小班體育游戲：小青蛙捉害蟲(chóng)
設計思路：
2——3歲的幼兒動(dòng)作發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期，能獨立完成坐、立、行、走、爬、鉆等基本動(dòng)作，但身體的控制能力和協(xié)調性較差�！毒V要》指出：綜合性地開(kāi)展各類(lèi)體育活動(dòng)，能促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動(dòng)能力的全面發(fā)展。根據托班幼兒的年齡特點(diǎn)和認知發(fā)展水平，培養幼兒對運動(dòng)的興趣，學(xué)習一些基本的運動(dòng)方法和簡(jiǎn)單的分類(lèi)，我設計了體育游戲——小青蛙捉害蟲(chóng)�；顒�(dòng)的目標是：
1、在游戲情景中練習走、鉆、爬等多種動(dòng)作，嘗試縱跳接物。
2、對不同兩種顏色的物體進(jìn)行分類(lèi)，體驗共同游戲的快樂(lè )。
本次活動(dòng)以運動(dòng)為載體，通過(guò)創(chuàng )設游戲情景、師生扮演角色，使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )，獲得一些簡(jiǎn)單的分類(lèi)經(jīng)驗�；顒�(dòng)一開(kāi)始，我以猜謎的方式引出可愛(ài)的動(dòng)物形象——小青蛙，吸引幼兒的注意力。接著(zhù)，我又以扮演小青蛙和媽媽一起練本領(lǐng)的口吻引出活動(dòng)的主題�；顒�(dòng)的基本部分，我設計了找路——捉蟲(chóng)——送蟲(chóng)三個(gè)主要的環(huán)節，期間環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，不僅關(guān)注幼兒運動(dòng)能力的培養，同時(shí)也融入了科學(xué)、社會(huì )、情感等多個(gè)領(lǐng)域的課程目標，使活動(dòng)既呈現開(kāi)放性，又富有整合性。在創(chuàng )設運動(dòng)環(huán)境時(shí)，我投放了多種體育器械，并充分考慮到了孩子的個(gè)體差異，使材料的投放既富有層次性，又具有挑戰性，讓豐富的運動(dòng)環(huán)境激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性�；顒�(dòng)動(dòng)靜交替、有情有趣，體現了高密度、低強度的活動(dòng)原則。整個(gè)活動(dòng)師生間的積極互動(dòng)，讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地獲得多種經(jīng)驗，從而有效地完成預期的教學(xué)目標。
活動(dòng)目標：
1、在游戲情景中練習走、鉆、爬等多種動(dòng)作，嘗試縱跳接物。
2、對兩種不同顏色的物體進(jìn)行分類(lèi)，體驗共同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
小青蛙胸飾每人一個(gè)、紅黃蟲(chóng)子是幼兒人數的2——3倍、錄音、桶、各種體育器械等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
夏天來(lái)了，有一位會(huì )游泳、會(huì )捉蟲(chóng)、唱起歌來(lái)呱呱的`小動(dòng)物可忙壞了？你們猜它是誰(shuí)呢？（小青蛙）我們也來(lái)做小青蛙（配戴胸飾），和媽媽一起練本領(lǐng)，好嗎？
二、游戲活動(dòng)
�。ㄒ唬┓稚⒂螒�
寶寶真棒，你們看那邊有草地、有小河、有荷葉……，我們一起去找蟲(chóng)吃吧�。◣煄ьI(lǐng)幼兒到各區域去尋找），提醒幼兒注意安全。
�。ǘ┘w游戲
叮呤呤——電話(huà)鈴響了。師述：青蛙寶寶，電話(huà)響了，快，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)的電話(huà)呀？（師作聽(tīng)電話(huà)狀）喂，兔媽媽��！好的，沒(méi)問(wèn)題。剛才，兔媽媽打來(lái)電話(huà)，說(shuō)它的莊稼地里有很多害蟲(chóng)，請你們幫助它捉害蟲(chóng)，你們愿意嗎？
1、找路
不過(guò)，去兔媽媽家要經(jīng)過(guò)兩條路，你們先看看自己穿的衣服是什么顏色的？再看看，這兩條路一樣嗎？（一條紅，一條黃）那你們找一找，哪條路是紅衣服的寶寶的？（幼兒尋找發(fā)現）為什么？（因為紅衣服的顏色和路的顏色是一樣的），那黃衣服寶寶的路是哪一條呢？
小結：寶寶真聰明，你們發(fā)現衣服的顏色和路的顏色原來(lái)是一樣的。
找好了路，寶寶們，我們出發(fā)了。（幼兒在老師的帶領(lǐng)下一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)爬過(guò)小路，鉆過(guò)山洞……）
3、捉蟲(chóng)
�。�1）探索方法
莊稼地到了，寶寶，你們看，蟲(chóng)子飛的那么高，怎么才能捉到它呢？快想一個(gè)好辦法？——跳起來(lái)�？墒�，怎樣才能跳的高呢？
�。�2）示范：
媽媽這里有一個(gè)好辦法——先蹲下，然后兩只腳一起用力向上跳就會(huì )跳的高。
�。�3）練習
寶寶，跟媽媽一起練一練，（蹲下來(lái)——跳——）重點(diǎn)提醒幼兒掌握蹲后雙腳合力往上跳，同時(shí)手高舉用力握住往下摘。
�。�4）捕捉
寶寶，你們學(xué)會(huì )了嗎？現在請你們一起幫忙捉害蟲(chóng)，記��！要用學(xué)到的好方法才能捉到更多的害蟲(chóng)。開(kāi)始吧——幼兒捉蟲(chóng)，師作觀(guān)察指導。
4、送蟲(chóng)
寶寶，捉了那么多害蟲(chóng)都有點(diǎn)累了。來(lái)，我們一起休息一下，看看自己捉了幾條蟲(chóng)，是什么顏色的？（可讓幼兒互相交流）我們一起把害蟲(chóng)送給兔媽媽去看看吧！送時(shí)看看自己抓的蟲(chóng)子是什么顏色的？該放哪個(gè)顏色的桶？（師生共同穿過(guò)樹(shù)林，跳過(guò)小河……）
三、活動(dòng)結束
兔媽媽說(shuō)：“謝謝你們，它想請你們到它家里去做客，我們一起開(kāi)著(zhù)汽車(chē)去，好嗎？”
自我反思：
《綱要》提出：綜合性地開(kāi)展各類(lèi)體育活動(dòng)，能促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動(dòng)能力的全面發(fā)展。根據托班幼兒的年齡特點(diǎn)和認知發(fā)展水平，培養幼兒對運動(dòng)的興趣，學(xué)習一些基本的運動(dòng)方法和簡(jiǎn)單的分類(lèi)，我設計了本次活動(dòng)。
★從活動(dòng)的價(jià)值看：
在目標的制訂上我關(guān)注了各領(lǐng)域間的滲透，包含健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域和情感領(lǐng)域的內容，注重了基本經(jīng)驗的有機整合，以幼兒園大健康特色為抓手，通過(guò)活動(dòng)讓孩子們積累基本的運動(dòng)經(jīng)驗和認知經(jīng)驗，目標達成度好。
★從活動(dòng)的過(guò)程看：
◇我能充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，以孩子們喜歡的游戲形式貫穿整個(gè)活動(dòng)，注重幼兒基本經(jīng)驗的激發(fā)，從活動(dòng)開(kāi)始部分的分散游戲到基本部分的集體游戲，師生共同走、鉆、爬過(guò)各活動(dòng)區，充分體現了師生、生生間的積極互動(dòng)，達到了深化目標的效果。
◇整個(gè)活動(dòng)體現了教師引導幼兒積極參與的教學(xué)方式，把握住了孩子的已有經(jīng)驗，當孩子遇到困難時(shí)，我就及時(shí)進(jìn)行積極的引導和鼓勵或給予適時(shí)的幫助，使其樹(shù)立自信，達到了經(jīng)驗分享。
★活動(dòng)中的亮點(diǎn)：
◇今天的活動(dòng)環(huán)境情景性強、趣味性足。提供的多層次的活動(dòng)材料，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)想玩、敢玩、喜歡玩、有機會(huì )玩的活動(dòng)環(huán)境，達到了預期的效果。同時(shí)，我能較好地關(guān)注幼兒的活動(dòng)強度和活動(dòng)密度，動(dòng)靜交替、師生互動(dòng)，使幼兒在輕松、愉悅的氛圍中獲得經(jīng)驗，體驗快樂(lè )。就連平時(shí)不喜歡運動(dòng)、害怕運動(dòng)的陳羽君、蔣思穎小朋友今天也表現的十分的積極和快樂(lè )。
◇在整個(gè)活動(dòng)中我始終能以積極、高昂的情緒感染幼兒、帶動(dòng)幼兒，使孩子們無(wú)一人游離于活動(dòng)之外。而且，我還能關(guān)注個(gè)體，面向全體，活動(dòng)中孩子有發(fā)展，教師有收獲。
★需要斟酌與調整的地方：
◇活動(dòng)中我的調控和回應能力不夠強。當幼兒對捉到的蟲(chóng)子的顏色和數量進(jìn)行感知時(shí)，我顯得有點(diǎn)急。應該給予孩子充分的表達機會(huì )，讓幼兒間有足夠的交流時(shí)間。
【小班體育游戲：小青蛙捉害蟲(chóng)】相關(guān)文章：
《小青蛙捉害蟲(chóng)》小班教案12-19
中班體育游戲教案及教學(xué)反思《小青蛙捉害蟲(chóng)》09-22
小班體育游戲教案及教學(xué)反思《小青蛙跳荷葉》09-22
小班體育游戲教案及教學(xué)反思《青蛙捉蟲(chóng)》09-22
小班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《快樂(lè )的小青蛙》09-23
小班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小青蛙跳荷葉》09-23