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中班綜合:誰(shuí)藏起來(lái)了

時(shí)間:2021-11-25 17:13:13 教案 我要投稿

中班綜合:誰(shuí)藏起來(lái)了

  教學(xué)目標:

  1、觀(guān)察、記憶動(dòng)物的位置和神情,發(fā)現畫(huà)面中的不同之處,并能清楚地表達。

  2、體驗和同伴一起游戲的樂(lè )趣。

  教學(xué)準備:

  1、課件

  2、兩人一套動(dòng)物操作圖片、空房子底板

  教學(xué)過(guò)程

  一、導入課題:

  教師播放課件,提問(wèn)。

  師:今天玩什么呢?和誰(shuí)一起玩呢?誰(shuí)來(lái)了?他們是誰(shuí)?有幾個(gè)小動(dòng)物?(9個(gè))

  二、情景展現:

  1、教師繼續播放課件——房子。

  師:這9個(gè)動(dòng)物朋友是住在一幢房子里的。

  2、教師根據課件畫(huà)面內容提問(wèn)。

  師:這幢房子一共有幾樓?最底下的是?(一樓)最高的是?(三樓)中間的呢?(二樓)每層樓有幾個(gè)房間?(三個(gè))

  3、師:你認識幾樓的第幾個(gè)房間住著(zhù)誰(shuí)?

  幼:二樓住著(zhù)袋鼠。(袋鼠住在二樓的第幾個(gè)房間)

  師:二樓第一房間叫201。你還認識誰(shuí)?

  師:犀牛你也認識,你怎么知道它是犀牛。

  師:你們真厲害,小動(dòng)物們的房間你們都能找到,F在我來(lái)考考你們,102住著(zhù)誰(shuí)?303住著(zhù)誰(shuí)?獅子住在幾零幾?

  三、動(dòng)物玩捉迷藏:

  1、教師引導幼兒談話(huà)。

  師:小動(dòng)物們要和你們玩個(gè)捉迷藏的游戲。捉迷藏怎么玩的?

  教師小結:捉迷藏的游戲,要有人躲起來(lái),有人找。

  2、游戲:動(dòng)物玩捉迷藏

  師:小動(dòng)物們都躲起來(lái)了,你們能找到他們嗎?好,讓我們蒙上眼睛,倒著(zhù)數三下,會(huì )嗎?

 、賱(dòng)物躲起來(lái)(河馬)

  師:誰(shuí)躲起來(lái)了?幾零幾的誰(shuí)躲起來(lái)了?把話(huà)說(shuō)完整。

  師:你怎么知道那是河馬?可以看見(jiàn)河馬的什么?河馬的嘴巴有什么特別的地方?

  師:再躲一個(gè)?蒙眼睛倒數。這次是幾零幾的誰(shuí)躲起來(lái)了?

 。201的袋鼠躲起來(lái)了,302的'老虎躲起來(lái)了,103的小羊躲起來(lái)了)

 、趧(dòng)物轉身(小豬)

  師:看看這里,會(huì )讓我們找誰(shuí)呢?(小豬)小豬住在哪個(gè)房間呢?我不記得了。

  師:小豬不是在嗎?為什么要找小豬呢?(轉身了)

  師:剛才,我們看的是小豬的臉,F在,我們看到是小豬的尾巴。

  師:原來(lái)這次是讓我們找轉過(guò)身的小動(dòng)物。

  師:這次有幾個(gè)動(dòng)物轉過(guò)身呢?(三個(gè))哪三個(gè)?老虎幾零幾?(302)

  幼:201的袋鼠躲起來(lái)了。袋鼠真調皮,剛剛藏起來(lái),現在又躲起來(lái)了。

  師:還有誰(shuí)?(202的獅子)你怎么知道那是獅子?

  師:獅子頭上長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的什么?(鬃毛)猜猜看是獅子爸爸還是媽媽?zhuān)?/p>

  教師小結:頭上長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)鬃毛的是獅子爸爸。

 、蹘煟汉孟褚粋(gè)、三個(gè)都難不倒你們,你們都能找到。你覺(jué)得你最多能找到幾個(gè)?

  四、幼兒操作:動(dòng)物找家。

  1、動(dòng)物躲起來(lái)。

  師:那我們多給他們一些時(shí)間,讓它們躲起來(lái),好不好?看看,這次躲幾個(gè)?倒數幾下呢?閉上眼睛躲了啊,10、9、8……

  師:躲了幾個(gè)?(9個(gè))你能找得到嗎?你還記得誰(shuí)住哪個(gè)房間嗎?

  幼:101的犀牛、303的河馬……

  2、教師出示三層樓的空房子。

  師:桌上也有一幢房子,有一樓、二樓、三個(gè),還有這9個(gè)動(dòng)物朋友,等會(huì )請2個(gè)小朋友一起,拿一幢房子,把這些動(dòng)物朋友按原來(lái)的位置住回去,2個(gè)朋友一起哦,越快越好!

  3、幼兒兩兩合作操作。

  師:小朋友記住你的動(dòng)物房子是第幾幢的哦,先完成小朋友把房子貼上來(lái)。

  4、教師引導幼兒進(jìn)行互相檢驗。

  師:有哪幢里的動(dòng)物住錯地方了嗎?它應該住在哪里?

  師:我們中二班的小朋友可真聰明,記性又好,9個(gè)動(dòng)物一個(gè)都落的住進(jìn)了自己的家。

  五、觀(guān)察動(dòng)物表情變化。

  師:可是動(dòng)物朋友們還沒(méi)玩夠,你們想再玩一玩嗎?

  師:這次會(huì )讓我們找什么樣的動(dòng)物呢?

 、倏薜膭(dòng)物(兔子)

  師:你從哪里看出來(lái)下兔子哭了呢?(眼睛閉起來(lái)了,有眼淚)

 、谛Φ膭(dòng)物(小羊)

  師:那誰(shuí)笑了呢?誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小羊小的樣子。小羊一只眼睛睜著(zhù),一只眼睛閉著(zhù),做了一個(gè)鬼臉。

 、鄞髮殞毑灰(jiàn)了

  師:誰(shuí)不見(jiàn)了?,讓我們去找找袋鼠寶寶在哪里吧!

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