大班語(yǔ)言：烏鴉喝水

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解故事內容，懂得遇到困難要動(dòng)腦筋想辦法的道理

　　2、理解詞語(yǔ)：火辣辣、銜來(lái)。能夠根據故事內容創(chuàng )編新的情節

　　3、培養幼兒的傾聽(tīng)能力和想象力

　　活動(dòng)準備：圖片四幅

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片，引發(fā)幼兒興趣

　　前些天，小朋友在表演區講了《烏鴉喝水》的故事，今天我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，烏鴉喝到水了嗎？怎樣喝到的`？

　　二、講述故事并進(jìn)行提問(wèn)

　　故事發(fā)生在哪里？那天的天氣怎么樣？（火辣辣）烏鴉怎么了？

　　后來(lái)又發(fā)生了什么事？烏鴉遇到了什么困難？烏鴉都找了那些小動(dòng)物幫忙？你們能不能幫烏鴉想想辦法呢？請幼兒記錄下來(lái)。

　　三、再次講述故事，并進(jìn)行提問(wèn)。

　　烏鴉喝到水了嗎？它想了一個(gè)什么樣的辦法。

　　它是怎樣把石頭放到瓶子里的？（銜來(lái)）如果你是其它的小動(dòng)物，你準備怎么樣運石頭？（請幼兒用實(shí)驗演示）

　　四、完整講述故事，引導幼兒根據故事續編或添加故事情節

　　如果你是小烏鴉，你想怎么樣來(lái)創(chuàng )編這個(gè)故事情節？引導幼兒創(chuàng )編的故事要有對話(huà)并且完整。

　　五、教師講評并引發(fā)幼兒到活動(dòng)區表演的欲望

　　六、工具拓展。

　　———教師展示幼兒收集的各種工具。

　　———請幼兒說(shuō)一說(shuō)各種工具的用途。

　　———感受勞動(dòng)人民的聰明才智。

　　活動(dòng)反思

　　創(chuàng )設實(shí)踐活動(dòng)，給孩子自主、合作、探究的機會(huì )。鼓勵孩子質(zhì)疑問(wèn)難，開(kāi)掘孩子的創(chuàng )造潛能，激活孩子的思維和想像力。尊重孩子的個(gè)性，重視孩子的自我反思，相互評價(jià)，促進(jìn)孩子的發(fā)展。注重孩子在語(yǔ)言實(shí)踐中感悟語(yǔ)言，積累語(yǔ)言，運用語(yǔ)言。

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