中班數學(xué)分類(lèi)活動(dòng)：《機器人》及研討記錄（中心園）
▼活動(dòng)目標：
1、初步感知長(cháng)方體、正方體、圓柱體，根據他們的顏色進(jìn)行分類(lèi)。
2、結合生活經(jīng)驗，讓幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，發(fā)展幼兒的`想象力和創(chuàng )造力。
▼活動(dòng)準備：
紅、黃、綠三種顏色的長(cháng)方體、正方體、圓柱體若干，機器人模型一個(gè)。
▼活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪緳C器人，談話(huà)導入：
小朋友家里都有玩具機器人吧，今天我們也來(lái)自己制作一個(gè)機器人。
�。ǘ└兄L(cháng)方體、正方體、圓柱體，初步感知顏色的不同。
1、導入：這個(gè)機器人長(cháng)什么樣的？
2、教師出示長(cháng)方體、正方體、圓柱體，讓幼兒初步感知顏色的不同。
�。ㄈ⿴瓦@些“盒子”來(lái)分一分。
1、提出操作要求：
(1)按顏色對盒子進(jìn)行分類(lèi)
�。�2）拿東西要輕拿輕放。
2、幼兒操作，教師巡回指導
3、教師進(jìn)行小結，驗證游戲結果。
�。ㄋ模┲谱鳈C器人
導語(yǔ)：小朋友真厲害，都分好了，那現在開(kāi)始來(lái)制作機器人吧。
1、教師提出要求：機器人的手臂、身體、頭，顏色要不同。
2、幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導。
3、欣賞幼兒作品。
研討記錄：
優(yōu)點(diǎn)：
1、目標的定位清楚、明確，環(huán)節過(guò)渡自然；
2、以幼兒感興趣的“機器人”引題，形式恰當；
3、教師能堅持用普通話(huà)教學(xué)；
4、能靈活處理，隨機培養幼兒衛生習慣。
不足及建議：
1、目標二“發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力”，因教師固定模式的限制，本活動(dòng)中比較無(wú)法體現；
2、教師的語(yǔ)言應簡(jiǎn)煉、明確，不要有口頭禪，語(yǔ)氣及語(yǔ)調上應有激情，才能充分調動(dòng)幼兒的積極性；
3、制作機器人前，教師應把要求提清楚；
4、不要直接否定幼兒，應正確引導；
5、幼兒的知識經(jīng)驗準備不夠充分。
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