幼兒園大班吹泡泡科學(xué)教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班吹泡泡科學(xué)教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班吹泡泡科學(xué)教案1
活動(dòng)目標：
1、感受、理解詩(shī)歌的主要內容，體驗作品的語(yǔ)言美和樂(lè )趣。
2、鼓勵幼兒自主探索、大膽創(chuàng )編，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力、口語(yǔ)表達能力。
3、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣和對大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
吹泡工具、兒歌圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒自由吹泡泡，觀(guān)察發(fā)現，吹出的泡泡象什么?。
2、欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內容，體驗詩(shī)歌的語(yǔ)言美和樂(lè )趣。
(1)完整欣賞、了解詩(shī)歌主要內容。
(2)出示圖畫(huà)，加深對兒歌的印象。
(3)再次完整欣賞，有表情地朗誦。
3、幼兒仿編兒歌。
(1)出示四幅圖畫(huà)(母雞——雞蛋;寶寶——肥皂泡;土地——西瓜;青蛙——蝌蚪)，幼兒按兒歌結構仿編。
(2)討論：我們生活當中還有哪些東西是什么吹出的泡泡?
(3)幼兒以繪畫(huà)的形式創(chuàng )編兒歌。
(4)交流幼兒創(chuàng )編的兒歌。
活動(dòng)反思一：
這首兒歌優(yōu)美、恬靜，兒歌中滲透有許多有趣的科學(xué)知識。在欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內容后，孩子們通過(guò)想象，創(chuàng )編了許多富有童趣的詩(shī)句：汽車(chē)是馬路吹出的泡泡，小魚(yú)是大海吹出的泡泡，樂(lè )譜是提琴吹出的泡泡，花兒是泥土吹出的泡泡，雨點(diǎn)是烏云吹出的泡泡，我們是地球吹出的泡泡。在孩子們熱烈而富有詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言情境中，我又以繪畫(huà)的形式讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀，繼續創(chuàng )編，整個(gè)活動(dòng)氣氛濃烈，幼兒的想象力、語(yǔ)言表達能力以及繪畫(huà)能力都得到了很好的發(fā)展。
活動(dòng)反思二：
此節活動(dòng)，讓我感悟到語(yǔ)言教學(xué)中的提問(wèn)一般比較多，不同的提問(wèn)設計會(huì )產(chǎn)生不同的教學(xué)效果。有效的提問(wèn)不僅能培養孩子思維的靈活性、獨創(chuàng )性，擴展孩子的想象空間，促進(jìn)幼兒擴散性思維的發(fā)展，還能調動(dòng)幼兒的積極性，引起幼兒從多角度認識事物，引發(fā)幼兒產(chǎn)生問(wèn)題從而提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。而在實(shí)際教學(xué)中，我們老師的提問(wèn)往往流于表面化、模式化，讓幼兒在不知不覺(jué)中，對我們的語(yǔ)言活動(dòng)失去了興趣，不注意傾聽(tīng)別人的發(fā)言。我在此活動(dòng)中注意到了問(wèn)題設計的開(kāi)放性和有效性，努力創(chuàng )設能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)的應答環(huán)境，收到了較好的效果。
幼兒園大班吹泡泡科學(xué)教案2
一、設計意圖：
“吹泡泡”是幼兒童年中最好玩、最難忘的游戲，幼兒都很喜歡它的樂(lè )趣和體驗�！按蹬菖荨币瞾�(lái)源于幼兒的生活，所以我通過(guò)吹泡泡的形式讓孩子們觀(guān)察了解泡泡的五彩繽紛，利用泡泡引發(fā)了孩子們更多的遐想，給予幼兒更多去想去說(shuō)的空間。因此設計科學(xué)活動(dòng)《吹泡泡》，主要培養幼兒探究問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的良好品質(zhì)，為幼兒的一生奠定良好的基礎。
二、活動(dòng)目標
1.嘗試用不同的材料吹泡泡，知道哪些材料可以吹出泡泡。
2.發(fā)現有洞的材料容易吹泡泡，體驗動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題的成功感。
3.根據自己的猜想有目的的進(jìn)行驗證，體驗成功的喜悅。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
知道用不同的材料和哪些材料可以吹出大小不同的泡泡，培養幼兒根據自己的猜想有目的的進(jìn)行驗證的能力。
四、活動(dòng)難點(diǎn)：
通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗操作，知道有洞的物體可以吹出泡泡。
五、活動(dòng)準備
記錄表、筆、泡泡器、肥皂水、玩具、鐵絲、吸管、毛巾等
六、活動(dòng)過(guò)程
(一)談話(huà)導入
1.小朋友們，剛才老師在洗玩具，洗著(zhù)洗著(zhù)發(fā)現了一個(gè)好玩的游戲，你們想知道是什么游戲嗎?
2.教師操作
3.出示材料，介紹材料、記錄表，幼兒猜測
★幼兒猜測，“有誰(shuí)愿意把自己的想法與大家說(shuō)一說(shuō)?”
★你們的想法可多，我們趕緊把它記錄下來(lái)(集體記錄)
(二)幼兒操作
1.介紹四組材料，鼓勵幼兒每種材料都試一試
2.幼兒表述操作結果，共同記錄
哪些材料可以吹出泡泡呢?
3.幼兒再次操作
★為什么這些材料可以吹出泡泡，那個(gè)就不可以呢?我們再去試一試，是之前仔細的看看它們有什么一樣地方
★師幼共同總結：原來(lái)它們都有洞洞，所以可以吹出泡泡
(三)結束部分
今天我們玩了吹泡泡的游戲，大家開(kāi)心嗎?
幼兒園大班吹泡泡科學(xué)教案3
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，引導幼兒熱愛(ài)大自然、體驗大自然的美。
2、培養幼兒與同伴合作、保住自己和關(guān)心愛(ài)護同伴的能力。
3、通過(guò)活動(dòng)，練習踮腳、蹲跳、后跳。
4、讓幼兒體會(huì )吹泡泡的樂(lè )趣，發(fā)展幼兒開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)的性格。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養幼兒與伙伴合作、保護自己和關(guān)心愛(ài)護同伴的能力。
活動(dòng)準備
泡泡水、飛盤(pán)、尾巴、皮球、幼兒已有圍圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程
(1)熱身：游戲《石頭、剪刀、布》，吹泡泡游戲開(kāi)場(chǎng)。
(2)集體游戲：剛才玩拍泡泡的游戲好玩嗎?你拍到泡泡了嗎?泡泡被你拍到后怎么樣了?(破掉了，不見(jiàn)了)是嗎?那你們還想玩嗎?今天，老師還帶來(lái)另一種泡泡，想知道是什么嗎?現在跟老師一起拉起旁邊小朋友的手，現在我們用自己的身體來(lái)變成大泡泡、小泡泡，泡泡飛得高、泡泡飛得低，好玩嗎?那現在就讓我們的泡泡飛起來(lái)吧!轉起來(lái)念兒歌——吹，吹，吹泡泡，吹了一個(gè)大泡泡，吹了一個(gè)小泡泡，泡泡飛得高、泡泡飛得低，游戲反復幾次。
(3)分散：飛盤(pán)、尾巴、紙球。
剛才吹泡泡的游戲好玩嗎?今天老師為大家準備了飛盤(pán)、尾巴和紙球幾種自選游戲。紙球是今天投放的新材料。告訴你們一個(gè)秘密喲，今天我們用紙球也可以玩吹泡泡的游戲，你們想來(lái)試試嗎?
紙球游戲規則：教師把紙球放在籃子里，幼兒分散站開(kāi)，教師嘴里喊著(zhù)：一、二、三、接著(zhù)把球用力灑向遠處，幼兒跑著(zhù)去抓泡泡，找到了泡泡再放回籃子，游戲反復進(jìn)行。
(4)、放松。兒歌《吹泡泡》
教學(xué)反思
通過(guò)活動(dòng)培養了幼兒的動(dòng)手操作能力，教育了幼兒熱愛(ài)大自然，體驗了大自然的美麗。
幼兒園大班吹泡泡科學(xué)教案4
活動(dòng)目標:
1.在玩泡泡的過(guò)程中,發(fā)現各種各樣的形狀吹出的泡泡都是圓圓的。
2.發(fā)現泡泡是彩色的，體驗玩泡泡的樂(lè )趣。
3.培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
4.體會(huì )集體合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
1.各式各樣的吹泡泡工具,已配好的溶液。
2.泡泡飛舞的視頻。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入活動(dòng)
1.欣賞泡泡漫天飛舞的視頻，激起幼兒興趣。
師:剛才,你們看見(jiàn)了什么?它是怎樣的?
師:你們喜歡吹泡泡嗎?(喜歡)今天老師為你們準備了很多吹泡泡的.工具，先來(lái)看看有哪些?(圓形、三角形、正方形、橢圓形)
2.老師示范用各種工具吹泡泡。
二、吹泡泡，發(fā)現泡泡是彩色的、圓形的。
1.講述活動(dòng)要求，在吹泡泡的同時(shí)看看泡泡是什么形狀的，是什么顏色的。師:現在給你們每個(gè)人一份吹泡泡工具，你們來(lái)吹泡泡，等一下要告訴我你
們用這些形狀不一樣的工具吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的哦。
2.幼兒自由吹泡泡。
3.集合述說(shuō)自己的發(fā)現。泡泡的形狀與顏色
師:你們發(fā)現了什么秘密嗎?用三角形工具吹出來(lái)的泡泡是什么形狀?(圓形)
師：請用正方形工具的小朋友舉手，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的? (圓形)
3.教師與幼兒一同驗證。
師:“真的是這樣的嗎?我們一起來(lái)看看，我用三角形的工具來(lái)吹泡泡，你們
仔細看看泡泡是什么形狀的�！�
4.小結:原來(lái)啊各種各樣形狀的工具吹出來(lái)的泡泡都是圓圓的。
三、游戲:吹泡泡
幼兒園大班吹泡泡科學(xué)教案5
活動(dòng)目標：
1、體驗創(chuàng )造、成功的快樂(lè )，萌發(fā)愛(ài)探究的積極情感。
2、在自主操作中，了解吹泡泡與工具的關(guān)系。
3、能創(chuàng )造性的自制吹泡泡工具，并積極參與吹泡泡活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
操作記錄紙;每個(gè)幼兒一份(水、洗潔劑、洗衣粉、筷子、吸管、鉛筆、)
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織談話(huà)，調動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒吹泡泡的興趣。
師：你們吹過(guò)泡泡嗎?都是用什么來(lái)吹泡泡?今天老師給你們準備了一些吹泡泡的工具，你們也來(lái)試一試?
二、出示操作工具和記錄紙，并記錄操作結果。師：小朋友們，你們認識老師帶來(lái)的這些吹泡泡的工具嗎?那你們覺(jué)得這些工具可以吹泡泡嗎?能吹的出來(lái)就畫(huà)“○”，吹不出來(lái)的就畫(huà)“X”。
三、幼兒第一次操作，并進(jìn)行記錄。
師：小朋友們自己拿起你旁邊的工具一個(gè)個(gè)的放在泡泡水里，攪一攪放在嘴巴邊輕輕吹一下，看看到底能不能吹出泡泡?把不能吹的放在“X”的這邊，把能吹的放在“○”。
四、集體觀(guān)看記錄紙，并進(jìn)行集體驗證。
1、集體觀(guān)察記錄紙，發(fā)現問(wèn)題
2、集體驗證
3、個(gè)別幼兒操作小結：原來(lái)在水里加上洗潔劑和洗衣粉的話(huà)可以吹出泡泡。
五、結束活動(dòng)。(視頻欣賞)
師：我們再去找一找我們身邊還有哪些東西可以拿來(lái)吹泡泡的，請你們和爸爸媽媽一起去找一找。
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