中班音樂(lè )：我會(huì )變
活動(dòng)目標：
1.感受和理解歌曲內容，并用輕松愉快的情緒演唱歌曲。
2.能根據想象替換歌詞，并用肢體動(dòng)作表現。發(fā)展幼兒的想象力和表現力。
3.嘗試與同伴合作創(chuàng )編各種動(dòng)作，體驗與同伴合作的樂(lè )趣。
重點(diǎn)：感知旋律，學(xué)唱歌曲
難點(diǎn)：根據想象替換歌詞，體驗創(chuàng )編的樂(lè )趣
活動(dòng)準備：
1.音樂(lè )磁帶
2.自制魔棒一個(gè)，魔棒上貼有節奏圖卡（iii×-i）
3.幼兒座位呈半圓形擺放
一：模仿各種物品進(jìn)入場(chǎng)地，營(yíng)造寬松的課堂氛圍，在《我會(huì )變》的音樂(lè )伴奏聲中，師幼自由想象，模仿各種物品輕松進(jìn)入場(chǎng)地。
師：音樂(lè )真好聽(tīng)，讓我們變成各種有趣的東西進(jìn)去玩一玩吧。
二：結合游戲，初步感知念白處的節奏和歌曲內容
師：小朋友，我知道你們都喜歡玩變魔術(shù)的游戲，和你們一樣我也喜歡玩變魔術(shù)，今天我們一起再來(lái)玩一玩吧。
�。ǔ鍪灸g(shù)棒）教師以神秘的口吻說(shuō)：“這是一根魔術(shù)棒，咦，魔術(shù)棒上還有魔語(yǔ)呢，在變魔術(shù)之前得先把這些魔語(yǔ)學(xué)會(huì )了（將貼在魔術(shù)棒上的節奏圖卡取下來(lái)貼在黑板上iii×-i）
1. 引導幼兒觀(guān)察節奏圖卡并學(xué)打節拍（如：邊打節拍邊念嗨，重點(diǎn)練習i×-i）
2．告訴幼兒游戲規則：老師（當魔術(shù)師）有節奏地問(wèn)：“你會(huì )變，我會(huì )變，變成一個(gè)什么啦？”幼兒有節奏地答：“iii×-i變成一個(gè)i×-i
3．采用多種方式進(jìn)行游戲（如教師用魔棒指向全體小朋友，全體幼兒根據想象自由回答，如：變成一個(gè)大太陽(yáng)、變成一個(gè)機器人等。教師用魔棒指向一幼兒，一幼兒根據想象自由回答）
三：欣賞歌曲，感受歌曲旋律和內容
師：老師把剛才的游戲編成了一首好聽(tīng)的歌《我會(huì )變》，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧
1.欣賞歌曲錄音一遍，提問(wèn)
a.這首歌聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？
b.這首歌聽(tīng)起來(lái)和我們學(xué)過(guò)的歌有什么不一樣？（引導幼兒發(fā)現歌曲中有唱有念白）
2.教師清唱歌曲一遍，提問(wèn)
你在歌里聽(tīng)到了什么？（根據幼兒回答，教師有意識地用歌詞加以小結）
四：學(xué)唱歌曲，感受歌曲情趣
1.聽(tīng)歌曲錄音一遍，引導幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊打節拍，進(jìn)一步熟悉歌曲旋律
2.跟著(zhù)琴聲學(xué)唱歌曲（2-3遍）
3．再次隨音樂(lè )伴奏，完整地演唱歌曲（引導幼兒用相應的`動(dòng)作表現，并唱出歌曲中的變化，如歌曲的前半段稍快、輕松地，念白處有力度、神氣地）
五：替換歌詞，感受創(chuàng )編與表現的樂(lè )趣
師：剛才，我們做游戲的時(shí)候，小朋友變成了好多有趣的東西，現在我們一起來(lái)把它唱進(jìn)去吧
1．幼兒根據替換的歌詞，自由想象動(dòng)作，并在音樂(lè )伴奏下邊唱邊表演。
2．幼兒自由組合，想象歌詞并用肢體動(dòng)作合作表現某一物品。（如幼兒用動(dòng)作表現一片樹(shù)林或一座跨海大橋等）
師：小朋友表演得真棒，現在我們一起去表演給托班的弟弟妹妹看吧！
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