽(tīng)辨商調式的自然音程，作感性的商調式音階練習。繼續進(jìn)行節奏填空創(chuàng )作練習，鍛煉學(xué)生的思維能力。
人文教育目標：1、通過(guò)學(xué)習教育學(xué)生熱愛(ài)黨，珍惜今天的幸福生活，為祖國而努力學(xué)習。
2、培養學(xué)生團結友愛(ài)，相互合作的集體主義思想，增進(jìn)友誼。
教學(xué)重難點(diǎn)：
前八后十六節奏的掌握。
教學(xué)策略：
采用視唱法進(jìn)行歌曲的教學(xué)，并結合律動(dòng)的學(xué)習對學(xué)生進(jìn)行體形的塑造。
教具準備：
鋼琴、錄音機、磁帶等。
教材分析
一、歌曲
《賣(mài)報歌》是音樂(lè )家聶耳三十年代創(chuàng )作膾炙人口的兒童歌曲。2/4拍，四樂(lè )句組成的一段體，五聲F宮調式。
《賣(mài)報歌》曲調明快、流暢，并以樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言，辛辣詼諧的筆調，深刻地描述了舊社會(huì )報童的苦難生活及對光明的渴望。
一、讀譜知識
認識低音點(diǎn)。在簡(jiǎn)譜音符的下方加一個(gè)小圓點(diǎn)，表示比原來(lái)的音低八度。
綜合訓練
�。ㄒ唬┳x節奏練習。
�。ǘ┦且粭l發(fā)聲練習。
�。ㄈ槌谩顿u(mài)報歌》在速度、力度上做出提示，使學(xué)生在老師的'指導下更好地表現歌曲。
教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)
教具準備：鋼琴、錄音機、磁帶
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。
二、發(fā)聲練習
�。保紺 2/4
�。玻玻�、５５６６、５?６６６、６５|
吹起了軍號、dada da, dadada dada
�。叮叮�、６５４、２５５
dadada dada da da da。
演唱要求：指導學(xué)生把聲音“豎”起來(lái)唱da，為唱好《賣(mài)報歌》中的“啦、家”等字做鋪墊。
三、學(xué)唱新歌
�。�、導入課題
同學(xué)們看過(guò)電影《報童》嗎？解放前有許多孤兒，他們的生活無(wú)依無(wú)靠，有很多孩子當起了報童，風(fēng)里雨里沿街叫賣(mài)，吃不飽、睡不好，過(guò)著(zhù)悲慘的生活，有的報童還積極為中國的解放做出了許多貢獻。這節課我們就學(xué)習一首新歌《賣(mài)報歌》。
�。�、欣賞歌曲錄音。體會(huì )歌曲情緒。
�。�、視唱歌譜
教師范唱一遍，然后學(xué)生邊視唱邊劃拍，注意解決節奏型的視唱方法。
�。�、學(xué)唱歌詞
老師范讀第一段歌詞，指導學(xué)生有感情朗讀第二、三段歌詞。
跟錄音輕聲演唱歌曲反復數遍。
�。�、歌曲處理。啟發(fā)學(xué)生根據速度、力度等表現因素，說(shuō)出自己的處理方法，注意三段之間的大致對比。
四、結束。結合對歌詞的處理，進(jìn)行小結談話(huà)，使學(xué)生受到感染教育，教育兒童珍惜今天的幸福生活，為祖國而能力學(xué)習。
五、教后小結
第二課時(shí)
一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。
二、復習歌曲《賣(mài)報歌》。
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