中班音樂(lè ):我會(huì )變
活動(dòng)目標:
1.感受和理解歌曲內容,并用輕松愉快的情緒演唱歌曲。
2.能根據想象替換歌詞,并用肢體動(dòng)作表現。發(fā)展幼兒的想象力和表現力。
3.嘗試與同伴合作創(chuàng )編各種動(dòng)作,體驗與同伴合作的樂(lè )趣。
重點(diǎn):感知旋律,學(xué)唱歌曲
難點(diǎn):根據想象替換歌詞,體驗創(chuàng )編的樂(lè )趣
活動(dòng)準備:
1.音樂(lè )磁帶
2.自制魔棒一個(gè),魔棒上貼有節奏圖卡(iii×-i)
3.幼兒座位呈半圓形擺放
一:模仿各種物品進(jìn)入場(chǎng)地,營(yíng)造寬松的課堂氛圍,在《我會(huì )變》的音樂(lè )伴奏聲中,師幼自由想象,模仿各種物品輕松進(jìn)入場(chǎng)地。
師:音樂(lè )真好聽(tīng),讓我們變成各種有趣的東西進(jìn)去玩一玩吧。
二:結合游戲,初步感知念白處的節奏和歌曲內容
師:小朋友,我知道你們都喜歡玩變魔術(shù)的游戲,和你們一樣我也喜歡玩變魔術(shù),今天我們一起再來(lái)玩一玩吧。
。ǔ鍪灸g(shù)棒)教師以神秘的口吻說(shuō):“這是一根魔術(shù)棒,咦,魔術(shù)棒上還有魔語(yǔ)呢,在變魔術(shù)之前得先把這些魔語(yǔ)學(xué)會(huì )了(將貼在魔術(shù)棒上的節奏圖卡取下來(lái)貼在黑板上iii×-i)
1. 引導幼兒觀(guān)察節奏圖卡并學(xué)打節拍(如:邊打節拍邊念嗨,重點(diǎn)練習i×-i)
2.告訴幼兒游戲規則:老師(當魔術(shù)師)有節奏地問(wèn):“你會(huì )變,我會(huì )變,變成一個(gè)什么啦?”幼兒有節奏地答:“iii×-i變成一個(gè)i×-i
3.采用多種方式進(jìn)行游戲(如教師用魔棒指向全體小朋友,全體幼兒根據想象自由回答,如:變成一個(gè)大太陽(yáng)、變成一個(gè)機器人等。教師用魔棒指向一幼兒,一幼兒根據想象自由回答)
三:欣賞歌曲,感受歌曲旋律和內容
師:老師把剛才的游戲編成了一首好聽(tīng)的歌《我會(huì )變》,一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧
1.欣賞歌曲錄音一遍,提問(wèn)
a.這首歌聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣?
b.這首歌聽(tīng)起來(lái)和我們學(xué)過(guò)的歌有什么不一樣?(引導幼兒發(fā)現歌曲中有唱有念白)
2.教師清唱歌曲一遍,提問(wèn)
你在歌里聽(tīng)到了什么?(根據幼兒回答,教師有意識地用歌詞加以小結)
四:學(xué)唱歌曲,感受歌曲情趣
1.聽(tīng)歌曲錄音一遍,引導幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊打節拍,進(jìn)一步熟悉歌曲旋律
2.跟著(zhù)琴聲學(xué)唱歌曲(2-3遍)
3.再次隨音樂(lè )伴奏,完整地演唱歌曲(引導幼兒用相應的`動(dòng)作表現,并唱出歌曲中的變化,如歌曲的前半段稍快、輕松地,念白處有力度、神氣地)
五:替換歌詞,感受創(chuàng )編與表現的樂(lè )趣
師:剛才,我們做游戲的時(shí)候,小朋友變成了好多有趣的東西,現在我們一起來(lái)把它唱進(jìn)去吧
1.幼兒根據替換的歌詞,自由想象動(dòng)作,并在音樂(lè )伴奏下邊唱邊表演。
2.幼兒自由組合,想象歌詞并用肢體動(dòng)作合作表現某一物品。(如幼兒用動(dòng)作表現一片樹(shù)林或一座跨海大橋等)
師:小朋友表演得真棒,現在我們一起去表演給托班的弟弟妹妹看吧!
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