中班音樂(lè )活動(dòng)：《母鴨帶小鴨》
設計意圖
根據本班幼兒喜愛(ài)唱歌跳舞特征，讓幼兒通過(guò)自己的觀(guān)察，師幼的互動(dòng)，在輕松和愉快的氛圍中學(xué)習歌曲，懂得用動(dòng)作來(lái)為歌曲打節奏，并在老師的引導下根據歌曲《母鴨帶小鴨》的旋律、節奏創(chuàng )編歌曲。
活動(dòng)目標
1.學(xué)習歌曲《母鴨帶小鴨》，并能用動(dòng)作來(lái)為歌曲打節奏。
2.能根據歌曲《母鴨帶小鴨》的旋律、節奏創(chuàng )編歌曲。
3.培養幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣和大膽參與音樂(lè )活動(dòng)的情感。
活動(dòng)準備
1.歌曲《母鴨帶小鴨》的錄音磁帶。
2.母鴨頭飾一只，小鴨子頭飾若干。
3.貓頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、以鴨媽媽帶小鴨子去玩引入新課。
1.教師戴上鴨媽媽頭飾，吸引幼兒注意力。
鴨媽媽?zhuān)焊锣泥�，小朋友，你們好！我是誰(shuí)��？（鴨媽媽?zhuān)?/p>
2.引導幼兒學(xué)鴨叫和模仿鴨子叫的動(dòng)作。
�、俳處煟航裉臁傍唻寢尅币獛▲喿映鋈ネ�。你們知道小鴨怎樣叫的`嗎？（嘎……）我剛才叫的時(shí)候做什么動(dòng)作？你們能做一做給我看嗎？
�、诮裉禅唻寢尳衅饋�(lái)非常有節奏，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)。
3.模仿鴨媽媽走路和帶小鴨的動(dòng)作。
�、嬴唻寢�?zhuān)耗銈冎牢沂窃鯓幼呗返膯�？你們能做一做給我看嗎？
�、邙唻寢�?zhuān)何乙獛▲喿映鋈ネ�，我是怎么帶的？小鴨子走累了，又怎么帶？請小朋友學(xué)一學(xué)母鴨帶小鴨的動(dòng)作。
�。ǘ├秒娀叹咦層變悍磸透惺芨枨�，幫助幼兒理解歌曲內容。
1.教師：鴨媽媽今天還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，請大家聽(tīng)聽(tīng)。（放錄音）
2.鴨媽媽?zhuān)哼@首歌叫什么名稱(chēng)？你們聽(tīng)到了什么？
3.通過(guò)反復聽(tīng)歌曲，讓幼兒感受歌曲的活潑歡快，體驗小鴨子的愉快的心情。
�、俳處熓痉堆莩�，幼兒欣賞。②分句理解歌詞，并學(xué)唱歌曲。
�、劢逃變簩W(xué)習打節奏|X XX X XX |X X X －|。
�、芤龑в變哼吢�(tīng)歌曲，邊做小鴨子的動(dòng)作為歌曲打節奏，如|X XX X XX |X X X －|。
�、菰诮處煄ьI(lǐng)下，請幼兒戴上小鴨頭飾，請幼兒完整演唱《母鴨帶小鴨》。
�。ㄈ┙處熞龑в變焊鶕枨赌给啂▲啞返男�，節奏，創(chuàng )編歌曲。
1.教師戴上貓頭飾：我是誰(shuí)呀？（貓媽媽?zhuān)┴埵窃趺唇械?《貓媽媽帶小貓》的歌曲怎么唱的？
2.幼兒在教師引導下創(chuàng )編，并演唱歌曲《母貓帶小貓》。
3.同樣方法，啟發(fā)幼兒創(chuàng )編出歌曲《母豬帶小豬》等。
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