中班體育游戲：挖竹筍
設計意圖：
竹筍是男女老少都愛(ài)食用的一種蔬菜，但是生活中有的小朋友卻不知道竹筍生長(cháng)在哪里。我設計這節課我是想通過(guò)體育游戲活動(dòng)的形式，讓幼兒知道竹筍生長(cháng)的位置的同時(shí)也鍛煉幼兒?jiǎn)文_站、跳躍的能力，還培養幼兒之間的相互團結友愛(ài)的精神。
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖�、單腳跳躍的能力。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)，提高幼兒的團結合作能力，培養他們互相協(xié)調、團結友愛(ài)的精神。
活動(dòng)準備：
圈12個(gè)、竹筍道具若干、小籃子3個(gè)、大籃子3個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、先讓幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng)。
師：孩子們！你們見(jiàn)過(guò)竹筍嗎？你們知道竹筍生長(cháng)在哪里嗎？今天小朋友們當回小勞動(dòng)者，大家聽(tīng)我指揮，看看誰(shuí)的竹筍挖得最快！首先我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨吧！
2、進(jìn)行游戲。
將15名幼兒分成3組排列在起跑線(xiàn)上，每一組的第一名幼兒手拿小籃子，單腳跳入圈內彎腰挖起圈周?chē)囊粋�(gè)竹筍放入手提的籃子里，依次單腳跳躍連挖起4個(gè)圈外圍邊的竹筍，再（小跑行至相對應組的籃子將挖出的竹筍放入）跑回起點(diǎn)，后者依次進(jìn)行。先返回的一組為勝利。
規則：（1）跳圈時(shí)腳不能碰圈。
�。�2）挖竹筍時(shí)保持單腳跳躍、單腳站立等姿勢。同時(shí)籃子里的竹筍不能掉在地上。
�。�3）每跳躍一個(gè)圈只可挖取1個(gè)竹筍。
如違反規則需回到起點(diǎn)重新進(jìn)行游戲。
3、活動(dòng)結束放松。
幼兒在音樂(lè )的伴奏下，活動(dòng)四肢，放松身體。
活動(dòng)分析：
體育活動(dòng)的開(kāi)展是讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中練、練中玩，鼓勵幼兒大膽嘗試，以增強幼兒的體質(zhì)，使幼兒的身心得到健康的發(fā)展。根據幼兒的活動(dòng)反應我做了以下的分析：
�。�1）教師是幼兒活動(dòng)的引導者、支持者和合作者�；顒�(dòng)中老師要更多的關(guān)注幼兒的活動(dòng)，并進(jìn)行適時(shí)的引導。
�。�2）老師在投放材料時(shí)要考慮到個(gè)體差異和孩子的能力與水平。
�。�3）當發(fā)現幼兒對某一材料的某一玩法興趣減弱時(shí)，教師需要充分發(fā)揮材料的作用，進(jìn)行更深層次的指導，以保持孩子對游戲活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中要對幼兒的活動(dòng)進(jìn)行適時(shí)的指導和具體的.評價(jià)，不能只是讓幼兒進(jìn)行單一的玩法。
活動(dòng)反思：
《挖竹筍》這節課，既能滿(mǎn)足幼兒對體育活動(dòng)的興趣和需要，也是幼兒非常喜歡的體育活動(dòng)�；顒�(dòng)主要以運動(dòng)為載體，通過(guò)創(chuàng )設簡(jiǎn)單的游戲情景、使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )，掌握一些簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能。就教學(xué)目標的達成來(lái)分析，孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了單腿站立的能力，同時(shí)鞏固了幼兒?jiǎn)文_站立朝不同方向跳，訓練了幼兒肌肉的耐力。就孩子們參與程度來(lái)分析，孩子們主動(dòng)的參與活動(dòng)，在活動(dòng)中積極性很高，興趣很濃。在活動(dòng)中雖然我重點(diǎn)講解了挖竹筍的動(dòng)作流程，但我沒(méi)有重點(diǎn)強調動(dòng)作要領(lǐng)，沒(méi)有讓孩子跟著(zhù)我一起多練習幾遍，所以有的小朋友出現隨意跳的現象。我想如果在活動(dòng)開(kāi)始部分我通過(guò)一首進(jìn)行曲的音樂(lè )來(lái)引導孩子們踏步走成隊列，孩子們的積極性會(huì )更高，注意力會(huì )更集中，老師也不用太累。
總的來(lái)說(shuō)，整個(gè)游戲活動(dòng)使幼兒在愉快有趣的氛圍中獲得運動(dòng)技能，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，既鍛煉了身體，也使體育游戲活動(dòng)變得更加生動(dòng)有趣。
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