大班美術(shù)活動(dòng) 裝飾手套
目標；
1、引導幼兒初步感受一雙手套的對稱(chēng)美。
2、知道什么是左右對稱(chēng)，即左邊的圖形、在大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列一一對應、完全一樣。
3、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng )造，運用多種圖形、顏色、線(xiàn)條、裝飾手套面。
4、使幼兒體驗到成功的喜悅。
準備：
1、手套三雙、
2、范畫(huà)六張、
3、供幼兒作畫(huà)的手套形畫(huà)紙、
4、油畫(huà)棒、
5、電視、數碼相機、
過(guò)程：
1、引起興趣：
老師：今天老師請小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：十指尖尖肚里空，有皮無(wú)骨愛(ài)過(guò)冬，不怕寒冷不怕風(fēng)，十冬臘月逞英雄。（手套）老師戴上手套。
2、引導幼兒感受這雙手套的對稱(chēng)美
老師：請小朋友看看，這雙手套你發(fā)現了什么？（右邊的手套和左邊的手套一樣在哪里？引導幼兒說(shuō)出右邊手套圖形的大小、顏色、形狀和左邊手套圖形的大小、顏色、形狀都是一樣的，這樣的就稱(chēng)為左右對稱(chēng)。）
3、幼兒討論什么是對稱(chēng)
請一位小朋友上前來(lái)戴上一雙手套，（顏色、圖形不同的手套讓幼兒觀(guān)察）大家看！這位小朋友戴的一雙手套，你們發(fā)現了什么？（左手手套的顏色，圖形與右手手套的顏色、6圖形不一樣）這樣的一雙手套我們能稱(chēng)為左右對稱(chēng)嗎？（不能）讓這位小朋友換上左右對稱(chēng)的手套，再請小朋友觀(guān)察，并說(shuō)出左右對稱(chēng)的手套美、
4、幼兒討論如何裝飾手套、
老師：小朋友知道一雙手套要有左右對稱(chēng)的圖形才美、這些手套的圖形顏色都是工人叔叔，阿姨設計出來(lái)的，我們也來(lái)設計一雙漂亮的手套好嗎？現在我們的教室是工廠(chǎng)，老師是師傅，小朋友是工人，先看師傅怎樣設計手套面、首先把一雙手套擺放好、拇指相對，想好要畫(huà)的圖形，再開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)，在一只手套面上畫(huà)圖形，在另外的一只手套上也要畫(huà)上相同的圖形，這樣才是對稱(chēng)的`手套、最后涂上顏色、也要求左邊與右邊的顏色相同、老師出示設計好的手套（啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng )造）
可愛(ài)的中國娃裝飾的手套是不是很漂亮？
流暢的波浪線(xiàn)也能裝飾出漂亮的手套、看！連我們學(xué)的阿拉伯數字都能裝飾出美麗的手套、這是英語(yǔ)字母裝飾的手套也與眾不同、簡(jiǎn)單的折線(xiàn)、圓點(diǎn)也能裝飾出漂亮的手套、頑皮的熊貓裝飾出的手套很有情趣。
5、幼兒裝飾手套
“請小朋友當設計師，用自己喜歡的顏色，漂亮的圖形把自己的一雙手套裝飾的最漂亮、”發(fā)給小朋友手套形的白紙兩張，油畫(huà)棒一盒。畫(huà)的快的小朋友可以幫助畫(huà)的慢的小朋友。老師把畫(huà)好的手套拍下來(lái)，在電視中放出給小朋友欣賞。
6、講評：
剛才小朋友裝飾的手套有動(dòng)物的，有花草的，還有人物等等，這些手套的圖形都好看，顏色又鮮艷，現在請小朋友把自己裝飾好的一雙手套貼在墻上開(kāi)個(gè)展覽會(huì )，比一比誰(shuí)的手套最漂亮。
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