大班社會(huì )：左鄰右舍大聚會(huì )
設計意圖：
孩子升到大班，對成人的世界越來(lái)越關(guān)心，本活動(dòng)從認知和情感培養兩條線(xiàn)索出發(fā)，從幼兒的生活經(jīng)驗入手來(lái)引導他們關(guān)注了解周?chē)藗兊膭趧?dòng)�；顒�(dòng)利用直觀(guān)形象的職業(yè)特征，通過(guò)猜一猜、連一連游戲讓幼兒認識生活中常見(jiàn)的職業(yè)，初步了解不同職業(yè)的差異，讓幼兒懂得自己每天的生活都離不開(kāi)各種各樣人的勞動(dòng)和付出，對社會(huì )生活有更感性、更具體的'認識�；顒�(dòng)也努力創(chuàng )設現實(shí)社會(huì )中的某些情境，讓幼兒扮演一定的社會(huì )角色，有計劃、有目的引導幼兒通過(guò)體態(tài)動(dòng)作、語(yǔ)言及表情去體驗、感受工作角色的情感和行為，從而達到社會(huì )性與情感共同發(fā)展的目的。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)猜一猜、連一連游戲，進(jìn)一步了解不同行業(yè)工作特征。
2、模仿部分勞動(dòng)者的工作情景，感受各行各業(yè)的人們與自己生活的關(guān)系。
3、懂得去關(guān)心周?chē)氖挛�，�?huì )珍惜別人的勞動(dòng)成果，并且會(huì )樂(lè )于幫助他人。
活動(dòng)準備：
1、課前了解理發(fā)師、醫生、警察、快遞員、消防隊員等不同工作內容及特征。
2、提供醫生、理發(fā)師、廚師、消防員、快遞員等職業(yè)及工具圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，說(shuō)一說(shuō)爸爸、媽媽的職業(yè)。
說(shuō)一說(shuō)爸爸媽媽的職業(yè)，了解職業(yè)的特征或內容。
師：小朋友們知道自己爸爸媽媽的職業(yè)嗎？他們都具體做哪些工作？你去真正的了解過(guò)嗎？
二、游戲活動(dòng)：猜一猜。
出示某一行業(yè)工作的特征或內容的ppt，一個(gè)小朋友通過(guò)其他小朋友觀(guān)察圖片的基礎上提供的信息來(lái)猜行業(yè)。
教師講解規則：
1．猜謎者不能看圖片。
2．提供信息的幼兒不能說(shuō)出圖片的名字，每次可用話(huà)和動(dòng)作來(lái)描述這種職業(yè)的特征。
3．教師及時(shí)小結，拓展幼兒經(jīng)驗。
三、操作活動(dòng)：連一連。
1．你還知道有哪些工作？引發(fā)幼兒繼續了解更多行業(yè)的人們是怎樣工作的愿望。
2．游戲：連一連。
出示操作材料，鼓勵幼兒為不同行業(yè)的工作人員選擇工具和材料。
3．鼓勵幼兒在教室扮演角色并進(jìn)行角色游戲，結束。
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