《我有一雙明亮的眼睛》教案3篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《我有一雙明亮的眼睛》教案，歡迎大家分享。
《我有一雙明亮的眼睛》教案1
教材分析
《我有一雙明亮的眼睛》是人教版《品德與生活》一年級下冊第三單元《健康生活每一天》中的一個(gè)主題。教材通過(guò)圖片和話(huà)題提示學(xué)生了解眼睛的重要作用以及應該怎樣保護眼睛。通過(guò)本課學(xué)習，旨在促使兒童具有初步的保護眼睛的自我意識與能力。
學(xué)情分析
生活是兒童學(xué)習技能、成艮發(fā)展的基礎。毫無(wú)疑問(wèn)，孩子們在生活、成長(cháng)的過(guò)程中會(huì )自然地習得一些基本的生活常識和技能，但自然的、自發(fā)的生活教育常常顯得過(guò)于零散和隨機，甚至有些方面可能給他們帶來(lái)一些負面的影響。本課教學(xué)對象是農村城鎮的學(xué)生，農村孩子的父母視力一般比較正常，對孩子保護眼睛的教育容易忽視。因此，我所面對的學(xué)生自我保護眼睛的意識、習慣、方法等相對比較薄弱，即使有一，那也可能是片面的、不科學(xué)的。需要教師對他們進(jìn)行有目的、有計劃的指導與訓練，讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的用眼常識，養成愛(ài)護眼睛的良好習慣。
設計理念
1．從農村學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，嘗試對教材進(jìn)行了一定的重組，簡(jiǎn)便、合理地開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生身邊的課程資源，盡可能具有可操作性。堅持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念，走符合農村學(xué)校實(shí)際的教學(xué)道路。
2．力求結合品德與生活課程特點(diǎn)，創(chuàng )設豐富的教學(xué)活動(dòng)情境，營(yíng)造開(kāi)放、寬松、和諧、平等的教學(xué)氛圍，達到寓教于樂(lè )、潤物無(wú)聲的教育效果。
3．尊重兒童的權利，充分關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，尊重學(xué)生在開(kāi)放的課堂活動(dòng)中的感受、體驗、領(lǐng)悟，努力創(chuàng )建自主、互動(dòng)、和諧的品德與生活課堂。
預設目標
1．體會(huì )眼睛在學(xué)習、生活中的重要作用，能感受到視力不好帶來(lái)的不便。
2．學(xué)習利用《國際標準視力表》和體檢健康卡，正確地判斷自己的視力，了解自己的視力，關(guān)注自己的健康成長(cháng)。
3．學(xué)習正確的用眼常識，了解不良的用眼行為對眼睛可能造成的損壞，養成愛(ài)護眼睛的良好習慣。
教學(xué)準備
每個(gè)學(xué)生一張畫(huà)紙；國際標準視力表；學(xué)生的體檢健康卡片；眼睛圖片；護眼良方。
課堂實(shí)錄
活動(dòng)一“用”眼睛──體驗眼睛的用處
師：小朋友，我們平時(shí)一般用言語(yǔ)和別人進(jìn)行交流，今天我們要進(jìn)行一項特殊的活動(dòng)，用我們的眼神和別人進(jìn)行交流，大家會(huì )嗎？
生：（驚訝，自主地進(jìn)行了小組合作準備。）
師：準備好的請舉手。
�。ㄖ该麑W(xué)生上臺進(jìn)行示范。）
生：（嘗試用眼神與大家進(jìn)行交流。）
師：從剛才這位同學(xué)的眼神當中，同學(xué)們能領(lǐng)悟到什么？
生1：他的眼睛眨來(lái)眨去，好像在找東西。
生2：他的眼睛不停地眨來(lái)眨去，好像在跟我們打招呼。
生3：他的眼睛一下子睜，一下子閉，好像在逗人。
師：剛才我們用眼神進(jìn)行了交流，接下來(lái)老師教給大家一個(gè)小時(shí)候常玩的游戲。
�。▽W(xué)生靜靜地等待……）
師（邊唱兒歌邊板畫(huà)）：從前有個(gè)丁老頭，欠我兩個(gè)蛋，他說(shuō)三天還，過(guò)了四天還不還，就被警察圈起來(lái)，加上兩把鎖，貼上三根毛。
�。▽W(xué)生不由自主地跟著(zhù)老師唱了起來(lái)，因為他們大部分都來(lái)自農村，這樣的游戲對他們來(lái)說(shuō)是熟悉的。）
師：剛才老師畫(huà)了什么呀？想不想也來(lái)畫(huà)一畫(huà)？
生（迫不及待地回答）：想！
師：好的。那請同學(xué)們拿出畫(huà)紙，先畫(huà)在紙的左邊。
�。▽W(xué)生準備好筆和紙，師生一起邊唱邊畫(huà)，一些學(xué)生不由得發(fā)出陣陣笑聲。）
師：好玩嗎？想不想再來(lái)一次呢？
生：想！
師：好的。不過(guò)這次老師有個(gè)小小的要求，請同學(xué)們都閉上眼睛，然后畫(huà)在紙的右邊。
�。◣熒俅我黄疬叧叜�(huà)。）
�。ㄟ�沒(méi)等兒歌唱完，學(xué)生已興奮不已，發(fā)出了陣陣尖叫聲，有些同學(xué)不由得站了起來(lái)，課堂頓時(shí)議論開(kāi)了……）
�。ɡ蠋煕](méi)有給予制止，而是巡回觀(guān)察，捕捉學(xué)生的典型作品。）
師（稍停片刻，然后追問(wèn)）：剛才，同學(xué)們?yōu)槭裁唇醒�、笑呀�?/p>
生1：閉上眼睛畫(huà)，畫(huà)得難看極了。
生2：我把耳朵畫(huà)在了鼻子上。
生3：我把眼睛畫(huà)在了鼻子上。
生4：我把眼睛畫(huà)在了頭發(fā)上。
生5：我把頭發(fā)畫(huà)在了嘴巴上，把嘴巴畫(huà)在了鼻子上……
師：能不能拿上來(lái)展示一下？
�。▽W(xué)生馬上拿了上來(lái)，并展示給大家看。所有學(xué)生都笑了，笑得那么的真實(shí)，那么的開(kāi)心。）
生6：左邊畫(huà)得好看，右邊畫(huà)得難看。
�。ㄕn堂活躍開(kāi)了，一種真實(shí)的感受從學(xué)生的話(huà)里流露了出來(lái)。）
師：那為什么左邊畫(huà)得好看，右邊畫(huà)得難看呢？
生：因為第一次是睜開(kāi)眼睛畫(huà)，第二次是閉著(zhù)眼睛畫(huà)。
師：對，看來(lái)我們畫(huà)畫(huà)要用到眼睛，不然我們就畫(huà)不好。
師：想不想看看老師給大家畫(huà)畫(huà)。
生：（興奮地回答）想！
師：（在黑板上畫(huà)了一只眼睛。）
生：（沒(méi)等老師畫(huà)完，學(xué)生已叫了出來(lái)──一只眼睛。）
師：真聰明！同學(xué)們，剛才我們和別入進(jìn)行交流，可以用眼睛；畫(huà)畫(huà)，也要用到眼睛，那么再想想，平時(shí)做哪些事還要用到眼睛？
生1：走路的時(shí)候，要用到眼睛。
生2：干活的時(shí)候，也要用到眼睛。
生3：炒菜的時(shí)候，也要用到眼睛。
�。ㄒ粚W(xué)生補充說(shuō)，不然會(huì )燙著(zhù)手。）
師：（向他點(diǎn)點(diǎn)頭）對！
生4：上課的時(shí)候，也要用到眼睛。
生5：過(guò)馬路的時(shí)候，也要用到眼睛。
師：剛才，同學(xué)們講了做很多的事情要用到眼睛，看來(lái)我們眼睛的用處可大了。
�。ò鍟�(shū)：用處大）
師：剛才同學(xué)們發(fā)言很積極，接下來(lái)老師獎給大家一個(gè)游戲。
生：（立即安靜下來(lái)，并靜靜地等待著(zhù)……）。
師（布置游戲，即課中操規則）：口令l的時(shí)候，同學(xué)們閉上左眼，睜開(kāi)右眼；口令2的時(shí)候，閉上右眼，睜開(kāi)左眼。
生：（聽(tīng)口令做游戲。）
師：（口令先慢漸快。）
�。▽W(xué)生很興奮。有的開(kāi)口大笑，有的抿著(zhù)嘴笑，有的趴在桌子上笑……）
�。ɡ蠋熒酝Ｆ毯�，開(kāi)始組織課堂紀律，為開(kāi)展下一個(gè)教學(xué)環(huán)節做好準備。）
活動(dòng)二“測”眼睛──關(guān)注自己的視力
師：下面，先請大家來(lái)看一張圖表。（老師出示《國際標準視力袁》）這是什么？你們在什么地方見(jiàn)過(guò)呀？
生1：我知道，這是視力表。
生2：醫生給我們體檢時(shí)看到過(guò)。
師：準確地說(shuō)，這是“國際標準視力表”。
�。▽W(xué)生學(xué)著(zhù)說(shuō)了一次。）
師（稍等片刻）：請同學(xué)們再觀(guān)察一下這張表，看看發(fā)現了什么？
生l：上面的大，下面的小。
生2：越來(lái)越小。
師：是符號越來(lái)越小。
生3：符號左邊有一些數字。
師：我們也來(lái)讀一讀這些數字。
�。▽W(xué)生在教師指導下讀。）
師：還有什么發(fā)現？
生：從下面往上看，這些符號越來(lái)越大。
師：你真會(huì )發(fā)現規律。
生：在數字的中間有一條紅線(xiàn)。
師：知道什么用嗎？
生：不知道。
師：這條紅線(xiàn)告訴我們：如果你的'視力在紅線(xiàn)的上方，說(shuō)明你目前的視力是不正常的，需要引起注意，并及時(shí)到醫院就診，得到醫生的幫助。如果你的視力在紅線(xiàn)的下方，說(shuō)明你的視力是良好的、正常的。
師：請同學(xué)們判斷一下，正常的視力有哪些？
生1：5．0。
生2：5．1。
生3：5．0以后都正常。
師：（出示學(xué)生體檢健康卡）體檢的時(shí)候醫生給我們做了記錄，上面就有我們的視力方面的內容，為了讓大家看得更加清楚，老師專(zhuān)門(mén)在視力欄目的左上角打上了紅旗，大家拿回去后只要找到紅旗，就能找到視力欄目。然后對照黑板上的《國際標準視力表》，判斷一下自己的視力。
�。ɡ蠋熃o學(xué)生發(fā)放體檢健康卡。）
�。▽W(xué)生觀(guān)察體檢健康卡。開(kāi)始很認真，片刻后，就不由自主地和別人交流了起來(lái)。）
師：同學(xué)們都找到了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？
生1：我的視力都是5．0，正常的。
生2：我也是5．0。
生3：我也是。
《我有一雙明亮的眼睛》教案2
教學(xué)目標：
�。�、體會(huì )眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現出初步的同情心。
�。�、學(xué)習正確的用眼常識，了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞，養成愛(ài)護眼睛的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
�。�、體會(huì )眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習正確的用眼常識。
�。�、了解不良的用眼習慣對眼睛的損壞，養成愛(ài)護眼睛的良好習慣。
教學(xué)用具：
課件、動(dòng)物卡片、尺子、玩具、2米卷尺
課前準備：
請同學(xué)們課前向周?chē)娜肆私庋劬υ谒麄兩钪械闹匾饔�。若家中有近視的人，觀(guān)察近視給他們的生活帶來(lái)的不便
教學(xué)設計：
一、激趣導入：
同學(xué)們，今天，老師為你們帶來(lái)了幾幅特別漂亮的圖片，想看看么？（屏幕出示風(fēng)景圖片）
師小結：有一雙明亮的眼睛多好，它讓我們看到了一個(gè)美麗的世界。今天，我們來(lái)學(xué)習：我有一雙明亮的眼睛。
二、新授
活動(dòng)一：游戲體驗：
如果蒙上眼睛，在黑暗中生活是什么感覺(jué)呢？猜猜看？下面呀，我們來(lái)做兩個(gè)游戲試一試。
1、老師先在黑板上貼三幅畫(huà)，挑三個(gè)同學(xué)，蒙上眼睛在圖畫(huà)內貼鼻子。
2、閉眼在練習本封皮上姓名的位置寫(xiě)上自己的名字。
3、挑生談感受，讓學(xué)生體會(huì )眼睛在生活中的作用。
老師小結：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過(guò)你們才體會(huì )了幾分鐘，卻有一種人要一輩子都生活在黑暗當中。你們能猜出來(lái)他們是誰(shuí)嗎？（猜：盲人）為了幫助盲人，國家專(zhuān)門(mén)為他們提供了一些設備。（出示盲道、盲人廁所、人民幣圖片）
和盲人相比，我們是多么幸福呀，可是有些小朋友不會(huì )正確的使用眼睛，不會(huì )保護自己的眼睛。
活動(dòng)二：體會(huì )正確讀書(shū)的姿勢
1、出示課件：請學(xué)生邊看課件，邊試著(zhù)研討：這些小朋友是在什么樣的情況下看書(shū)的。這樣做，時(shí)間長(cháng)了會(huì )有什么后果。（近視）
2、平常的生活中還有什么做法也會(huì )引起眼睛近視。近視的人生活有什么不方便的。
3、那么圖上的小朋友肯定也不希望眼睛近視，你想提醒他們什么呢？（不要在強光、弱光下看書(shū)，不要邊走路邊看書(shū)，不要躺在床上看書(shū)）
4、出示課件，這兩個(gè)小朋友做的怎么樣？教師在學(xué)生充分研討的基礎上進(jìn)行歸納，說(shuō)明看書(shū)的正確方法。
教兒歌：一尺一寸一拳遠，不得駝背近視眼。
活動(dòng)三：體會(huì )眼睛受到傷害的后果
師：眼睛對我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護好還可能會(huì )受到傷害，造成嚴重后果，甚至會(huì )導致失明。
請學(xué)生看課件，討論這樣做，對眼睛會(huì )造成那些傷害？并且討論在生活中還有哪些做法也會(huì )傷害眼睛。并出示眼睛受傷害的圖片。談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
活動(dòng)四：
誦讀護眼兒歌：
坐姿端正不躺臥，強光弱光不讀書(shū)，放眼遠望消疲勞，多吃蔬菜眼睛亮，眼保健操常常做，危險游戲要遠離，明亮眼睛是件寶，時(shí)刻保護要牢記。
小結：眼睛是心靈的窗戶(hù)，怎樣才能永遠擁有一雙明亮的眼睛呢？
活動(dòng)五：我當小裁判：
這節課小朋友們知道了許多保護眼睛的知識，有幾個(gè)小朋友想請我們評一評：他們誰(shuí)做的對？出示課件，學(xué)生討論評議。
活動(dòng)六：做眼保健操：
播放眼保健操音樂(lè )，全體學(xué)生做眼保健操
三、結束語(yǔ)：眼睛是心靈的窗戶(hù)，讓我們從現在起養成愛(ài)護眼睛的好習慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。
《我有一雙明亮的眼睛》教案3
教學(xué)目標：
�。�、體會(huì )眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現出初步的同情心。
�。�、學(xué)習正確的用眼常識，了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞，養成愛(ài)護眼睛的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
�。�、體會(huì )眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習正確的用眼常識。
�。�、了解不良的用眼習慣對眼睛的損壞，養成愛(ài)護眼睛的良好習慣。
德育目標：教育學(xué)生愛(ài)護眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。
教學(xué)用具：
課件、ＶＣＤ光盤(pán)、圖片、４０——５０塊蒙眼用的圍巾，４０——５０張臉形圖片（沒(méi)有五官），小紅花３０朵，眼保健操磁帶。
課前準備：
請同學(xué)們課前向周?chē)娜肆私庋劬υ谒麄兩钪械闹匾饔�。若家中有近視的人，觀(guān)察近視給他們的生活帶來(lái)的不便。教師課前準備社會(huì )為盲人提供的有關(guān)設施，如盲道、殘疾人專(zhuān)用廁所等圖片資料。
教學(xué)設計：
一、引入：
�。�、屏幕出示謎語(yǔ)：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書(shū)報，有它可以看世界。
師念生猜。謎底（葡萄）
�。�、教師提問(wèn)：眼睛在人們的生活中有什么作用？請同學(xué)們結合自己的體會(huì )以及在家中的小調查在班內分組交流。各組選出代表匯報本組意見(jiàn)。
�。�、體驗活動(dòng)：每個(gè)學(xué)生用事先準備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴。然后打開(kāi)圍巾看看畫(huà)的結果如何？找１０位同學(xué)，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著(zhù)他在教師里走一走，看看有何感受？其他同學(xué)蒙上眼睛在書(shū)包里找出一張紙寫(xiě)上自己的名字，看看結果如何？體驗一下沒(méi)有眼睛有什么不方便。全班舉手交流一下自己的感受。
�。�、教師小結：眼睛在我們每個(gè)人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會(huì )給我們的生活帶來(lái)極大的不便。
二、新授：
�。�、師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過(guò)你們才體會(huì )了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗眼睛看不見(jiàn)東西的痛苦。你們能猜出來(lái)他們是誰(shuí)嗎？（猜：盲人）
�。�、師：猜猜盲人沒(méi)有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專(zhuān)用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）
�。�、出示課件動(dòng)畫(huà)：“眼睛的哭訴”學(xué)生觀(guān)看動(dòng)畫(huà)后談?wù)勎覀冊撛鯓颖Ｗo眼睛？
�。�、出示課件：“這樣做對嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著(zhù)研討，什么光線(xiàn)、什么距離下看書(shū)，眼睛最舒服。（教師可作一些錯誤的看書(shū)舉動(dòng)，請學(xué)生判斷）
5、教師在學(xué)生充分研討的基礎上進(jìn)行歸納，說(shuō)明看書(shū)的正確方法。
教兒歌：一尺一寸一拳遠，不得駝背近視眼。
�。�、出示課件：“眼睛對我說(shuō)”請學(xué)生根據課件所出圖片，聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，以眼睛為主人公，對眼睛的主人說(shuō)幾句話(huà)，并演示如何改正壞毛病。
�。�、教師示范：（播放眼保健操音樂(lè )）全體學(xué)生做眼保健操。談感受。
�。�、請學(xué)生看Ｐ63圖片，討論這樣做，對眼睛會(huì )造成那些傷害？應該怎樣做？
�。�、教師補充有關(guān)造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進(jìn)一步提高眼睛自我保護的意識。
三、拓展活動(dòng)：
1、出示課件：“美麗的風(fēng)景”意在讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此美麗的風(fēng)景，也可以看到危險而躲開(kāi)，從而保護自己。
2、屏幕出示護眼歌：
人體眼睛是件寶，
生活學(xué)習離不了，
保護視力我牢記，
眼鏡不會(huì )把我找，
手不揉眼講衛生，
紅眼沙眼得不了。
3、宣傳愛(ài)護眼睛及用眼衛生。
四、結束語(yǔ)：眼睛是心靈的窗戶(hù)，讓我們從現在起養成愛(ài)護眼睛的好習慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。
五、作業(yè)：發(fā)給每個(gè)人一張卡片，你能看明白上面的內容嗎？請你把它貼在寫(xiě)字臺前，每天做到哪項，就在哪個(gè)格中獎勵自己一只漂亮的眼睛。下個(gè)星期請你自己畫(huà)一個(gè)表格（見(jiàn)表一）提醒自己，一直堅持到期末，看看誰(shuí)的成果多了。
表一：
星期
項目
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
認真做眼保健操
不用手揉眼睛
經(jīng)�？淳G色植物
看書(shū)姿勢正確
不在過(guò)強或過(guò)暗光線(xiàn)下看書(shū)
不做傷害眼睛的危險活動(dòng)和游戲
教學(xué)反思：
這課我通過(guò)學(xué)生的猜、討論、說(shuō)、看、演、改、幫、誦、畫(huà)、記宣傳、小組合作學(xué)習等教學(xué)手段，使學(xué)生由感受到體驗，由理論到實(shí)踐；由淺入深；由理解、認同、實(shí)踐到宣傳。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會(huì )。學(xué)習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學(xué)目標。學(xué)生活動(dòng)充分，主體參與性強。同時(shí)課件安排直觀(guān)、恰當。體現了新課的理念，學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)，課堂氣氛踴躍，學(xué)生積極探索，活動(dòng)安排合理，內容豐富。如能在學(xué)生創(chuàng )造上在挖掘些深度則更好。例如：讓學(xué)生們編些愛(ài)眼兒歌，或對爸爸、媽媽說(shuō)句保護眼睛的話(huà)，畫(huà)下漂亮的眼睛作畫(huà)展等。讓學(xué)生在課堂上找到生活的影子，懂得學(xué)習和生活密不可分。具有生命力的課堂教學(xué)，能喚起學(xué)生無(wú)盡的想象，創(chuàng )新思維，也從這里起步，把自主還給學(xué)生，讓他們去探索、追求、享受成功的快樂(lè )！
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