中班社會(huì )教案：特殊的電話(huà)號碼
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的中班社會(huì )教案：特殊的電話(huà)號碼，希望能夠幫助到大家。
中班社會(huì )教案：特殊的電話(huà)號碼1
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解特殊的電話(huà)號碼,知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問(wèn)題。
2、學(xué)習使用特殊電話(huà)號碼,培養幼兒初步的自我保護意識。
3、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
4、學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。
二、活動(dòng)準備：
1、自制多媒體課件。
2、玩具電話(huà)一部，幼兒操作材料。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導入。
師："你們看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》嗎？""我們今天一起去羊村做客好嗎？"課件：懶羊羊在哭"唔……"師：咦，懶羊羊，你為什么哭呀？
課件：村長(cháng)都被灰太狼抓走了，我也受傷了，請你們幫忙救救村長(cháng)吧。
師：原來(lái)是這樣呀，小朋友你們愿意去救村長(cháng)嗎？
幼：愿意。
師：懶羊羊你放心，我們一定會(huì )把村長(cháng)救回來(lái)的。
課件：謝謝你們，我這里有封信，在困難的時(shí)候才能打開(kāi)。
師：懶羊羊給了我們什么？
幼：一封信。
師：那我們要把信收好了，千萬(wàn)不能弄丟，我們現在趕快出發(fā)吧。
2、認識110、120、119.
�。�1）出發(fā)去救村長(cháng)，在草原橋上遇到大火。
師：呀，草原橋發(fā)生了什么事？
幼：著(zhù)火了。
師：我們怎么過(guò)去呀？現在該怎么辦？請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)辦法。
師：還記得我們臨走時(shí)懶羊羊給了我們一封信嗎？
幼：記得。
師：那我們趕快打開(kāi)看看信上寫(xiě)了些什么。
打開(kāi)信，信上有110、120、119，引導幼兒認識。
師：信上寫(xiě)了什么呀？
幼：110、120、119.
師：你們念得真好。知道要把我們平時(shí)念得數字yi，現在念成yao。我們再來(lái)念一遍。
師：這三排數字分別是三個(gè)特殊的電話(huà)號碼，你們知道這三個(gè)號碼分別是哪里的電話(huà)號碼嗎？請個(gè)別幼兒回答。--報警電話(huà)、急救電話(huà)、火警電話(huà)。
根據幼兒的回答分別對應出示圖片：警車(chē)和警察、救護車(chē)和醫生、消防車(chē)和消防隊員。
師：你們說(shuō)的真棒。那草原橋著(zhù)火了，應該打哪個(gè)電話(huà)請誰(shuí)來(lái)幫忙？
幼：打119，消防員。
師：那我們趕快來(lái)一起打電話(huà)吧。
師幼一同用電話(huà)撥打119，與消防隊員通話(huà)。
師幼：喂，是119嗎？草原橋著(zhù)火了，你們快來(lái)滅火呀？
課件：你們不要著(zhù)急，請告訴我們哪個(gè)地方著(zhù)火了。
師：119沒(méi)有聽(tīng)清楚地址，我們趕快再說(shuō)一遍。
師幼：是草原橋著(zhù)火了。
課件：我們馬上就來(lái)。（出示消防車(chē)滅火）
�。�2）到了狼堡，灰太狼在睡覺(jué)，怎么辦？
師：消防員叔叔本事真大，一下子就把火滅了。我們可以通過(guò)啰�；姨瞧綍r(shí)作惡多端，干了許多壞事情，特別喜歡抓羊吃，我們看看它現在在干什么？
課件：睡覺(jué)。
師：噓，灰太狼睡著(zhù)了，我們輕點(diǎn)，不要吵醒它，我們快打開(kāi)信看看請誰(shuí)來(lái)幫忙。
幼：打110，請警察來(lái)幫忙。
師：那我們趕快來(lái)一起打電話(huà)吧。
師幼一同用電話(huà)撥打110。
師幼：喂，是110嗎？大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著(zhù)了，你們能不能來(lái)把它抓走。
課件：你們不要著(zhù)急，請說(shuō)清楚灰太狼現在在哪里。
師幼：在狼堡里。
課件：我們馬上就來(lái)。（出示警車(chē)）
�。�3）進(jìn)入狼堡，發(fā)現村長(cháng)受傷了，怎么辦？
師：耶，灰太郎被抓走了，我們快找找村長(cháng)在哪？
課件：播放村長(cháng)畫(huà)面。
師：呀，找到了，原來(lái)就在這里。
課件：哎喲哎喲。
師：村長(cháng)您怎么了？
課件：我受傷了，流了很多血，走不了了。
師：村長(cháng)受傷了，我們應該怎么辦？
幼：打120，請醫生過(guò)來(lái)。
師：那我們趕快來(lái)一起打電話(huà)吧。
師幼一同用電話(huà)撥打120。
師幼：喂，是120嗎？村長(cháng)受傷了，你們快派醫生來(lái)吧。
課件：你們不要著(zhù)急，請告訴我你們在哪里。
師幼：我們在灰太狼的狼堡里。
課件：我們馬上就來(lái)。（出示救護車(chē)）
3、鞏固認識。
師：村長(cháng)的血止住了，我們可以回家羅。
課件：狼堡的門(mén)關(guān)上了。
師：門(mén)怎么關(guān)上了呀，這下我們怎么回去呀。
課件：你們要闖過(guò)三關(guān)，這扇門(mén)才能打開(kāi)。
師：原來(lái)還要闖關(guān)呀，不知道問(wèn)題難不難，我們先給自己打打氣，我們一起來(lái)：加油加油，耶！好像這個(gè)氣打的還不足，再來(lái)一遍，要對自己有信心，預備起：加油加油，耶！好，那我們趕快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第一關(guān)是什么？
課件：請聽(tīng)第一關(guān)：請問(wèn)119、120、110，分別是哪里的電話(huà)號碼？根據幼兒的回答進(jìn)行課件演示：回答正確。三個(gè)答完以后：掌聲-恭喜你們闖過(guò)第一關(guān)。
師：耶，我們第一關(guān)過(guò)了，馬上要闖第二關(guān)了，再來(lái)給自己一點(diǎn)信心：加油加油，耶！好，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第二關(guān)又是什么？
課件：請聽(tīng)第二關(guān)：請問(wèn)這三張圖片分別發(fā)生了什么事，應該撥打哪個(gè)電話(huà)號碼？根據幼兒的回答進(jìn)行課件演示：回答正確。三個(gè)答完以后：掌聲-恭喜你們闖過(guò)第二關(guān)。
師：你們真棒，連闖兩關(guān)，那看看第三關(guān)我們也能不能這樣的順利闖過(guò)，告訴你們，第三關(guān)有一點(diǎn)難度，我們再來(lái)問(wèn)自己打打氣：加油加油，耶！
課件：請聽(tīng)第三關(guān)：請問(wèn)110、120、119，為什么這三個(gè)號碼是特殊的電話(huà)號碼？
師：恩，為什么110、120、119這三個(gè)號碼是特殊的電話(huà)號碼呢？有誰(shuí)知道？
如果幼兒回答不出來(lái)，可以進(jìn)行提示。
師：你們家的電話(huà)號碼是多少？爸爸媽媽的手機號碼是多少？根據幼兒回答，寫(xiě)在黑板上。
師：那我們來(lái)數一數每個(gè)號碼有多少個(gè)數字組成。師幼一起數，并將得數寫(xiě)在后面。
師：我們再來(lái)數這三個(gè)號碼。
師小結：原來(lái)這三個(gè)號碼只有在遇到危險或緊急事情的情況下才能撥打，比如說(shuō)遇到火災、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶劫的等一些危險的緊急的事情，所以只設置了三位數，這樣記起來(lái)容易，撥起來(lái)也快，還有一個(gè)特殊的地方在于它們是免費的，在全國任何地方都可以撥打，但是沒(méi)有發(fā)生緊急事情的時(shí)候是不可以打的，如果隨便打的話(huà)，要被警察叔叔抓起來(lái)的�，F在你們知道為什么說(shuō)這個(gè)三個(gè)號碼是特殊的電話(huà)號碼了吧。
幼：知道了。
師：恩，大家都知道了，那我們看看這門(mén)會(huì )不會(huì )打開(kāi)。
課件：掌聲--恭喜你們，三關(guān)全部通過(guò)，門(mén)已經(jīng)打開(kāi)了，你們可以回家了。
4、幼兒操作。
師：太好了，我們終于可以回家了。我們xx班的小朋友太厲害了，今天不僅學(xué)到了關(guān)于110、120、119這三個(gè)特殊電話(huà)號碼的一些知識，還成功地把羊村長(cháng)給就樂(lè )出來(lái)，你們真的很棒，但是小班的弟弟妹妹還不知道這三個(gè)號碼是什么意思呢，所以啊，我想請你們來(lái)做張宣傳海報，去給弟弟妹妹介紹這三個(gè)號碼，愿意嗎？"師：宣傳海報怎么做呢？我請三個(gè)小朋友為一組制作海報，請你們先看清楚每張圖片上發(fā)生了什么事情，然后把相應的號碼對應貼在圖片的下面，聽(tīng)懂了嗎？現在開(kāi)始吧！
幼兒操作，教師巡回指導，注意檢查幼兒做的正確與否。
5、離場(chǎng)。拿著(zhù)宣傳海報去小班介紹。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學(xué)習的過(guò)程中，不斷地發(fā)現問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習積極性。
中班社會(huì )教案：特殊的電話(huà)號碼2
活動(dòng)目標
1、認識119、110、120這三個(gè)特殊的電話(huà)號碼，并能區分它們的不同用途。
2、學(xué)習撥打特殊電話(huà)并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備
1、自制課件一份、電話(huà)機一部。
2、制作海報的材料
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，引入情境
�。ㄋm畫(huà)面）
教師：都找到座位了。還記得神仙姐姐的故事嗎？今天呀，我們就去神仙姐姐的水晶宮作客，好嗎？（好）
教師：這就是水晶宮。
�。ㄉ裣山憬憧蓿�
教師：哎呀，怎么了？發(fā)生了什么事？（自由說(shuō)）你知道的？什么事？問(wèn)問(wèn)神仙姐姐吧（神仙姐姐，你為什么哭呀？）
�。ㄕn件說(shuō)話(huà)：?jiǎn)�，我的好朋友小豬被蘑菇山的妖怪抓走了！我受傷了，沒(méi)辦法去救它！你們能幫我去救它嗎？）能不能？（好的或其他回答）
�。ㄕn件說(shuō)話(huà)：我這里有一封信，只有遇到困難的時(shí)候才能打開(kāi)）
教師：神仙姐姐給了我們…什么？（一封信）什么時(shí)候才能打開(kāi)？（幼兒自由）對，遇到困難才打開(kāi)！好，出發(fā)！
二、認識三個(gè)特殊的電話(huà)號碼及其用途，并學(xué)習怎樣撥打這三個(gè)號碼。
1、認識三個(gè)電話(huà)號碼，并知道其用途
�。ㄕn件到蘑菇橋畫(huà)面）
教師：看，蘑菇橋到了，到了什么地方？（蘑菇橋）
�。ㄕn件發(fā)出爆炸聲，橋著(zhù)火了）
教師：（著(zhù)急地說(shuō)）哎呀，蘑菇橋怎么啦？（多問(wèn)幾個(gè)人：啊，怎么了？）（著(zhù)火了）
教師：這，這可怎么辦？（救火、滅火等等）你有什么好辦法？你的辦法呢？（如果提到信就直接說(shuō)：好，打開(kāi)那封信�。�
教師：（如果沒(méi)提到）哎，還記得那封信嗎？
�。ㄕn件里打開(kāi)信，三個(gè)號碼三種顏色，119紅，120湖藍，110深藍）
教師：（記得，打開(kāi)等等）好，打開(kāi)！
教師：是什么？（幼兒自由說(shuō)）
�。�1）認識119
教師：原來(lái)是三個(gè)電話(huà)號碼。（指119）第一個(gè)是…是呀，為了聽(tīng)起來(lái)更清楚，我們習慣把這個(gè)“1”讀成“幺”。這就是（鼠標一個(gè)一個(gè)點(diǎn)三個(gè)數字）…對，119。你們知道119這個(gè)電話(huà)號碼，是遇到什么情況，發(fā)生什么事情的時(shí)候撥打的？（幼兒自己說(shuō)）你怎么知道的？你也知道的？（幼兒自由說(shuō)）是的，119是火警電話(huà)（課件出畫(huà)面），是什么電話(huà)？（火警電話(huà)）火警電話(huà)是什么時(shí)候撥打的？（幼兒）對，是發(fā)生火災的時(shí)候撥打的�；鹗呛芪ｋU的，不能玩火哦�。ê�?chē)乐氐恼Z(yǔ)氣）
�。�2）認識120
教師：第二個(gè)是…（幼兒120），120是什么電話(huà)呢？（幼兒說(shuō)）告訴你們吧，這是急救電話(huà)（課件出畫(huà)面），是什么？（急救電話(huà)）急救電話(huà)是什么情況下?lián)艽虻�？（幼兒自由說(shuō)）是的，受了很重的傷，得了很重的病，需要及時(shí)搶救的，就要撥打急救電話(huà)…（幼兒說(shuō)120）因為生命是很寶貴的。
�。�3）認識110
教師：（指110）第三個(gè)是…有什么用？（幼兒自由說(shuō)）哦，是嗎？真的？你知道的？對，110就是報警電話(huà)（課件出畫(huà)面）。遇到有人搶東西，偷東西，打架就要撥打報警電話(huà)…（幼兒110），搶東西，偷東西，打架好不好？我們才不學(xué)呢！
2、學(xué)習撥打三個(gè)電話(huà)號碼
�。�1）撥打119
�。ㄕn件再發(fā)出爆炸聲）
教師：哎呀，蘑菇橋的火越來(lái)越大了，該撥哪個(gè)電話(huà)呀？（幼兒說(shuō)119）為什么？（幼兒自由說(shuō)）對，發(fā)生火災撥打火警電話(huà)…119。好，我來(lái)�。ɡ蠋煋�，幼兒說(shuō)）
�。ㄕn件說(shuō)話(huà)：你好，這里119火警中心。）
教師：哦，打通了，快說(shuō)快說(shuō)�。ㄓ變赫f(shuō)著(zhù)火了）
�。ㄕn件說(shuō)：小朋友，別著(zhù)急，告訴我，哪里著(zhù)火了？）
教師：哪里著(zhù)火了？（蘑菇橋）（對這電話(huà)）蘑菇橋著(zhù)火了，快來(lái)救火�。。ńo幼兒）大聲一點(diǎn)�。⒐綐蛑�(zhù)火了，快來(lái)救火�。。�
�。ㄕn件說(shuō)：好的，我們馬上就到。消防車(chē)開(kāi)來(lái)了）
教師：哦，消防車(chē)…（開(kāi)來(lái)了）（課件火滅了）大火…撲滅了！繼續前進(jìn)！
�。�2）撥打110
�。ㄕn件到蘑菇宮）
教師：蘑菇宮到了！看，妖怪在…
�。ㄕn件妖怪睡覺(jué)）
教師：（幼兒自由說(shuō)）哦，輕輕的，不要讓他發(fā)現了。這個(gè)妖怪可壞呢，小豬就是被他抓走的。發(fā)現了妖怪怎么辦？（幼兒自由說(shuō)）好，行。誰(shuí)來(lái)?yè)�？先請他哦�。ㄓ變荷蟻?lái)）我們看他撥得對不對？
�。ㄕn件：你好，這里是110報警中心）
教師：（等幼兒說(shuō)）怎么說(shuō)？（有妖怪）哪里有妖怪？怎么辦？（蘑菇宮里有妖怪，快來(lái)抓�。。┮黄鹫f(shuō)�。ㄖ貜停�
�。ㄕn件：好的，我們馬上就到。警車(chē)到）
教師：警車(chē)…（幼兒說(shuō)）
�。ㄕn件中妖怪被抓）
教師：妖怪…抓走了！好，我們去救…小豬！
�。�3）撥打120
�。ㄕn件到蘑菇洞）
教師：蘑菇洞到了。小豬呢？（幼兒自由說(shuō)）我們一起喊！小豬，小豬，你在哪里？（幼兒和老師一起）
�。ㄕn件，小豬受傷了）
教師：哎呀，小豬怎么了？（受傷了）這可怎么辦��？可以撥打什么電話(huà)？（撥打120）到底什么？好，一起撥！
�。ㄕn件：你好，這里是120急救中心）
教師：一起說(shuō)（小豬受傷了）在什么地方？（在蘑菇洞里）說(shuō)完整�。ㄔ谀⒐蕉蠢�，小豬受傷了，快來(lái)救它�。�
�。ㄕn件：好的`，我們馬上就到。救護車(chē)來(lái)了）
教師：誰(shuí)來(lái)了？（救護車(chē)）小豬得救了！
�。ㄕn件：謝謝你們救了我）
教師：我們說(shuō)…（老師擺手示意）（不用謝）我們也要回去了。
三、一一對應，進(jìn)一步熟悉三個(gè)電話(huà)號碼。
�。ㄕn件里門(mén)關(guān)上了）
教師：遭了，門(mén)…關(guān)上了，怎么辦？（幼兒自由說(shuō)）你有好主意��？你說(shuō)呢？（個(gè)別幼兒說(shuō)）這扇門(mén)啊，一定要闖過(guò)三關(guān)才能打開(kāi)
�。ㄕn件到關(guān)卡）
教師：（課件到第一關(guān)）第一關(guān)：你們認識這三個(gè)電話(huà)號碼嗎？第一個(gè)是…119是…火警電話(huà)。第二個(gè)…（120）120急救電話(huà)。接下來(lái)…（110）什么電話(huà)？（幼兒回答）。
教師：好，（操作課件）第二關(guān)：發(fā)生了什么事？撥什么電話(huà)號碼？（試錯的120確定？就不說(shuō)，手勢表示。119，確定？試試看）（如果錯的示意不對）（119）撥什么？（有沒(méi)有不同意見(jiàn)？）（110）
教師：第三關(guān)：（課件顯示電話(huà)號碼）為什么說(shuō)它們是特殊的電話(huà)號碼呢？（幼兒自由說(shuō)）是的？真的？有道理。
教師總結：這些電話(huà)號碼都是遇到緊急情況的時(shí)候才使用的，為了方便我們記住，只用了三位數字。你看…（用鼠標點(diǎn)，點(diǎn)兩個(gè)號碼）1位、2位、3位；1位、2位、3位。這些號碼在我們國家的每個(gè)地方都可以撥打，而且是免費的，不要錢(qián)的。但是要記住哦，不能隨便撥打這些號碼的哦。
�。ㄕn件開(kāi)門(mén)）哦，門(mén)…開(kāi)了，我們可以回去了！
四、合作制作海報，加深對三個(gè)電話(huà)號碼的認知。
1、教師：今天多虧了這些特殊的電話(huà)號碼幫助我們解決了困難�？墒切“嗟牡艿苊妹眠�不知道這些電話(huà)號碼呢，哎，我們一起來(lái)做幾張宣傳海報，把這些保護自己的方法也告訴他們好不好?做的時(shí)候，看清楚發(fā)生了什么事，想一想，應該撥打什么號碼，看，號碼就插在…（示范插卡片）明白了嗎？去做吧。那邊有，到那邊去吧。
2、事先準備好幾張海報，每組一張，幼兒合作完成，將籃子里的號碼牌粘到正確的位置，教師及時(shí)指導并糾正。
教師：看清楚了。發(fā)生了什么事？應該撥什么號碼？對，插進(jìn)去。恩好的，看得清清楚楚的等等。
3、教師：完成的小朋友讓客人老師幫我們檢查一下，也可以向客人老師介紹介紹。
五、結束：
教師：好，來(lái)來(lái)，我們到小班去給弟弟妹妹介紹吧。
中班社會(huì )教案：特殊的電話(huà)號碼3
活動(dòng)目標：
1、對生活中特殊的電話(huà)號碼(119、110、120)感興趣，在活動(dòng)中感知它們與人們生活的關(guān)系。
2、樂(lè )意學(xué)習撥打特殊電話(huà)并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1、海報背景圖三幅，正面分別寫(xiě)著(zhù)110、119、120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動(dòng)記錄表張。
2、自制課件，不同的電話(huà)機、手機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知辨別
1、引出特殊的電話(huà)號碼
師：最近，我們收集了許多不同的電話(huà)機和手機。小朋友在介紹自己知道的電話(huà)號碼時(shí)發(fā)現，家里的電話(huà)號碼有8位數字，爸爸媽媽的手機號碼有11位數字。黃老師還知道三個(gè)特殊的電話(huà)號碼只有3位數字，這三個(gè)號碼是人們在碰到危險或緊急情況時(shí)使用的，你們知道是哪三個(gè)號碼嗎？(110、119、120)
小結：我們班有小朋友知道這三個(gè)電話(huà)號碼。這三個(gè)特殊的電話(huà)號碼是人們在危險或緊急情況下使用的，所以只用三個(gè)數字，這樣記起來(lái)容易，撥起來(lái)也快。
2、配對游戲
課件中出示房子著(zhù)火、打架、有人病重的三幅場(chǎng)景圖與三個(gè)電話(huà)號碼，請幼兒仔細觀(guān)察每一幅圖。
師：這里發(fā)生了什么事情？
幼：著(zhù)火了。／有人生病了。／馬路上有人在打架。
師：發(fā)生這樣的危險和緊急情況該撥打什么電話(huà)？房子著(zhù)火了該打哪個(gè)電話(huà)?
幼119。(根據幼兒的回答，教師操作課件，將號碼119與著(zhù)火的房子相配。)
師．原來(lái)，發(fā)生了火災要打火警電話(huà)119。那有人生病了該撥打哪個(gè)電話(huà)號碼呢？
幼110。120。(根據幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對失敗，120配對成功!課件中響起歡呼聲、)
師．這次對了。原來(lái)有人突然生病或受傷了要撥打急救電話(huà)120。那馬路上有人打架要撥打哪個(gè)電話(huà)號碼呢？
幼：110。(配對成功。)
師：對l如果有人打架，周?chē)娜丝梢源驁缶娫?huà)110。
拉拉(幼兒喜歡的卡通形象、天線(xiàn)寶寶拉拉j．小朋友真聰明-那你們知道為什么說(shuō)這三個(gè)電話(huà)是特殊的電話(huà)號碼嗎？(教師鼓勵幼兒大膽回答。)
幼．因為這三個(gè)號碼是三個(gè)數字的。／因為這三個(gè)號碼是人們在危險時(shí)用的。／因為這三個(gè)號碼是在緊急情況下使用的。
師：哦，我也有一個(gè)理由，這三個(gè)電話(huà)號碼在我們國家的每個(gè)地方都可以用，而且平時(shí)我們不能隨意撥打這三個(gè)電話(huà)。拉拉，我們說(shuō)得對嗎?
拉拉小朋友和黃老師都說(shuō)對了，告訴你們，之所以說(shuō)這三個(gè)電話(huà)特殊，還因為它們都是免費的。好了，現在我們起跟這三個(gè)特殊的電話(huà)號碼做個(gè)“誰(shuí)不見(jiàn)了”的游戲吧(教師播放課件，先同時(shí)呈現三個(gè)號碼．點(diǎn)擊讓其中一個(gè)突然消失，請幼兒說(shuō)出消失的是哪個(gè)號碼，目的是讓幼兒進(jìn)一步熟悉并記住這三個(gè)特殊的電話(huà)號碼。)
拉拉、黃老師，你們班的小朋友真聰明，這么快就記住了這三個(gè)特殊的電話(huà)號碼，那么你們會(huì )用這三個(gè)電話(huà)號碼嗎?
二、模擬實(shí)踐
1、學(xué)習撥打火警電話(huà)119師：拉拉問(wèn)我們會(huì )用這三個(gè)號碼嗎？你們會(huì )嗎?讓我們試試吧
師：(播放課件，幼兒園大門(mén)口的真實(shí)照片配flash的火焰，表示門(mén)房間著(zhù)火了�？�，這里發(fā)生了什么事？誰(shuí)愿意來(lái)打電話(huà)?
師：記得要像上次火災逃生演習一樣快，要不小火很快就會(huì )變成大火。(播放課件，出現電話(huà)的圖像，請一個(gè)幼兒用真實(shí)的電話(huà)機邊說(shuō)邊拔119。幼兒撥完后，課件里的電話(huà)鈴響起，消防員出現在畫(huà)面中。)
中班社會(huì )教案：特殊的電話(huà)號碼4
一、活動(dòng)目標：
1、幼兒有初步的自我保護意識。
2、幼兒了解特殊的電話(huà)號碼，明白在緊急狀況下?lián)艽蜻@些電話(huà)號碼能夠幫住人們解決一些特殊問(wèn)題。
3、幼兒能夠使用特殊電話(huà)號碼，幫助羊羊們。
二、活動(dòng)準備：
1、自制多媒體課件。
2、玩具電話(huà)一部，幼兒操作材料。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導入。
師："你們看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》嗎？""我們這天一齊去羊村做客好嗎？"課件：懶羊羊在哭"唔……"師：咦，懶羊羊，你為什么哭呀？
課件：村長(cháng)都被灰太狼抓走了，我也受傷了，請你們幫忙救救村長(cháng)吧。
2、認識110、120、119。
�。�1）出發(fā)去救村長(cháng)，在草原橋上遇到大火。
師：呀，草原橋發(fā)生了什么事？
幼：著(zhù)火了。
師：該怎樣辦呢？
師：那我們趕快打開(kāi)信看看上寫(xiě)了些什么。
師：信上寫(xiě)了什么呀？
幼：110、120、119。
師：你們念得真好。明白要把我們平時(shí)念得數字yi，此刻念成yao。我們再來(lái)念一遍。
師：這三排數字分別是三個(gè)特殊的電話(huà)號碼，你們明白這三個(gè)號碼分別是哪里的電話(huà)號碼嗎？
師：那草原橋著(zhù)火了，就應打哪個(gè)電話(huà)請誰(shuí)來(lái)幫忙？
幼：打119，消防員。
師：那我們趕快來(lái)一齊打電話(huà)吧。
師幼一同用電話(huà)撥打119，與消防隊員通話(huà)。
師幼：喂，是119嗎？草原橋著(zhù)火了，你們快來(lái)滅火呀？
�。�2）到了狼堡，灰太狼在睡覺(jué)，怎樣辦？
師：消防員叔叔本事真大，一下子就把火滅了。我們能夠通過(guò)�；姨瞧綍r(shí)作惡多端，干了許多壞事情，個(gè)性喜歡抓羊吃，我們看看它此刻在干什么？
課件：睡覺(jué)。
師：噓，灰太狼睡著(zhù)了，我們輕點(diǎn)，不要吵醒它，我們快打開(kāi)信看看請誰(shuí)來(lái)幫忙。
幼：打110，請警察來(lái)幫忙。
師幼一同用電話(huà)撥打110。
師幼：喂，是110嗎？大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著(zhù)了，你們能不能來(lái)把它抓走。
課件：不要著(zhù)急，請說(shuō)清楚灰太狼此刻在哪里。
師幼：在狼堡里。
課件：我們立刻就來(lái)。（出示警車(chē)）
�。�3）進(jìn)入狼堡，發(fā)現村長(cháng)受傷了，怎樣辦？
師：灰太郎被抓走了，我們快去找村長(cháng)。
課件：播放村長(cháng)畫(huà)面。
師：呀，找到了，原先就在那里。
課件：哎喲哎喲。
師：村長(cháng)您怎樣了？
課件：我受傷了，流了很多血，走不了了。
師：村長(cháng)受傷了，我們就應怎樣辦？
幼：打120，請醫生過(guò)來(lái)。
師幼：喂，是120嗎？村長(cháng)受傷了，你們快派醫生來(lái)吧。
課件：你們不要著(zhù)急，請告訴我你們在哪里。
師幼：我們在灰太狼的狼堡里。
課件：我們立刻就來(lái)。（出示救護車(chē)）
師：村長(cháng)的血止住了，我們能夠回家羅。
課件：狼堡的門(mén)關(guān)上了。
師：門(mén)怎樣關(guān)上了呀，這下我們怎樣回去呀。
課件：你們要闖過(guò)三關(guān)，這扇門(mén)才能打開(kāi)。
課件：請聽(tīng)第一關(guān)：請問(wèn)119、120、110，分別是哪里的電話(huà)號碼？
課件：請聽(tīng)第二關(guān)：請問(wèn)這三張圖片分別發(fā)生了什么事，就應撥打哪個(gè)電話(huà)號碼？
課件：請聽(tīng)第三關(guān)：請問(wèn)110、120、119，為什么這三個(gè)號碼是特殊的電話(huà)號碼？
師：恩，為什么110、120、119這三個(gè)號碼是特殊的電話(huà)號碼呢？有誰(shuí)明白？
如果幼兒回答不出來(lái)，能夠進(jìn)行提示。
師：你們家的電話(huà)號碼是多少？爸爸媽媽的手機號碼是多少？根據幼兒回答，寫(xiě)在黑板上。
師：那我們來(lái)數一數每個(gè)號碼有多少個(gè)數字組成。師幼一齊數，并將得數寫(xiě)在后面。
師：我們再來(lái)數這三個(gè)號碼。
師小結：原先這三個(gè)號碼只有在遇到危險或緊急事情的狀況下才能撥打，比如說(shuō)遇到火災、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶劫的等一些危險的緊急的事情，所以只設置了三位數，這樣記起來(lái)容易，撥起來(lái)也快，還有一個(gè)特殊的地方在于它們是免費的，在全國任何地方都能夠撥打，但是沒(méi)有發(fā)生緊急事情的時(shí)候是不能夠打的，如果隨便打的話(huà)，要被警察叔叔抓起來(lái)的。此刻你們明白為什么說(shuō)這個(gè)三個(gè)號碼是特殊的電話(huà)號碼了吧。
幼：明白了。
課件：掌聲——恭喜你們，三關(guān)全部透過(guò)，門(mén)已經(jīng)打開(kāi)了，你們能夠回家了。
4、幼兒操作。
師：太好了，我們最后能夠回家了。我們班的小朋友太厲害了，這天不僅僅學(xué)到了關(guān)于110、120、119這三個(gè)特殊電話(huà)號碼的一些知識，還成功地把羊村長(cháng)給就樂(lè )出來(lái)，你們真的很棒，但是小班的弟弟妹妹還不明白這三個(gè)號碼是什么意思呢，所以啊，我想請你們來(lái)做張宣傳海報，去給弟弟妹妹介紹這三個(gè)號碼，愿意嗎？"師：宣傳海報怎樣做呢？我請三個(gè)小朋友為一組制作海報，請你們先看清楚每張圖片上發(fā)生了什么事情，然后把相應的號碼對應貼在圖片的下面，聽(tīng)懂了嗎？此刻開(kāi)始吧！
幼兒操作，教師巡回指導，注意檢查幼兒做的正確與否。
5、離場(chǎng)。拿著(zhù)宣傳海報去小班介紹。
中班社會(huì )教案：特殊的電話(huà)號碼5
活動(dòng)目標：
1、認識119、110、120這三個(gè)特殊的電話(huà)號碼，并能區分它們的不同用途。
2、學(xué)習撥打特殊電話(huà)并能正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護意識。
3、在活動(dòng)中鞏固對數字0—9的認識。
4、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
5、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)準備：
自制課件一份，自制電話(huà)機一部。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出特殊的電話(huà)號碼師。
前幾天老師讓小朋友們回家了解家里的電話(huà)號碼，和爸爸媽媽的手機號碼。我們發(fā)現家里的電話(huà)號碼有8位數字，爸爸媽媽的手機號碼有11位數字。老師還知道三個(gè)特殊的電話(huà)號碼，只有三位數字，你們知道是哪三位數字嗎？
二、演示課件，認識三個(gè)電話(huà)號碼。
師：119是發(fā)生火災的時(shí)候撥打的電話(huà)。110是遇到壞人的時(shí)候撥打的電話(huà)。120是當我們遇到有人發(fā)生嚴重的病情的時(shí)候需要撥打的電話(huà)。
三、課件互動(dòng)，學(xué)習撥打三個(gè)電話(huà)號碼。
1、出示多媒體畫(huà)面1：著(zhù)火了的小黃狗的家。引導幼兒了解在發(fā)生火災的情況下應及時(shí)撥打119求助。并能較清楚的說(shuō)出地址。
�。�1）這是誰(shuí)的家？在什么地方？引導幼兒看門(mén)牌號說(shuō)出地址。（動(dòng)物村3號，門(mén)牌號上有小黃狗的頭像）
�。�2）小黃狗家發(fā)生了什么事情？（屋子上出現火）用什么辦法才能把火撲滅？該找誰(shuí)來(lái)幫忙？怎樣才能盡快的找到消防隊的叔叔呢？引導幼兒了解發(fā)生火災時(shí)引該及時(shí)打119求救。
�。�3）引導幼兒模擬撥打火警電話(huà)。如撥打對了，畫(huà)面上出現救火車(chē)，火消失了。
�。�4）教師小結：在生活中我們如果遇到火災要及時(shí)打119向消防對的叔叔求救。這樣才能是火能很快的被撲滅，但我們不能隨便的撥打，只能在發(fā)生火災的時(shí)候撥打。
2、出示多媒體畫(huà)面2：（小豬的家：豬媽媽生病了躺在床上）引導幼兒了解并記住急救中心的電話(huà)120，并能說(shuō)清楚病人的情況及具體的家庭住址。
�。�1）這是誰(shuí)的家？在什么地方？重點(diǎn)引導幼兒看門(mén)牌號碼準確地說(shuō)出地址。（動(dòng)物村5號，門(mén)牌上出現小豬的頭像）
�。�2）小豬哪去了啊，我們一起來(lái)喊喊它？小豬生病了躺在床上，用什么方法能盡快找到醫生呢？（撥打120）
�。�3）引導幼兒模擬撥打120，打電話(huà)時(shí)重點(diǎn)說(shuō)明小豬媽媽得了什么病，家住在哪里。（打對了，并說(shuō)出具體住址后出現救護車(chē)）
�。�4）教師小結：由于我們小朋友及時(shí)的撥打了急救中心的電話(huà)，小豬很快被送到了醫院，得到了及時(shí)的治療，現在小豬已經(jīng)好了。
3、出示畫(huà)面3：（站在雪地里的小松鼠。家了的窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)）引導幼兒知道遇到困難或壞人時(shí)可以找警察叔叔幫忙。
�。�1）小松鼠的家在什么地方？引導幼兒看門(mén)牌號碼準確說(shuō)出地址。（動(dòng)物村6號牌上有小松鼠的頭像）
�。�2）天上下著(zhù)雪，小松鼠為什么不進(jìn)屋呢？它發(fā)現了什么？
�。�3）遇到壞人應該怎么辦呢？該找誰(shuí)來(lái)幫助呢？怎樣才能盡快的找到警察？（撥打110）
�。�4）引導幼兒撥打110，先請個(gè)別幼兒撥打，然后全體幼兒模擬撥打。重點(diǎn)說(shuō)明小松鼠的家在什么地方。
4、出示畫(huà)面4：引導幼兒根據模擬場(chǎng)景與所需要撥打的電話(huà)進(jìn)行連線(xiàn)。鞏固所學(xué)的知識（配對）活動(dòng)延伸：
如果忘記了這些電話(huà)號碼，我們可以撥打114去查號臺詢(xún)問(wèn)，這樣就能又快又準確的找到你想要找的電話(huà)號碼了。在家可以打114查老師或班上小朋友家的電話(huà)號碼。
自評：這個(gè)活動(dòng)可以充分給孩子發(fā)揮自己想象的自由和機會(huì )，融合了數學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)言等方面的知識。整個(gè)活動(dòng)孩子都在積極的參與，人人都在動(dòng)手，動(dòng)嘴，動(dòng)腦，減少了孩子消極等待的時(shí)間。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學(xué)習的過(guò)程中，不斷地發(fā)現問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習積極性。
中班社會(huì )教案：特殊的電話(huà)號碼6
【設計意圖】
在我們的生活中，經(jīng)常會(huì )出現一些火災、遇到壞人、意外傷害和突然疾病等一些列危險，由于中班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗缺乏，有些孩子雖然知道了一些急用電話(huà)，但還不懂正確的使用方法，不知道打電話(huà)怎么說(shuō)�！毒V要》中也指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命安全放在首位。因此，我選擇了中班社會(huì )活動(dòng)《特殊的電話(huà)號碼》，增強幼兒自我保護意識和提高幼兒自我保護能力。
【活動(dòng)目標】
1.對生活中特殊的電話(huà)號碼（119、110、120）感興趣，在活動(dòng)中感知它們與人們生活的關(guān)系。
2.樂(lè )意學(xué)習撥打特殊電話(huà)并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經(jīng)驗。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、記憶特殊的電話(huà)號碼
2、冷靜、正確撥打這些特殊電話(huà)號碼
【活動(dòng)準備】
1.海報背景圖三幅，正面分別寫(xiě)著(zhù)110、119、120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動(dòng)記錄表一張。
2.自制教具：不同的電話(huà)機、手機、喜洋洋手偶。電子課件
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄔO計思路：環(huán)節——三個(gè)環(huán)節層層遞進(jìn)，為幼兒創(chuàng )設與課件、教具、教師、同伴充分互動(dòng)的機會(huì )；手段——通過(guò)實(shí)踐、觀(guān)察和比較，讓幼兒發(fā)現撥打三個(gè)特殊符號的相似處，發(fā)生緊急情況時(shí)可能只要撥打一個(gè)求救電話(huà)，也可能要撥打兩個(gè)甚至三個(gè)不同的求救電話(huà)；細節——課件中的虛擬事件選擇全體幼兒熟悉的幼兒園和幼兒園對面的菜市場(chǎng)作為事發(fā)點(diǎn)，以便讓幼兒能較好的表述。）
一、感知辨別
1.引出特殊的電話(huà)號碼
師：最近我們收集了許多不同的電話(huà)機和手機。小朋友在
介紹自己知道的電話(huà)號碼時(shí)發(fā)現，家里的電話(huà)號碼有8位數字，爸爸媽媽的手機號碼有11位數字。老師還知道三個(gè)特殊的電話(huà)號碼只有3位數字，這三個(gè)號碼是人們在碰到危險或緊急情況時(shí)使用的，你們知道是哪三個(gè)號碼嗎？（110、119、120）
小結：哦，我們班有小朋友知道三個(gè)電話(huà)號碼。這三個(gè)特
殊的號碼是人們在危險或緊急情況下使用的，所以只用三個(gè)數字，這樣記起來(lái)容易，撥起來(lái)也快。
2.配對游戲
課件中出示房子著(zhù)火、打架、有人病種的三幅場(chǎng)景圖與三
個(gè)電話(huà)號碼，請幼兒仔細觀(guān)察每一幅圖。
師：這里發(fā)生了什么事？
幼：著(zhù)火了。/有人生病了。/馬路上有人在打架。
師：發(fā)生這樣的危險和緊急情況該撥打什么電話(huà)？房子著(zhù)火了該打那個(gè)電話(huà)？
幼：119（根據幼兒回答，教師操作課件，將號碼119與著(zhù)火的房子相配。）
師：原來(lái)，發(fā)生了火災要打火警電話(huà)119。那有人生病了該撥打哪個(gè)電話(huà)號碼呢？
幼：110/120。（根據幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對失敗，120配對成功！課件中響起歡呼聲。）
師：這次對了，原來(lái)有人生病或受傷了要撥打急救電話(huà)120.那馬路上有人在打架要撥打哪個(gè)電話(huà)號碼呢？
幼：110。（配對成功。）
師：對，如果有人打架，周?chē)娜丝梢該艽驁缶娫?huà)110.
喜洋洋（幼兒喜歡的卡通形象）：小朋友真聰明，那你們知道為什么說(shuō)這三個(gè)電話(huà)是特殊的電話(huà)號碼嗎？（教師鼓勵幼兒大膽回答。）
幼：因為這三個(gè)號碼是三個(gè)數字的。/因為這三個(gè)號碼是人們在危險時(shí)用的。/因為這三個(gè)號碼是人們在緊急情況下使用的。
師:哦，我也有一個(gè)理由，這三個(gè)號碼在我們國家的每個(gè)地方都可以用，而且平時(shí)我們不能隨意撥打這三個(gè)電話(huà)號碼。喜洋洋，我們說(shuō)的對嗎？
喜洋洋：小朋友和老師都說(shuō)對了，告訴你們，之所以說(shuō)這三個(gè)電話(huà)號碼特殊，還因為它們都是免費的。好了，現在我們一起跟這三個(gè)電話(huà)號碼做個(gè)“誰(shuí)不見(jiàn)了”的游戲吧�。ń處煵シ耪n件，同時(shí)呈現三個(gè)號碼，點(diǎn)擊讓其中一個(gè)忽然消失，請幼兒說(shuō)出消失的是哪個(gè)號碼，目的是讓幼兒進(jìn)一步熟悉并記住這三個(gè)特殊的電話(huà)號碼。）
喜洋洋：老師，這些小朋友真聰明，這么快就記住了這三個(gè)特殊的電話(huà)號碼，那么你們會(huì )用這三個(gè)電話(huà)號碼嗎？
二、模擬實(shí)踐
1．學(xué)習撥打火警電話(huà)119
師：喜洋洋我們會(huì )用這三個(gè)號碼嗎？你們會(huì )嗎？讓我們試
試吧！
師：（播放課件，幼兒園大門(mén)口的真實(shí)照片配flash的火焰，
表示門(mén)、房間著(zhù)火了）看，這里發(fā)生了什么事？誰(shuí)愿意來(lái)打電話(huà)？
師：記住要像上次火災逃生演習一樣快，要不小火就很快
會(huì )變成大火。（播放課件，出現電話(huà)的圖像，請一個(gè)幼兒用真實(shí)的電話(huà)機邊說(shuō)邊撥119。幼兒撥完后，課件里的電話(huà)鈴響起，消防員出現在畫(huà)面中。）
消防員：喂，你好，這里是火警中心。
幼：叔叔，我們幼兒園著(zhù)火了，請你們快來(lái)救火。
消防員：知道了，馬上來(lái)！
師：消防員叔叔怎么還不開(kāi)消防車(chē)出來(lái)？火越來(lái)越大了！
消防員：我還不知道去哪里救火呢？
師：哦，原來(lái)是小朋友忘記告訴消防員叔叔是什么幼兒
園，在什么地方了�；饎莞罅�！快，誰(shuí)再來(lái)打一次電話(huà)？（再請一名幼兒撥打電話(huà)。）
幼：你好，街道幼兒園著(zhù)火了，請您趕快來(lái)！
消防員：知道了，馬上來(lái)�。ㄕn件中消防車(chē)出動(dòng)，趕赴火場(chǎng)
撲滅大火。）
師：真棒，小朋友把火災發(fā)生的地點(diǎn)和火勢情況都跟消
防員叔叔講清楚了，所以消防車(chē)很快就開(kāi)到了幼兒園，還把火滅了，保護了打架的生命安全，我們真該謝謝他們。那你們剛才聽(tīng)到小朋友在電話(huà)里是怎么跟消防員叔叔說(shuō)的？（請幼兒復述火警電話(huà)應該說(shuō)什么，并簡(jiǎn)單講解撥打119的一些注意事項，如說(shuō)清楚著(zhù)火的具體地址是什么街道，著(zhù)火點(diǎn)是哪兒，火勢大小，有沒(méi)有人受傷，打電話(huà)的人是誰(shuí)，聯(lián)系電話(huà)是多少等等。）
2.復習撥打火警電話(huà)119
師：（課件播放菜場(chǎng)著(zhù)火，一位買(mǎi)菜的叔叔受傷的示意圖）
哎呀，這里也著(zhù)火了，誰(shuí)來(lái)幫助他們打電話(huà)？（請兩三位幼兒自選電話(huà)并與教師模擬打電話(huà)。幼兒完整講述所有必要信息后，教師播放消防車(chē)出動(dòng)的課件。）
3.討論：還該打什么電話(huà)？
師：大火把菜市場(chǎng)里的叔叔也燒傷了，我們還應該幫叔叔
打什么電話(huà)？（120急救電話(huà)）
師：對了，遇到急病或嚴重的病情可以撥打120求救。那
誰(shuí)愿意幫助受傷的叔叔撥打120？（請2~3位幼兒撥打120急救電話(huà)，教師扮演急救中心工作人員。電話(huà)打完，播放救護車(chē)出動(dòng)的畫(huà)面。）
師：（小結撥打120的注意事項）撥打120時(shí)同樣要說(shuō)清病人所在的具體地址是什么街道，傷勢和病情如何，你是誰(shuí)，你的聯(lián)系電話(huà)是多少。
師：（播放課件中小偷偷東西的畫(huà)面）咦！這是誰(shuí)？他要干什么？我們打哪個(gè)電話(huà)？（引出110報警電話(huà)，請兩位幼兒模擬打電話(huà)。電話(huà)打完后，課件播放報警出動(dòng)。）
師：（小結撥打110的注意事項）原來(lái)?yè)艽驁缶娫?huà)110和火警電話(huà)119、急救電話(huà)120道理都一樣，都要說(shuō)清事情發(fā)生的地點(diǎn)是哪里，你是誰(shuí)，你的聯(lián)系電話(huà)是多少。不過(guò)打報警電話(huà)110時(shí)還要說(shuō)清發(fā)生的到底是什么時(shí)間，這樣能方便110中心安排對應的警察前來(lái)處理。
師：怎么樣喜洋洋，我們小朋友真的會(huì )打特殊電話(huà)了吧！
喜洋洋：小朋友做的真好！
三、制作海報
1，合作制作海報
師：我們小朋友真的很棒，知道了三個(gè)特殊電話(huà)號碼的用
途，學(xué)會(huì )了撥打它們的方法。也許小班的弟弟妹妹們還不知道怎么用這些電話(huà)，我們一起來(lái)做幾張宣傳海報，把這些保護自己的方法也告訴他們好嗎？
�。ń處熌贸鍪孪葴蕚浜玫娜龔埡�，上面有小朋友迷路、失火、爆炸、交通事故、重病病人、小偷偷竊、打架、搶劫、孕婦暈倒等畫(huà)面。請幼兒將三個(gè)電話(huà)號碼的卡片分別貼在對應的圖片旁邊。具體要求：幼兒分三組，跟朋友合作完成海報。做海報時(shí)先看清畫(huà)面內容，再想想該打那個(gè)電話(huà)號碼，最后在籃子里找出這個(gè)號碼貼在圖片旁邊。教師記錄幼兒的配對情況。）
2.檢查幼兒的海報
逐一檢查三張海報，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。（幼兒基本都能讀懂每幅圖，并貼上了對應的報警電話(huà)，有幾位能力較強的幼兒還在交通事故的圖畫(huà)旁貼上了110和120兩個(gè)電話(huà)號碼，在火災中的上元旁貼上119和120。）
師：大家都完成了。等小班的弟弟妹妹有空的時(shí)候，我們就去吧學(xué)到的方法告訴他們吧！
【活動(dòng)反思】
活動(dòng)結束了，幼兒的表現讓我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
1、自制教具與幼兒互動(dòng)能大大增加幼兒學(xué)習興趣。在活
動(dòng)中我引入了幼兒十分喜歡的卡通形象——喜洋洋，讓他代表教師向幼兒提問(wèn)，對幼兒的回答進(jìn)行評價(jià)，引出游戲環(huán)節等，很好的吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽(tīng)、觀(guān)看和積極參與的熱情。
2、幼兒對活動(dòng)提供的各種通訊工具（為了達到讓幼兒感
知不同類(lèi)型的通訊設備及使用方法的隱性目標）似乎并不在意，所有模擬打電話(huà)的幼兒都選擇了同一款電話(huà)機，這意味著(zhù)在本次活動(dòng)中這一隱性目標是否需要進(jìn)一步考慮。
3、本活動(dòng)側重社會(huì )性教育與安全教育，還可以滲透一些
在緊急情況下保持趁著(zhù)、鎮靜的情感教育。
4、積極情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要
內容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長(cháng)一起開(kāi)展活動(dòng)，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話(huà)等，讓幼兒進(jìn)行更加真實(shí)的嘗試。
中班社會(huì )教案：特殊的電話(huà)號碼7
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒認識一些特殊的電話(huà)號碼：110、119、120、122，初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問(wèn)題。
2、培養幼兒的自我保護意識。
3、激發(fā)幼兒對消防隊員、警察、醫生等辛勤工作的人們的敬佩之情。
4、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
5、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
活動(dòng)準備：
1、寫(xiě)有110、119、120、122號碼的卡片，一套4張，每個(gè)幼兒一套。
2、電視錄像片，有關(guān)滅火、急救病人和抓小偷等內容。
3、操作卡片每人一套，模型電話(huà)機若干臺。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題：請幼兒觀(guān)看電視錄像片，激發(fā)幼兒的興趣。
(1)師：“錄像中有哪些危險的場(chǎng)面，我們遇到這樣的情況應該怎么辦?”(幼兒自由討論，如：找醫生，找警察等)
(2)“有什么樣的辦法能最快地找到幫助的人?”(打電話(huà))
2、請幼兒討論有哪些電話(huà)號碼是在緊急的時(shí)候撥打的，它們有什么共同點(diǎn)和不同的用途。(不同的緊急情況可撥打不同的號碼，緊急電話(huà)的共同特點(diǎn)是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助)
3、請幼兒邊操作卡片邊說(shuō)出應撥打的電話(huà)號碼。(如：看到火災的圖片，說(shuō)出119的號碼)
4、讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )正確撥打緊急電話(huà)的方法。
(1)游戲：報警(提醒幼兒應在報警時(shí)說(shuō)出自己的姓名，所在的位置，發(fā)生了什么事?)
(2)分組在模型電話(huà)機上練習撥打緊急電話(huà)。
5、教師小結：
這些報警、急救的電話(huà)一定要記住，是我們國家規定的，沒(méi)有緊急的事情決不能隨便撥打。
活動(dòng)反思：
1、課件與幼兒互動(dòng)能大大增加幼兒的學(xué)習興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的卡通形象一一天線(xiàn)寶寶拉拉，讓他代替教師向幼兒提問(wèn)、對幼兒的回答進(jìn)行評價(jià)、引出游戲環(huán)節等，很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽(tīng)、觀(guān)看和積極參與的熱情。
2、幼兒對活動(dòng)提供的各種通訊工具(為了達到讓幼兒感知不同類(lèi)型的通訊設備及使用方法的隱性目標)似乎并不在意，所有模擬打電話(huà)的幼兒都選擇了同一款電話(huà)機，這意味著(zhù)在本次活動(dòng)中這一隱性目標是否必要得進(jìn)一步考慮。
3、本活動(dòng)側重社會(huì )性教育與安全教育，還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著(zhù)、鎮靜的情感教育。
4、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長(cháng)一起開(kāi)展此活動(dòng)，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話(huà)等，讓幼兒進(jìn)行更加真實(shí)的嘗試。
中班社會(huì )教案：特殊的電話(huà)號碼8
【活動(dòng)目標】
1、讓幼兒了解特殊的電話(huà)號碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問(wèn)題。
2、學(xué)習使用特殊電話(huà)號碼，培養幼兒初步的自我保護意識。
3、樂(lè )于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
知道110，119，120等電話(huà)號碼可以幫助人們解決特殊的應急的困難。
【材料及環(huán)境創(chuàng )設】
與情景表演有關(guān)的場(chǎng)景布置及物品等。
【設計思路】
現代家庭的孩子，大多為獨身子女，深受家長(cháng)的寵愛(ài)，過(guò)著(zhù)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，遇到困難，不知所措，缺乏自我保護意識。為了適應時(shí)代的需要，培養幼兒初步的自我保護意識是至關(guān)重要的。
在設計活動(dòng)中，為了適應幼兒的年齡特點(diǎn)，我們設計了情景表演，讓幼兒身臨其境，主動(dòng)參與，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，同時(shí)為幼兒提供操作機會(huì )，從而鍛煉口語(yǔ)表達能力。最后在講評中提出問(wèn)題“在沒(méi)有遇到危急困難時(shí)，是否可以打這些特殊的電話(huà)號碼”，讓幼兒在討論中得出結論：這些特殊的電話(huà)號碼是幫助人們解決緊急困難的，沒(méi)有必要不可亂打。
【活動(dòng)流程】
感知討論，觀(guān)看表演，認識電話(huà)119，110→觀(guān)看3M投影儀→幼兒操作→強化鞏固，引導講評
1、幼兒觀(guān)看表演，認識報警電話(huà)110，119
�。�1）小朋友，你們說(shuō)小豬該這么辦呢？幫它想想辦法呀！
�。�2）提醒幼兒快告訴小貓打火警電話(huà)119。
�。�3）消防車(chē)怎么會(huì )來(lái)的？打電話(huà)時(shí)怎么說(shuō)？
小結：小朋友，我們要記住狗先生的話(huà)，在家放鞭炮是很危險的，不但會(huì )傷害眼睛，還很容易引起火災。
現在，我們知道了，119是火警電話(huà)，在發(fā)生火災時(shí)，快打119，消防隊叔叔很快就會(huì )來(lái)滅火的。
�。�4）小朋友，你們趕快替小貓想辦法好嗎？
小結（師生小結）：110是報警電話(huà)，在遇到各種危險和困難時(shí)，撥打110，警察會(huì )幫助我們的。
2、觀(guān)看3M投影儀
�。�1）你們剛才都看了，發(fā)生了什么事？你有什么好辦法幫助他們？
�。�2）打電話(huà)時(shí)怎么說(shuō)？
�。�3）后面電話(huà)亭里有電話(huà)，趕快去幫助他們吧，一定要說(shuō)清發(fā)生了什么事，還要講清楚地址。
�。�4）剛才，你幫助了誰(shuí)？你是怎么打電話(huà)的？
3、幼兒操作
提醒個(gè)別幼兒，說(shuō)清了誰(shuí)家發(fā)生了什么事，要講清地址。
4、引導講評
師生共同小結：現在，我們小朋友都知道了，110是我國的公安報警電話(huà)，119是火警電話(huà)，120是救護電話(huà)。它們可以幫助我們解決特殊的危急的困難。但是，可不能隨便打著(zhù)玩兒，為什么？
活動(dòng)反思：
隨著(zhù)社會(huì )生活現代化進(jìn)程的加快，現代生活給幼兒帶來(lái)的潛在危險日益突出，像火災、溺水、拐騙、突發(fā)事件等一系列危險時(shí)刻威脅著(zhù)年幼的孩子。中班幼兒年齡小，還處在未成年期，缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。然而，孩子的安全是幼兒園的首要任務(wù)，我們不可能整天跟著(zhù)孩子轉，只有教給他們學(xué)會(huì )自我保護的能力。在圍繞著(zhù)幼兒園課題"充分挖掘幼兒、家庭、社區的教育資源促進(jìn)幼兒的社會(huì )性發(fā)展"這一主線(xiàn)，我設計了本次社會(huì )活動(dòng)——《特殊的電話(huà)號碼》，通過(guò)豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能真正動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)孩子都主動(dòng)、積極地去記住這些報急電話(huà)，才能使幼兒自己遇到緊急問(wèn)題時(shí)會(huì )使用這些號碼，增強幼兒的自我保護意識。
【中班社會(huì )教案：特殊的電話(huà)號碼】相關(guān)文章：
中班社會(huì )領(lǐng)域教案12-19
中班社會(huì )冬至節餃子教案12-18
冬至社會(huì )中班教案12-16
中班社會(huì )優(yōu)秀教案《認識不同的汽車(chē)》08-23
中班春節社會(huì )教案（通用7篇）12-20
中班元旦社會(huì )教案（精選6篇）12-15