大班閱讀活動(dòng)《小紫逃家》
設計意圖：
大班孩子“自我意識”逐漸增強，有自己的個(gè)性，對家庭給予的種種壓力和不自由反感，更渴望自由游戲，不被約束。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子更有了強烈的向往自由、獲得不被約束的心理需求，卻不理解父母的“良苦用心”；無(wú)字繪本《小紫逃家》通過(guò)簡(jiǎn)潔明朗的色快，結合豐富的想象空間，其中隱含的家人間的溫馨情感，給人留下了深刻的情感體驗。因此，我利用此可挖掘教育價(jià)值的題材，引導幼兒閱讀繪本，充分發(fā)揮想象，積極講述、體驗，從而感知父母對孩子的愛(ài)，理解父母做法的真正意義。
活動(dòng)目標：
1、仔細觀(guān)察畫(huà)面內容，能積極討論、大膽猜想。
2、理解故事，感受父母的用心良苦，感知家的幸福。
活動(dòng)準備：
自制大圖書(shū)《小紫逃家》、音樂(lè )《讓愛(ài)住我家》
活動(dòng)過(guò)程：
一、設疑引起幼兒興趣，引出課題
�。ㄒ唬┏鍪疽恍K顏料畫(huà)面，這是什么？有點(diǎn)像什么？
�。ǘ┮龉适�。介紹封面，什么是“逃家”？小紫為什么想要逃家？
二、集體閱讀大圖書(shū)
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觀(guān)察P1，想象：小紫逃家后去做了些什么開(kāi)心的事呢？
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1、觀(guān)察P2，小紫遇見(jiàn)了誰(shuí)？嬰兒車(chē)里躺著(zhù)誰(shuí)？寶寶長(cháng)什么樣子呢？
2、觀(guān)察P3，寶寶這么小，照顧起來(lái)一定很辛苦，照顧寶寶又需要做些什么呢
你猜黃爸爸、紅媽媽看見(jiàn)小紫一個(gè)人再閑逛會(huì )說(shuō)些什么呢？
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1、觀(guān)察P5，小紫又遇見(jiàn)了兩位大人，他們是誰(shuí)呢？
2、觀(guān)察P6，藍爸爸、黃媽媽的.寶寶有哪些特別的地方呢？（引導幼兒觀(guān)察：戴眼鏡的寶寶、吃雞腿和棒棒糖的寶寶、貼創(chuàng )可貼的寶寶等）
3、提問(wèn)：為什么會(huì )戴眼鏡？如果你是小綠的爸爸媽媽?zhuān)銜?huì )對他說(shuō)些什么？
4、這些寶寶都這么調皮，藍爸爸、黃媽媽會(huì )愛(ài)他們嗎？
5、原來(lái)，爸爸媽媽依然很愛(ài)他們。那小紫的爸爸媽媽愛(ài)小紫嗎？
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1、觀(guān)察P7,小紫飛快地跑回了家，看到了誰(shuí)？
2、討論：小紫不在家，爸爸媽媽會(huì )干什么？
小紫回來(lái)了，爸爸媽媽又會(huì )怎么樣？
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1、觀(guān)察P8，誰(shuí)是小紫？這幾個(gè)是誰(shuí)？他們在干什么？
2、播放音樂(lè )并討論：從此，小紫一點(diǎn)兒都不想逃家了，為什么？
三、情感遷移
拓展問(wèn)題：你愛(ài)你的爸爸媽媽嗎？你會(huì )怎么做？（你會(huì )為他們做些什么？）
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