聰明是怎么來(lái)的？
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)主題班會(huì )，使同學(xué)們深深地認識到只有通過(guò)勤奮努力，才會(huì )使自己更加聰明起來(lái)。虛心學(xué)習身邊伙伴的典型學(xué)習經(jīng)驗——課前預習法、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)、制作剪報、把精彩的語(yǔ)段背下來(lái)。
二、活動(dòng)準備：
請五位同學(xué)做好發(fā)言準備，向全體同學(xué)介紹自己的典型學(xué)習經(jīng)驗
三、活動(dòng)程序：
A、快樂(lè )大比拼
主持人甲：這節課是班會(huì )課，班會(huì )課的主題是什么呢？先不告訴大家。想不想做個(gè)游戲呢？
主持人乙：游戲的名字叫：快樂(lè )大比拼。請聽(tīng)游戲規則：這是一個(gè)動(dòng)手游戲。我將給每一個(gè)小組的組長(cháng)６個(gè)不規則的卡片，請組長(cháng)發(fā)給你的伙伴。
主持人甲：當我說(shuō)“開(kāi)始”的時(shí)候，每一個(gè)小組內的成員開(kāi)始將自己手中的卡片拼成一個(gè)詞語(yǔ)，看看哪個(gè)小組動(dòng)作最迅速？
�。▽W(xué)生進(jìn)行拼圖。）
主持人乙：讀讀你們拼出的詞語(yǔ)。
�。▽W(xué)生拼出的`“聰明”與“勤奮”貼在黑板上。）
主持人合：這就是今天班會(huì )課的主題：聰明來(lái)自勤奮。
B、快樂(lè )一點(diǎn)通
主持人甲：聰明來(lái)自勤奮。我想：每一位同學(xué)都想成為聰明的孩子，都想有一個(gè)聰明的頭腦。但只有勤奮努力，才能使自己聰明起來(lái)。
主持人乙：今天，我們把班級中的佼佼者請到了臺前，與這些勇于開(kāi)動(dòng)腦筋，勤奮努力的小伙伴面對面。
�。ㄕ埼逦恍』锇樯吓_介紹自己的典型經(jīng)驗。）
主持人甲：要說(shuō)“聰明”，其實(shí)我們每一位小伙伴都具有聰明的條件，知道為什么嗎？
�。ǔ鍪緢D片）
主持人乙：“聰”字是由哪幾部分組成的？（將“耳、眼、口、心［腦］）“心”，實(shí)際上是大腦在發(fā)揮它的作用�，F在，你知道了我們每一位同學(xué)為什么都具備了“聰明”的條件了吧！那是因為我們每個(gè)人身上的耳、眼、口、腦，隨時(shí)都可以發(fā)揮作用。
C、快樂(lè )賽一賽
主持人甲：想不想小組之間打比賽？那好，我們一起來(lái)快樂(lè )賽一賽，比比誰(shuí)的耳、眼、口、腦用得好？全班一共4個(gè)小組，每次比賽獲勝的那個(gè)小組將加一顆五角星。榮獲“五角星”最多的那個(gè)小組將成為冠軍隊。
主持人乙：第一題是聽(tīng)力題。請聽(tīng)一段音樂(lè )，音樂(lè )聲停止后，請把歌曲的名字寫(xiě)在答題板上。準備好了嗎？
�。ㄒ魳�(lè )響起……）
主持人甲：第二題是動(dòng)手題。同學(xué)們，給你一個(gè)長(cháng)方形，然后你給它加上一條直線(xiàn)后，看看能組成多少個(gè)有意義的圖形？例如：（旗子）請各小組派出代表在黑板上比賽開(kāi)始。
�。ū尘耙魳�(lè )響起……）
主持人乙：第三題是動(dòng)口題。請看題板，這是一段繞口令。給你們一分鐘時(shí)間練習，一會(huì )兒請各組派代表參加比賽。
�。ɡ@口令：這是蠶，那是蟬，蠶常在葉里藏，蟬常在林里唱。）
主持人甲：第四題是動(dòng)腦題。請聽(tīng)題：你能用“聽(tīng)”來(lái)說(shuō)句話(huà)嗎？這很簡(jiǎn)單吧，還有一個(gè)條件，那就是要融入自己的想像，我來(lái)拋磚引玉：夜晚，小星孩子們都睡著(zhù)了，可路邊的一顆小草還在聽(tīng)月亮姐姐講故事呢！
�。ńy計小組成績(jì)，向獲勝小組頒獎。）
D、教師總結
【聰明是怎么來(lái)的？】相關(guān)文章：
《心經(jīng)》是怎么來(lái)的11-23
謎語(yǔ)是怎么來(lái)的呢05-19
韓愈的名字是怎么來(lái)的03-12
元宵節猜燈謎的習俗是怎么來(lái)的12-07
聰明是褒義詞11-16
聰明是個(gè)貶義詞11-07
冰雪聰明是褒義詞10-21
李清照是怎么去世的04-01