大班音樂(lè )《結婚進(jìn)行曲》
設計意圖
《結婚進(jìn)行曲》對于小朋友來(lái)說(shuō)并不陌生，他們在很多婚禮的場(chǎng)合聽(tīng)到過(guò)，但說(shuō)不出來(lái)是什么樂(lè )曲。大班的孩子感受能力也增強了，因此我設計了此次活動(dòng)，目的是讓幼兒感受結婚時(shí)所給人們帶來(lái)的幸福感。
活動(dòng)目標
1、聽(tīng)音樂(lè )根據樂(lè )句的變化做動(dòng)作。
2、感受樂(lè )曲ABA的結構和浪漫溫馨的性質(zhì)，理解音樂(lè )所表現的內容。
3、體驗與同伴合作的快樂(lè )以及結婚帶來(lái)的.幸福感。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
體驗與同伴合作的快樂(lè )以及結婚帶來(lái)的幸福感。
難點(diǎn)
聽(tīng)音樂(lè )根據樂(lè )句的變化做動(dòng)作。
活動(dòng)準備
圖片、音樂(lè )、各類(lèi)裝扮用品等。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞音樂(lè )、感受旋律
1、初步感受音樂(lè )。
�。�1）剛才的音樂(lè )你們聽(tīng)過(guò)嗎？在哪里聽(tīng)過(guò)的？聽(tīng)了這首音樂(lè )你有什么樣的感覺(jué)？
�。�2）這首音樂(lè )聽(tīng)上去浪漫溫馨，它就是由瓦格納作曲的《婚禮進(jìn)行曲》。
2、完整欣賞音樂(lè )，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )有幾段。
二、多種形式、表現音樂(lè )。
1、幼兒討論。
你在婚禮上看到新郎和新娘舉行了哪些儀式？
2、看圖欣賞音樂(lè )。
新郎新娘的婚禮真浪漫，接下來(lái)讓我們邊看圖邊認真的傾聽(tīng)這首《婚禮進(jìn)行曲》。
3、聽(tīng)音樂(lè )表演。
�。�1）聽(tīng)音樂(lè )表演。
�。�2）重點(diǎn)欣賞第二段。
4。分角色表演。
�。�1）出示各種飾品，幼兒將自己打扮成新郎新娘的樣子。
�。�2）幼兒商討出活動(dòng)室哪里放紅地毯，哪里舉行儀式的舞臺。
�。�3）幼兒分兩組進(jìn)行表演。
三、欣賞錄像、談話(huà)延伸。
1、讓幼兒欣賞一段中式婚禮的錄像。
2、結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
在"小舞臺"中繼續表演，在區域中收集相關(guān)圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己參加的婚禮。
教學(xué)建議
可先讓幼兒看看網(wǎng)上結婚的視頻。
活動(dòng)反思
婚禮，小朋友們都去參加過(guò)，但并沒(méi)有特別的留意到當時(shí)所放的音樂(lè )。通過(guò)這一節音樂(lè )欣賞活動(dòng)，我與小朋友們又再一次且更深入的感受到了，婚禮的溫馨與浪漫，感受到了《結婚進(jìn)行曲》的意境之美，小朋友也很喜歡聽(tīng)。
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